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高中地理《宇宙中的地球地球的运动》课件湘教版必修

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高中地理《第1章 宇宙中的地球 第3节 地球的运动》课件 湘教版必修1

高中地理《第1章 宇宙中的地球 第3节 地球的运动》课件 湘教版必修1

想一想
1.一艘轮船从上海去洛杉矶，
船上的人经过的一昼夜比一个
太阳日长还是短？ （短）
2.某一轮船在太平洋上每日向西跨
越经度12°，该船上人们经历一个昼
D 夜的时间大约是(
)
A 13.3小时 C 24小时
B 23.3小时 D 24.8小时
想一想
3.中午12点一架飞机由赤道向 西飞行，时速为1670Km,飞机上的 人感到太阳的位置如何变化？
9.地球自转的证明
①日月星辰东升西落 ②傅科摆 ③落体偏东
地球自转概况
1.绕转中心 2.方向 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
凸月
满C月 （望）
十五、 十六
凸月
B 上弦月
A点的经度是（45ºE）,B点的经度是（45ºW）
地球自转概况
1.绕转中心 2.方向 3.周期 ：恒星日和太阳日 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
恒星日和太阳日比较
恒星日
太阳日
夏至日，北京（40ºN、116ºE）当地看到太阳 升落的视运动轨迹示意图为
A
B
C
√D
如在北极出现极昼期间看太阳升落情况，太阳终日 不落，而且高度基本不变。
高度 H
0 6 12 18 24小时
极点
规律：极点的（正午）太阳高度等于太阳直射的纬度数。
③46º52ˊ
①23º26ˊ W
②66º34ˊ
④31º34ˊ

湘教版高中地理必修一《地球的演化》宇宙中的地球PPT

湘教版高中地理必修一《地球的演化》宇宙中的地球PPT

及海陆分布。
②生演物化第哺四乳纪出动现物人和类被子，是植生物物大演发化展史，上出的现重灵大长飞跃类
第九页，共三十一页。
[思考] 在海陆演化过程中，不同时代的主要内力作用表现形式有什么不同？ 提示：前寒武纪多岩浆活动，古生代和新生代地壳运动剧烈，中生代板块运动 剧烈。
第十页，共三十一页。
[练习小测] 1．判断正误 (1)地层中的化石是指沉积物中的生物的遗体。( × ) (2)含有三叶虫化石的地层多形成于中生代。( × ) (3)我们可以在一些煤层中找到被子植物化石。( × ) (4)人类的出现是生物发展史上的重大飞跃。( √ )
第十七页，共三十一页。
第十八页，共三十一页。
第十九页，共三十一页。
推测地层年代的方法 生物的进化由低级到高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据这些
化石的判断分析可以推断出这些化石的地层年代。
第二十页，共三十一。
下图表示地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表 生物物种越多。读图，完成(1)～(2)题。
第三十一页，共三十一页。
蕨类
两栖 类)
末期 大部分动物灭绝
植物
—
植物繁生
蕨类植物明显衰退
第八页，共三十一页。
②生物演化
(2)中生代 ①海陆演化： 陆地 面积空前扩大，环太平洋地带 地壳运动 剧烈，形成高大山系。
②生物演化动物 末期：恐爬龙行灭绝动物盛行，后期向鸟类发展， 植物： 裸子 植物占主要地位
(3)新生代 ①海陆演化：发生喜马拉雅造山运动，形成现代 地貌格局
第十一页，共三十一页。
2．连线 把下列地质年代与其生物演化特点进行连线。
第十二页，共三十一页。
探究 地球的演化历史

湘教版 地理必修1第2章 1.3 地球的运动 地球的自转(共23张PPT)

湘教版 地理必修1第2章 1.3 地球的运动 地球的自转(共23张PPT)
昼半球和夜半球：昼半球和夜半球是针对地 球与太阳的相对位置而言的，它们都是地球 的一部分，各占地球的一半。
昼夜交替现象
昼夜交替： （1）原因：①地球是一个不发光、不透明的球体。
②地球在运动中，地球的自转。 （2）周期：1个太阳日，即24小时。 （3）意义：影响着人类的起居作息；使白昼增温和夜晚降温的幅度不 至于过大，保证了地球生命的生存。
01 宇宙中的地球
第三节 地球的运动 地球的自转
本节重点： 1，昼夜交替和昼夜交替现象 2，地转偏向的原理及应用 3，地方时与时区的计算
知识梳理： 1，自转的概念、方向、周期、速度（特征） 2，自转的地理意义： ①昼夜现象和晨昏线（晨昏线特点和晨昏线判
断方法） ②地转偏向：特点、规律、原理
地球自转
地转偏向力
地球表面水平运动物体
大小
当维度相同时，随着物体运动速度增大而增大；当物体水 平运动速度一定时，纬度越高，地转偏向力越大
北半球
指向运动方向右侧，使物体向右偏
规律 南半球
指向运动方向左侧，使物体向左偏
赤道
不受影响
地转偏向力记 忆方法
注意：地转偏向力只改变物体运动 方向
地转偏向 力原理的 应用
概念：地球围绕地轴自西向东旋转， 称为地球的自转
方向：自西向东。从北极上空看，地 球呈逆时针方向旋转；从南极上空看， 地球呈顺时针方向旋转
太阳日和恒 星日
1，太阳日以太阳 为参照，相当于地 球上的点下一次看 到太阳的周期。 （因为地球饶日所 以会多转） 2，恒星日以遥远 的恒星为参照
自转线速度
晨昏线的特点
（1）晨昏圈所在的面始终于太阳光垂直 （2）晨昏圈是一个过地心的大圆 （3）晨昏线的运动方向与地球的自转方向相反 （4）晨线与赤道的交点所在经线地方时6时，昏线与赤道经线交点

