新编日语教程3练习册(第三版)

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）きゃくよせ（招揽顾客）（2）くう（吃，生活）（3）むりょう（免费）（4）かんじょう（计算，结账）（5）ていきょう（提供）（6）へいき（冷静，不在意）（7）おちいる（掉入，陷进）（8）しはらう（支付，付款）（9）もる（繁荣，旺盛）（10）しっかく（不及格，失掉资格）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第二段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】以上」，表示程度超出、超过。

题目各句意为：【解析】此处考查的语法点是「いじょう（1）她比想象更难接近。

（2）年终甩卖的时候，买了不必要的衣服。

（3）前段时间的旅行，比想象中的还要开心。

（4）昨天看的电影，比期待中的更有趣。

（5）高桥对工作比以前更热衷了。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「としても」，表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。

意为“即使……也……”。

题目各句意为：（1）即使是有经验的老职工，也解决不了这个问题吧。

（2）就算是随便吃，吃得过多也不好。

（3）即使现在跑过去也来不及了。

（4）即使大家都反对，我也不打算放弃。

（5）就算是通宵加班，这项工作也还是做不完。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「となると」，意为“要是…，到了……时候”。

题目各句意为：（1）努力练习了，但一旦正式开始还是会紧张。

（2）虽然喜欢他，但说到结婚就很难做出决定。

（3）中村平时很温柔，但说到工作的事，就一副很严肃的表情。

（4）做出决定花了不少时间，一旦开始做了，实施起来很快。

（5）准备了好多次，但到了在大家面前发表的时候，总是做不好。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「に関しては」，意为“与……有关的”。

题目各句意为：（1）关于那件事，现在什么也不能说。

（2）关于以后的出路，想跟父母商量之后决定。

新编日语教程3第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。

【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。

虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。

想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。

我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。

所以为了复习日语春假也没去玩。

陈敏说：“用不着那么特别认真。

”不过我想至少要完整地复习。

随着课程的深入，日语变得难了。

从3月中旬到4月初日本是放春假的。

在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。

田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。

我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。

”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。

王：我可并不是感冒啊。

陈：这我知道的，又是在学习吧。

王：日语教科书每年都要变。

因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。

陈：用不着那么特别认真。

因为小王你是有名的优等生啊。

王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。

陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。

虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。

陈：偶尔一起去玩吧。

王：不，现在哪里谈得上玩啊。

至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。

陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。

王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。

来吧。

让我们在春假一起好好复习吧。

陈：哎，好吧。

【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。

不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。

那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。

2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。

在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。

但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）こころがまえ（思想准备）（2）ぎょうかい（行业，同业界）（3）どうさ（动作）（4）しょうだん（商业谈判）（5）てってい（彻底）（6）さす（指向）（7）どうりょう（同事）（8）じょうほう（信息）（9）とりくむ（努力，专心致志）（10）おそれる（害怕，担心）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第一段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～たばかり」，接在动词简体过去式的后面，表示动作还没有过去多久，意为“刚……”。

题目各句意为：（1）部长刚从会议室出来。

（2）正好刚吃完晚饭。

（3）上周才刚搬过来。

（4）弄丢了昨天刚买的手机。

（5）铃木上个月刚进公司，对工作还不习惯。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～るばかり」，接在动词连体形后面，表示其程度不断加剧。

意为“越发……，一直……”。

题目各句意为：（1）近年来，就业状况越来越严峻。

（2）上了高中以后，作业一直增多。

（3）郊外的环境污染愈发严重。

（4）爷爷的病情不断恶化。

（5）换了部门之后，加班越来越多。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～に対して」，表示针对某人或某事采取什么行为。

以某人某事为对象做什么。

意为“对……，针对……”。

题目各句意为：（1）对长辈不能说不敬的话。

（2）针对大学生进行就业指导。

（3）针对客人的问题有礼貌的回答。

（4）对现在的工作没有任何不满。

（5）对以后的生活感到不安。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ことだ」，表示忠告，意为“应该……”。

