人教版拼音ai、ei、ui公开课专用(超完整)

2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自2024年人教版语文教材一年级上册第三单元《ai ei ui》，具体内容包括：认识并掌握拼音ai、ei、ui的发音及其书写；学会拼读音节，并能正确书写相关生字。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的发音，并能准确拼读。

2. 培养学生正确书写拼音ai、ei、ui及其相关生字的能力。

3. 通过学习，提高学生的拼音识读和书写能力，激发他们对学习语文的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音ai、ei、ui的发音及书写。

2. 教学重点：拼读音节，正确书写相关生字。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅实践情景图，引导学生观察并说出图中人物正在做的事情，由此引出本节课要学习的拼音ai、ei、ui。

2. 新课内容：展示PPT，讲解拼音ai、ei、ui的发音、书写及其相关生字。

在此过程中，穿插例题讲解和随堂练习，巩固所学知识。

3. 拼音练习：组织学生进行分组练习，互相拼读音节，提高学生的拼音识读能力。

4. 书写指导：教师示范书写拼音ai、ei、ui及其相关生字，学生跟随书写，教师巡回指导。

5. 巩固拓展：通过PPT展示一些含有ai、ei、ui的词语，让学生进行拼读练习，提高他们的拼音应用能力。

六、板书设计1. 板书课题：拼音ai、ei、ui2. 板书内容：拼音ai、ei、ui的发音、书写及其相关生字。

七、作业设计1. 作业题目：抄写拼音ai、ei、ui及其相关生字，每个写5遍；拼读练习：用ai、ei、ui拼出至少5个词语。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对拼音ai、ei、ui的掌握程度，针对个别学生发音不准确、书写不规范的问题，进行有针对性的辅导。

重点和难点解析1. 拼音ai、ei、ui的发音教学2. 拼音ai、ei、ui的书写教学3. 学生拼读能力的培养4. 课后作业的设计与拓展延伸一、拼音ai、ei、ui的发音教学1. 发音时，口型要正确，发音部位要准确。

人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案一、教学内容本节课选自人教版《语文》一年级上册，第三单元“拼音王国”，具体章节为“ai、ei、ui”的教学内容。

详细内容包括拼音ai、ei、ui的发音要领、声调标注、书写方法以及相关例词的认读。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的正确发音，了解其声调标注和书写方法。

2. 培养学生正确认读含有ai、ei、ui的词语，提高学生的拼音阅读能力。

3. 通过学习，激发学生对拼音学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui发音的区别和正确书写。

教学重点：掌握ai、ei、ui的正确发音，能熟练认读相关词语。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。

学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui拼音的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的拼音，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容展示（15分钟）（1）讲解ai、ei、ui的发音要领，通过示范和练习，让学生掌握正确的发音。

（2）展示ai、ei、ui的书写方法，并在黑板上进行示范，指导学生正确书写。

3. 例题讲解（15分钟）（1）选词填空：利用PPT展示相关例题，引导学生正确填入ai、ei、ui。

（2）读词语：展示含ai、ei、ui的词语，让学生跟读，并解释词语含义。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让学生相互检查发音和书写，教师巡回指导。

（2）拓展延伸：让学生尝试用ai、ei、ui组成新的词语。

六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui及其书写方法。

2. 展示相关例词，并标注声调。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui各10遍，并标注声调。

（2）用ai、ei、ui组成5个词语，并写出词语的意思。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：开怀（kāi huái）、美腿（měi tuǐ）、外衣（wài yī）等。

人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整优质教案一、教学内容本节课，我们将在人教版一年级语文教材第三单元《ai ei ui》中深入探讨。

具体内容包括：认识并掌握复韵母ai、ei、ui发音及其在词语中运用；学会相关生字，并能准确拼读；理解含有这些复韵母词语意思。

二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui发音，能准确拼读相关词语。

2. 培养学生正确书写含ai、ei、ui生字。

3. 提高学生对含有复韵母ai、ei、ui词语理解能力。

三、教学难点与重点重点：掌握ai、ei、ui发音及其在词语中应用。

难点：区分ai、ei、ui发音，并准确书写相关生字。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui词语图片，引导学生观察并尝试说出这些词语。

