一张图搞清楚绘本和分级读物的区别

《幼儿画报》分级阅读
摘要：
1.幼儿识字的好处
2.分级阅读的定义和作用
3.分级阅读如何细化孩子的阅读能力
4.分级阅读对幼儿阅读能力、理解能力和应用能力的影响
5.结论：分级阅读对幼儿成长的重要性
正文：
幼儿识字有很多好处，锻炼宝宝的学习能力，培养孩子的性格和专注力。

幼儿接触文字时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。

分级阅读细化了孩子的阅读能力，让孩子在不同的年龄阶段阅读适合自己能力的图书，从而提高阅读效果。

分级阅读是一种针对不同年龄段孩子设计的阅读方式，通过提供适合孩子阅读水平和兴趣的图书，帮助孩子逐渐提高阅读能力。

分级阅读不仅可以让孩子更容易理解和吸收图书的内容，还能激发孩子的阅读兴趣，让他们在阅读中不断成长。

分级阅读如何细化孩子的阅读能力呢？首先，分级阅读根据孩子的年龄、智力发展和阅读能力，将图书分为不同的级别。

这些级别通常包括：启蒙级、初级、中级和高级。

启蒙级图书一般以图画为主，文字简单，适合刚接触阅读的孩子；初级图书文字较少，图画丰富，适合幼儿园的孩子；中级图书文字和图画比例适中，适合小学生阅读；高级图书以文字为主，适合初中生及以上的
孩子阅读。

通过分级阅读，孩子在不同年龄段可以阅读适合自己能力的图书，从而提高阅读效果。

分级阅读对幼儿阅读能力、理解能力和应用能力的影响也是显著的。

首先，分级阅读可以让孩子在阅读过程中逐渐掌握更多的词汇和句子结构，提高阅读能力；其次，分级阅读可以帮助孩子更好地理解图书的内容，提高理解能力；最后，分级阅读可以让孩子在实际生活中应用所学知识，提高应用能力。

总之，分级阅读对幼儿成长具有重要意义。

儿童分级阅读标准书籍是指根据不同年龄段儿童的认知和心理发展特点，将图书按照年龄段进行分类和推荐，以帮助家长和孩子更好地选择适合的图书。

以下是一些常见的儿童分级阅读标准书籍：
1.《0-3岁好习惯养成图画书》：这是一套专为0-3岁幼儿设计的图画书，通过生动
有趣的故事和图画，培养孩子的良好习惯和价值观。

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》：这是一本由教育部发布的指南，旨在帮助家长和
教师了解3-6岁儿童的学习和发展特点，指导他们如何科学地教育和引导孩子。

3.《不一样的卡梅拉》：这是一套以小鸡卡梅拉为主角的图画书，讲述了她和她的家
人朋友们在农场里发生的一系列有趣的故事。

4.《安徒生童话》：这是一本由丹麦作家安徒生所著的童话故事集，其中包括《丑小
鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，适合4-6岁儿童阅读。

5.《格林童话》：这是一本由德国作家格林兄弟所著的童话故事集，其中包括《白雪
公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事，适合5-7岁儿童阅读。

6.《小王子》：这是一本由法国作家圣埃克苏佩里所著的童话小说，讲述了一个小王
子的冒险故事，适合6-8岁儿童阅读。

7.《哈利·波特》：这是一套由英国作家J.K.罗琳所著的奇幻小说，讲述了一个年轻
男孩哈利·波特在魔法学校的故事，适合7-10岁儿童阅读。

8.《昆虫记》：这是一本由法国昆虫学家法布尔所著的科普读物，详细介绍了各种昆
虫的生活习性和特点，适合8-12岁儿童阅读。

英语启蒙的终极读书路径，从分级绘本到桥梁书再到初章中章书英语启蒙的终极读书路径，从分级绘本到桥梁书再到初章中章书 -阅读桥梁书《Nate the great》今天，我们就来重点解释一下，什么叫分级绘本、桥梁书、初章书、中章书和高章书。

