酸的和甜的教学课件.doc

楚雄开发区实验小学：赵华
一段 四至七段 二三段
酸的
葡萄
狐狸
一串串 迫不及待 硬是
1
葡萄架下，有 一只狐狸。他一 会儿转来转去， 一会儿跳起来摘 葡萄，可是一颗 也没摘到。于是， 他指着架上的葡 萄，说：“这葡 萄是酸的，不能 吃！”
1
不能吃， 不能吃， 不能吃， 不能吃，这葡 萄是酸的！ 萄是酸的！
小兔子一听，心里想：狐狸和小 松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
1
1
小猴子爬上葡萄架。 小猴子爬上葡萄架。
图4 图5
小猴子迫不及待的爬上葡萄架。 小猴子迫不及待的爬上葡萄架。
图6
1 图7
小猴子吃起葡萄来。 小猴子吃起葡萄来。
图4ห้องสมุดไป่ตู้图5
小猴子大口大口的吃起葡萄来。 小猴子大口大口的吃起葡萄来。
呀！真甜。 真甜。
图6
1
图7
树上的小松树听了，心里想：狐 狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定 是很酸的。

酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
suān
酸的
hú li
狐狸
chuàn
一串串
pò
dài
迫不及待
pú tɑo
葡萄
yìnɡ
硬说
pú tɑo
葡萄
一（串）葡萄
一（串串）葡萄
棵颗
一（颗）葡萄 几（颗）星星 一（颗 ）钻石
一（棵）小树 一（棵）白菜 一（棵 ）小草
猴候
小（猴）子
小时（ 候）
（猴）年马月 （候）车室
小猴子笑着说：“你吃 过吗？”
小猴子又问小松鼠： “你尝过吗？”
小猴子想的和小 松鼠、小兔子一样
吗？
小猴子听了, 大口大口地吃起 葡萄来。小松鼠 和小兔子见他吃 得这么开心,也尝 了一颗。啊！真 甜。
小松鼠和
小兔子真不明 白,狐狸为什么 硬说葡萄是酸 的呢？
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的
呢？
谚语： 吃不到葡萄 就说葡萄酸。
你因能为用狐“狸因吃为不…到…葡所萄以,所…以…说” 来葡说萄说是狐酸狸的为。什么说葡萄酸 吗？
小松鼠和小兔子为什么也说 葡萄是酸的呢？
树上的小松鼠听 了,心里想：狐狸很 聪明,它说葡萄不能 吃,那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说的话 告诉了小兔子。小兔子一 听,心里想：狐狸和小松 鼠都说葡萄是酸的,那一 定不能吃！
这几个小动物中, 你最喜欢谁？为什么？
我想对你说
葡萄大,葡萄圆, 串串葡萄狐狸馋, 摘不到,硬说酸, 松鼠兔子不分辨。
小猴子,不轻信,
pān
迫不及待架上攀, 自己尝试味道甜, 凡事都要亲体验。
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。

现在我们明白了： 现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 什么事情， （ 听信别人 ），我们要亲 ），我们要亲 自去（ 自去（ 尝试 ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、 一会儿‥‥‥ ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不 及待各写一句话 各写一句话。 及待各写一句话。 2、把这个故事讲给家人听。 、把这个故事讲给家人听。
一颗 猴子 一串串
迫不及待 告诉
葡萄 狐狸
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。 、小猴子大口大口地吃起葡萄来。 大口大口地吃起葡萄来
读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不 、小兔子连忙说： 不能吃， 能吃，这葡萄是酸的 酸的！ 能吃，这葡萄是酸的！” 5、小兔子摇摇头， 5、小兔子摇摇头，说：“我没吃 可是小松鼠说葡萄很酸 很酸。 过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 6、小松鼠也摇摇头，说：“我没 、小松鼠也摇摇头， 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢 酸得很呢！ 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？ 葡萄是酸的呢？
我会填 狐狸 吃不着葡萄 ____吃不着葡萄， ____吃不着葡萄，说 酸的 小松鼠 它是____,____和小兔子 它是____,____和____ ____,____ 小猴子 试吃了 相信了，_____试吃了， 相信了，_____试吃了， 甜的 发现葡萄是______。 发现葡萄是______。 ______

