教师职业道德与教育法规教程慕课

导言：1、依靠社会舆论和人的内心信念来维持的调整人们相互关系的行为规范的总和是(A)。

A、道德B、社会习俗C、社会伦理D、法律2、教师在教育教学中重视人、尊重人、关心人、爱护人体现了教师的（B）情怀。

A、博爱B、人文C、成长D、奉献3、陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，说明了教师职业的（C）情怀。

A、博爱B、人文C、奉献D、幸福4、“学高为师，身正为范”这句话是（陶行知）首先提出的。

5、将天、地、君、亲、师并列的思想家是（荀子）。

判断6、“道”在象形文字中是直视“所行之路”的方向，遵循本性。

（错）7、教师使命是教师对待自身及民族、国家利益的态度和责任感。

（对）8、提出“君子怀德”思想的是孟子。

（错）9、教师成长的情怀是指教师与学生的共同进步、共同成长。

（对）教师职业道德的内涵1、教育对象千差万别，教育条件千变万化，在教师工作中只有适时地调整自己的教育思路和教育方法，这体现了教师职业的（A）。

A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性2、教师劳动的对象是学生，是具有独立性、自主性和鲜活个性的人，再加上学生处在不断的发展变化当中，这体现了教师职业的（C）。

A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性3、从师德内涵来说，师德之基是（A）。

A.学高B.身正C.模范D.师爱4、从师德内涵来说，师德之本是（B）。

A.学高B.身正C.模范D.师爱5、从师德内涵来说，师德之魂是（D）。

A.学高B.身正C.模范D.师爱判断题6、教师职业道德简称师德，是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和道德品质的总和。

（错）7、热爱学生就是热爱教育事业，没有爱就没有教育。

（对）8、教师对学生的爱是一种无私的、理智的爱。

（对）教师职业道德的价值1、所谓教师职业道德价值，它是指师德对社会、对学生及对教师自身所产生的（D）A.普遍作用B.一般作用C.约束作用D.积极作用2、教师职业道德的价值是教师根据一定的（B）以及在道德实践中形成的师德理论、信念、意志、情感等，在教学实践中产生的一种积极功效。

慕课；教师职业道德专题全部试题与答案1、为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。

（同意请选择正确）答案：正确2、作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。

（同意请选择正确）答案：正确3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。

（同意请选择正确）答案：正确4、不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“枪手”。

（同意请选择正确）答案：正确5、不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。

（同意请选择正确）答案：正确6、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。

不把一个帖子到处粘贴。

（同意请选择正确）答案：正确7、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。

我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。

这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。

（同意请选择正确）答案：正确8、先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。

如果有补充，就在其后加几句。

不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。

（同意请选择正确）答案：正确9、严禁言语暴力，与人为善。

（同意请选择正确）答案：正确10、对人行为评价，要看“该行为增多还是减少当事者的幸福”，这是评价主张。

A、动机论的B、效果论的C、动机效果统一论的D、这里不涉及道德评价的问题答案：B11、认为“公正是支撑整个大厦的主要支柱，如果去掉了这根柱子，人类社会这个巨大而广阔的建筑物必定会在一瞬间分崩离析”的是：A、亚里士多德B、伊壁鸠鲁C、亚当·斯密D、康德答案：C12、道德中的“道”主要指：A、人所走的道路B、人生活依循的社会规范C、万物运行存灭的内在规律D、一种形而上的预设答案：B13、“吾有三宝，持而保之。

慕课教师职业道德与教育政策法规第三单元测试卷答案1、【单选题】马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，（）至今依然被公认为“千年第一思想家”。

[单选题] *A.爱因斯坦B.马克思(正确答案)C.牛顿D.达尔文2、【单选题】社会主义核心价值观的根本特性是（）。

[单选题] *A.先进性B.人民性(正确答案)C.普适性D.真实性3、中职学生小强出于好奇、刺激心理，经常拨打“110”，最终被警察抓获。

他的行为属于一般违法行为中的（）[单选题] *扰乱公共秩序行为(正确答案)妨害公共安全行为妨碍社会管理秩序行为玩闹行为4、某工厂会计李某利用职权贪污国家公款2万余元，有权立案侦查的国家机关是（）[单选题] *公安机关(正确答案)检查机关人民法院市场监督机关5、【单选题】实施创新驱动发展战略，最根本的是增强（）[单选题] *A、发展创新能力B、竞争创新能力C、改革创新能力D、自主创新能力(正确答案)6、【单选题】（）是大学生的主要任务，大学生应把爱情作为奋发学习的动力。

[单选题] *A. 学习(正确答案)B. 打工C. 恋爱D. 婚姻7、服务的最高境界是（）。

[单选题] *用力服务用钱服务用笑服务用智慧服务(正确答案)8、法律发展史上最早出现的法律为（）。

[单选题] *A、原始社会法律B、封建制法律C、奴隶制法律(正确答案)D、资本主义法律9、国家工作人员挪用救灾款归个人使用的（）。

[单选题] *以挪用特定款物罪处罚以挪用特定款物罪从重处罚以挪用公款罪处罚以挪用公款罪从重处罚(正确答案)10、道德是以善恶为标准，依靠（）来评价人们的行为，调节人与人、人与自然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的综合。

*A、内心信念(正确答案)B、政治思想C、社会舆论(正确答案)D、传统习惯(正确答案)11、【单选题】在新的时代条件下，弘扬爱国主义精神，必须把（）作为重要着力点和落脚点。

