精编...高考历史大二轮总复习与增分策略板块二第5讲民国前....ppt

特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。
(2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话 等)创造条件。 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化， 改革热情高。
主干整合·考点排查
(1)政治上：实 (1)甲午战败， 行提倡官民上 民族危机加 戊 戌 1898 变 法 年 书言事等措施。 深。(2)民族资 (2)经济上：鼓 本主义初步发 励发展农工商 展，资产阶级 业，改革财政。 力量壮大。 (3)文化上：改 (3)康梁大力对 革科举制， 废除 维新思想进行 八股取士。 传播 (4)军事上：裁 汰旧军 是一次爱国 运动，也是 一次思想解 放运动，开 创了新的时 代风气、社 会舆论和思 想观念
这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产 方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧 有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史 环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。 ——白寿彝《中国通史》
考向例析·考力提升
请回答： (1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法 呈现怎样的特点？ (2)据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看， 孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？ (3)据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是 什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。
[考纲要求] (1)商鞅变法； (2)北魏孝文帝改革； (3)俄国农奴制改革； (4)明治维新； (5)戊戌变法。
[思维导图]
[知识主线] 1．复杂性：任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各 阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念 的抵抗，这就决定了改革的复杂性。 2．精神品质：在重大改革活动中涌现出许多风云人物，他们 在改革中体现出的坚强不屈、百折不挠的意志品质，值得 后人学习。

解析：据材料“称为假玉器，且贡于朝。于是昌南镇瓷名 天下”说明陶玉借玉器和朝贡的名义，提高了瓷器的知名度； 故选 D 项。依据“宋景德中始置镇”可知“景德镇”一词出现 于宋，故 A 项错误；根据“镇民陶玉者”说明陶玉是私营手工 业者，故 B 项错误；“畅销海内外”在材料中未反映，故 C 项错误。
答案：D
答案：A
(4)“论证和探讨问题”的能力：是历史学科考查中的最高 能力层次。主要包括运用判断、比较、归纳的方法论证历史问 题；运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历 史问题和历史观点提出不同看法等三个方面的层次。论证和探 讨历史问题的能力可以说是前面三个学科能力的综合运用，在 非选择题中大量呈现，是以基础知识、基本理论为论证问题的 前提，以调动和运用历史知识、描述和阐释历史事物为平台的 综合论证和探究能力的运用。
[典例 8] 有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物， 它的问世成为 21 世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事 件。欧元的巨大作用表现在( )
A．推动欧盟内部统一市场的发展 B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C．促进了欧盟对外贸易额的增加 D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位
解析：据题干及所学可知，欧元在欧盟内部的流通，有利 于欧盟内部国与国之间统一市场的发展，故选 A 项。B、C、D 三项是对欧元的错误解读，排除。
(1)中国古代各阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征 及其相互联系。
(2)中国近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影 响；重大历史事件的背景、过程和影响；主流思想的发展演变。
(3)世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点； 工业革命的背景及其对世界经济、政治和国际关系的影响。
(4)中外政治、经济、文化等方面相似或相近的史实比较。

第二部分 考前增分策略
第2讲 选择题解题方法技巧
常见题型例析
精题精解，掌握技巧
题型 1 材料主旨类选择题
讲解：1.题型解读
(1)材料来源：历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、
地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学
作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣)以及最新的考古报
告等。
(2)命题形式：一是在题干上引入史料创设新情境，并根据 材料配置备选项；二是在题干中设置历史概念、历史事实、历 史结论、阶段特征等观点，在备选项中设置材料，要求学生根 据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。
2．解答技巧 (1)确定时空：理解材料所述情境的时代，确定材料所涉及 的历史背景。如宋代的传说等。 (2)关联知识：通读材料情境，明确材料情境的内容及相关 的人物或事件，揭示历史本质，洞察历史发展规律。如宋代商 业发展的影响等。 (3)判断选择：据题干情境，结合“设问”和“备选项”进 行判断，明确各备选项中内涵与题干情境的关系，找出符合题 目要求的选项。
[答案] B
题型 2 情境史实类选择题 讲解：1.题型解读 (1)材料来源：题干或选项中引入教材以外的历史现象，如 历史故事、历史传说、历史典故等。 (2)命题特点：创设新的问题情境，要求迁移所学知识加以 分析判断，然后得出结论，具有试题新颖、迁移运用能力强、 具体历史情境中解决历史问题的特点。 (3)考查能力：主要考查迁移、运用所学知识，分析判断解 决实际问题的能力。
A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会 C．加强社会保障 D．调整劳资关系
[解析] 题干主要考查罗斯福新政措施的目的。由题干里 面的“蓝影”标志，可知它涉及到新政里面的工业措施。再结 合漫画里面的“雇工”和“雇主”。可知答案为 D 项。