一、分级绘本说到分级绘本，就要先提到绘本。

绘本就是图画书。

主要是图片为主，每页图片往往只包含很少量的句子。

这样的书主要是为儿童开发的。

因为儿童认识文字的能力比较弱，看图片的能力相对较强。

图片和文字相辅相成。

现在中文绘本非常非常多，相信大家都给孩子读过很多很多本。

比如大卫系列、花格子大象艾玛系列、爷爷有办法、石头汤、好朋友、花婆婆、我爸爸、猜猜我有多爱你等等。

可以说现在的小朋友就是看着这些绘本长大的。

但是呢，我们可以发现，比较经典的中文原创绘本还是比较少的，绝大部分的知名绘本都是从国外引进翻译的。

这些知名的绘本其实都是用英文写成的。

那为何我们学英语的时候，往往不太看这些知名英文绘本呢？因为知名的绘本创作的目的是为了打动小读者，创造独特的艺术价值。

它被创造的目的不是为了单纯教孩子学英语。

对于一个英语母语国家的孩子来说，他们的父母是有那个能力告诉孩子们这些绘本所有的语言艺术的。

但是这些语言并不是递进的关系，一些生僻词甚至对于我们大人来说也是很难的。

那老外也发现了这个问题，所以出现了工具性更强的一种绘本——分级绘本。

分级绘本是专门为了孩子从易到难、从零到一学英语而开发的。

它的用词造句经过精心排布、编辑，能够让儿童像上楼梯那样一步一步实现自主阅读。

分级绘本的主要构成仍然是图片，但它主要是为了让孩子们理解这些图片所配套的单词和句子的意思。

有很多家长在拿到分级绘本以后，总是担心，孩子从没接触过英语，这些英文绘本他看不懂怎么办？其实是多虑了。

只要引导孩子看图，大大的图片基本上把配套的一句话英文解释得清清楚楚、明明白白。

有的家长不放心，非要考察孩子，有的孩子说不出来，家长就以为孩子不理解。

英语分级读物级别对照表
英语分级读物级别对照表是一个复杂的主题，因为不同的分级读物使用不同的分级体系。

以下是一些常见的分级读物及其对应的分级体系：
Reading A-Z：使用自己的Raz分级体系。

《培生分级读物》（Pearson）：使用DRA（Developmental Reading Assessment）。

《牛津树阅读书》：使用自己的Oxford Level分级体系，前12级与Book band是吻合的。

《海尼曼》（Heinemann）：使用Fountas & Pinnell分级体系（也被称为Guided Reading Level, GRL）。

《兰登分级读物》（Step into Reading）：使用Fountas & Pinnell分级体系。

《大猫英语》（Big Cat）：使用Book band分级体系。

《红火箭》（Red Rocket Readers）：使用PM Readers（Price Milburn Readers）分级体系。

此外，还有许多其他的分级读物和体系，每个都有自己的级别划分标准和对应级别名称。

因此，要获取完整的英语分级读物级别对照表，建议查阅相关分级读物的官方网站或出版商提供的资料。

江湖中鼎鼎大名的这8套分级读物，来详细扒一扒！展开全文今天，我们来讲讲市面上现在红火的分级读物。

因为数量太多，我们今天先来详细讲讲市面上比较流行的分级读物的特色，优缺点，适合年龄，以及共读适合方法。

而每一套分级读物的精读方法，之后慢慢一篇篇写给大家。

今天要写的分级读物有：牛津阅读树RAZ红火箭海尼曼I can read 系列My first reading library (图书馆系列）培生幼儿英语大猫1. 牛津阅读树适合年龄：3岁--12岁难易程度：★★★，不适合完全零基础娃趣味等级：★★★★★牛津树一直是我的最爱，所以写分级读物，一定是把牛津树放第一。

