《写作 观点要明确》教学设计

范文引路
新知学习
文题三例文： 电子游戏的弊端也是非常之多的。首先，它损坏了人
们的视力。其次呢，比如《王者荣耀》这款游戏，他许多 的历史角色都与真正的历史不符，里面的“荆轲”竟然设 置成了女孩，而真正的历史却是绝对不允许这一点的戏弄 的！
历史本来是严肃的，是人们去尊敬的，并且可以去从 中学习许多东西，而这样侮辱的历史、玷污历史，改变历 史，这种游戏的制作，真的是不宜提倡的！
范文引路
新知学习
文题二长例文： 好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦
肩而过的是弱到没有好奇心；一个苹果砸到你的头上，你 摸摸脑袋，抬屁股走人，是弱到没有好奇心，若是多一点 ，想想除了牛顿的发现，是否还有别的？也许，你会成为 第二个牛顿……诸如此类，有颗心，却丧失了“好奇”， 这样的，没有，也罢！
其实，玩电子游戏也浪费了学习的时间。许多中小学 生把大把大把的时间都投入到了游戏中，有害身心健康。 而且玩这些游戏浪费大量的金钱，他们不仅买许多的装备
范文引路
新知学习
文题三例文： ，而且还为了虚荣心，“资助”同学。有这样一则实例： 一个农民工的小学生，竟然用他父亲的银行卡刷了三万多 块钱的装备！这真是令人痛心疾首啊！
文题展示
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文题一例文：
论点：好奇，往往是发现真理的第一步 点评：
引论：开门见山，提出自己的观点：好
①列作文提纲， 选定作文题目。
奇，往往是发现真理的第一步。
②本论过程结合
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例， 论证方法明确论
论证好奇心的作用。
证的过程。
结论：引用华罗庚的名言，证明自己的 ③明确结尾的方
范文引路
新知学习
中考真题
新知学习

“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 _____ 《敬业与乐业》
中国学生应有格物致知精神。 _____ 《应有格物致知精神》
初中语文
初中语文初三上册
我们中国人是有骨气的。
_____《谈骨气》
作者通过十个字，简明扼要、态度鲜明地表达了自己的观点。
这篇文章写于1961年的春天，当时中国正处于困难时期，作者写这篇 文章，就是为了给全国人民克服困难鼓劲的。本文观点立意正确，具有极 强的针对性。
初中语文
初中语文初三上册
什么是观点
观点，在议论性文章中就是“论点”，即作者对议论的问 题提出的见解和主张。
中心论点是一篇文章的核心观点。一篇议论性文章，一般 只有一个中心论点，有的议论性文章还围绕中心论点提出几个 分论点。
初中语文
初中语文初三上册
观点的特点
我们中国人是有骨气的。 _____ 《谈骨气》
深刻不俗确立文章观点：
从现象到本质 从浅层原因到深层原因
从点到面
从历史到当下……
初中语文初三上册
示例1：让感恩之心走进生活。 示例3：每个人都应传播社会正能量。
怎么办
示例2：以礼待人彰显传统美德。 示例4：理解与尊重让社会更加和谐美好。 为什么
从为什么和怎么办两大角度确立文章的观点，是我 们在撰写议论文时确立观点的基本类型。
初中语文初三上册
写作：观点要明确——确立文章观点
年 级：九年级 主讲人：
学 科：语文（人教统编版） 学 校：
初中语文
初中语文初三上册
第二单元
《敬业与乐业》
议
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 论 性Fra bibliotek《论教养》
文
《精神的三间小屋》

统编版语文九年级（上）
写作：观点要明确
共2课时
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求 简洁凝练。
有人说 ，“开卷有益”我觉得很有道理，读书会增长我们的见识， 陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，就会毒害我们青少 年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。 大家想一想，这样的观点明确吗？ 不明确。开卷究竟是有益还是无益？没有做出明确的判断。
①开头引出论题。文章开头由 生活中的现象引出本文的论题： 如何看待电子游戏。
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩 电子游戏如痴如狂。我却认为，电子游戏弊大 于利。② 电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个 虚拟的世界中，可以实现我们的幻想：做一位 时代超人，遨游一回宇宙太空，当一名天下无 敌的武林高手……在那里，可以尽可能发挥我 们的聪明才智，过关斩将，除邪扶正；在那里， 快乐无穷。③
观点不明确 的几种情况
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态 度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结 果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简 洁凝练。
什么是议论文？
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。通俗说，议论文就是对某事、 某人、某现象有独特的见解和看法。
议论文的三要素
议论文的三要素是论点、论据、论证。

