扮靓作文语言

三方略扮靓考场作文李志贞河南长葛九中河南许昌 461509摘要：在有限的时间内展示个人才情、展现语文素养，是学生在考场作文中的终极目标，考场作文做到立意、语言、文体三个方面都有自己的独到之处，必能举重若轻地达到让阅卷者青眼有加的目标。

关键词：语文教学考场作文立意高语言美文体新语文教学中，作文教学几乎独占半壁江山。

考场作文，更是学生展示个人才情、展现语文素养的舞台。

如何在有限的时间内，写一篇让人眼前一亮的作文，我认为关键应做到以下几点：立意高雅有个性、语言流畅有文采、文体新颖有创新。

一、立意成高格，以“气质”征服人文以意为先，观点是灵魂、是统帅。

审题立意，是作文的第一步，也是至关重要的一步，审题准，立意新，文章自成高格；反之，人云亦云老生常谈，势必倒人胃口。

在实际作文教学中，必须引导学生运用质疑、发散、集中、逆向、横向、纵向等各种思维，对主题进行深层次多角度的挖掘，以表达自我的真知灼见。

唯有如此，才能做到立意深刻，见解新颖。

1、基础求实想要立意高人一筹，必须做到厚积薄发，这就需要学生有丰富的文史知识、正确的人生观价值观、较强的认识分析问题的能力等。

而这绝不是靠默几首古诗背几篇美文可以做到的，它需要的是长期的点点滴滴的知识和能力的积累。

因此，要引导学生在日常生活中，充分利用已有条件，尽最大可能来丰富自己的学识，提高自己的认知水平，使自己成为一个有理想、有气魄、有胸襟、有崇高的历史使命感和社会责任感的新一代青少年。

有了这样一个前提，看问题自然就可以高屋建瓴，自有独到之处。

2、角度求新在广泛阅读获得大量信息的基础上，进行必要的思维训练，把学生的立意创新落到实处。

针对学生所关注的社会热点问题，如“网络购票实施后农民工群体面临难题”，“核污染全民抢盐事件”等，组织学生进行讨论，让他们在思维碰撞中，提高认知水平。

同时，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”世间万物，都有独具一格的地方。

即便是同一事物，在不同的时间空间也呈现出不同的特点。

细节扮靓作文,源头活水多多一提及写人叙事，有同学就要脱口而出：这不是小菜一碟，拿手好戏嘛。

想想也是，从小学到初中的作文课，写来写去就这么点儿名堂：不是写人就是叙事。

尽管如此，借助事件，写好一个人，把人写活写“立体”，绝非易事，大多数同学的记叙文总是空洞无物，不能给人如临其境、如见其人、如历其事之感，更无感染力可言。

究其原因，主要是同学们在写人记事时，缺少采撷典型细节的能力，通篇是空泛的概括叙述，读起来味同嚼蜡。

怎样才能将记叙文写得让人耐读呢？我认为，选准典型、凸现细节是写好记叙文的有效途径。

正如全国著名特级教师魏书生所说,感情要强有力,但激起感情波澜的?“石子”要小。

这“石子”就是那些留在记忆“筛子”中最闪光的“珍珠”,即经久难忘的,一想起来便心潮起伏的生活细节——一个动作,一种眼神，一样东西，一两句话等等，这些生活细节，在些写作时容易诱发考生的写作激情，只要选用得当，击中生活的旋涡，写作效果一定不错，会给文章增添神韵。

朱自清《背影》就很好地运用了细节描写：“我看见他带着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微斜，做出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的眼泪很很快的流了下来了。

”《背影》从发表至今始终具有巨大的魅力和影响力，关键在于作者抓住了生活中的细节。

父亲给儿子送别时买几个橘子，原是件寻常事，作家却能很好地选取“父亲过铁道”这一细节，把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。

孙犁《亡人逸事》末尾的一处细节描写。

临终之前，她还向我提起这一件小事，问道：“你那时为什么把布寄到我娘家去啊？”我说：“为的是叫你做衣服方便呀！”她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。

这处细节描写，真切传神，人物如现眼前。

高陵区崇皇中学2016-2017第二学期听评课教案年级：七年级教师：王小婷日期：作文讲座之扮靓作文——具体可感的作文方法教学理念：人教版七年级第三单元的作文是细节描写的写作方法指导。