题目各句意为：（1）不要靠近危险的地方。

（2）想要把病早点治好的话，应该做手术。

（3）想瘦的话，应该每天做运动。

（4）不管怎样坚信，不到最后不应放弃。

（5）想要受到别人信赖的话，就不要说谎。

[例5]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～かねない」，接在动词的ます形之后，表示有可能或容易发生某种恶果，此种用法常用于表达负面评价。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）ふせる（隐瞒，扣倒）（2）いっけん（初看，乍一看）（3）すてる（扔掉，抛弃）（4）あとあし（后腿）（5）つめたい（冰冷，冷漠）（6）うったえる（控告，申诉）（7）さむけ（寒意，寒战）（8）そうぞく（继承，继任）（9）ゆうふく（富裕）（10）ころす（杀死）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第六、七段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「たびに」，意为“每当……的时候，就……，每……就……”。

题目各句意为：（1）佐藤每次去上海，都会去吃小笼包。

（2）我每次回老家，都会去见见好朋友。

（3）每次读她的作文，都觉得写得更好了。

（4）每次见外甥，都觉得他长高了。

（5）我每次看到这张照片，就会想起大学时代。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「っぽい」，表示有这种感觉或倾向，接名词或动词连用形后，形成一个新的形容词，常常指的是说话都对人或对物的感觉，是主观而非客观的评价。

题目各句意为：（1）父亲易怒的性格，让家人都很为难。

（2）她总是用孩子的语气说话。

（3）这酒像水一样，一点也不好喝。

（4）上了年纪就会爱忘东西。

（5）这条裙子看上去比它实际的价格便宜。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「わけにはいかない」，表示出于道德，人情，义务，责任等不能去做某事，意为“（由于……所以）不能……”。

题目各句意为：（1）因为明天有考试，所以不能去玩。

（2）因为是老师拜托我的事，所以不能拒绝。

（3）难得为我做的饭菜，不能不吃。

（4）大家一起决定的规定，不能不遵守。

（5）由于是很重要的会议，不能不出席。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「をきっかけに」，表示以前项为契机，后项发生了前所未有的重大转折。

意为“以……为开端，以……为契机”。

题目各句意为：（1）以结婚为契机，开始去料理教室学习。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）ゆずる（让给，谦让）（2）こうけい（光景，景象）（3）ことわる（拒绝，推辞）（4）けっきょく（最后，到底）（5）おりる（下来，降落）（6）としより（老人）（7）あしこし（腿和腰）（8）きたえる（锤炼，锻炼）（9）あける（空出，腾出）（10）すく（喜欢，爱好）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文最后一段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是文章体「である」，多用于书面语。

题目各句意为：（1）盛开的樱花很漂亮。

（2）敬语的使用方法很复杂。

（3）守时很重要。

（4）在东京生活很方便。

（5）寒暄是个人感性的表现。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ところに」，①表示正要做某事情的时候，并不是特别期待的人来了或麻烦事发生了，后项情况的出现给人有点不合时宜的感觉。

②表示正处于困境时得到了某人的帮助，解救等，后项情况的出现给人有种“某人来的正是时候”的语气。

题目各句意为：（1）部内会议上，我正在发言的时候，社长进来了。

（2）迷路了正不知道怎么办的时候，巡警过来了。

（3）和弟弟吵架的时候，爸爸回来了。

（4）正好要出门的时候，前辈来我家拜访来了。

（5）正准备跟朋友联系的时候，对方打电话过来了。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「わけがない」，表示强烈的主观判断。

认为某件事没有成立的理由和可能性。

意为“不可能……”，题目各句意为：（1）他不可能不喜欢日本料理。

（2）现在开始跑过去也赶不及了。

（3）这项工作不可能一天做完。

（4）小王回国了，所以明天不可能其赏花。

（5）这道题很难，小孩子不可能会做。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ぐらい」，表示一种最低或最起码的程度，意为“……之类的，起码……，至少……”。