在权威度和普及度上，牛津树有“the nation's favourite reading scheme”的美誉。

全球有133个国家用它作为外语学习教材。

算下来，牛津树有14个系列，适合4-11岁的孩子。

但是本文，我们只讲两个现在国内主流的两个系列：1. 家庭版2. 校园版01. 家庭版家庭版引进自牛津树的Read at Home系列，它的标志是左上角的Biff, Chip & Kipper。

Read at Home 系列一共有9级，它不是在英国学校用的主教材，而是让父母和孩子在家一起用的课外阅读延伸教材，所以我们也叫做家庭版。

L1-3为33本，L4-6为25本，包含Phonics和first story。

一半是拼读内容，first story都选自牛津树Biff,Chip and Kipper stories。

它和牛津树的主干内容没有重复，但是和国内引进的典范英语有部分重复。

因为这套家庭版数量少，属于主教材的课外延伸，所以不特别推荐。

02. 牛津树校园版牛津树的学校版，又称之为主教材，引进自牛津树的Richer Reading系列，就是我们提到的80%的学校都在用的那一套《Biff，Chip and Kipper》系列。

它主要围绕着 Biff, Chip, Kipper和小狗Floppy, 以及爸爸妈妈来展开的。

孩子的英文分级阅读交给这7套绘本就够了!什么是分级阅读?所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划(由具体的分级读物组成)，这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社，比较具有科学性、针对性、系统性。

分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力。

分级阅读在国外应用广泛。

大多数学校都会使用某种分级阅读体系作为孩子课外阅读的主框架。

那么为什么上课以外非常强调让孩子进行分级阅读呢?因为他们认为同龄孩子的阅读水平存在很多差异，一本教科书不可能满足课堂上所有学生的需求，所以孩子需要不同级别的书籍来促进他们的阅读。

从五岁进学校开始(美国的义务教育自五岁开始，称为kindergarten，接下来才是一年级到十二年级)，老师便持续为每个孩子衡量阅读程度，孩子根据自己的程度循序渐进，培养阅读能力，同时老师也会密切观察孩子的发展给予辅导协助，这项工作至少持续到小学结束，甚至到中学仍然继续进行。

国外的家庭怎样选择适合孩子的分级读物?目前的英文分级制度有数种选择，有一个非常简单好用，就是一只手，五个手指头的简易鉴定法，也就是说，如果一页书有五个字以上是生字，这本书对孩子而言，便是有点难了。

不过因为英文对于国内孩子而言是第二语言，所以一般来讲，都会建议如果一页有三个字没学过，这本书对孩子就有一定的挑战。

孩子了解自己的阅读程度后，便可依照个人程度循序渐进，基本上，大部份的阅读应按照自己的等级，但这套方法也是很有弹性的，比如说，孩子也可挑战略高于自身程度的读本，或是那天累了，读读较简单的书，纯享受，也很好。

因为书本的程度适合孩子，如果又能配合孩子的兴趣，孩子一定乐于读书学习，一旦养成习惯，上了轨道，孩子的英文不进步都很难了!读分级阅读应该注意哪些问题?1、同一时期要读同一水平的不同素材，不能一套分级读到底，孩子容易失去兴趣，进阶太快也容易造成困难，孩子一直是纵向的走向，没有横向的平行阅读不行，宽度跟不上，到头来纵向还是会遇到瓶颈。

英语分级读物，你真的选对了吗？牛津树、RAZ、海尼曼、红火箭、PM分级阅读几大巨头，到底该怎么选？在这个阅读为王的时代，家长们都迫切希望从小就开始培养自己孩子的阅读能力。

但是，阅读能力需要遵循孩子的成长规律、循序渐进地积累。

英语阅读也是，必须遵循科学的分级体系，才能让孩子真正地吸收和提升均衡的阅读能力。

那么，如何挑选适合自己孩子的英语分级读物呢？作为两个孩子的妈妈，我也具体研究了几种英语分级读物，也希望能把了解的结果分享给大家。

宝爸宝妈们可以根据自己孩子的能力挑选适合的英语分级读物。

废话不多说，下面我们来一起看下这几种全球经典的英语分级读物吧！一、牛津树（Oxford Reading Tree）就像前面说的，只要谈到分级阅读，大家第一个想到的应该都是牛津树了。