讨论与思考1一、根据规则排座位根据规则排座位是解决矛盾的最有效方法。

过程中要遵循公平公正，一视同仁、公开透明，不搞暗箱操作、发扬民主，征求学生意见、相对合理，学生能够接受的原则。

二、建立座位轮换制度首先，为了锻炼提高学生人际交往的能力，要试着和不同性格的同学相处；其次，好的位置和相对差的位置大家轮流坐，座位不搞终生制，也比较公平。

这种做法可以既保证了公平，又保持了学生的新鲜感，增进了同学之间的相互了解和感情，促进了班级整体的和谐。

三、改善座位周边的小环境学生对座位的满意度，第一取决于同桌，第二取决于紧靠自己的前后排同学。

以双人座的小组为例，与每个学生距离最近、影响最大的有五个人：同桌、后排两人、前排两人。

所以，在教室里营造优良的小组环境，是提升学生座位满意度的好方法。

讨论与思考21.教师的心理不健全。

小林老师长期从教,可能面临教师待遇偏低,地位不高,加上社会分配不公,实际问题得不到解决等情况导致心理压力加大，容易发泄到学生身上。

2.看见学生的不良现象，当然应该批评；严格要求学生，也并没有错误。

只是不能用发怒的方式来教育学生，这就必须要淡化“教师霸权”心理。

（1）、承认人的差异性。

对于成长过程中的学生来说，存在一些不良的表现，在一定意义上说也是正常现象，大可不必生气动肝火。

有了这样的认识，对待不同的学生，你就会以平常心态去看待。

（2）、适当示弱。

不要总以为自己是老师，在学生面前就有至高无上的权威，或者内心深处总固守着一种信念：我是老师，我就一定能够控制你。

这两种心态具体表现为强烈的尊严感。

而事实上，教师也是普通人，不可能无所不能，不可能没有缺点和不足，在学生面前暴露出弱点并不是什么丑事，相反还可能让学生产生亲切感和亲近感。

（3）、要时刻记住：发火是无能的表现。

愤怒与吼叫不是解决问题的办法，虽然在一定程度表明了你的不满态度，但是也同时反映了你不佳的修养与别无它策的实力。

要避免发怒，一要冷静地面对现实，分析事情的来龙去脉，认清真相；二要尊重他人，哪怕是对待行为不怎么规范的学生，也应该以尊重为前提；三要考虑后果，愤怒的后果只会是激化矛盾，甚至发展到无法收拾的境地。

第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。

王老师说“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。

”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

”运用素质教育的有关知识，分析老师们的发言。

　分析：材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。

(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。

实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。

另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。

(2)李老师的看法是对考试的误解。

考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一。

2.在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的、崇高的，不能是大家反对的，坐下吧！”小男孩哭得很伤心。

十年后，小男孩长大了，给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。

《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲系（部）：艺术教育系专业：音乐教育教研室：修订日期：2021年08月填写说明1.本大纲除标题特殊标注外，内容部分全部：宋体、小四、1.5倍行距，段落首行缩进2个字符，页边距上下左右均是2.5cm，左侧装订；如表格中的内容较多，可以调整为五号字，但要统一字号。

2.“课程简介”部分要明确该课程类别，如通识必修课、通识选修课、专业基础课、专业核心课等（与人才培养方案一致）；概述课程的内容要点；明确其先修课程及后续课程。

3.“课程目标”部分要从“学生中心”的角度说明本课程教学要达到的总体目标，即教学活动实施的方向和预期达成的结果（与人才培养方案中毕业要求的各个指标点相对应）。

4.“教学方法”部分要概括阐述在教学过程中应通过怎样的教学方法。

《教师职业道德与教育政策法规》教学大纲一、课程简介教师职业道德与教育法律法规是本专业教师教育类必修课程，主要介绍了教师职业道德的具体内容和教育法律法规基础知识。

通过学习本课程，学生能够全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。

二、课程目标总目标：全面和系统论述教师职业道德和教育法律法规的基本知识，学会运用教师职业道德和法律法规解释教育活动中出现的问题，树立学生在小学教育实践活动中依法施教的基本意识和基本观念，逐步规范教育教学行为。

分目标：1.从理论方面充分论述教师职业道德的内涵和具体要求，能够复述现行教育法律法规的基础概念和理论。

2.自觉遵守教师职业道德，按照教师职业道德的要求规范自身行为，能够评判具体案例中的教师职业道德行为；能够自觉遵守教育法律法规，能够推断和解决教育活动中的法律法规问题。

3.树立教师职业道德意识和依法施教的基本意识，逐步规范教育教学行为。

三、课程目标与毕业要求的对应关系四、教学方法1.讲授法与演示法结合在传统讲授知识的基础上，利用多媒体手段，向学生展示相关图片、视频资料，把心理学概念和理论形象化，帮助学生理解并激发学生的学习探究兴趣。

高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 关爱学生C. 教学科研D. 社会服务答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 全面素质答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 勤奋创新答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：A6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会兼职答案：D7. 高校教师职业道德的基本特点是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 高尚人格答案：B8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 严谨治学答案：D9. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 投资理财答案：D10. 高校教师职业道德的核心要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD12. 高校教师职业道德的基本范畴包括（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会服务答案：ABCD13. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 关爱学生答案：ABCD14. 高校教师职业道德规范的内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD15. 高校教师职业道德的核心要求包括（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：CD三、判断题（每题3分，共30分）16. 高校教师职业道德与高校教师个人修养无关。

2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案单选题（共180题）1、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B2、教师职业产生的根本原因是（）。

A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B3、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D4、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C5、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。

A.思想意识B.文化意识C.社会经济D.社会意识【答案】 D6、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。

A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D7、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。

A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D8、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。

A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C9、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。

A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】 B10、在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性B.决定性C.承受性D.主导性【答案】 D11、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】 C12、师德修养的最终目的和归宿是（）。