题目各句意为：（1）已经不是小孩子了，至少自己的房间自己打扫。

（2）已经在公司工作10年了，报告之类的还是会写的。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）うつす（移动，转移）（2）かんしん（关心，感兴趣）（3）はいけい（背景）（4）とりこむ（忙乱，拉拢）（5）ばくぜん（模糊，笼统）（6）じんそく（迅速）（7）はぐくむ（哺育，培养）（8）すばやい（快速，敏捷）（9）よろこぶ（高兴，欢喜）（10）とう（询问，追究）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据文章第四段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在体言的后面，表示以人或事物为中心来考虑。

意为“对……（来说）”。

题目各句意为：（1）这个问题对小学生来说太难了。

（2）那家饭店对学生来说太贵了。

（3）这件毛衣对妹妹来说太大了。

（4）向父母撒谎对我来说做不到。

（5）一天内完成这项工作对他来说是不可能的。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「には」，接在动词连体形的后面表示目的，目标，后项里叙述达到这一目的，目标的必需要条件。

意为“要……就得……”。

题目各句意为：（1）要使这个计划成功，需要大家的合作。

（2）要预防疾病，适当运动是很重要的。

（3）要解决这个问题，需要团队全部成员的努力。

（4）要想登上山顶，体力是必须的。

（5）要进那家店需要预约。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「はずだ」，表示说话人根据事物的一般常理或发展趋势进行的推测，预测、没有百分比的把握。

意为“理应……，应该……”。

题目各句意为：（1）说好了九点在这里见面，他应该很快就来了。

（2）房间里没开灯，应该没人回来。

（3）很简单的问题，新来的山下应该也能解决。

（4）今天是黄金周最后一天，新干线、机场应该都很拥挤。

（5）下个月是圣诞节，商场应该很快就会开始打折促销。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にして」，①接在时间后面时表示仅仅用了很短的时间就发生了后项的事情；②到了一个极端的程度或年龄阶段，才终于（发生了某事）。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）かっこう（外形，装束）（2）がいしゅつ（外出）（3）だまる（沉默，不理）（4）わる（分割，除；稀释）（5）しょくたく（餐桌）（6）むきあう（相向，面对）（7）れいぎ（礼仪，礼貌）（8）せいめい（生命）（9）かなしい（悲伤，难过）（10）そんぞく（继续存在，长存）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第三段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「だけ」，表示分量、程度、限度，意为“尽量，尽可能，尽所有”。

题目各句意为：（1）不要客气，想吃多少吃多少。

（2）为了能通过考试，尽最大的努力试试看。

（3）剩下的东西，能拿的可以尽量拿回去。

（4）这次活动，想请尽可能多的人参加。

（5）把这里当自己的家，想呆多久待多久。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にむ向かって」，表示朝或对着……（方向或人）。

题目各句意为：（1）小鸟朝南飞去。

（2）新干线向关西方向行驶。

（3）佐藤对着上司说了失礼的话。

（4）小王每天朝着目标努力着。

（5）山村朝着梦想出发了。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ながら」，表示逆态接续，连接两项不相适应或反常的相关联的事项，意为“尽管……还是……”。

题目各句意为：（1）很遗憾，运动会因为下雨延期了。

（2）尽管很狭窄，但总算是拥有了自己的家。

（3）总是想早睡早起，但却很难执行。

（4）虽然住在东京，却一次也没去过东京塔。

（5）明明指导吸烟有害身体健康，但还是有很多人在抽烟。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「者」，表示“我”或“我”方人员，是自谦语。

意为“……的（人）”。

题目各句意为：（1）不好意思，我是刚刚打电话过来的……（2）不好意思，我是前几天拜访过贵公司的……（3）马上让负责人过去拜访。

[例5]【答案】【解析】此处考查的语法点是向对方行为表示感谢的表达方式，意为“感谢您在百忙之中……”。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）きんじょ（附近，四邻）（2）ことば（语言，单词）（3）てんこう（天气，气候）（4）わかれる（分开，离别）（5）あらわれ（表示，显出）（6）わだい（话题，谈话材料）（7）ぐあい（情况，状态）（8）ふくむ（含有，包括）（9）みとめる（承认，认可）（10）あいず（信号，暗号）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第四段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「小句＋わけではない」，表示虽然并不全盘否定，但是有一部分是那样。

