是指国家机关社会组织和公民个人依照

法理学名词解释法：法是由国家制定或认可的规范体系，它依靠国家的强制力保证实施，以权利义务为调整机制，以人的行为关系为调整对象，以满足社会对规则治理的需要。

法律渊源：法律渊源是指具有不同来源因而具有不同法律效力的法的外在表现形式。

正式渊源：正式渊源是指可以从体现为权威性的法律性文件的明确文本形式中得到的渊源。

非正式渊源：非正式渊源是指一些具有法律意义的和值得在司法中加以考虑的资料或材料，但这些资料或材料尚未在正式的法律文本中得到权威或明文的规定。

宪法：宪法是我国最主要的法律渊源，是国家最高立法机关经过特殊程序制定和修改的，综合性规定国家、社会和公民生活的根本问题，具有最高效力的法律，在我国法律渊源中居于核心地位。

法律：这里的法律是指由全国人大及其常委会依法制定、修改的，规定和调整国家、社会和公民生活中某一方面问题的带根本性的社会关系或基本问题的一种法律。

行政法规：行政法规是由最高国家行政机关国务院依照宪法和法律制定、修改、发布的，有关国家行政管理和管理行政事项的规范性法律文件的总称。

地方性法规：地方性法规是指由特定地方国家机关依法制定和修改的，效力不超出本行政区域范围的，在我国法律渊源中居于基础地位的规范性法律文件的总称。

自治法规：自治法规是民族区域自治地方的权利机关所制定的特殊的地方性法律，即自治条例和单行条例的总称。

自治条例：自治条例是民族自治地方根据自治权制定的综合性法律文件。

单行条例：单行条例是根据自治权制定的调整某一方面事项的规范性法律文件。

行政规章：行政规章是有关行政机关依法制定的关于行政管理的规范性法律文件的总称，分为部委规章和政府规章。

部委规章：也称部门规章，是国务院所属部委根据法律和国务院行政法规、决定、命令，在本部门的权限内，所发布的各种行政法律规范性文件。

政府规章：政府规章是指有权制定地方性法规的地方的人民政府根据法律、行政法规制定的规范性法律文件，也称地方政府规章或地方规章。

2024年政法干警公安之公安基础知识能力检测试卷A卷附答案单选题（共40题）1、我国的公安机关不同于其他国家的警察机关。

主要表现为( )。

A.我国的公安机关不单纯属于行政执法机关，而是兼有刑事执法职能的行政机关。

B.我国的公安机关不单纯属于行政执法机关，而是兼有刑事执法职能的司法机关。

C.我国的公安机关不单纯属于行政司法机关，而是兼有刑事执法职能的刑事机关。

D.我国的公安机关不单纯属于行政司法机关，而是兼有刑事执法职能的民事机关。

【答案】 A2、防治治安危害的社会教育是多层次的，其中( )是对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。

A.全社会普遍进行的正面教育B.为防范治安危害进行的有针对性的教育C.对造成治安危害的有关人员，在执法过程中进行的教育工作D.制裁后的教育管理工作【答案】 B3、某交警按规范程序对涉嫌交通违法的翟某处理时，遭到翟某言语威胁，该交警在完成相应告知后说道：“如果怕你威胁，我就不戴这个帽子了。

”翟某用手机录下现场视频并传到网上，引发网友热议，网友把该交警的执法行为称为“李云龙式执法”。

对该交警的行为。

以下看法正确的是（）。

A.没有做到执法谦抑，必然激化矛盾B.坚持了严格执法，依法办事，既未越权也不失职，值得肯定C.公安执法规范化建设全面完成，民警执法有了底气D.违背交警严格执法，热情服务的宗旨要求，影响了交警在人民群众心目中的形象【答案】 B4、勇于献身，其要点是：（），业精技强，（），不怕牺牲。

A.前赴后继甘于奉献B.忠于职守甘于奉献C.忠于职守机智勇敢D.前赴后继机智勇敢【答案】 C5、公安机关人民警察内务建设的基本方针是从严治警和( )。

A.政治建警B.依法治警C.从优待警D.素质强警【答案】 B6、中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