在英国，超过80%的小学都把牛津树作为英语分级读物和英语母语学习材料。

因此，牛津树本身的定位，也是针对以英语为母语（EFL：英语第一语言）的学龄前及小学孩子，是一套培养阅读兴趣的、寓教于乐的阅读教材。

牛津树的大树分级牛津树的分级体系非常庞大，它并不只是一套书，而是像一颗大树一样（牛津树全称就叫牛津阅读树），拥有很多分支体系，因此，也能让孩子在阅读学习过程中，像爬树一样循序渐进。

牛津树的主干部分（俗称的家庭版）是Fiction类（虚构故事），故事围绕Kipper一家，尤其是Biff、Chip、Kipper三个孩子还有他们的小狗Floppy展开。

每个故事都短小幽默，温馨有趣，就像家庭连续剧一样，因此很受小孩子喜欢。

牛津树Kipper一家更多牛津树的具体分级内容，网上有很多资料，这里就不赘述了，重点说下宝妈们关注的优缺点吧！牛津树的优点：①经典分级读物，分级科学，口碑度高。

在基础阶段，阅读和自然拼读，双线并行。

②内容主要是生活场景，插画的画风较统一，非常可爱。

故事连贯有趣，像在看连续剧，让娃有继续阅读的自驱力。

③图中隐藏了很多小细节，很考验孩子的读图能力，适合亲子阅读。

绘本和图画书的区别是什么绘本是一种运用一组连贯的图画，去表达一个故事或者一个像故事的主题的书。

“绘本”一词源自日本，是日文对英文“picturebooks”的翻译，即“图画书”。

从英文来看就更加清晰，picturebooks(图画书)就是绘本。

以下是店铺为你整理的绘本和图画书的区别是什么，希望能帮到你。

1、绘本和图画书的区别“绘本”和“图画书”翻译成英语都是picturebooks，但两者之间还是有区别的，“图画书”就是“绘本”，但“绘本”并不完全等于“图画书”。

过去不论是绘本，还是英文的picturebooks，都包含有以儿童为对象的意思，但近年来，随着社会文化的发展，不少针对成人的绘本陆续出版并受到大众欢迎。

绘本分为儿童绘本和成人绘本两种类型。

如果用“绘本”和“图画书”分别搜索，常常找到不同的书目，“绘本”可以找到儿童图画书，但也会找到相当多的成人绘本;而“图画书”往往就限定在儿童图画书的范畴中，对于国内很多喜欢儿童绘本的人而言，更喜欢用欧美的叫法picturebooks的直译，即图画书。

2、儿童绘本(图画书)和成人绘本儿童绘本(图画书)发展到今天已成为一个具有多元涵义的概念，包容性非常强，从内容上来说它包罗万象、视角广阔，涉及的领域有天文、地理、历史、人文、自然科学、社会生活常识等。

从形态上来说，种类繁多、类型多样。

广义上的图画书可以把它分为硬纸板/婴儿书(board/babybooks)、概念书(conceptbooks)、玩具书(toybooks)、无字书(wordlessbooks)等等，其中图画故事书(picturestorybooks)是图画书中最常见的一种类型。

在这里，我们主要讨论的儿童绘本专指图画故事书(picturestorybooks)。

儿童绘本(图画书)的题材非常丰富，除了包括亲情、友情、生命、尊严、勇敢、自立等的生活故事之外，还包括幽默故事、神话故事、民间传说、童话故事、幻想故事，此外还有涉及自然灾害、战争与死亡的故事等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。

