【幼师收藏】幼儿园大雪节气五大领域主题活动方案集锦

幼儿园大雪活动方案一、活动主题“欢乐雪世界，童趣满校园”二、活动背景大雪是二十四节气中的一个重要节气，标志着仲冬时节的正式开始。

为了让幼儿更好地了解大雪节气的特点和习俗，感受冬天的欢乐氛围，特策划此次大雪活动。

三、活动目标1、让幼儿了解大雪节气的特点和相关习俗。

2、通过各种活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的体质。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园园内六、活动准备1、教师提前了解大雪节气的相关知识，准备好教学资料。

2、准备好活动所需的各种材料，如：雪球夹、塑料桶、胡萝卜、纽扣、围巾等。

3、通知家长为幼儿准备适合户外活动的保暖衣物和鞋子。

七、活动内容（一）大雪知识我知道1、教师通过图片、故事、儿歌等形式，向幼儿介绍大雪节气的特点和习俗，如：赏雪景、堆雪人、打雪仗、腌肉等。

2、组织幼儿观看有关大雪节气的视频，让幼儿更加直观地感受大雪的景象。

（二）创意美术：雪娃娃1、教师为幼儿准备好绘画材料，如：画纸、水彩笔、油画棒等。

2、引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的雪娃娃。

3、鼓励幼儿为雪娃娃添加不同的装饰，如：帽子、围巾、手套等。

（三）手工制作：雪花1、教师为幼儿准备好制作雪花的材料，如：白色纸张、剪刀、胶水等。

2、向幼儿示范如何制作雪花，如：将纸张对折多次，然后剪出不同的形状。

3、让幼儿自己动手制作雪花，并将制作好的雪花悬挂在教室中，营造出冬天的氛围。

（四）户外游戏：打雪仗1、教师带领幼儿来到户外操场，组织幼儿分成两组进行打雪仗游戏。

2、提醒幼儿注意安全，不要将雪球扔向他人的头部和脸部。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验打雪仗的乐趣。

（五）堆雪人比赛1、教师将幼儿分成若干小组，每组提供相同数量的雪和工具。

2、要求幼儿在规定时间内堆出一个雪人，看哪个小组堆的雪人最漂亮、最有创意。

3、为获胜小组颁发小奖品，以鼓励幼儿的积极性。

（六）品尝美食：冰糖葫芦1、教师提前准备好制作冰糖葫芦的食材，如：山楂、草莓、葡萄、冰糖等。

2024年幼儿园24节气大雪教案一、教学目标1.了解大雪节气的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

2.通过手工制作、游戏等活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

3.培养幼儿观察自然、关注气候变化的能力。

二、教学内容1.大雪节气的来历、习俗和特点2.制作大雪节气相关的手工作品3.大雪节气游戏活动三、教学过程1.导入（1）教师出示大雪节气的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）教师简单介绍大雪节气的来历和习俗。

2.主题活动一：制作大雪节气手工作品（1）教师出示制作大雪节气手工作品的材料，讲解制作方法。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）作品完成后，教师组织幼儿展示作品，并进行评价。

3.主题活动二：大雪节气游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找雪人”游戏，提高幼儿的观察力和团队协作能力。

（2）教师组织幼儿进行“堆雪人”比赛，培养幼儿的竞争意识。

（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

四、具体教学步骤1.导入（1）教师出示大雪节气的图片，引导幼儿观察图片中的雪景、雪人和雪动物等。

（2）教师提问：“你们知道这是什么节气吗？大雪节气有哪些特点呢？”2.主题活动一：制作大雪节气手工作品（1）教师出示制作大雪节气手工作品的材料，如白纸、剪刀、胶水、颜料等。

（2）教师讲解制作方法，如剪雪花、画雪人、制作雪景等。

（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

3.主题活动二：大雪节气游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找雪人”游戏，将雪人图片藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并找到所有的雪人。

（2）教师组织幼儿进行“堆雪人”比赛，幼儿分成若干小组，用指定的材料在规定时间内堆出最漂亮的雪人。

（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受，如学会了制作手工作品、找到了雪人、堆出了漂亮的雪人等。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和团队协作能力。

