绘本与故事的区别

如何理解绘本的概念及其特性东方娃娃阅读研究与指导中心-丁诚中绘本也叫图画书,绘本的叫法来自于日文,英文叫picture book。

从一般意义上讲,绘本或图画书所指的对象是相同的,即那些图文紧密结合的图书。

绘本作为一种综合性艺术形式,它源于作者的直觉,它凭借作者心灵的力量对事物进行整体性的把握。

绘本本身是一个不断发展变化的过程,它多姿多彩,博大精深。

用下定义的方式阐释不断发展变化的绘本创作和发展过程,是难以把握的。

尽管绘本解释起来是如此困难,而且也许无法给出绘本的最终定义。

本文力图从“绘本的构成和呈现形式”、“绘本作为儿童读物(儿童文学)的一个重要组成部分”以及“现代意义绘本的诞生与发展”等几个不同的视角来理解和描述绘本的一些特性,希望能够对有志于此的同仁有所启发。

一、绘本的结构和呈现形式“绘本里有非常出色的文章,非常出色的图画。

”(松居直)从图书结构的角度来分析,绘本里有文字和图(无字书是一种特殊的表现形式)。

但是绘本不同于一般有文字、有图画的书;绘本里的图画、文字和图文关系是有特定要求的。

儿童文学家彭懿在他的新作《绘本》中指出:“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。

在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。

”所以,就绘本而言,“画”是它的生命线,儿童凭借图画来读懂故事的脉络或者理解图画提供的知识、信息,因此绘本的画不是插图,它不是只为了表现文字已经表白的那部分内容,不是作为文字的“助手”来出现,而是它本身就是一个完整的创作,它的内涵甚至比文字讲述的更丰富。

绘本通过视觉来吸引孩子,绘本中的绘画诚然可以作为独立的绘画作品来欣赏。

幼儿与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对幼儿来说这就是读书的最初入口。

松居直先生谈到对图画的要求时说:“我选择的标准是他的画能不能讲故事。

他光会画情节是不够的,必须能够理解情节,另外还要跟故事的背景联系起来。

幼儿园绘本故事教案《小蝌蚪找妈妈》：激发幼儿的想象力与情感表达幼儿园绘本故事教案《小蝌蚪找妈妈》：激发幼儿的想象力与情感表达在幼儿园教育中，绘本故事一直扮演着非常重要的角色。

它不仅可以丰富幼儿的知识，还可以激发他们的想象力与情感表达。

其中，《小蝌蚪找妈妈》这本绘本故事正是一部极具教育意义的作品。

通过这个故事，幼儿可以学到勇敢、互助、母爱等道理，并且可以在情感上得到愉悦和满足感。

本文将从多个角度全面探讨这个主题，并希望通过本文的阐述，读者可以更深入地了解《小蝌蚪找妈妈》这本绘本故事。

一、故事情节分析《小蝌蚪找妈妈》讲述了一只小蝌蚪在池塘中寻找妈妈的故事。

在故事中，小蝌蚪遇到了许多动物，它们虽然看似与小蝌蚪不同，但在关键时刻，它们都给予了小蝌蚪帮助。

小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。

这个故事情节非常简单，但是却蕴含着深刻的教育意义。

通过小蝌蚪的经历，孩子们可以学会勇敢、互助和母爱等重要的品质。

二、情感表达与想象力在故事中，小蝌蚪经历了许多困难，但是它并没有放弃，而是不断尝试并寻求帮助。

这种坚持不懈的精神可以激发幼儿的勇气和毅力，让他们学会面对困难时不退缩。

小蝌蚪在与其他动物的互动中，也展现了互助和友爱的品质，这种情感表达对于幼儿的社交发展也非常重要。

另外，故事中涉及了许多不同的动物形象，这可以激发幼儿的想象力，让他们在阅读故事时，能够产生丰富的联想和想象。

三、个人观点与理解在我看来，《小蝌蚪找妈妈》这个故事不仅可以教育幼儿勇气和毅力，更重要的是在情感表达和社交发展方面起到了重要的作用。

在幼儿园的教育中，培养孩子们良好的情感品质同样重要。

而刚好，这个故事中的情感表达和互助，都能对幼儿的情感发展产生积极的影响。

另外，故事中的各种动物形象也能激发幼儿的想象力，让他们在阅读中获得更多的乐趣。

《小蝌蚪找妈妈》这个绘本故事无疑是一部极具教育意义的作品。

它既能传递正能量，教育孩子们积极向上的品质，又能激发他们的想象力与情感表达。

绘本故事会活动总结（精选5篇）绘本故事会活动总结120xx年上半年以来，为了丰富孩子们的想象力，提高孩子们的观察和发现力，我们在班级中开展了独具特色的绘本教育活动。