2. 讲解发音（10分钟）通过讲解和示范，让学生认识并掌握ai、ei、ui发音要领。

3. 生字学习（10分钟）引导学生跟读生字，并指导他们正确书写。

4. 例题讲解（15分钟）选取几个含有ai、ei、ui词语进行讲解，让学生理解其意思。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行读音和拼写比赛，巩固所学知识。

让学生分享学习心得，对他们疑问进行解答。

7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，强调重点内容。

六、板书设计1. 板书课题：《ai ei ui》2. 板书重点：ai、ei、ui发音方法相关生字正确书写含有ai、ei、ui词语七、作业设计1. 作业题目：抄写含有ai、ei、ui词语各5个。

用ai、ei、ui组成词语，不少于10个。

2. 答案：抄写词语答案略。

组词示例：开怀（kāi huái）、美眉（měi méi）、外衣（wài yī）等。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将认真反思教学效果，针对学生掌握情况，进行针对性辅导。

同时，鼓励学生多读、多写，提高他们对含有ai、ei、ui词语运用能力。

人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整教案一、教学内容本节课选自人教版语文一年级上册第三单元《拼音ai、ei、ui》。

教学内容主要包括：拼音ai、ei、ui的发音、书写及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音ai、ei、ui，掌握其书写方法，并能运用到实际词语中。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

三、教学难点与重点重点：拼音ai、ei、ui的正确发音和书写。

难点：ai、ei、ui在词语中的应用，以及易混淆音的区分。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、教学卡片、录音机、词语卡片。

学生准备：拼音练习本、彩笔、词语卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示实践情景，引导学生观察并说出图片中的词语，如“开怀大笑、黑白分明、围观”等，引出本节课的教学内容ai、ei、ui。

2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师讲解ai、ei、ui的发音要领，并示范发音。

（2）学生跟读，教师指导，确保发音准确。

（3）教师展示ai、ei、ui的书写方法，学生跟随书写。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如“买卖、黑白、外婆”等，引导学生正确拼读。

（2）学生自主尝试拼读，教师点评并指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放词语卡片，学生进行ai、ei、ui的拼读练习。

（2）学生互相交换卡片，检查对方拼读是否正确。

5. 小组合作（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“家庭、学校、动物”等，用ai、ei、ui编写词语。

（2）小组代表展示成果，其他小组评价、学习。

六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的正确发音和书写方法。

（2）例题及拼读方法。

（3）小组合作成果展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用ai、ei、ui各编写5个词语。

（2）选一个词语，用拼音写出句子。

2. 答案：（1）示例：开怀大笑、黑白分明、买卖、外婆、围观。

人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件.一、教学内容本节课选自人教版《语文》一年级上册，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。

具体涉及教材的章节为第三单元“拼音天地”中的第二课时，详细内容包括复韵母ai、ei、ui的认识、发音要领、词语举例及书写练习。

二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音，能够熟练拼读相关词语。

2. 培养学生正确书写ai、ei、ui的能力，提高书写质量。

三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的正确发音和书写。

难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，以及正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。

2. 学具：拼音卡片、田字格本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察并说出与ai、ei、ui相关的词语，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：展示PPT课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领，举例说明相关词语，并引导学生跟读。

3. 发音练习：播放录音，学生跟读，教师纠正发音错误。

4. 书写练习：示范书写ai、ei、ui，指导学生正确书写，注意笔顺和结构。

5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生自主练习拼读，并进行小组竞赛。

六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui2. 内容：复韵母ai、ei、ui的正确发音、词语举例、书写方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui各10遍，要求书写规范、工整。

（2）用ai、ei、ui组成至少5个词语，并进行拼读。

2. 答案：（1）ai、ei、ui书写规范、工整即可。

（2）举例：开（kāi）怀、美（měi）丽、外（wài）面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对复韵母ai、ei、ui的掌握程度较好，但部分学生仍存在发音、书写错误，需要在课后进行针对性辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后用ai、ei、ui编写小故事，提高拼音应用能力。

人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自人教版小学语文一年级上册，主要教学内容为拼音ai、ei、ui的学习。

具体章节为第二单元“拼音王国”中的第三节“ai、ei、ui”。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。