2.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对大雪节气的认识和关注程度。

幼儿园大雪节气五大领域教案一、绪论大雪是中国传统二十四节气之一，也是冬季的第十六个节气。

随着大雪的到来，幼儿园教师应当结合这一节气特点进行综合性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

本教案将从五大领域出发，为幼儿园教师提供一系列幼儿大雪节气的教学活动安排。

二、认知领域1. 活动主题：探寻大雪节气活动目标：通过室内外观察、实践活动，让幼儿认识大雪节气的特点，培养其观察力和动手能力。

2. 活动安排：（1）室内活动：教师介绍大雪节气的来临，通过图片或实物让幼儿触摸、感受大雪的特点，引导幼儿观察大雪的形状和变化。

（2）室外活动：带领幼儿到室外进行大雪观察活动，指导幼儿利用手、眼、耳等感官观察大雪的落下、打雪仗等特点。

三、运动领域1. 活动主题：大雪运动乐园活动目标：通过大雪主题运动活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神，增强幼儿体质。

2. 活动安排：（1）冰雪足球比赛：设置足球场地，幼儿分组进行比赛，通过踢球活动提高幼儿的协调能力和团队合作精神。

（2）雪人接力赛：根据班级人数分成若干小组，每个小组由幼儿持续传递雪球完成接力赛，以培养幼儿团队合作意识和身体协调能力。

四、语言领域1. 活动主题：和大雪亲密接触活动目标：通过各种语言活动，帮助幼儿认识大雪，用简单的语言表达大雪的特点。

2. 活动安排：（1）故事分享：教师为幼儿讲述与大雪相关的故事，引导幼儿通过语言了解大雪的特点，并让幼儿进行简单的语言表达。

（2）大雪方言学习：教师介绍大雪方言词汇，让幼儿学会一些与大雪相关的方言，并鼓励他们进行对话和表演。

五、艺术领域1. 活动主题：大雪的想象世界活动目标：通过艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿表达自己对大雪的想象。