在新时代，我国社会主要矛盾发生了变化，这是关系全局的历史性变化。

当前，推进新时代中国特色社会主义事业，要从我国的实际出发，以下符合现阶段中国国情的是：A.全面建成小康社会B.社会主义初级阶段C.社会主义现代化国家D.社会主义现代化强国【答案】 B7、资料1：王某与李某分别住在一个单元四楼和三楼。

名词解释1、教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生、发展规律的一门法学分支学科。

2、教育法的遵守，是指所有国家机关、社会组织和公民个人严格依照教育法的规定从事某种事务和做出某种行为的活动。

教育法的遵守是法制建设的重要环节，也是教育法实施的重要方式。

3、教育法律责任有广义和狭义之分，广义上的教育法律责任包括两方面：一是教育法律规范所规定的必强制履行的各种义务。

二是行为人因实施了违反教育法律、法规的行为，依法应承担的否定性法律后果。

即狭义上的法律责任。

4、教育法律救济：是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害时，受害者通过申诉、行政复议、诉讼或者调解、仲裁等方式解决纠纷，制止或矫正侵权行为，以使自己受害的权利得以恢复，利益得到补偿的法律制度。

5、高等教育基本制度，是指法律规定的高等教育活动的基本运行规则和制度分类。

6、《教育法》的立法宗旨，《教育法》的立法宗旨就是《教师法》的立法目的，总则第1条对其立法宗旨做了明确规定：“为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

”简答：1、教育法学的特征有哪些？教育法学的性质决定了它具有时代性、边缘性、社会性和综合性等基本特征。

2、教育法制建设的基本含义是什么？教育法制，从静态意义上讲，是指有关教育的法律制度的总称。

从动态意义上讲，则是指贯穿教育立法、执法、司法、守法等各个阶段的法治运作过程，体现了依法治教、法治教育的法治精神和原则。

3、我国教育法制建设的基本原则是什么？一、社会主义原则；二、机会均等原则；三、权利和义务相一致原则；四程序法治原则；五、责任教育原则。

4、教育法的调整对象是什么？教育法的调整对象实质上是教育法所调整的社会关系，是在教育教学活动中所形成的教育关系，可以依据其特征分为两类：一类是具有纵向隶属性质的教育行政关系，另一类是具有横向平等性质的教育民事关系。

5、教育法律关系的特征是什么？教育法律关系除了具有法律关系的一般特征之外，还具有独有的特点：1、教育法律关系主体双方具有隶属性和平等性的双重属性。

考研政治思修与法基考点：建设社会主义法治体系来源：智阅网考研政治冲刺复习，一定要好好梳理下各个科目的重要知识点，把框架搭建起来，在把握全局之下，针对重点、考点进行深度的理解和把握，通过刷题来查漏补缺和深化记忆。

下面我们分享思修与法律基础中法律部分第一节的重要考点，大家记一下。

一、法律的概念及发展(一)法律的含义(C级知识)1.广义的法律：指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例等。

在社会生活中，人们所讲的法律通常是广义的法律。

2.狭义的法律：指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。

3.法律的概念：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

(二)法律的本质(C级知识)1.法律是统治阶级意志的体现。

(1)法律所体现的是统治阶级的整体意志，而不是统治阶级内部个别人的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。