幼少儿英文分级阅读与绘本阅读，有什么不同？（附推荐书单） 阅读能给少儿美好的精神世界，并启发其想象力、开拓思维。

通常，培养幼、少儿英文阅读能力，需要依照3-12岁孩子生理和心理特点，以绘本为载体，推动阅读活动。

而今，除了绘本阅读，另一个相关的概念也越来越多地被提及：英语分级阅读。

那么，分级阅读的特点是什么?分级阅读和绘本阅读有哪些不同? 首先，咱们来看图回答问题： 从以下两幅图和文字上你能看到绘本和分级读物有哪些区别呢? 图一：选自备受孩子们喜爱的卡尔爷爷(Eric Carle)的经典绘本《Polar Bear, Polar Bear,What Do You Hear》 图二：选自经典的分级读物Oxford Reading Tree牛津阅读树 答：首先，绘本图画非常吸引人，一下子占到了两页，而且是大师之作;相对来说分级读物的图画更平易近人，配合故事情节展开。

其次，发现绘本的文字难度并不低，出现了bellow这样比较难的词汇，句式也更复杂;而分级读物的句式比较统一，词汇重复度比较高。

英语阅读为什么要分绘本和分级读物呢? 接下来小多纳给正在疑惑中的家长拨开迷雾~ 英文分级阅读知多少? 分级阅读是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划。

英国和美国都是最早开始实行分级阅读的国家，美国的分级阅读实践最早开始于上世纪20年代，伴随教育学的发展，一些教育学家在科学分析了儿童生理、心理发展特征的基础上，确立了多种分级阅读体系。

科学研究表明，人一生中大脑生长最迅速的时期是0-6岁，是口语发展、数字概念掌握的关键期，是行为性格的奠基期，最富有可塑性，也是学习阅读的最佳时期。

随着年龄增长，儿童从3岁左右至15岁，将经历启蒙阅读-初级阅读-中级阅读-高级阅读的过程。

通常，如果幼、少时期没有养成读书的习惯，便再难形成。

所以，依照不同阶段儿童的心理、生理特点来开发阅读潜能，在外语学习的过程中至关重要。

分级阅读难度等级对照表
分级阅读难度等级对照表将书籍按照难易程度分为不同的等级，以便读者根据自己的阅读水平和需求选择适合的读物。

以下是常见的分级阅读等级对照表：
1.A级：适合5-6岁儿童，每页不超过10个单词，使用简单语法和词汇，有大量插画。

2.B级：适合6-7岁儿童，每页10-20个单词，有些故事情节，使用简单语法和词汇。

3.C级：适合7-8岁儿童，有明显的情节，故事包括多个事件，使用稍微复杂的语法和词汇，每页20-30个单词。

除了以上常见的分级阅读等级对照表，还有其他的分级阅读体系，例如牛津阅读树、Raz、海尼曼、红火箭等。

这些分级阅读体系都有自己的难度等级划分标准，但大体上都是根据读者的阅读水平和需求来划分难度的。

分级阅读难度等级对照表可以帮助读者选择适合自己的读物，提高阅读水平和兴趣。

不同的分级阅读
体系有不同的难度等级划分标准，读者可以根据自己的需求选择合适的体系。

中国儿童分级阅读标准 2018
根据2018年中国儿童分级阅读标准，儿童书籍通常被分为以下几个级别：
1. 幼儿级：适合3-6岁的儿童，书籍内容简单，语言简洁明了，图画丰富，注重培养儿童的观察力和想象力。

2. 初级：适合7-9岁的儿童，书籍内容相对复杂一些，语言适度增长，图画和文字的比例适中，注重培养儿童的阅读兴趣和基本阅读能力。

3. 中级：适合10-12岁的儿童，书籍内容较为复杂，语言难度适度提高，图画逐渐减少，注重培养儿童的逻辑思维和独立阅读能力。

4. 高级：适合13岁及以上的儿童，书籍内容更加复杂和深入，语言难度进一步提高，图画数量减少甚至完全去除，注重培养儿童的综合阅读能力和文学素养。

这些分级标准旨在根据儿童的年龄和能力水平，提供适合他们阅读和理解的书籍。

分级阅读可以帮助儿童逐步提升阅读能力，培养阅读兴趣，并适应不同难度和类型的书籍。

这七套网红中文分级读物，怎么选都不一定对！3-6岁的孩子如何学习识字和阅读，是不少家长焦虑的点，因为这是每个孩子迈入小学时，首先面临的坎。

关键是，按照课程标准，这个坎的难度还不小。

我们可以看一下2021版《义务教育语文新课程标准》对1-2年级学生，在识字和阅读两方面的要求：(一)识字与写字1.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