第三单元文章的内容也是以写人为主的记叙文，里面有非常经典的人物片段描写，为我们同学的写作提供了便捷的、有效的科学指导。

因此，以文本为突破口，借助作文讲座和修改作文的形式，提高学生的写作能力，让学生在写作时内容更有画面感，更能引人入胜。

教学目标：1、经典文章赏析，感知具体可感细节的文章的美点。

2、教师讲座。

通过例文完成方法的引导。

3、当堂修改学生作文《我为环卫工点赞》，体验具体可感的画面带来的作文变化。

4、提高学生在写人写景中叙述的能力，提高写作水平。

教学重点：1、教师讲座。

通过例文完成方法的引导。

2、改作文的实际应用的能力。

教学难点：写作中的细节描写的运用，如何使文章的人物刻画和突出感情更真实。

教学方法：自主赏析积累方法；教师讲座点拨方法；学生当堂模拟训练教学准备：环卫工人的图片学生作文原稿每人一份一情景导入：老师：“同学们，你们如何理解靓这个字？”学生各抒己见：漂亮、美丽、温柔、与众不同......老师：“写作好的人都有一个好的习惯，就是观察。

我们说好的作文它一定是真实可感的，它有让我们记忆深刻的人或景，它有让我值得品味的故事画面，它有让我们难以磨灭的真挚感情。

总之，要想写好作文，就要在内容上体现“真”这个字。

今天，老师就和大家一起探讨如何让自己的作文真实可感，通过探讨扮靓我们的作文。

”二、美点寻踪第三单元中的人物赏析，学生阅读后自主赏析。

可小组交流。

•例文：•1、最讨厌的是常喜欢切切察察，像是低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手的或自己的鼻尖。

•2、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。

•3、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！4、开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

一些同学总是慨叹：文章写得俗套，缺乏新鲜感。

王立根老师（）说道：“写作是一种智慧。

”要使文章清新脱俗，韵味绵长，我们就要以“写作的智慧”打破常规，展现独特景致，如此，才能让老师不致审美疲劳，给予入手分以上的分数。

如何才能抓住阅卷老师的眼球呢？考场作文时间紧迫，不容多想，但是只要你掌握了以下作文扮靓应急四绝招，你的作文就不致让阅卷老师产生审美疲劳了。

福建省语文学会会长、福州三中语文特级教师，著有《作文智慧》、《作文精讲》等作品。

——编者注绝招1：抓小放大——“一花一世界，一树一菩提”唯其小，才有新；唯其小，才能集中笔墨，议之深入，叙之鲜活。

如此抓小放大，大题小做，就不再有空洞肤浅、难以落笔之忧，文章也见厚实与出新。

如以“温暖”为话题，有考生写：温暖是家庭的其乐融融……温暖是同学的相互帮助……温暖是老师的热切关爱。

一鼓作气写了三个温暖，6字的文章，没有讲透一个，如此角度过大，就难以集中笔墨，写来就空洞乏味，文章也就缺失清晰的思想，缺失情感的力度。

另一考生写：温暖是我回家闻到这药香。

那天中午，我推开门，一阵药味直冲出来。

我浑身一热，似觉严寒冬天一股暖风吹来，我听到电饭锅里“突突”的响声，看见奶奶躺在沙发上，四周被药香包围着……奶奶得了肝病，腹部有了积水，卧床三个月。

每当看到她在了2008中考特辑应急篇00床上用手摸着浮肿的腹部，痛苦地呻吟，全家人都脸色凝重。

爸爸更是焦躁不安，好几次他在房间里暗暗流泪——爸爸十岁就没了父亲，是奶奶一个人艰难地供他读书，上大学。

她辛苦了一辈子，如今家里吃穿不愁了，却得了这个病。

奶奶卧床，生活不能自理，全靠着爸爸妈妈。

今天我推开门，闻到这浓浓的药香，我知道奶奶可以自己下床了，可以自己煎药了。

我叫了一声“奶奶”，她朝我轻轻地应了一声。

听到她平缓的回答，闻到这浓浓的药香，我感到温暖极了。

此文抓住一个小小的切口，再现生命的真切体验，题材新颖生动，生活气息浓郁，真诚可感。

转换视角，换用虚拟的视角审视现实，审视生活，以虚拟的材料来承载自己对社会对命题的思考，文章也就新鲜脱俗，也就不再有失却亮点之忧了。

歌词在语文作文写作中的应用及作文写作方法1、用歌词扮靓作文题目不少歌曲的歌名、歌词非常优美，写作中如果能借用流行歌曲的歌名作为文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。

如一位同学在中考作文时自拟的题目是“因为爱你”，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与妈妈有关的故事。

结尾时他又巧妙地引用歌词“因为爱你，更珍惜我自己”来点明主旨，使全文浑然一体。

2、用歌词串联材料歌词还可以用在整篇的构思上，并成为串联作文材料的线索，使文章的情节在歌声的伴奏下展开。

如大家最熟悉的题目“母亲”，有位作者这样写：《世上只有妈妈好》那首歌又在耳边回荡，泪水也已溢出眼眶……“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