(2)法律所体现的是上升为国家意志的那部分意志，，而不是统治阶级意志的全部。

2.法律由社会物质生活条件决定。

物质资料的生产方式是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。

有什么样的生产方式，就有什么样性质和内容的法律。

(三)法律的特征(C级知识)1.法律是调整社会关系的行为规范。

但法律只调整一部分重要的社会关系，并不会规范人们所有的行为，因而不会对所有的社会关系都进行调整。

2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范。

法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范的区别主要有两点：①由国家制定或认可。

②由国家保证实施。

3.法律是规定权利和义务的行为规范。

法律规定的权利受到侵犯时，受害人有权寻求法律保护和救济，法律规定的义务必须履行。

2022年广东南华工商职业学院公共课《思想道德基础与法律修养》科目期末试卷B(有答案）一、判断题1、公民的民事权利能力与民事行为能力同时产生、同时终止（）2、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则（）3、党的十七大提出了全面建设小康社会的新目标（）4、国家机关和每一个公民都可能违宪，直接受到宪法条款的制裁（）5、有序的公共生活是国家现代化的一个重要标志（）6、公共生活与私人生活史两个截然分开的领域（）7、在大学阶段，学习时同学们的主要任务，是大学生活的中心内容（）8、国务院是我国最高国家行政机关（）9、全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为时根本冲突的（）10、爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面其中，思想是基础，情感是灵魂，行为时体现（）11、道德是法律的补充（）12、道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的（）13、职业活动的最基本要求是爱岗敬业（）14、职业道德具有时代性和历史继承性（）15、社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印（）二、单项选择题16、思想道德和法律都是调节人们思想行为（）人际关系，维护社会秩序的重要手段。

A.调整B.维护C.调节D.控制17、人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,（）发挥了决定性的作用.A.思想B.劳动C.法律D.道德18、大学阶段要处理好理想与现实，个人与集体，竞争与合作，权利与义务，自由与纪律（）学习与工作等方面的关系。

A.友谊与爱情B.友谊与家庭C.友谊与爱情D.友谊与婚姻19、中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，将（）置于“三不朽”之首。

A.立言B.理想C.立德D.立功20、我国的司法机关包括（）A.人民法院和人民检察院B.自治区人民政府C.国务院D.人民代表大会21、下列网络行为不符合社会公德规范的是（）A.通过网络浏览新闻B.沉迷网络色情游戏C.车载网络游戏D. 发电子邮件22、对于理想和现实的关系，错误的理解有（）。

第六章尊法学法守法用法一、单项选择题1、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于（B ）。

A、法律是统治阶级意志的体现B、法律是由国家创制和实施的行为规范C、法律由社会物质生活条件决定D、法律是历史发展规律和自然规律的反映2、法律由一定社会的物质生活条件所决定，其中决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（ C ）A、人口的素质和密度B、生产关系C、物质资料的生产方式D、地理环境3、法律发展史上最早出现的法律为（ C ）。

A、原始社会法律B、封建制法律C、奴隶制法律D、资本主义法律4、以下不属于奴隶制法律的基本特征的是( D )。

A、具有明显的原始习惯残留痕迹B、否认奴隶的法律人格C、存在严格的等级划分D、法律面前人人平等5、以下不属于封建制法律的基本特征的是（ D ）。

A、确立农民对封建地主的人身依附关系B、实行封建等级制度C、维护专制皇权D、确认自由民之间的等级划分6、（ C ）是一个从创制、实施、到实现的过程。

A、法律的制度B、法律的执行C、法律的运行D、法律的适用7、根据我国宪法、立法法等法律的规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权。

（ B ）有权根据宪法和法律制定行政法规。

A、全国人大及其常委会 B 、国务院C、中央及地方各级的立法机关 D 、中央军委8、法律运行的起始性和关键性环节( C )A、法律执行B、法律适用C、法律制定D、法律遵守9、国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定（B）。

A、行政法规B、部门规章C、地方性法规D、地方政府规章10、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不与宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，可以制定（C）。

A、行政法规B、部门规章C、地方性法规D、地方政府规章11、设区的市的人民代表大会及其常委会根据本市的具体情况和实际需要，在不与宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定（ D ），报省、自治区的人民代表大会常委会批准后施行。