随着活动的开展，我们还认真的写下绘本教育读书活动总结。

什么是绘本教育？不接触的朋友或许还真的不知道这是什么？在这里我就简单的给大家介绍一下。

绘本也是图书的一种，但是它和普通图书的最大区别在于画面多，文字少。

打开绘本图书，你在页面上看到的不是一行行的文字，而是一个个生动鲜明的画面，文字在这里的使用率只有几个，或者是根本就没有。

说道这里或许不熟悉的朋友们就会对绘本有一个大概的了解了。

开展绘本阅读，恰好是因为绘本的特色符合孩子们的心里。

孩子的心里世界是丰富多彩的，他们的想象力甚至于超过我们大人，绘本没有固定的文字描述，只有生动的画面，让孩子们刚好就可用眼睛仔细的观看，发现画面中的世界，并且大胆的讲述。

这一连串的行为如果真的恰到好处的完成，对于孩子的成长和发展真的是有莫大的帮助。

带着美好的初衷，活动开始开展了，活动受到孩子们的欢迎，但在过程中也出现了不少问题。

作为教师的我们将这些问题以绘本教育读书活动——活动总结的方式呈现出来。

一方面活动的初期，孩子们由于对绘本不太了解，因而阅读的时候只是走马观花的看完，就什么也不管了。

后来针对这一现象，我们及时引导孩子们注意多多观察，并想一想画面中的内容，融入自己的心情来思考。

在及时的作出调整之后，孩子们开始学会观察和思考。

绘本教育读书活动总结的另一方面就是孩子们有很多不能够将自己的想法进行完整的表述。

从这里提示作为教师的我们，应该注意发展孩子的语言表达能力。

以上绘本教育读书活动——总结的内容或许并不全面，但是至少它给了我们教师有力的提示，告诉我们如何在今后更好的开展绘本教育活动，从这一点上，也坚定了我们以后应该多坚持写读书活动总结的信心。

绘本故事会活动总结2早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读教育为幼儿的综合素质发展提供了条件，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性教育，为幼儿今后学习打下良好的基础。

绘本的制作方法绘本是一种以图画和文字相结合的形式，以故事为主线，用于儿童阅读的图书。

绘本的制作方法主要包括故事编写、插图创作、文字排版和印刷制作等几个阶段。

下面将详细介绍绘本的制作方法。

首先，故事编写是绘本制作的第一步。

编写故事时需要注意以下几点：故事情节要富有趣味性，能够吸引儿童的注意力；语言简单易懂，符合儿童的心理和认知水平；情感表达要真实自然，能够引发儿童的共鸣；故事结构要清晰合理，有引人入胜的开头、扣人心弦的高潮和情感丰富的结局。

在故事编写过程中可以运用寓言、神话、童话等不同的文学形式，加入动物、植物、人物等各种元素，创造出一个具有独特魅力的故事。

其次，插图创作是绘本制作的重要环节。

插图通过图画的形式来表达故事的内容和情感，对于吸引儿童的注意力起着至关重要的作用。

在插图创作中需要注意以下几点：画面要美观大方，色彩鲜艳，符合儿童审美；画面要生动形象，能够展现故事的情节和人物形象；画面要富有变化，既有整体性又有细节性；画面要与文字相互协调，形成一个有机的整体。

插图创作可以用传统的手绘方式或者电脑绘图方式，根据故事的需要选择合适的插图风格。

第三，文字排版是绘本制作的关键环节之一。

文字排版要求文字有一定的大小和字形，以便儿童能够辨认和理解。

文字的排版要适应画面，与画面相互协调，形成一种和谐统一的整体效果。

文字的位置、字距、行距等也需要注意，不能让儿童阅读时感到困难。

最后，印刷制作是绘本制作的最后一步。

印刷制作过程中需要注意纸张的选择，选择适合儿童的厚度和光滑度的纸张。

印刷时还需要注意颜色的选择，以保证插图的色彩鲜艳。

此外，还需要注意装订方式，可以选择经济实用的胶装或者精美的线装，以便儿童方便阅读。

在绘本制作的整个过程中，需要注重原创性和创造性。

故事、插图和文字都需要具有独特性，与市场上的其他绘本有所区别。

同时，还要注重与儿童的互动性，让儿童在阅读绘本的过程中能够参与进来，体验到故事的乐趣。

绘本的制作不仅需要具备艺术设计的能力，还需要具备对儿童心理和教育理念的深入了解，以满足儿童的阅读需求和培养他们的阅读兴趣。

浅析幼儿绘本的类型、特征及在教育发展中的作用[摘要]绘本阅读所具有的叙事性的图画、完美结合的文图、充满趣味的内容等方面的特点深受幼儿的喜爱，为展现幼儿视野中的审美世界并能与幼儿主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。