葡 萄 大，葡 萄 圆， 串 串 葡 萄 狐 狸 馋，
摘 不 到 ，硬 说 酸，
松 鼠 兔 子 不 分 辨。 小 猴 子 ，不 轻 信， 迫 不 及 待 架 上 攀， 自 己 尝 试 味 道 甜， 凡 事 都 要 亲 体 验。
演一演
1.自荐角色 2.现场排演 3.自评表现 4.大家评价
童话
童话是儿童文学的一种形式， 通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸 张等艺术手法，塑（sù）造艺术形 象，反映社会生活，对儿童进行思想 或知识教育。一般故事情节神奇曲折， 生动浅显，适应儿童的情趣、爱好和 接受能力。
）
（ （ ）
）
4、我能把文章中的其中一个角色扮演好。 5、我明白了课文告诉我们的道理。 （ 6、本节课，我共拿了（ ）颗红星。
4
456
7
说话
表演
表1
同学们
再见
suān pú tá o hú lí
酸
chuà n
葡
pò
萄
dà i
狐 狸
yì ng
串
迫
待
硬
读一读
suān pú tao hú li
酸 的
chuà n
葡 萄
pò dà i
狐 狸
yì ng
一串串
迫不及待
硬说
读一读
找不同
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄 是酸的呢？
道理: 不能别人说什么,自己也说什
么,
要亲自去尝试，才能下结论。
有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟
复述故事

狐 狐狸 白狐
hóu 与“候”区别
猴 猴子 猴王
tù
兔 兔子 白兔
sù
诉 告诉 诉苦
lí
狸 狐狸 狸猫
kē 与“棵”区别
颗 一颗 颗粒
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的
呢？
想想说说
酸 的 和 甜 的
狐狸
小兔子 听说
小松鼠
紫葡萄
吃了
小猴子 紫葡萄
酸的 凡
事
要
自
己
去
做
甜的
才 行
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
读读记记
指导
总结
生字
动画
练习
梁 道 承
讲故事
ā 酸 读读记记 su n源自酸的 酸果 酸甜葡萄 pū táo 葡萄
狐狸 hú li 串 chuàn 迫 pò 待 dài
狐狸 一串 肉串 压迫 迫不及待 等待 迫不及待
硬 yìng
硬块 硬的 坚硬
酸 葡萄 狐狸 串 迫 硬
酸的 这葡萄是酸的不能吃。
葡萄架下，有只狐狸。
狐狸为什么硬说葡萄是酸的。
一串串
葡萄架上结满了一串串紫 红色的葡萄。
迫不及待它迫不及待地爬上了 葡萄架。
硬说 狐狸硬说葡萄是酸的。
17 酸的和甜的
1、葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架 上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
2、树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡

比一比这两句话，你觉得哪一句写得更好？
哪个词用得好？
读读比比
• 小猴子爬上葡萄架。 • 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
• 同学们（ ）地看书。 • 小朋友（ ）地做游戏。 • 小鸟在空中（ ）地飞翔。
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头， 说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松 鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说着葡萄 酸得很呢！”
想想说说

狐狸 小兔子 听说 小松鼠
紫葡萄
酸的
酸 的 和 甜 的
吃了
小猴子
紫葡萄
甜的
凡 事 要 自 己 去 做 才 行
串串葡萄大又圆， 狐狸吃不到葡萄硬说酸。
松鼠兔子不分辨，
小猴品尝知酸甜。
凡事亲自去体验，
不能光听别人言。
2、他们分别觉得葡萄是什么味道的？
狐狸 小松鼠 小兔子 小猴子
酸
酸
酸
甜
葡萄架下， 有一只狐狸。他 一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘 葡萄，可是一颗 也没摘到。于是， 它指着架上的葡 萄说：“这葡萄 是酸的，不能 吃！”
树上的小松鼠 听了狐狸的话， 心里想： 狐狸很聪明，
它说葡萄不能吃， 那一定是很酸的。
葡萄
yìng
狐狸
pò
一串串
dài
硬说
迫不及待
酸
葡
萄
狸
迫
串
待
硬
狐
起点
酸
葡 萄
串
狐
迫
硬
狸
待
终点
1、文中有哪些可爱的小动物？ 2、他们分别觉得葡萄是什么味道的？
1、文中有哪些可爱的小动物？

