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幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》教学目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识“酸”“甜”这两个概念 - 能够用自己的言语表达出口感的不同 - 培养幼儿的品尝和感受能力
教学资源
•酸味的柠檬水和糖水
•盘子
•勺子
•餐巾纸
教学步骤
1. 导入活动（5分钟）
•让小朋友们坐在圆形的讨论区域，向他们展示柠檬和糖。
•问：“你们知道这是什么吗？当你们尝过它们的时候，感觉是酸还是甜呢？”
2. 示范活动（10分钟）
•拿出一杯柠檬水和一杯糖水，先让小朋友尝尝柠檬水，然后让他们讲话：“这个饮料是什么味道？”
•然后拿糖水让小朋友尝尝，再让他们回答同样的问题。
•最后，用白板或黑板写下“酸”和“甜”的汉字，并向小朋友们解释每个词的含义。
3. 游戏活动（20分钟）
•让小朋友们分成两组，每组有一个盘子和勺子，盘子里放有不同数量的柠檬片和糖粒。
•让小朋友们依次使用勺子将柠檬片和糖粒取出来尝尝，然后回答问题，“这个是酸的还是甜的呢？”
•如果回答正确，组员加一分。
•游戏结束后，组员总结分数。
4. 结尾及延伸活动（10分钟）
•结束时，让小朋友们喝了一口柠檬水，然后再喝一口糖水，然后仔细倾听他们的感受。
•引导小朋友们讨论：你们通常什么时候想喝甜饮料？什么时候会想喝酸味的饮料？
•尽量鼓励小朋友在日常生活中尝试不同的口味，从而增强他们对口感的敏感度。
总结
通过这节课的语言教学，小朋友们能够更深入地了解口感，同时也可以在日常生活中尝试不同的口味，进一步培养他们的感官能力。
小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》【教案名称】认识“酸”“甜”【教学对象】小班幼儿【教学内容】认识“酸”“甜”这两个味道的基本概念及相关的事物。
【教学目标】1. 让幼儿能够听懂和说出“酸”“甜”这两个词语，并能理解它们的基本概念；2. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够说出一些常见的酸和甜的食物；3. 通过实际体验和感受，让幼儿认识到酸和甜的不同味道；4. 培养幼儿的动手能力，增强幼儿对自然和生活的兴趣。
【教学准备】1. 图片或幻灯片：酸、甜的食物图片；2. 酸和甜的食物：柠檬、苹果、葡萄糖、糖果等；3. 一些容器：杯子、碗等；4. 画板和彩色粉笔；5. 实验器材：一些试管、酸和甜的溶液。
【教学步骤】1. 导入：通过图片或幻灯片展示酸和甜的食物，并引导幼儿说出它们的名称。
2. 说故事：讲述一则关于酸和甜的故事，如“小兔子吃饭”等，引导幼儿从故事中感受到酸和甜的味道。
3. 观察游戏：在容器中放入一些酸的食物，如柠檬汁，让幼儿用鼻子闻，然后让幼儿用舌头舔一下，让幼儿感受到酸的味道。
然后重复同样的步骤，让幼儿感受到甜的味道。
引导幼儿说出酸和甜的感觉。
4. 认识酸和甜的食物：通过展示食物图片或实物，让幼儿说出一些常见的酸和甜的食物。
教师可以进行适当的引导和提问，如“柠檬是酸的吗？我们平时吃的糖果是甜的吗？等等。
5. 舌尖实验：在实验器材中分别放入酸和甜的溶液，让幼儿通过尝试两种溶液，从中感受到酸和甜的味道。
引导幼儿描述两种味道的差别。
6. 制作甜甜圈手工活动：准备好一些面团和彩色糖粒等制作甜甜圈的材料，让幼儿动手制作自己的甜甜圈。
在制作过程中，引导幼儿说出甜的味道，感受到制作过程的乐趣。
7. 小结：通过问答和讨论，巩固幼儿对“酸”“甜”概念的理解。
【教学延伸】1. 导入扩展：引导幼儿说出一些味道，如苦、辣、咸等。
2. 观察感受：带幼儿参观周围的环境，观察一些酸和甜的事物。
3. 美食比赛：组织一些美食制作比赛，让幼儿动手制作自己喜欢的甜点，增加幼儿的兴趣和动手能力。
小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》教案标题：认识“酸”“甜”适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 通过本课教学，帮助学生了解“酸”“甜”两个口味的概念。
2. 培养学生对不同口味的认知能力和表达能力。
3. 培养学生的观察力和感知能力。
4. 提升学生的分辨能力和判断能力。
教学准备：1. 食物样本：柠檬、苹果、巧克力、糖果等2. 图片：柠檬的图片、苹果的图片、巧克力的图片、糖果的图片等3. 相关课件或者实物道具：味觉检测器、尝味纸等4. 课堂练习材料：观察图表、口味问答卡等教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生关注课堂主题：“今天我们要学习一个什么主题呢？”2. 出示柠檬的图片，让学生观察图片，询问学生：“大家看到这个是什么？”3. 引导学生尝试描述柠檬的味道：“你们觉得柠檬是什么味道？是酸的还是甜的呢？”探究（10分钟）：1. 给每个学生发放一个尝味纸和味觉检测器。
2. 引导学生将尝味纸放在舌头上，借助味觉检测器，观察和判断尝味纸的味道：“你们觉得这个尝味纸是什么味道？”3. 引导学生口头表达，根据个人观察和判断，描述尝味纸的味道：“这个尝味纸是酸的还是甜的呢？”呈现（15分钟）：1. 引导学生集中注意力，出示苹果的图片，询问学生：“这是什么水果呢？”2. 引导学生观察苹果的形状、颜色和味道，提问：“你们觉得苹果是什么味道？”3. 引导学生观察苹果切开后的样子，给每个学生发放一小块苹果，让学生品尝，引导学生回答：“你们觉得苹果是酸的还是甜的呢？”总结（5分钟）：1. 引导学生进行讨论：“今天我们学习了两个味道，你们觉得酸是什么样的味道？甜又是什么样的味道？”2. 引导学生总结所学内容，回答问题：“你们觉得柠檬、苹果这些是属于酸的味道还是甜的味道？”拓展（15分钟）：1. 出示其他食物样本的图片（如巧克力、糖果等），引导学生观察和判断它们的味道。
2. 老师逐个出示食物样本，让学生品尝并描述其味道，酸的口味用红色表示，甜的口味用绿色表示。