2. 培养学生运用ai、ei、ui进行词语拼写的能力。

3. 提高学生对拼音学习的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui发音的区别及正确拼读。

教学重点：掌握ai、ei、ui的发音方法，能熟练应用于词语拼写。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个有趣的情景：小兔子在森林里遇到了三个拼音精灵ai、ei、ui，它们要和小兔子一起玩捉迷藏。

通过情景引导学生关注拼音ai、ei、ui。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示拼音卡片，引导学生观察ai、ei、ui的发音特点。

（2）教师示范发音，让学生模仿，注意纠正发音错误。

（3）讲解ai、ei、ui的拼写规则，引导学生进行词语拼写练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些含ai、ei、ui的词语，让学生抢答拼读。

（2）学生自主练习拼写含ai、ei、ui的词语，教师巡回指导。

4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，用ai、ei、ui进行词语接龙游戏，比一比哪个小组接龙的时间最长。

六、板书设计1. 板书ai、ei、ui的学习2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音特点（2）ai、ei、ui的拼写规则（3）含ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：用ai、ei、ui拼写10个词语，并写出对应的汉字。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思自己的教学方法是否有效，学生的掌握情况如何，以便对后续教学进行调整。

《ɑi ei ui》教学设计教学目标：1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。

3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学重点：1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、认识7个生字。

教学难点：能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入。

1、师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音果园。

秋天到了，看，果园里的果子成熟了，你们想得到这些丰收的果实吗？（生：想。

）告诉你们，这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。

2、教师引学：学生摘苹果读拼音。

（拼音内容为声母和单韵母。

）3、教师引学：我们给拼音苹果分类，这些苹果可以分两类，应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。

二、合作交流，学习韵母。

1、教学复韵母ɑi。

（1）孩子们，生活中，你最爱的人是谁？（2）教学ɑi的发音，认清字形。

①你发现了吗？这位朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？（由两个单韵母组成。

）像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。

②教师引学：读复韵母跟单韵母一样，也有发音方法。

现在，老师来读ɑi，请小朋友们竖起小耳朵认真听，睁大眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？（教师示范发ɑi的音。

）你发现了什么？③教师指导学生发音。

（3）四声练习。

注意ɑi的调号标在ɑ上，结合口语训练进行四声练习。

教师指导读。

āi：我挨着你，你挨着我。

ái：冬天来了，到处都是皑皑的白雪。

ǎi：姐姐高，弟弟矮。

ài：我爱爸爸，爸爸也爱我。

（4）儿歌律动，深化读音。

2、迁移方法，学习ei。

（1）引出ei。

（2）教学ei的发音，认清字形。

①仔细听，你好像还听见了什么？（师：说得多好啊，你连他砍柴的样子都做出来了。

2024年人教版拼音ai、ei、ui公开课专用超完整课件一、教学内容本节课选自2024年人教版《语文》一年级上册第三单元“拼音王国”，具体章节为“ai、ei、ui”的学习。

详细内容包括：拼音ai、ei、ui的发音方法、声调标注、词语练习以及趣味拼音故事。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音ai、ei、ui，掌握它们的声调标注，并能运用到实际词语中。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，培养学生自主学习拼音的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：ai、ei、ui的发音方法以及声调标注。

2. 教学重点：学会正确发音，并能运用到实际词语中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、词语卡片、故事书。

2. 学具：学生用书、拼音卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过趣味拼音故事，引起学生对拼音学习的兴趣。

2. 新课导入：展示PPT课件，引导学生学习ai、ei、ui的发音方法。

3. 发音练习：学生跟随老师一起模仿发音，并进行声调标注练习。

4. 词语练习：学生分组进行词语接龙游戏，巩固ai、ei、ui的发音。

5. 例题讲解：通过典型例题，讲解ai、ei、ui的运用。

6. 随堂练习：学生独立完成练习题，老师进行个别辅导。

六、板书设计1. 板书拼音ai、ei、ui的学习2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音方法（2）声调标注（3）典型词语练习七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记ai、ei、ui的发音方法，并能正确发音。

（2）运用ai、ei、ui，组词不少于5个。

（3）用ai、ei、ui编写一个简短的故事。

2. 答案：（1）略（2）示例：开怀大笑（kāi huái dà xiào）、黑白分明（hēi bái fēn míng）、美丽如画（měi lì rú huà）等。

（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了ai、ei、ui的发音方法，但部分学生声调标注还不够熟练，需要在课后加强练习。