小松鼠把狐狸的 话告诉了小兔子 。
小松鼠是怎么对小兔子说的呢？
小兔子一听，心 里想：狐狸和小 松鼠都说葡萄是 酸的，那一定不 能吃！
这时，来了一只小猴 子。它望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 葡萄就要往嘴里送。小兔子 连忙说：“不能吃，不能 吃，这葡萄是酸的！”
自由读课文
1、正确流利地朗读课文， 注意生字读音。 2、读完后想一想，课文写到了
哪些小动物？它们之间发生了 一个怎样的故事？
狐狸摘不到葡萄，就说葡萄 是（ ），小松鼠听到了，它相
信（ ），并告诉了小白兔。小 白兔也就认为（ ）。小猴子却 没有（ ），吃到了（ ）的葡 萄。可见，我们平时做事要亲自 去（ ），去（ ），不能（ ） 。
chuàn pò dài yìng
串迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
狸 酸
葡
萄
狐
串 迫 硬待
狸 酸
葡
萄
狐
串 迫 硬待
葡萄架下，有一 只狐狸。他一会儿转
来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
于是，他指着 架上的葡萄，说：
“这葡萄是酸的， 不能吃！”
树上的小松鼠 听了，心里想：狐
狸很聪明，他说葡 萄不能吃，那一定 是很酸的。
比一比
小猴子爬上葡萄架 。
小猴子迫不及待地 爬上葡萄架。
小猴子笑着问
：“你吃过吗？ 小兔子摇摇”头，说：
我“ 没吃过。可是小 松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小 松鼠：“你尝过 吗？”
小松鼠也摇摇头， 说：“我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得很 呢！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。

4、这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫 红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸 的！”
5、小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇 摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很 酸。” 6、小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松 鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸 得很呢？” 7、小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小 松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。 啊！真甜。 8、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬 说葡萄是酸的呢？
甜的
凡 事 要 自 己 去 做 才 行
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
chuàn
tù
串
gào
一串 肉串 告诉 告别
偏旁“犭”
兔
sù
兔子 告诉 狐狸
白兔 诉苦 狸猫
告
hú
诉
lí
狐 猴
狐狸 白狐 猴子 猴王
狸 颗
hóu 与“候”区别
kē 与“棵”区别
一颗
颗粒
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的 呢？
想想说说
狐狸 小兔子 听说 小松鼠
紫葡萄
酸的
酸 的 和 甜 的
吃了
小猴子
紫葡萄
读读记记 总结
指导
生字 练习
动画
讲故事
Hale Waihona Puke 读读记记酸suān
酸的 酸果 酸甜
葡萄 狐狸 一串 肉串 压迫 迫不及待 等待 迫不及待 硬块 硬的 坚硬

是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
他望望架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及待地爬 上葡萄架，摘下一串就要 往嘴里送。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
酸的和甜的
执教者:龙泉小学 马金芳
葡萄架下，有一只狐狸。 他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什 么硬说葡萄是酸的呢？
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”

小猴子吃起葡萄来。
小松鼠和小兔子真不明白，
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （ 听信别人 ），我们要亲
自去（ 尝试 ）。
一颗
猴子
一串串
迫不及待
告诉
狐狸
葡萄
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不 及待各写一句话。
2、把这个故事讲给家人听。
• 树上的小松鼠听了，心里 想：狐狸很聪明，它说葡 萄不能吃，那一定是很酸 的。
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。
这时，来了一只小猴子。他望
小猴子 迫不及待 地爬 上葡萄架。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小猴子又问小松鼠：“你尝过 吗？”
小猴子听了，大口打口地吃起
小猴子 大口大口 地吃 起葡萄来。
第17课酸的和甜的
教学目标
1．认识9个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得做事不能轻易相信别人，要亲 自尝试的道理。
葡 萄 架下,有一只狐狸。 它一会儿转来转去，一会跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。 于是，它指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明