2. 活动安排：（1）绘画创作：提供绘画用品，让幼儿根据自己对大雪的想象进行创作，展示他们的艺术作品。

（2）大雪舞蹈表演：教师引导幼儿模仿大雪的形状和动作，组织幼儿进行简单的舞蹈表演，培养他们的想象力和艺术表达能力。

二十四节气大雪活动教案幼儿园二十四节气大雪活动教案（幼儿园）【引言】大雪是中国传统农历二十四节气之一，它标志着冬季已经进入深冬阶段。

为了丰富幼儿的节日体验，提升他们对大自然的认识和理解，本教案旨在为幼儿园教师们提供一系列与大雪有关的活动策划。

【1. 主题活动】1.1 冰雪拓展活动活动内容：在室外搭建一个冰雪活动场地，为幼儿提供各种冰雪体验项目，如滑冰、雪地踩踏、制作雪人等。

幼儿可以自由选择参与感兴趣的项目，体验冰雪的乐趣，增进与自然的亲密接触。

活动目的：通过冰雪拓展活动，培养幼儿的勇敢、团队合作和适应能力，促进他们的身体发展和感官发展。

活动时间：组织活动时间应选择在雪后天气较晴朗、温度适宜的早晨或下午，保证活动的安全和舒适性。

1.2 制作雪花贴纸活动内容：在室内教室为幼儿准备一些白色画纸和剪刀，引导幼儿用剪刀剪出各种形状的雪花，并贴到白色画纸上，制作出美丽的雪花贴纸。

活动目的：通过动手制作雪花贴纸，培养幼儿的创造力和手眼协调能力，提升他们对雪花形态的认知。

活动时间：将活动时间安排在课后或活动时间较长的时段，确保幼儿有足够的时间参与制作过程，并欣赏自己创作的成果。

【2. 学习活动】2.1 大雪季节的变化活动内容：结合图片和故事，给幼儿讲解大雪季节的变化，例如气温变冷、天空变阴暗、地面积雪增多等现象。

通过问题和互动，引导幼儿观察大雪季节的特点。

活动目的：通过学习活动，让幼儿了解大雪季节的自然变化，培养幼儿对季节变化的敏感性，提升他们的观察能力和注意力。

活动时间：选择在幼儿最好学习的时段进行，确保幼儿能够专心听讲、观察。

2.2 大雪日记活动内容：为幼儿准备一本订制的大雪日记本，引导幼儿在每年大雪来临时记录下他们对大雪的观察和感受，包括大雪的外观、感觉和能做的活动等。

活动目的：通过记录大雪的日记，让幼儿学会观察、思考和表达自己的感受，培养他们的观察能力、想象力和文字表达能力。

活动时间：将活动安排在大雪季节的初期和结束时，确保幼儿有足够的观察和记录时间。

节气大雪五大领域活动设计节气是中国古代划分时间的一种方式，通过观察自然现象和人类活动的变化，将一年分为24个节气。

其中，大雪是冬季的第19个节气，通常出现在每年的11月下旬或12月上旬。

大雪的到来标志着寒冷的冬季正式来临，这也是人们进行各种冬季活动的好时机。

在本文中，将介绍节气大雪下的五大领域活动设计，包括户外运动、传统饮食、养生保健、文化传承以及创意手工。

一、户外运动活动设计1. 滑雪嘉年华大雪时节正是进行滑雪活动的好时机，可以在适宜的滑雪场地举办滑雪嘉年华。

活动中可以组织滑雪比赛、滑雪秀以及滑雪技巧讲解等，吸引更多的人参与到滑雪运动中来。

2. 冰壶比赛冰壶是一项受欢迎的冰上运动，可以组织冰壶比赛来丰富节日活动。

设置专业的比赛场地和比赛规则，吸引冰壶爱好者参与其中，增加冰上运动的乐趣和竞技性。

二、传统饮食活动设计1. 饺子宴大雪时期，正值寒冷的冬季，可以举办饺子宴活动。

邀请各地的饺子师傅前来展示制作技巧，并组织大规模的饺子宴席，让人们品尝各种口味的饺子，感受传统的冬季美食文化。

2. 糖葫芦制作糖葫芦是中国传统的冬季小吃，可以组织糖葫芦制作活动，让人们亲手制作糖葫芦。

为了增加趣味性，可以设立制作比赛，在比赛中评选最美最好吃的糖葫芦。

三、养生保健活动设计1. 水疗养生大雪时节天气寒冷，适合进行水疗养生活动。

可以在温泉度假村或专业养生机构举办水疗养生活动，让人们享受温泉、SPA等养生项目，舒缓身心压力，提高免疫力。

2. 冬季养生讲座邀请专业的养生专家，开展冬季养生讲座。

内容可以包括如何合理饮食、保暖防寒的方法以及冬季运动保健等，帮助人们更好地度过寒冷的冬天。

四、文化传承活动设计1. 传统音乐演出大雪时节，可以组织传统音乐演出活动。

邀请传统乐器演奏家和民间艺人前来演出，为人们带来美妙的音乐盛宴，同时也推广传统音乐文化。

2. 北方舞狮表演舞狮是中国传统的民间艺术表演形式，可以在大雪时节组织北方舞狮表演活动。

2024年大雪节气幼儿园活动一、活动主题：探索大雪节气之美，感受冬日温暖二、活动目标：1.让幼儿了解大雪节气的来历和习俗。

2.培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

3.增进幼儿之间的交流与合作能力。

4.培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、活动时间：2024年12月7日（大雪节气当天）四、活动地点：幼儿园操场、教室五、活动准备：1.教具：大雪节气相关图片、视频、PPT等。