点评： 【1】举例设悬。身残者获得爱因斯 坦奖。本文开篇引出话题：两种结局的 选择取决于你面对挫折和磨难的态度。
【2】释悬。霍金战胜身残磨难，硕 果累累。正文举例论证战胜挫折和磨难 变强的结局。
【3】 结尾总结观点，升华中心： 战胜挫折，升华生命。
五、课堂小结
议论性文章需要明确地表达自己的 观点，主张什么，反对什么，都要清清 楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱 两可。因此，写议论文必须做到观点明 确，思路清晰，语言简洁，有理有据， 用所选的材料来支持自己的观点。
怎样才能做到观点明确呢？
写作 （1）要把问题想清楚，围绕题目
指导 或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜
根提将据示相，..明述...的出.是观来..点。...，. 并用◎ ◎ —一—诚 青个—实 少判。是年断爱做句玩人将电的观子基点游本表戏品是格。— 应的 ......应当/ ◎人应当敬业、乐业。 语句 必须...... ◎人在困难面前必须—
好奇，往往是发现真理的第一步。
七、巩固练习
“电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数 家长、老师持批评、反对态度。你的观点 是什么？ 以“电子游戏”为主题，写一篇 不少于600字的议论文，观点要明确，思路 要清晰
谢谢观赏！
三、观点不明确的几种情况
1、态度不明确。以“公说公有理， 婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥， 没有鲜明的立场。
2、论说范围过宽。力求面面俱到， 于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏 针对性。
3、语言不简洁。语言无条理，啰 里啰嗦，拖泥带水。
四、写作指导 怎样才能做到观点明确呢？
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照 材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观 点，并用一个判断句将观点表述出来。
如果他从一开始就向困难屈服了， 不用说3年，就是30年，他也绝不可能写 出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很 重要。

结尾
小结：
文章中
观点
（1）用题目表明观点。 （2）在开篇亮明观点。 （3）在结尾总结观点。
2.请浏览《敬业与乐业》并思考： 在文章论述的过程中如何凸显观点？
（1）写作思路：提出问题、分析问题、解决问题三个部分都紧密 围绕观点展开，即观点贯穿全文始终。
（2）分论点：“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个分 论点，都是紧密围绕中心论点展开的。
有责任感的少年最美。
❸ 语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
总结： 观点要明确须做到：
观点突出，态度鲜明； 观点具体，避免空泛； 观点简洁，语言凝练。
学以致用
写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于 是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅 读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原 因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面 论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其 中的一个观点，列出你的作文提纲。
英勇无畏的青少年最美。今年7月，河南郑州突降暴雨。马路被淹，地铁停 运，车辆漂浮在水上移动。竟有一群孩子冒雨自发走上街头，阻挡前来的车辆， 提醒人们前面的水太深，建议司机绕道。网友说，在他们身上，我看到了中国少 年最美的样子。试想，如果不是出于强烈的责任感，孩子们会这样乐于助人吗？ 我们青少年都要有这样的责任意识，将来才能成长为一个无私奉献的人。
统编版·语文·九年级上册
第二单元 • 写作
观点要明确
学习目标：
1.了解“观点明确”的意义与方法。
2.能够初步运用恰当的方法，明确表达自己的 观点。

第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点。
合作探究
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
合作探究
➢好奇，往往是发现真理的第一步。 ➢好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ➢好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ➢好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
合作探究
写作实践
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙 的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国” 的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周 围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清 楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出 你的作文提纲。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须————。
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会———。
合作探究
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》 ④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。