”小时候……“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。

”病魔残酷地改变了现实，从此后……“世上只有妈妈好……”我反复地吟唱啊，在泪光中又看见了母亲亲切的笑脸。

《世上只有妈妈好》是一首大家耳熟能详的歌曲。

作者由歌词引发联想，把材料用歌词串联起来，使文章更有条理，主题更加突出。

3、用歌词升华文章主题如果能在文章结尾处使用歌词，可以使之成为点睛之笔，升华主题。

如一位同学写的《我想有个温暖的家》一文的结尾：“我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害怕。

”另一位同学写的《跌倒之后》一文的结尾：“风雨中这点儿痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。

”总之，恰当地引用流行歌曲能使文章锦上添花，使你笔下的文字亲切而又有时代感、流动感。

写好作文需要积累一些好词好句，下面这些词句可以让你在写此类作文时锦上添花。

1、回忆类《如烟》七岁的那一年抓住那只蝉以为能抓住夏天有没有那么一朵玫瑰永远不凋谢永远骄傲和完美永远不妥协为何人生最后会像一张纸屑还不如一片花瓣曾经鲜艳有没有那么一张书签停止那一天最单纯的笑脸和最美那一年书包里面装满了蛋糕和汽水双眼只有无猜和无邪让我们无法无天有没有那么一首诗篇找不到句点青春永远定居在我们的岁月男孩和女孩都有吉他和舞鞋笑忘人间的苦痛只有甜美2、励志类《倔强》逆风的方向更适合飞翔我不怕千万人阻挡只怕自己投降《我要看到最远的地方》我要在看得最远的地方披第一道曙光在肩膀被泼过太冷的雨滴和雪花更坚持微笑要暖得像太阳有时候觉得我们很不一样你能看见我看不到的地方有时候又觉得我们很像都爱仰起头不听命运的话3、风景类《牡丹江》弯成一弯的桥梁倒映在这湖面上你从那头瞧这看月光下一轮美满青石板的老街上你我走过的地方那段斑驳的砖墙如今到底啥模样到不了的都叫做远方回不去的名字叫家乡《小快乐》午后下了一场小雨洗净空气阳光醒来它温柔的爬上玻璃阵阵清风舞动思绪有点不安蕾丝窗帘随风飘飘然4、亲情类《外婆》外婆她的期待慢慢变成无奈大人们始终不明白她要的是陪伴而不是六百块比你给的还简单外婆她的无奈无法变成期待只有爱才能够明白走在淡水河畔听着她的最爱把温暖放回口袋《父亲》总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康《我想更懂你》每次我想更懂你我们却更有距离是不是都用错言语也用错了表情其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你5、友情类《最佳损友》为何旧知己在最后变不到老友不知你是我敌友已没法望透被推着走跟着生活流来年陌生的是昨日最亲的某某《一个像夏天一个像秋天》第一次见面看你不太顺眼谁知道后来关系那么密切我们一个像夏天一个像秋天却总能把冬天变成了春天用歌词扮靓作文，打造期末满分佳作流行歌曲题材广泛，能自由地反映生活，表现情感。

歌词在语文作文写作中的使用技巧1、用歌词扮靓作文题目不少歌曲的歌名、歌词非常优美，写作中如果能借用流行歌曲的歌名作为文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。

如一位同学在中考作文时自拟的题目是“因为爱你”，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与妈妈有关的故事。

结尾时他又巧妙地引用歌词“因为爱你，更珍惜我自己”来点明主旨，使全文浑然一体。

2、用歌词串联材料歌词还可以用在整篇的构思上，并成为串联作文材料的线索，使文章的情节在歌声的伴奏下展开。

如大家最熟悉的题目“母亲”，有位作者这样写：《世上只有妈妈好》那首歌又在耳边回荡，泪水也已溢出眼眶……“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

”小时候……“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。

”病魔残酷地改变了现实，从此后……“世上只有妈妈好……”我反复地吟唱啊，在泪光中又看见了母亲亲切的笑脸。

《世上只有妈妈好》是一首大家耳熟能详的歌曲。

作者由歌词引发联想，把材料用歌词串联起来，使文章更有条理，主题更加突出。

3、用歌词升华文章主题如果能在文章结尾处使用歌词，可以使之成为点睛之笔，升华主题。

如一位同学写的《我想有个温暖的家》一文的结尾：“我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害怕。

”另一位同学写的《跌倒之后》一文的结尾：“风雨中这点儿痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。