答案：C
2．重视历史课程知识的方法考查 历史课程知识与历史主干知识的区别在于，前者是针对高 中阶段尚未涉及，但将来会是大学教学内容的部分历史现象， 或是学术界争论比较热和史学科研中的最新成果，或者是超越 教材的片面观点；或者作为历史学科研究所应具备的史学素 养，包括史学研究观、史学思想、史学研究方法及重要的文史 知识等。 (1)关注与大学课程重点内容密切相关的知识
A．当时土地所有制发生改变 B．农业合作化运动的历史背景 C．当时国民经济调整成效显著 D．家庭联产承包责任制的起源
解析：题干时间是“1961 年”，中国当时正处于国民经 济调整时期。C 项“成效显著”材料中未体现，排除 C；土地 所有制没有变化，A 错误；农业合作化运动发生于 1953～1956 年，B 项错误；由“有的地方出现家庭作业”说明这种家庭式 作业的生产方式是家庭联产承包责任制的起源，D 项正确。
(1)中国古代各阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征 及其相互联系。
(2)中国近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影 响；重大历史事件的背景、过程和影响；主流思想的发展演变。
(3)世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点； 工业革命的背景及其对世界经济、政治和国际关系的影响。
(4)中外政治、经济、文化等方面相似或相近的史实比较。
A．可以预示历史的走向 B．可以改变历史的走向 C．与历史现象吻合属于必然 D．与历史现象吻合属于偶然
解析：解读题干情境可知，谣谶本身就是带有一定目的性、 被当做预言来传唱的歌谣，说明其从根本上讲是唯心的，但谣 谶与历史现象吻合属于偶然，符合历史唯物主义的观点，故选 D 项。谣谶并不科学，并不能预示历史发展的走向，故 A 项错 误；谣谶并不能改变历史的走向，故 B 项错误；谣谶与历史上 某些现象的吻合只是偶然现象，并不是必然的，故 C 项错误。

20世纪 (1)原因：1937年，日本发动全面侵华战争，许多企业毁于战争中 40年代 (2)概况：抗战时期，遭受日本侵略者和官僚资本的双重压迫而日
热考重点深化
1.解放战争时期民族资本主义陷入绝境的四大因素 (1)美国商品排挤国货：抗日战争胜利后，美国形成了独霸中国的局面， 通过《中美友好通商航海条约》，美国商品大量涌入中国，压缩了国内 商品的市场。 (2)官僚资本的挤压：官僚资本凭借国家政权大肆兼并挤压民族资本， 造成大量民族资本被兼并或者破产。
√D.力图维护一党专制的局面
解析
针对练1 1930年中共中央政治局会议决议中写道：“争取一省或几省首 先胜利，无产阶级的伟大斗争，是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢 工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。不特 别注意城市工作，想‘以乡村包围城市’‘单凭红军来夺取城市’，是 一种极错误的观念。”这表明当时( ) A.中共已经找到革命的正确道路
日本占领区残酷剥削农民，不可能出现材料中的情节，故B项错误。
解析
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考点二 民国后期的中国社会1927年，南京国民政府成立，不久开展国民经济建设运 20～30 鼓励发展工业、农业和交通运输业
年代 (2)概况：传统工业和新兴工业部门增加；工商业产值增长速度创 最高；各行业出现较好的发展局面 民族资本主义的日益萎缩
(3)战略相持阶段：百团大战，1940年下半年，八路军在华北发动百团 大战。 中共七大为争取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利做了 重要准备。 远征军赴缅作战：救出被困英军七千多人。 (4)抗战胜利：日本于1945年8月15日宣布无条件投降。中国共产党在 抗战中发展壮大，成为国内举足轻重的政治力量。
1936年
动；③币制改革