2.学习独立识字。

(二)阅读1.喜欢阅读感受阅读的乐趣。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

4.背诵优秀诗文50篇(段)。

课外阅读总量不少于5万字。

家长看到识字量，通常的做法是，学拼音，上各种识字课程，买识字卡，阅读方面，用绘本，或者拼读书。

为了让孩子的识字量和阅读量达到一定标准，家长会抓紧一切时间，陪着孩子一起冲KPI。

效果也确实不错。

可家长也在此时掉入了不少误区，鱼sir在文《越来越火的“中文分级阅读”是鸡肋？》中有提到过，大家可以前往复习一下。

注意，识字是为阅读服务的，但现实往往是，识字和阅读被生生割裂开了。

为了弥合其中的裂痕，或者说，在识字和阅读之间，搭建一架比较科学的桥梁，国内一些教育者或出版社，在借鉴英语分级阅读的基础上，开始尝试做中文分级阅读。

鱼sir挑选了目前市面上比较受欢迎的七套中文分级阅读产品，并一一进行了评测，归纳总结了各自的优缺点。

它们分别是《小羊上山》《一阅而起》《一亩宝盒》《小小语言家》《我会自己读》《奕阳分享阅读》《学而思大语文分级阅读》。

家长们可以借此，一方面更深入地了解“中文分级阅读”，另一方面，如果想尝试，不至于在选择的时候毫无头绪。

那我们一个个来。

《小羊上山》：原创绘本，整体认读七套中文分级读物中，鱼sir个人最喜欢《小羊上山》。

《小羊上山》第1级。

这套分级读物最大的特点是，原创绘本，画风养眼，故事具有一定的文学性。

另外，还融合了不少中国的传统文化。

分级阅读分级标准分级阅读分级标准。

分级阅读是指根据读者的阅读能力和兴趣，将阅读材料分成不同难度等级，以便读者能够选择适合自己水平的阅读材料，从而提高阅读效果。

分级阅读分级标准是确定阅读材料难度等级的依据，下面将从语言难度、内容复杂度和篇幅长度三个方面来介绍分级标准。

首先，语言难度是确定阅读材料难度等级的重要标准之一。

在分级阅读中，语言难度通常包括词汇量、句子结构和语法难度等方面。

一般来说，词汇量越大、句子结构越复杂、语法难度越大的阅读材料，难度等级就越高。

例如，一些使用生僻词汇和复杂句子结构的文章，通常适合高年级学生或成年读者阅读，而一些使用简单词汇和简单句子结构的文章，则适合低年级学生或初学者阅读。

其次，内容复杂度也是确定阅读材料难度等级的重要标准之一。

内容复杂度包括文章的主题深度、信息量和抽象程度等方面。

一般来说，主题深度越深、信息量越大、抽象程度越高的阅读材料，难度等级就越高。

例如，一些涉及科学、历史、哲学等深刻主题的文章，通常适合高年级学生或成年读者阅读，而一些涉及日常生活、自然现象等简单主题的文章，则适合低年级学生或初学者阅读。

最后，篇幅长度也是确定阅读材料难度等级的重要标准之一。

篇幅长度包括文章的字数、段落数量和章节结构等方面。

一般来说，字数越多、段落数量越多、章节结构越复杂的阅读材料，难度等级就越高。

例如，一些篇幅较长、章节结构复杂的小说或散文，通常适合高年级学生或成年读者阅读，而一些篇幅较短、段落简单的故事或读物，则适合低年级学生或初学者阅读。

综上所述，分级阅读分级标准是根据语言难度、内容复杂度和篇幅长度等方面来确定阅读材料的难度等级，以便读者能够选择适合自己水平的阅读材料。

通过合理制定分级标准，可以更好地满足不同读者的阅读需求，提高阅读效果，促进阅读兴趣，促进阅读能力的提高。

因此，我们应该重视分级阅读分级标准的制定和实施，为读者提供更好的阅读体验。

|干货| 给娃学英语，绘本，分级读物，桥梁书，章节书，你选对了吗？展开全文去给娃买英文启蒙读物，发现绘本，分级读物，桥梁书，章节书各种琳琅满目，都不知道从哪里下手。

今天，我们主要来谈一谈绘本，分级读物，桥梁书，章节书是什么，区别在哪里，适合什么样的娃读，英文启蒙路线规划等，希望读完这篇文章，在给娃选书时，分分钟钟搞定。