”总之，恰当地引用流行歌曲能使文章锦上添花，使你笔下的文字亲切而又有时代感、流动感。

写好作文需要积累一些好词好句，下面这些词句可以让你在写此类作文时锦上添花。

1、回忆类《如烟》七岁的那一年抓住那只蝉以为能抓住夏天有没有那么一朵玫瑰永远不凋谢永远骄傲和完美永远不妥协为何人生最后会像一张纸屑还不如一片花瓣曾经鲜艳有没有那么一张书签停止那一天最单纯的笑脸和最美那一年书包里面装满了蛋糕和汽水双眼只有无猜和无邪让我们无法无天有没有那么一首诗篇找不到句点青春永远定居在我们的岁月男孩和女孩都有吉他和舞鞋笑忘人间的苦痛只有甜美2、励志类《倔强》逆风的方向更适合飞翔我不怕千万人阻挡只怕自己投降《我要看到最远的地方》我要在看得最远的地方披第一道曙光在肩膀被泼过太冷的雨滴和雪花更坚持微笑要暖得像太阳有时候觉得我们很不一样你能看见我看不到的地方有时候又觉得我们很像都爱仰起头不听命运的话3、风景类《牡丹江》弯成一弯的桥梁倒映在这湖面上你从那头瞧这看月光下一轮美满青石板的老街上你我走过的地方那段斑驳的砖墙如今到底啥模样到不了的都叫做远方回不去的名字叫家乡《小快乐》午后下了一场小雨洗净空气阳光醒来它温柔的爬上玻璃阵阵清风舞动思绪有点不安蕾丝窗帘随风飘飘然4、亲情类《外婆》外婆她的期待慢慢变成无奈大人们始终不明白她要的是陪伴而不是六百块比你给的还简单外婆她的无奈无法变成期待只有爱才能够明白走在淡水河畔听着她的最爱把温暖放回口袋《父亲》总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康《我想更懂你》每次我想更懂你我们却更有距离是不是都用错言语也用错了表情其实我想更懂你不是为了抓紧你我只是怕你会忘记有人永远爱着你5、友情类《最佳损友》为何旧知己在最后变不到老友不知你是我敌友已没法望透被推着走跟着生活流来年陌生的是昨日最亲的某某《一个像夏天一个像秋天》第一次见面看你不太顺眼谁知道后来关系那么密切我们一个像夏天一个像秋天却总能把冬天变成了春天用歌词扮靓作文，打造期末满分佳作流行歌曲题材广泛，能自由地反映生活，表现情感。

我是一个像男孩子的女孩500字作文全文共9篇示例，供读者参考我是一个像男孩子的女孩500字作文篇1我，是一个大大咧咧的女孩。

在生活中，经常因为一些小事，弄得让人哭笑不得。

现在，我就来说说，我做的那些“糊涂事儿”。

有一次，我买了一本书，这本书让我爱不释手。

吃饭时也不忘看这本书。

我的好朋友约我出去玩，当然，我也不忘记带上这一本我“心爱的书”。

我在家里收拾了一番，换了鞋，就出去了。

我们玩的很开心，突然，我发现我的两手空空，“书呢？我的书呢？”我对好朋友大声地问。

之后，我们便到处找这一本书，找了一下午，也没有找到。

我丧着个脸回到家中。

妈妈看我如此，便问：“怎么啦？又不开心啦？”我跟妈妈说：“我的书丢啦！”妈妈走到了我的房间，拿出了我已经“丢失已久的宝贝”。

妈妈说：“你总是这么粗心大意，这本书就在鞋架放着上啦！”，我当时对自己真是哭笑不得。

这个粗心的毛病也给我增添了许多的`不愉快。

“粗心”就是考试的一大宿敌。

每每考试，无论大考小考，都会因为它，被扣上几分。

记得有一次是数学的期中考试。

考试时，我很快地答完了试卷，也“仔细”地检查了一遍，没有错误，就开始了漫长的等待，等待着考试的结束。

收完卷子，老师给我们对答案，我才发现我错了那么多题。

“这道题是负号，可我记得当时我看的怎么是正号呢”果然，卷子发下来，我的分数跟我的估计分真是天差地别呀！直到现在，我还是会丢三落四，或者考试的时候因为计算错误而被扣分。

我是一个像男孩子的女孩500字作文篇2【我是一个像男孩子的女孩】你们好,我叫小明,是个女孩子。

可能你们看到我,会觉得我长得像个男生。

我头发剪得很短,经常穿运动裤和T恤,还喜欢踢足球、爬树之类的"男生运动"。

别人经常问我:"你怎么和男生一样?"我就回答说:"有什么不对吗?女生也可以这样啊!"我从小就喜欢运动,尤其是一些大家认为"男生玩的游戏"。