部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案【教材分析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4.情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
【教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
【教法设计】在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过课前观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究法。
【教学过程】环节1：冬天在哪里视频导入1、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。