2023年安徽省专升本考试思想道德修养与法律基础测试题一、单选题1、社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现是______A．助人为乐B．爱护公物C．保护环境D．遵纪守法2、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是______A．信念B．理想C．向往D．追求3、生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求是______A．人生目的B．人生价值C．人生矛盾D．人生态度4、社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件是______ A．尊重法律权威B．学习法律知识C．养成守法习惯D．提高用法能力5、马克思主义道德观认为，道德起源的首要前提是______A．语言B．社会关系C．劳动D．人的自我意识6、在整个理想体系中，最根本、最重要的是______A．个人理想B．社会理想C．长远理想D．近期理想7、以下依照法律规定独立行使审判权的是______A．人民政协B．人民法院C．人民检察院D．人民代表大会8、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态指的是______A．信念B．理想C．信心D．追求9、人生观是人们在实践中形成的对人生的根本看法，其核心是______A．人生态度B．人生价值C．人生目的D．人生道路10、一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态指的是______A．人民安全B．经济安全C．政治安全D．国家安全11、通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动，体现的道德功能是______ A．认识功能B．规范功能C．激励功能D．调节功能12、法律运行的起始性和关键性的环节是______A．法律制定B．法律执行C．法律遵守D．法律适用13、人生观中人生态度回答的是______A．人的本质是什么B．人应当如何活着C．人为什么活着D．什么样的人生才有价值14、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的中华传统美德是______A．注重人伦关系，重视道德义务B．追求精神境界，向往理想人格C．重视整体利益，强调责任奉献D．强调道德修养，注重道德践履15、全面依法治国是全国人民的共同期盼，法治是治国理政的______A．重要方式B．主要方式C．唯一方式D．基本方式16、马克思主义认为，人的本质属性是______A．自然属性B．物质属性C．法律属性D．社会属性17、党和人民事业不断发展的参天大树之根本，党和人民不断奋进的万里长河之泉源是______A．改革开放B．党的领导C．依法治国D．马克思主义18、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的______A．道德观B．义利观C．核心价值观D．国家安全观19、在一定社会历史条件下，决定人生道路和人们行为选择的价值取向的是______ A．幸福观B．生死观C．价值观D．人生观20、中国特色社会主义法律体系的核心是______A．刑法B．经济法C．宪法D．行政法二、多选题21、经济法是国家对经济活动实行干预、管理或调控的法律规范，旨在防止市场经济的______A．自发性B．灵活性C．盲目性D．原则性22、我国社会主义法律的本质特征主要有______A．体现了党的主张和人民意志的统一B．具有科学性和先进性C．是中国特色社会主义建设的重要保障D．具有普世性和广泛性23、做一名忠诚的爱国者，需要做到______A．推进祖国统一B．促进民族团结C．增强国家安全意识D．增强创新意识24、社会公德的主要内容除了文明礼貌还包括______A．助人为乐B．爱护公物C．保护环境D．遵纪守法25、我们坚定社会主义核心价值观自信的理由包括______A．丰厚的历史底蕴B．坚实的现实基础C．积极的自觉践行D．强大的道义力量26、大学生增强改革创新的能力本领，应做到______A．夯实创新基础B．培养创新思维C．投身创新实践D．增强国防意识27、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义包括______A．坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循B．激发创新创造的精神动力C．提高国家文化软实力的迫切要求D．增进社会团结和谐的“最大公约数”28、大学生锤炼高尚道德品格，应做到______A．形成正确的道德认知和道德判断B．激发正向的道德认同和道德情感C．强化坚定的道德意志和道德信念D．遵守基本的道德要求和道德准则29、理想是人们对未来社会和自身发展目标的向往与追求，其特征包括______A．超越性B．随意性C．实践性D．时代性30、理想信念的重要意义主要包括______A．昭示奋斗目标B．催生前进动力C．增加知识储备D．提高精神境界三、名词解释31、法律适用32、法律遵守33、爱国主义34、个人品德35、人生态度四、简答题36、简述如何辩证对待人生矛盾。