文中试从具体作品出发，分析绘本的类型、特征及作用，介绍幼儿绘本，增进对这一独特的儿童文学样式的了解和关注。

[关键词]绘本类型特征作用绘本是由图画文本和文字文本共同构成的一种图文并重的书籍形式，幼儿绘本是以图画为主，文字为辅（甚至没有文字），展现幼儿视域中的审美世界并能与幼儿这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。

随着人们对早期阅读的重视，绘本的读者越来越多。

作为"人生第一书"，幼儿绘本是幼儿进行亲子阅读和自主阅读的主要读物。

根据绘本作品所反映的内容，幼儿绘本可以分为故事、教育、科普三大类。

具有图画的叙事性、文图的完美结合、内容充满趣味和主题富含哲理等方面的特点。

还有认识作用、教育作用、审美作用、和娱乐作用。

一、幼儿绘本的类型幼儿绘本的题材内容不仅增添幼儿的生活乐趣，还陶冶幼儿的性情，开启幼儿的智慧，即是语言教科书，又能是百科知识的启蒙读物。

幼儿绘本作品中的图画是用来讲述故事的，视觉形象不但具有鲜明的特征，还有飞扬的想象，有象征的、典型的形态。

而绘本中的文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验，同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力等。

根据绘本作品所反映的内容，幼儿绘本可以分为故事、教育、科普三大类。

（一）故事类幼儿绘本中的故事类，主是体现的是幼儿生活的美，让幼儿在童话故事寻找想象中的美，在人物传记中体味人物生活的美，在民间传记中品尝传统文学的美。

1.童话故事童话故事一直是为幼儿所喜欢的一种文学形式，绘本形式的童话故事更为他们展示了一个美丽、充生机的世界。

如绘本《逃家的小兔》是玛格莉特o怀兹o布朗创作的，这本作品就像她曾经说过的那样，是"写一本简单的书……让孩子们能有一小会儿从系鞋带一类的生活琐事的烦恼中解脱……来到一个永恒的童话世界。

幼儿园绘本阅读的意义与价值幼儿园绘本阅读的意义与价值绘本是幼儿阶段教育中不可或缺的一部分。

通过绘本阅读，幼儿可以接触到丰富多样的故事和图画，帮助他们开发想象力、提高阅读能力、培养情感、增进人际交往等方面的综合能力。

因此，幼儿园绘本阅读的意义和价值不容忽视。

首先，幼儿园绘本阅读有助于培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。

幼儿在与绘本亲密接触的过程中，会养成每天阅读的习惯，从而提高阅读的兴趣和积极性。

绘本的图画承载着丰富的信息，幼儿通过观察图画和听故事的方式，能够扩大词汇量，提高语言表达能力，培养对文字的理解和解读能力，逐渐形成对文字的依赖和对阅读的热爱。

其次，绘本阅读有助于培养幼儿的想象力和创造力。

绘本中的图画和故事情节往往充满奇幻和童趣，可以激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿在欣赏图画和听故事的过程中，可以自由联想和想象，构建自己的心理世界，培养独立思考和解决问题的能力。

同时，绘本也为幼儿提供了模仿的机会，可以尝试模仿绘本中的人物形象和故事情节，进一步开发自己的创造力。

再次，幼儿园绘本阅读有助于培养幼儿的情感和价值观。

绘本中的故事往往涉及友情、家庭关系、责任感等一系列的主题，通过故事情节的展开，可以引导幼儿认识善恶、区分对错，培养正直、坚强、乐观、勇敢等各方面的情感与品质。

幼儿通过阅读绘本，不仅可以感受到故事中人物的喜怒哀乐，也可以与故事中的人物进行情感上的共鸣，增进自我认同感和自信心。

最后，幼儿园绘本阅读有助于增进幼儿的人际交往能力。

绘本往往富有互动性，可以通过让幼儿参与绘本阅读的方式，促进他们与故事、与他人的互动。

例如，教师可以引导幼儿在阅读过程中参与角色扮演或展示，让幼儿在文字和绘本中找到交流和沟通的渠道，培养他们的表达和交流能力。

同时，绘本也可以成为幼儿与家庭、与同伴共同分享的话题，促进家庭和社交关系的进一步发展。

综上所述，幼儿园绘本阅读具有极其重要的意义和价值。

通过绘本阅读，幼儿可以提高阅读能力、培养想象力和创造力、培养情感和价值观、增进人际交往等方面的能力。

幼儿园绘本教案之《小熊的故事》分享与反思在幼儿园的教学中，绘本教案是非常重要的一环。

通过生动有趣的绘本故事，可以引导幼儿走进一个个奇妙的世界，激发他们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。