2.材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3.环境：教室布置温馨，充满冬日氛围。

六、活动过程：1.开场导入（5分钟）教师以讲故事的形式引入大雪节气，让幼儿了解大雪节气的时间、来历和习俗。

例如：大雪是二十四节气中的第二十一个节气，标志着冬季的正式开始。

在这一天，人们会赏雪、腌肉、喝热粥等，以迎接寒冷的冬天。

2.观察大自然（10分钟）组织幼儿走出教室，到操场、公园等地方观察大雪节气时的自然景象。

如：雪花、冰凌、枯树等。

让幼儿用自己的语言描述所看到的景象，培养他们的观察力和想象力。

3.手工制作（10分钟）教师带领幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花、雪人等手工艺品。

在制作过程中，让幼儿互相帮助、交流，增进他们的合作能力。

4.绘画活动（10分钟）让幼儿用画笔、颜料等绘制自己心中的大雪节气景象。

鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养他们的艺术素养。

5.分享交流（5分钟）邀请幼儿分享自己制作的手工艺品、绘画作品，以及观察到的自然景象。

让幼儿在交流中感受大自然的魅力，培养他们热爱生活的情感。

七、活动延伸：1.家庭作业：让幼儿与家长一起收集有关大雪节气的资料，了解更多的习俗和自然现象。

2.环境创设：邀请家长协助，在幼儿园环境中布置大雪节气的元素，如雪花、冰凌等。

通过本次活动，让幼儿深入了解大雪节气，感受冬季的美好。

同时，培养幼儿的观察力、想象力、合作能力，让他们在实践中成长，体验生活的乐趣。

重难点补充：1.理解大雪节气的历史和文化意义。

2.培养幼儿的观察、表达和动手能力。

小班大雪节气活动方案活动名称：欢乐雪世界活动目标：1、通过活动，让幼儿了解大雪节气的特点，感受冬天的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和动手能力，增进他们对自然现象的认识。

3、加强幼儿间的交流和合作，培养他们的团队合作精神。

活动时间：大雪节气当天活动地点：幼儿园室内活动室及户外活动区活动准备：1、提前布置活动场地，设置雪景背景，准备雪花道具、雪人制作材料等。

2、准备音响设备，播放冬日音乐，营造氛围。

3、准备一些冬季相关的绘本、图片等教学资源，供活动过程中引导幼儿观察学习。

活动流程：一、室内活动1、导入活动：老师向幼儿介绍大雪节气的特点，引导幼儿讨论冬天里有哪些有趣的事情。

2、绘本阅读：老师带领幼儿一起阅读冬季相关绘本，了解冬天的故事。

观察学习：展示冬季图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色等特征，了解雪花的多样性。

二、户外活动1、雪地游戏：带领幼儿到户外活动区，组织雪地游戏，如打雪仗、滚雪球等，让幼儿充分感受雪天的快乐。

2、制作雪人：提供雪人制作材料，指导幼儿动手制作雪人，培养幼儿的动手能力和创造力。

3、拍照留念：在活动过程中，为幼儿拍照留念，记录他们在雪天里的欢乐时光。

活动结束：总结分享：活动结束后，组织幼儿回到室内，分享他们在活动中的感受和收获。

整理场地：引导幼儿一起整理活动场地，培养他们的责任感和团队精神。

通过此次活动，幼儿将更深入地了解大雪节气的特点，感受冬天的乐趣，同时，通过动手制作雪人和雪地游戏，也将锻炼他们的观察力和动手能力，增进对自然现象的认识。

此外，活动过程中的团队合作也将有助于培养幼儿的团队合作精神。

雪兆丰年童趣满园——幼儿园大雪节气五大领域主题活动一、健康领域《天冷我不怕》活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：幼儿用书、课件。

活动过程：1、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

老师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化。

）老师：小朋友们做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！2、引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？老师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？3、老师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？老师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用品：帽子、围巾、手套。

4、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧》老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？老师：小鸟和小猫怎么了？小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？北风爷爷最后到哪里去了？老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！5、师生共同总结抵御寒冷的方法。

老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？老师小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！二、语言领域《冬爷爷的礼物》主题教案活动目标：1、通过学习优美词句，了解下雪对人类的好处。

2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

活动准备：1、幼儿在雪地里的照片。

二十四节气大雪幼儿园活动教案【教案】活动主题：二十四节气大雪适用对象：幼儿园活动目标：1. 学习和了解中国古代二十四节气中的大雪节气；2. 培养幼儿对大雪节气的认知和理解；3. 通过活动体验，促进幼儿动手能力和创造力发展；4. 培养幼儿对冬天和雪的兴趣。

活动准备：1. 大雪节气资料和图片2. 雪花贴纸或剪纸3. 彩色纸和颜料4. 书籍或故事书相关于雪的故事5. 雪花画板或白纸6. 雪花饼干材料准备（如有需要）活动内容：一、导入1. 通过图片或资料向幼儿介绍大雪节气的特点，例如：大雪节气是中国农历二十四节气中的第二十节气，通常出现在12月中旬左右，标志着冬季的深入。