意为“不一定是……，并非是……”。

题目各句意为：（1）并不是只要有钱就什么都可以买到。

（2）并不是只要努力就谁都可以成功。

（3）并不是价格越高质量就越好。

（4）并非不喜欢吃甜食就不吃。

（5）并非公司全部职工都赞同那个企划。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「にとって」，表示“对于人或事物来说是……{评价性的词}”的意思。

“评价”是指“好坏”、“重要或不重要”或者“不可避免的”等等之类，因此评价内容必然以形容词、形容动词或名词等来表达。

“～に”前面的部分一般是评价事物的标准。

题目各句意为：（1）对美国人来说，要记住汉字是很困难的。

（2）对我来说，家人是最重要的。

（3）对孩子来说，作业越少越好。

（4）对初学者来说，这篇文章有点难懂。

（5）对人类来说，语言是交流的工具。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「までも」，举出极端的事例，以强调其程度之甚。

意为“甚至于，连……都……”。

题目各句意为：（1）连老师都没能解答出这个问题。

（2）连好朋友美佳都不相信我。

（3）连一直支持我的母亲都反对我结婚。

（4）连时间观念很强的山村今天也迟到了。

（5）日本人连季节的变化都拿来当作寒暄的话题。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「からみ見ると」，前接体言，表示看法、结论、预见等的视点和角度。

许⼩明《新编⽇语教程3（第三版）》（练习答案第10课⽗亲の役割）【圣才出品】◆练习答案1.写出下列汉字的读⾳。

【答案】（1）やくわり（职责，⾓⾊）（2）じゅみょう（寿命）（3）こうれいしゃ（⽼年⼈）（4）そそぐ（注⼊，降落）（5）めぐまれる（赋予，富有）（6）よのなか（世间，社会）（7）あせる（焦躁，着急）（8）はたす（完成，履⾏）（9）そっせん（率先，带头）（10）くわわる（增加，加⼊）2.根据课⽂内容，在括号内填⼊适当的内容。

【答案】【解析】根据课⽂第五、六段可知。

3.仿照例句，完成或改写句⼦。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～によって」，①表原因、理由，经常和⾮意志动词⼀起使⽤，表⽰通过某件事情造成了某种结果。

②表⽰“⼿段”。

主要以“物”为中⼼，后续可以表⽰⼿段、⽅式的事情或⾏为。

题⽬各句意为：（1）因为⼤雪，新⼲线晚点⼀个⼩时。

（2）由于交通事故，⾼度公路严重拥堵。

（3）通过打出新的⼴告，营业额增长了很多。

（4）通过互联⽹可以获得很多信息。

（5）通过做调查问卷，了解到了客⼈的需求。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「～だけではなく、～も」，意为“不仅……⽽且……，并不只是....”。

题⽬各句意为：（1）这部漫画不仅是⼩孩⼦，⼤⼈也在看。

（2）她不仅在⼯作，也积极参加志愿活动。

（3）在⽇本留学的时候，不仅仅是学习，也做过兼职。

（4）早上不吃早饭不仅对⾝体不好，对⼯作也有影响。

（5）他总是考得⾼分不仅是因为他聪明，还因为他找到了正确的学习⽅法。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「Nそのもの」，表⽰其本⾝,⽤于加强前⾯词语的词意，意为“……本⾝”。

题⽬各句意为：（1）⼯作中，经验本⾝就是很重要的。

（2）我对语⾔本⾝很感兴趣。

（3）他们对结婚这件事本⾝就有不同的看法。

（4）与⼭⽥的邂逅⼤⼤改变了她的⼈⽣。

（5）我感觉⾄今为⽌的上课⽅式本⾝就有问题。

[例4]【答案】同時に」，表⽰前边的事情发⽣后，紧跟着发⽣了后边的【解析】此处考查的语法点是「とどうじ事情。