绘本绘本也就是我们平常讲的“图画书”，这个词本身源自日本，在英文中称为“Picture book&q uot;。

这类书由儿童作家或者画家创作，主要以图片为主，文字很少，有些甚至没有文字，来表达特定主题的，所以绘本往往绘画精美，通过图片呈现的故事性也很完整。

绘本主要是给幼儿看的，往往通过亲子共读的方式来完成阅读，进而帮助孩子构建精神世界。

比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本，廖彩幸书单推荐，格林威大奖绘本等等，绘本大师如Erica Carl 和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。

由于可以培养多元智能，绘本被称之为最适合幼儿阅读的图书。

分级读物分级读物是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。

每一个级别的分级读物都包含了Fiction（小说故事类）和Non-fiction（知识类）。

比如大名鼎鼎的牛津书，海尼曼，培生，都是属于分级读物。

分级读物和绘本最主要的区别在于目标不同。

分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“，所以分级读物刚开始都非常简单，一页上面只有几个字或者短短的句子，从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。

如上图牛津树中只有短短的五个单词，非常简单。

另外，分级读物的分级标准非常明确，对词汇量，词汇内容，以及句式都有严格的把控。

随着阅读级别的提升，涉及的话题也会越来越广泛，最后就会接触到章节书和其他类型的书。

一本分级读物，可以是绘本，也可以是桥梁书。

分级读物和绘本的区别：在英文原版书中，把分级阅读体系列为了四大体系：Lexile蓝思分级系统Accelerated Reader(AR)分级系统Guided Reading Level(GRL)指导性阅读分级体系Developmental Reading Assessment(DRA)发展性阅读评估分级。

英文书籍介绍一、Raz：1.体系最庞大，覆盖美国和加拿大超过一半的公立学校，官网累计阅读量超过67亿，美国80%的学校和中国大部分私立国际学校都用的它。

2.难度：aa，A-Z，共27个级别3.内容：百科知识丰富的分级阅读4.版本：①圆舞曲：圆角切割不伤手，圆舞曲aa级别点读反应很慢二、海尼曼：1.适合：0基础2.内容：自然科学，人文地理，生活故事3.级别：Gk，G1，G2（完成A-N 14个级别转变）4.GK级别（70本）：适合0基础①Level A: 一句话配一张图，一句话3-5个单词②Level B: 句子更长，会有形容词，介词，有时两句话③Level C: 三句话版本：①GK2020MAX（成盒70本）：最推荐②猫版（70本）：有小卡片③亚马逊高清（110本）：后40本只有男声，没有女声④亲子时光：最便宜，点读有问题，不推荐5.G1级别（110本）：适合幼儿园-一年级级别：level A- level J（10个级别）其中G1级别A-C和GK级别A-C难度相当，适合过渡版本：①G1黄盒：质量最好-推荐②G1绿盒：比黄盒稍微次之，质量也不错③G1棕盒（外教互动版）④G1蓝盒：最划算，便宜6.G2级别（118本）：适合一年级-三年级级别：level B- level N（13个级别）难度跨度大，一两句话-初级章节书难度版本：①G2绿盒：质量最好-推荐②G2蓝盒：最划算，便宜三、红火箭（400本出头）---- 海尼曼作者的另一套书1.适合：0基础，每册只有16页2.内容：故事和科普1：13.难度：26个字母和四组常见双字母组合开始，每页1词-2词-1句话-2句话，循序渐进，非常适合孩子4.版本：①蓝盒：预备级②黄盒：进阶级③流利阶段5.级别：和raz相比，红火箭引进的级别还不够多。

