三年级下册美术第14课远古的动物朋友苏少版 (2)
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教学设计一、教学目标1. 让学生了解远古动物的特点和生活习性,培养学生对远古动物的兴趣和好奇心。
2. 培养学生运用泥巴进行造型表现的能力,发展学生的审美意识和创新精神。
3. 培养学生学会合作、交流、评价,培养学生的团队意识和综合素质。
二、教学内容1. 欣赏远古动物的图片和相关艺术品,了解远古动物的特点和生活习性。
2. 学习用泥巴进行造型表现,创作出具有个人特色的远古动物作品。
3. 进行作品欣赏和评价,引导学生理解艺术作品的内涵和价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解远古动物的特点和生活习性,培养学生运用泥巴进行造型表现的能力。
2. 教学难点:如何引导学生运用泥巴生动、形象地表现远古动物的特点和氛围。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、图片、视频、泥巴、工具、范作等。
2. 学具:学生自带的泥巴、绘画工具、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入:引导学生观察图片和视频,让学生初步了解远古动物的特点和生活习性,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解:讲解远古动物的特点和生活习性,引导学生了解远古动物在地球历史中的地位和意义。
3. 示范:教师示范如何运用泥巴进行造型表现,让学生初步掌握泥巴造型的技巧。
4. 练习:学生根据自己对远古动物的了解,运用泥巴进行造型表现,教师巡回指导。
5. 展示:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评,引导学生理解艺术作品的内涵和价值。
六、板书设计1. 远古动物的特点和生活习性。
2. 泥巴造型的技巧和注意事项。
3. 作品欣赏和评价的标准。
七、作业设计1. 完成一幅远古动物泥巴作品。
2. 写一篇关于远古动物的作文。
八、课后反思1. 学生对远古动物的特点和生活习性的了解程度,以及运用泥巴进行造型表现的能力。
2. 学生在课堂中的参与程度和合作意识,以及课堂氛围的营造。
3. 教学目标的达成情况,以及教学过程中存在的问题和改进措施。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端,它起到了激发学生兴趣、引起学生关注的作用。
小学美术苏少版三年级下册《第14课远古的动物朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
远古的动物朋友——恐龙世界
一、教材分析
说到远古的动物,学生知到的就是恐龙,因为恐龙曾经在地球上生活过,它们繁衍生息了亿万年之久,如今,随着恐龙化石的不断发现和研究的不断深入,儿童对恐龙越来越感兴趣。
本课旨在让学生了解恐龙的外形特征,生存环境,感受远古时代的神秘气息,和其他的远古动物。
用绘画的方式想象再现恐龙和其他动物的生活场景。
二、学情分析
三年级的学生对恐龙特别感兴趣,一说请同学们回去以后找找恐龙的资料,下节课我们画恐龙,整个教室都沸腾了。
绘画的方式也是学生所熟悉的,三年级的学生想象力丰富,造型能力相对较弱,因此,通过本课的学习,简化,概括的造型能力会得到一定的训练。
三、教学目标
1、知识与技能:了解以恐龙为代表的远古动物的形态、生活的状态及年代。
了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。
2、过程与方法:通过故事形式,引起学生想进一步了解恐龙的学习欲望,在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,。
第14课远古的动物朋友(教案)20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能:了解远古动物的基本特征,学会用简单的线条和颜色表现远古动物。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践,培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 情感态度价值观:培养学生对自然和生命的尊重,激发学生对未知世界的探索欲望。
二、教学内容1. 远古动物的基本特征和分类。
2. 远古动物的绘画技巧和方法。
3. 远古动物与人类的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握远古动物的基本特征,学会用线条和颜色表现远古动物。
2. 教学难点:如何引导学生观察、想象和创造,使作品具有个性和生动性。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、图片、课件等。