法学理论基础名词解释：1.法律体系:是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体.2.法:法是由国家制定、认可并由国家保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级(或人民)意志,以权力和义务为内容,以确认、保护和发展统治阶级(或人民)所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系.3.守法:守法是指国家机关、社会组织和公民个人依照法的规定,行使权利（权力）和履行义务(职责)的活动.4.法的编纂:是指立法主体在法的清理和汇编的基础上，将现存同类法或同一部门法加以研究审查，从统一的原则出发，决定他们的存废，对它们加以修改、补充，最终形成集中、统一和系统的法.5.法制改革:是指一个国家或社会在其社会的本质属性与基本的社会制度结构保持相对稳定、其现行法律制度的基本性质也没有根本性变化的前提下,整体意义上的法律制度在法律的时代精神、法律运作体制与框架、具体的法律制度等方面的自我创造、自我更新、自我完善和自我发展.6.法律规则:是规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准,或是赋予某种事实状态以法律意义的指示、规定.7.法的清理:是指有权的国家机关,在其职权范围内,以一定方式,对一定范围的规范性法律文件进行审查,确定它们或存或废或修改的专门活动.8.法律移植:指新法律对旧法律的借鉴和吸收,体现两种法律制度之间在实践上的先后顺序,在内容上的"影响一承受"关系,它不能完全表征一个国家对与其同时代的其他国家的法律或国际法律的引进、吸收和摄取,因此需要创造或借用别的术语来概括.9.法律原则:是法律的基础性真理、原理,或是为其他法律要素提供基础或本源的综合性原理或出发点.10.狭义执法:仅指国家行政机关和法律授权、委托的组织及其公职人员在行使行政管理权的过程中,依照法定职权和程序,贯彻实施法律的活动.简答题:1.简述法律关系的概念与特征:法律关系是法所构建或调整的、以权力与义务为内容的社会关系,作为一类特殊的社会关系,法律关系具有三个特征:法律关系是法律调整的社会关系法律关系是人们之间的权利义务关系法律关系是由国家强制保障的社会关系2.法学与历史学联系密切的原因：法律是凝结的历史，或者说是历史过程中的产物.法律的生命不仅是逻辑，更重要的是经验。

法理学练习一、填充题：1、法律是调整人们（行为关系）的社会规范，法是由（国家强制力）保证实施的社会规范。

P45~472、法律是由国家制定、（认可）并且由国家（强制力）保证实施的社会规范。

P46~473、法律是以（权利）和（义务）为其全部内容的社会规范。

P464、法律是国家意志的体现，所谓国家意志其实是（统治阶级意志），法律的内容实际上是由（社会物质生活水平）所决定的。

P43,P445、规范性法律文件的系统化的方法主要有：法的清理、（编纂）和（汇编）三种。

6、各国对于法的对象效力大致有四种原则，即属人主义原则、（属地主义）原则、（保护主义）原则和综合主义原则。

P627、法的终止生效，指法从何时起不再有效。

通常有（命令）终止和（默示）终止两种形式。

8、所谓法的三要素是指（法律规则）、（法律概念）和法律原则。

P66~779、法律规则有严密的逻辑结构，通常由（假定条件）、（行为模式）和法律后果三部分组成。

P6910、法律规则的行为模式通常表现为公民（许可）如何如何，（必为）如何如何以及禁止如何如何。

11、按照法律原则产生的基础不同，可以将法律原则分为（政策）性原则和公理性原则；按照法律原则的内容不同，可以将法律原则分为（实体）性原则和程序性原则。

P7512、法律体系是（一个）国家的全部（现行）法律构成的整体。

P7813、法律部门划分标准的两个方法是：法律规范所调整的（社会关系）和法律规范的（调整方法）。

14、《国务院组织法》、《城市居民委员会组织法》属于（宪法及宪法相关法）法律部门，《未成年人保护法》、《红十字会法》属于（社会法）法律部门。

P83~8715、《合同法》、《继承法》属于（民法）法律部门，《教育法》、《律师法》属于（行政）法律部门。

P83~8716、所谓法律行为，就是人们所实施的、能够发生（法律上效力）、产生一定（法律效果）的行为。

P10317、法律关系的主体是指在法律关系中享有权利和履行义务的（自然人（公民个人））或者（组织（法人））。