Raz，红火箭和海尼曼算是类型比较相同的，建议选个有一两套就行。

四、培生英语分级----体系庞大1.内容：虚构故事为主，各种生活故事，童话故事，寓言故事整合在一起。

一张图搞清楚绘本和分级读物的区别
绘本和分级读物的概念相信妈妈们都不陌生，但是对于新手妈妈来说，问题不是如何选绘本，如何选分级读物，而是二者有什么区别，在孩子什么年龄读什么样的书籍。

励步英语特整理本文，希望对妈妈们有所帮助！
一张图搞清楚绘本和分级读物的区别广义的绘本可以说包含分级读物，但是狭义上二者还是有很大区别的。

分级读物包含一定的拼读规则在里面，也就是我们熟悉的Phonics，是为以后的英语学习打基础。

但绘本侧重于孩子兴趣、艺术感觉的培养，在词上是没有很强规则的，所以如果用绘本来锻炼Phonics是不科学的。

另外，说到绘本的选择，可以根据我们熟悉的“五个手指”法，也可以通过判断故事的主题意义，孩子的语言能力、故事语言难度等等进行选择。

绘本和分级读物不是二选一，而是继承关系，希望读了本文能让妈妈们做出正确的选择。

如何分级绘本阅读教学设计绘本在幼儿教育中扮演着重要的角色，可以激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和语言表达能力。

而分级绘本阅读教学能够满足不同年龄段孩子的阅读需求，帮助他们逐步提高阅读水平。

本文将介绍如何设计分级绘本阅读教学。

一、分级绘本阅读教学的目标分级绘本阅读教学的目标是帮助孩子培养阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。

具体目标包括：1. 提高孩子的阅读速度和流畅度；2. 培养孩子对绘本的兴趣和喜爱；3. 培养孩子的文学素养和表达能力；4. 促进孩子的思维发展和创造力。

二、分级绘本的选择根据孩子的年龄、语言能力和阅读水平，选择合适的分级绘本。

分级绘本通常按照文字和内容的难易程度进行分类，可根据以下几个层次来选择：1. 初级绘本：适合3-4岁的孩子，文字简单，故事情节简单易懂，每页配有大图；2. 中级绘本：适合5-6岁的孩子，文字较多，故事情节复杂一些，每页配有插图；3. 高级绘本：适合7-8岁的孩子，文字较多，故事情节更加复杂，每页配有插图。

三、分级绘本阅读教学的设计1. 激发兴趣：在开始教学之前，可以通过观看绘本的封面和标题，让孩子们猜测故事的内容，激发他们的阅读兴趣。

2. 预习导入：在开始阅读之前，可以通过简单的问题或图片展示来激活孩子们的背景知识，为阅读做好准备。

3. 分层阅读：根据不同绘本的分级，将孩子们划分为不同的小组，让他们在适合自己阅读能力的绘本中进行阅读，阅读过程中可以适时给予指导和帮助。

4. 阅读讨论：在阅读结束后，可以组织孩子们进行小组或全班的讨论，分享自己的感受、理解和想法。

老师可以引导孩子们提出问题，激发他们的思考和表达能力。

5. 拓展活动：可以根据绘本的主题设计一些拓展活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，帮助孩子更好地理解和体验故事。

四、评估与反馈在教学结束后，可以对孩子们的阅读水平进行评估，了解他们的阅读理解和语言表达能力的提高程度。

同时，给予及时的反馈和鼓励，帮助他们发现不足并改进。