2. 学具:绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入:展示一些远古动物的图片,引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容:讲解远古动物的基本特征、分类和绘画技巧。
3. 实践操作:学生按照老师的要求,用线条和颜色表现远古动物。
4. 展示评价:学生展示自己的作品,互相评价,老师给予点评和指导。
六、板书设计1. 第14课远古的动物朋友2. 内容:远古动物的基本特征、分类、绘画技巧、与人类的关系等。
七、作业设计1. 课堂作业:用线条和颜色表现自己喜欢的远古动物。
2. 家庭作业:收集有关远古动物的资料,进行拓展学习。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践,让学生了解了远古动物的基本特征,学会了用线条和颜色表现远古动物。
在教学过程中,要注意引导学生观察、想象和创造,使作品具有个性和生动性。
同时,要关注学生的情感态度价值观,培养他们对自然和生命的尊重,激发学生对未知世界的探索欲望。
在教学过程中,我发现部分学生在绘画时,对线条和颜色的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
部分学生对远古动物的了解还不够深入,需要在课后进行拓展学习。
总体来说,本节课达到了预期的教学效果,但也存在一些不足之处,需要在今后的教学中加以改进。
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《远古的动物朋友》教学设计
课题:《远古的动物朋友》
版本:苏少版社美术三年级上册第14课课型:造型·表现
教学背景:
恐龙一直以来都是已灭绝的动物中最引人注目的,它们在地球上生存了一亿数千万年之久,在此期间又不断发展、进化,形成了种类繁多的“恐龙世界”。
恐龙学家对恐龙的起源、种类、形体、生活习惯、灭绝原因等一直做着不断的研究和探索。
本课设计意图是通过交流教材中和学生平时积累的恐龙相关知识,引导学生对恐龙有进一步的认识,并在此基础上,大胆想象,尽情发挥,创作以恐龙为主题的美术作品。
通过此课让学生能简单完成各种类型恐龙的外形塑造及环境描绘。
教学过程中教师制作的课件快速准确的为学生普及了恐龙的种类、生活习性、外形特征等知识,给后面的动手绘制和课外延展起了很大的帮助。
本课还采用了多种形式的小短片、小视频,合理恰当的应用信息技术手段给本次的“恐龙探秘之旅”带来了更多的乐趣。
学情分析:
三年级的学生活对于绘画已经有了一定的基础,他们活泼好动,想象力丰富,对于动物都有很浓厚的兴趣,在恐龙的世界里有些。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解远古时代的动物,培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、想象和动手能力,引导学生以绘画和手工制作的形式表现远古动物。
3. 培养学生对自然生态的关爱,增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 欣赏远古动物的图片,了解远古动物的特点和生活习性。
2. 以绘画和手工制作的形式表现远古动物,培养学生的动手能力。
3. 引导学生关注自然生态,增强环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解远古动物的特点,培养学生观察、想象和动手能力。
2. 教学难点:如何引导学生运用绘画和手工制作的形式表现远古动物。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:展示远古动物的图片,引导学生关注远古动物的特点和生活习性。
2. 新课教授:讲解远古动物的分类、特点和生活习性,引导学生观察和想象。
3. 示范:教师以绘画和手工制作的形式示范表现远古动物,讲解制作过程和方法。
4. 学生练习:学生根据示范,运用绘画和手工制作的形式表现远古动物。
5. 展示与评价:展示学生的作品,引导学生互相评价,教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 远古动物的特点2. 绘画与手工制作的表现方法七、作业设计1. 让学生回家后,观察家人或亲朋好友,用绘画和手工制作的形式表现他们。
2. 让学生关注自然生态,观察身边的动植物,用绘画和手工制作的形式表现它们。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况,是否让学生了解了远古动物的特点。
2. 反思教学过程中,学生的观察、想象和动手能力是否得到培养。
3. 反思作业设计,是否让学生关注自然生态,增强环保意识。
4. 针对教学中的不足,提出改进措施,为下一节课做好准备。
重点关注细节:作业设计作业设计是教学过程中的重要环节,它不仅能够巩固学生在课堂上学到的知识,还能够培养学生的实践能力和创新思维。
在美术教学中,作业设计尤为重要,因为它不仅要求学生运用所学到的绘画和制作技巧,还鼓励学生将这些技能应用到日常生活中,从而提升他们对美的感知和创造能力。