“扣”即“紧紧围绕、以之为核心，指向于、服务于”。
观点简洁，语言凝练
表述观点，不可大量堆砌辞藻，内容空洞。 行文过程，言简意赅，表意准确。
文题展示
【一】好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇 宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对 “小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有 人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好 奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅 读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判 断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
对自然的好奇，让人们开启探索真理的
大门。牛顿因为对砸到头上的苹果产生好奇，
最终发现了万有引力定律；瓦特因为对水蒸 气顶起笨重的水壶盖产生好奇，最终对当时 的原始蒸汽机做了一系列重大改进和发明； 伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取得 了物理学上新的突破。正是因为好奇，他们 才取得了如此骄人的成就。
语句一：好奇，往往是发现真理的第一步。 这是一个表明好奇与真理之间的关系的判断句，态度 明确，可以作为观点。突破自我：林语堂历时三年，耗资 约十二万美元，终于在1947年研制出第一台“不学而能操 作”的“明快中文打字机”。
语句二：好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性 差异的教育之中。
这句分析好奇心被毁灭的原因。“有时”修饰限定好 奇“毁灭”的环境和条件，范围过宽，缺乏针对性，且没 有鲜明的立场，不能作为观点。
亮点批注
从诸如魂斗罗之类的早期电视小游戏， 开篇用“从……，
到遍布街头的游戏厅中的大型游戏，再到 到……，再到……”
的句式，阐述了游戏
电脑游戏和现在智能手机上的各种电子游 的发展及品种的多样，

③论点要正确。论点本身符合客观实际，立得住脚，而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。
④观点简洁凝练，不可长篇大论。
2.学生活动：
修改论点，并说明修改的理由。
以“拼搏”为话题的议论文，一个学生的中心论点是“我们要更坚强一些，更努力一些，我们的理想才能实现。”
3.学生活动：
你如何看待好奇心与学习生活的关系？请你以此为话题，写下你的观点。
实践。
本篇议论文的撰写旨在让学生对于议论文的基本特点及结构有所了解。后期可以通过面批等，完善对于学生论证材料、论证方法的指导。
通过罗列思路清晰的提纲，根据所学，围绕观点进行系统论述。
1.A与B比较，得到结论：A这一中心论点对“纪律与学习进步”的关系的态度是不明确的，赞成什么，反对什么也是不明确的。
2.B与C比较，得到结论：表达观点迂回，不正面表述，没有针对性。
3.B与D比较，得到结论：观点是片面、绝对甚至错误、荒谬的。
示例：
为了实现我们的美好理想，我们要学会拼搏，学会坚强。
（答案符合论点的三个要求，言之成理即可）
1.明确议论性文章的基础特点，关注议论性文章要有“明确的观点”。
关注议论性文章特点。
二、比较阅读，明确观点
1.在学习单上，比较几个句子，选择最适合“纪律与学习进步”为划入的议论文观点（论点），并说明理由。
A有好的纪律才能有好班级，可是，有一些遵守纪律，进步也不大。
B一个好的班级纪律是同学们学习进步的保障。
《观点要明确》
主备人：金世慧
授课人：金世慧
课时：1课时
一、教学目标
1.以鲜明的态度和立场看待事物，了解观点应具备的特征。
2.认真思考生活、观察生活现象，有针对性地提出合理的观点。

不了真理。保持好奇心，用好好奇 心，以好奇的目光去审视世间的万 物，你将迈出发现真理的第一步！ ⑥
⑥点题，再次重 申并强调了中心 论点。
名师总评 本文紧扣“好奇，往往是发现真理的第一步”这一中 心论点分两层进行论证，环环相扣，思路清晰，论据 丰富典型，令人信服。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？ 大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写 一篇议论性文章。不少于600字。
◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的 教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还 有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不 太明显。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未 知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷 失自我。
写作
观点要明确
学习目标
1.以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自 己的观点。 2.认真思考生活和社会现象，有针对性地突出 观点。 3.学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨 能力。
写作指导
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张 什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明， 不能含含糊糊，模棱两可。
优秀示例 好奇，往往是发现真理的第一步 好奇，往往是发现真理的第一
步。①好奇心是推动人们发现真理 的原动力。②居里夫人说：“好奇 心是学者的第一美德。”其实，不 仅学者需要好奇心，真理的发现也 都需要好奇心。是好奇心，让牛顿
①直截了当地提 出论点。
②“原动力”一 词形象地表明了 好奇心对发现真 理的重要作用。
写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人 对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察 探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复 阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好 奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发 现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下 面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度 进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你 的作文提纲。