2. 通过问题引导幼儿思考：在大雪节气中，你们见过雪吗？雪是什么样的？你们喜欢雪吗？二、感知雪的形态1. 给幼儿分发彩色纸和颜料，鼓励他们自由地运用颜料绘制他们想象中的雪花。

2. 引导幼儿观察雪花的形态，帮助他们发现雪花是由一片片六角形的小结构组成的。

三、制作雪花装饰品1. 使用雪花贴纸或剪纸，教导幼儿剪出各种形状的雪花，他们可以将雪花贴在画板上或白纸上，用来装饰教室或带回家。

2. 为幼儿展示一些不同的剪纸样式，并鼓励他们自由创作。

四、雪的故事1. 选取一本适合幼儿的故事书或绘本，讲述与雪有关的故事。

教师可以选择《急急冬雪怪》，《小雪袋》，或其他类似的故事书。

2. 在讲故事的过程中，教师可以引导幼儿参与其中，如让他们模仿雪花飞舞的动作，或演绎故事中的角色。

五、制作雪花饼干（可选）1. 准备雪花饼干的材料和工具，并在幼儿园食堂或教室内进行制作。

2. 在制作饼干的过程中，介绍饼干的制作原理，让幼儿了解食物的变化过程。

活动总结：1. 通过活动，幼儿了解并认知了中国古代二十四节气中的大雪节气；2. 幼儿通过制作雪花装饰品，培养了动手能力和创造力；3. 通过雪的故事和制作雪花饼干，培养了幼儿对冬天和雪的兴趣。

延伸活动：1. 利用沙盘或材料模拟雪的形态，让幼儿自由玩耍；2. 组织户外活动，带领幼儿在雪天玩耍，观察雪花的落地和变化。

小班大雪节气活动设计大雪是我国二十四个节气之一，它标志着气温的骤降和雪花的飘落。

在小班的学生中，通过丰富的节气活动设计可以增强他们对大雪节气的认识，培养他们对自然界变化的观察能力，同时也提供了一个有趣的学习和交流的机会。

本文将为小班大雪节气活动设计提供一些具体的建议和方案。

一、主题活动：雪花探索之旅活动目的：培养学生对雪花的观察、探索和描述能力。

活动步骤：1. 导入：通过图片展示和简单的讲解，向学生介绍大雪节气和雪花的相关知识。

2. 观察雪花：在教室窗户外放置一个放大镜，引导学生分组观察窗户外的雪花。

老师可以提前采集一些已经落在地上的雪花样本，供学生仔细观察。

学生可以用放大镜仔细观察雪花的形状、大小和构造。

3. 雪花描述：让学生用画笔和纸，根据观察到的雪花形状，在纸上画出他们想象中的雪花图案，并用简单的语言描述他们画的雪花。

4. 雪花展览：选出几幅学生作品，组织一个小型的雪花展览，让学生分享自己画的雪花和描述的内容。

5. 整理与总结：在活动的最后，老师引导学生总结他们观察雪花的经验和所了解到的知识，让他们明白每一个雪花都是独一无二的。

二、美丽雪人创作活动目的：培养学生动手能力，鼓励他们发挥想象力和创造力。

活动步骤：1. 导入：通过图片展示和简单的讲解，向学生介绍雪人的形象和构造。

2. 分组制作雪人：将学生分成小组，每个小组用雪和工具（手套、铁铲等）来制作雪人。

老师可以在教室外安排一个制作雪人的场地，并提供一些煤球、胡萝卜等材料，让学生们可以为雪人增添一些特色。

3. 创造性设计：鼓励学生在制作雪人时发挥创造力和想象力，可以为雪人增加帽子、围巾、手套等装饰品。

同时，可以引导学生为自己的雪人编写一个小故事，让雪人栩栩如生。

4. 展示与分享：每个小组制作完成后，让他们将自己的雪人摆放在课堂一角，组织学生分享他们雪人的描述和创作过程。

三、大雪节气科学实验活动目的：通过科学实验，让学生感受大雪节气的特点和现象。