热点聚焦—— 体现史鉴功能，强调学以致用 历史学科要求学生能用历史的眼光思考现实问题，紧密联 系中国现实发展中遇到的问题，结合中学教学实际和中学生的 认知能力，引导学生思考身边的社会现象和问题，了解中国发 展取得的巨大成就，探究其原因，增强现实感和时代感。加强 历史与现实的联系，充分体现历史学的史鉴功能。
第1讲 高考命题规律及趋向
一、高考命题究竟考什么——过程·方法·能力 1．突出历史发展过程中的主干知识 所谓主干知识就是决定历史前进方向，影响历史进程的重 大历史事件、思想文化、社会制度、历史人物的基本史实。包 括中国和世界各阶段政治、经济、思想文化发展主线及时代特 征。一般说来包含以下几部分：
答案：D
(3)历史学科素养方面注重史学思想和方法的考查(包括文 史常识和史观、史学思想、研究方法、历史分期、史料鉴别等)
[典例 4] 谣谶是带有一定目的性、被当做预言来传唱的 歌谣。后周时，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗为绝 后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡胤代之。后来越匡胤推 翻后周，建立宋朝。这说明谣谶( )
第二部分 考前增分策略
用时 1 周 强化学科技能，聚焦热点问题，演绎通性通法，贯通学习 过程
——抓规律 学方法
学科素养—— 培养学科能力，提升历史素养 学科素养的提升是历史教学的核心目标之一，也是高分的 源泉。本书通过介绍史观史法让学生学会从不同的视角看问 题，通过介绍选择题题型解题技法及非选择题解题技法让学生 能够触类旁通、举一反三。通过介绍高考命题趋势及科学应试 策略让学生在二轮复习中找准对策、抓好落实、赢定高考。
A．可以预示历史的走向 B．可以改变历史的走向 C．与历史现象吻合属于必然 D．与历史现象吻合属于偶然
解析：解读题干情境可知，谣谶本身就上讲是唯心的，但谣 谶与历史现象吻合属于偶然，符合历史唯物主义的观点，故选 D 项。谣谶并不科学，并不能预示历史发展的走向，故 A 项错 误；谣谶并不能改变历史的走向，故 B 项错误；谣谶与历史上 某些现象的吻合只是偶然现象，并不是必然的，故 C 项错误。

二、五四运动对中国近代化进程的影响 1.知识精英群体走上中国社会的舞台。通过新文化运动和五四运动,知识精英群 体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的力量,这 充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 2.近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以 满足的做法,使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍,最终以火山爆发 的方式表现出来。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的作用。 3.对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动,其政治 运动也是在近代思想文化长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是 提倡文学革命,还是提倡思想启蒙;无论是提倡社会风俗变革,还是主张个性自由, 都触及了“西学东渐”下的中国文化改造命题。
社会生活
(1)社会习俗:①服饰更加西化。②饮食中西结合。③婚丧仪式进一步变革。 ④辛亥革命以后,孙中山设计的中山装,受到新派人士的欢迎 (2)交通:①20世纪上半叶,中国铁路建设进展缓慢。②民国时期陆续修建 了一些公路。③1920年北京至天津航线开通,中国民航拉开序幕
【新教材 新视野】 1.辛亥革命的历史意义 辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。这次革命推翻 了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起中国历史上从来不 曾有过的共和政体,传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放,促使社会经 济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化,冲破了封建主义的藩篱,打击了 帝国主义在华势力,为民族资本主义的发展创造了有利条件。 2.中国参加第一次世界大战 为争取国际地位,抑制日本在华势力的发展,1917年8月14日,中国向德、奥两国 宣战,加入第一次世界大战的协约国方面。随即,中国收回德、奥在天津、汉口 的租界,撤销两国领事裁判权。十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线。中 国劳工的巨大付出,为协约国一方取得胜利作出了贡献。

探究角度二 抗日民族统一战线下的全民族的抗战
角度2 全民族的局部抗战
（1）事件：九一八事变、一二八事变、华北事变（民族矛盾上升为主要矛盾） （2）表现： ①国民党抗战：第19路军上海抗战；察哈尔民众抗日同盟军；西安事变 ②共产党抗战：东北抗日联军；瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线方针 ③其他抗战：东北军民：抗日义勇军；工商业者：罢工、募捐；学生：一二九运动 （3）特点： ①自发性、形式多样 ②局部性、分散性，尚未形成统一的力量 ③抗日与反蒋相结合，后发展为逼蒋抗日
（3）经济：民族工业的显著发展 ①整顿税务，增加中央财政收入 ②控制 融，形成 融垄断网 ③开展“国民经济建设运动” ④改革币制，推行法币（法定货币）
真题演练：
【典例1】（2016·全国ⅱ卷·30）抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成
立了国有的中纺 。政府高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“
根据表1可知，当时（ D ）
a．中国民族工业失去发展空间
b．民族企业规模日益萎缩
c．国民政府实业政策无甚成效
d．中国工业基础薄弱落后
探究角度一 土地革命时期的国共分野
角度2 革命新道路的开辟
历史解释 全面认识“工农武装割据”开辟革命新道路 ①中国共产党的正确领导是红色政权存在的前提条件。 ②土地革命是民主革命的核心内容，是发动群众支持革命战争、巩固根据地的法宝。 ③武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地革命，巩固和发展革命根据 地的最有力的工具。 ④根据地是民主革命的战略基地，是开展土地革命、进行武装斗争的依托和基础。
c．按劳分配得到实施
d．传统的社会伦理秩序被颠覆
探究角度二 抗日民族统一战线下的全民族的抗战
角度1 日本侵华及其罪行