今天，我们将分享《小熊的故事》这本绘本，探讨如何通过这个故事来进行幼儿园教学，并对教学效果进行反思和总结。

一、故事梗概《小熊的故事》讲述了一只可爱的小熊在森林里的一系列冒险故事。

小熊在森林里遇到了许多不同的动物朋友，经历了各种有趣的事情。

故事中既有小熊单独探险的情节，也有小熊和其他动物朋友们共同游玩的场景，内容丰富多彩，充满了想象力和趣味性。

二、教学目标通过《小熊的故事》的教学，我们旨在达到以下教学目标： 1. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够通过口头或书面形式表达自己对故事情节的理解和想法。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，引导他们在故事情节的基础上进行联想和延伸，进行绘画或手工创作。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在故事中学会与他人合作、分享和交流。

三、教学过程1. 故事导入教师可以通过展示故事中的插图或简单的情节概述来引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测故事的内容和结局。

2. 故事展现教师通过生动的讲述、角色扮演或多媒体展示等形式，将《小熊的故事》呈现给幼儿，让他们全神贯注地听故事。

3. 情感体验在讲述过程中，教师可以适时地引导幼儿对故事中的情节、角色或场景进行情感体验，引导他们感受故事带来的快乐、惊喜或悲伤。

4. 小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对故事的理解和想法，激发他们的语言表达能力和思维能力。

5. 创作活动教师引导幼儿进行与故事相关的绘画、手工或角色扮演活动，让他们通过自己的创作来表达对故事的理解和想法。

四、教学效果反思通过对《小熊的故事》的教学过程和效果进行反思，我们发现故事教学对幼儿的语言表达能力、想象力和合作意识有着显著的促进作用。

幼儿在故事中能够积极参与，表达自己的想法，充分展现了他们的主体意识和创造力。

幼儿园绘本欣赏与创意：勤劳的红母鸡故事课一、引言幼儿园绘本故事在幼儿教育中发挥着重要作用，它不仅可以激发孩子的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力，还可以引发他们对人生道理的思考和理解。

《勤劳的红母鸡》是一本著名的绘本故事，它讲述了红母鸡为了孵化鸡蛋而辛勤劳作的故事。

通过深入探讨这个故事，我们能够发现其中蕴含的教育意义和启发。

二、故事内容概述1. 红母鸡和她的鸡蛋- 红母鸡在农场里孵化鸡蛋，一边用力挖洞，一边忍辱负重。

2. 邻居们的观望- 其他动物们不理解红母鸡的辛勤付出，嘲讽她的勤劳。

3. 鸡蛋孵化- 终于，鸡蛋孵化了，红母鸡获得了她的回报。

三、深度探讨1. 勤劳的价值观- 通过红母鸡的勤劳，我们能够教育孩子勤劳的价值和意义，以及它对人生的影响。

2. 善待劳动者- 这个故事也提醒我们要尊重和善待劳动者，不要嘲讽他们的辛勤劳作。

3. 努力与回报- 红母鸡辛勤付出最终得到了回报，这也是在告诉孩子们努力付出会有收获。

四、个人观点在我看来，《勤劳的红母鸡》这个故事通过简单而真实的情节，告诉了孩子们勤劳和努力的重要性。

孩子们能够从中学会尊重劳动、勤劳和坚持，对于他们的成长是非常有益的。

五、总结回顾在日常的幼儿园教育中，我们可以通过讲述《勤劳的红母鸡》这样的故事，激发孩子们的好奇心，引导他们树立正确的价值观和人生观。

还能够启发他们对勤劳的理解和认识，为他们的人生奠定良好的基础。

六、结语在幼儿园绘本欣赏与创意的教育中，《勤劳的红母鸡》这个故事都具有重要的意义。

我们应当善用这样的绘本故事，给孩子们带来更多的启发和教育。

让我们共同努力，为孩子们营造更好的成长环境。

这篇文章是根据指定主题撰写的，希望对您有所帮助。

，继续上面的内容，我们可以从不同的角度深入探讨《勤劳的红母鸡》这个故事，让孩子们从中获得更多的教育启发。

我们可以从红母鸡的坚持不懈的努力中引出对耐心和毅力的讨论。

红母鸡为孵化鸡蛋而辛勤劳作，这需要耐心和毅力。