湘教版必修三1.3地球的运动-地球自转及其地理意义(共33张PPT)

湘教版必修三1.3地球的运动-地球自转及其地理意义(共33张PPT)
3.不能熟练运用其基本特征做相应 的练习；
4.不理解自转产生的地理意义。
问题解决
一、知识拓展— —经纬网
➢纬线和经线主 要特点的比较
➢经度和纬度 的划分
➢经纬网的应用
❖经线和经度 东经116°或116°E
定义：连接南北两极， 并且与纬线垂直相交
的半圆
❖经线特点 1. 是半圆 2. 长度相等（约2万千米） 3. 指示南北方向 4、变化显示为东西方向 5.两条相对应的经线组成一个经线圈,把地球平 分为两半。
B.180°经线 国际日期变更线，东西经的界线
C. 20°W和160°E 东西半球的分界线
❖几条重要的纬线
应用:
A. 0°纬线
划分南、北半球；
B.30°60°纬线
划分高中低纬度
C. 23.5°和66.5°纬线 划分五带；
即学即练
90°
135°
180°
结论 在北极图上，图 的正中心是北方，图
45° A C N 60°
8．图中，虚线是水平运动物体的原始方向， 实线是偏转后的方向，正确的是（ ） B
课堂小结
本节学习了地球自转的概况， 即方向、周期和速度，并且复习了 初中学的经纬网，还学习了昼夜交 替、地转偏向力。
课后作业
1.熟悉本课主要内容（知识点）； 2.完成固学案作业； 3.自主学习地球自转的地理意义—— 地方时、时区、区时和日界线。
第一章 宇宙中的地球
地球自转及其地理意义
学习目标
1. 理解地球自转的概念； 2. 描述地球自转的方向； 3. 地球自转周期； 4. 掌握自转速度的变化规律； 5. 理解地球自转产生的主要现象
（昼夜交替、地转偏向力。
问题展示
1.不能熟练判读经纬线，并认识几 条重要的经纬线；

高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动第二课时课件湘教版必修1

高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动第二课时课件湘教版必修1

教材整理 3
日期和国际日期变更线
阅读教材 P20 内容，完成下列问题： 1．概念：一条大体沿 180°经线穿行的折线。 2．设定目的 (1)消除因地球是球形而导致的日期换算中的不同结果。 (2)保持 180° 经线上同一行政归属的地方日期相同。
正误判断： (1)180° 经线就是国际日期变更线。 ( )
(2)当由西向东跨越国际日期变更线时，须将日期加上 1 天；反之，由东向 西跨越国际日期变更线时，须减去 1 天。 (3)国际日期变更线以西为新的一天，以东为旧的一天。 ( ( ) )
【提示】
(1)×180° 经线ຫໍສະໝຸດ 过一些政区，为了避免一个政区单位内使用
两个日期，国际日期变更线并不完全沿 180° 经线划分，而是略有曲折。 (2)× 由西向东跨越国际日期变更线时，须将日期减去 1 天；反之，由东 向西跨越国际日期变更线时，须加上 1 天。 (3)√ 天。 国际日期变更线以西为今天，是新的一天，以东为昨天，是旧的一
教材整理 2
时区和区时
阅读教材 P19～P20 上部内容，完成下列问题： 1．时区划分：国际上规定将全球划分为 24 个时区，每个时区占 15 个经度。
2．区时：以该时区 中央经线 的地方时为整个时区的统一时间，叫作区时， 又称 标准时 。 3．区时的换算 (1)同一时区，区时 相同 。 (2)不同时区，采用各自区时。 (3)相邻时区的时间相差 1 个小时。 (4)同一日期内， 东 早 西 晚。
【提示】
地球自西向东自转，使地表的晨昏线不断移动，方向与地球自 晨昏线所在平面与太阳光线垂直。赤道永远都被
转方向相反，为自东向西。
晨昏线平分，因此，赤道地区昼夜永远等长。
探讨4：假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的交替？如果有， 昼夜交替的周期又如何？

湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件

湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。

湘教版》必修Ⅰ》第一章 宇宙中的地球》第三节 地球的运动(共71张PPT)

1、甘肃酒泉卫星发射中心 2、四川西昌卫星发射中心
3、山西太原卫星发射中心 4、海南文昌卫星发射中心
建设航天基地的影响因素
•1.纬度：纬度低地球自转线速度大，可充分利 用地球的惯性，从而节省燃料和成本。
2.天气：阴天少，雷雨天气少，有利于发射
•3.国防的安全：如建于山区、沙漠地区、地广 人稀地区
南北极点既没有角速度，也没有线速度
北京和长沙纬度不同，两地的自转角 速度和线速度是否一样？
同一纬度，不同海拔的两地自转角速 度和线速度是否一样？
南北极点有没有角速度？为什么？
同一纬度，不同海拔的两地自转线速 度是否一样？
同一纬度，海拔越高，线速度越大
自转半径=r＋h
探究 地球自转的线速度 （见课本１７页的活动题）
日界线
180º
西
东
1、定义： 国际上规定以
180º经线作为地 球上日期的分界
线，即国际日期
变更线。
减一天 加一天
2、变更方法：
东
西
十
十
自西向东越过日界线，日期减一天。 自东向西越过日界线，日期加一天。
二 区
二 区
日界线： 国际上统一规定，原则上以1800经线作为地球上的“今
天”与“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”。简称 “日界线”。
赤道平面
黄道平面
黄赤交角 太阳直射点的回归运动
昼夜长短 季节变化 太阳高度
昼夜长短 纬度变化 太阳高度
四季
五带
典型例题分析
此经线为日界线，即180° 经线，地方时为12时。
示3、意读图右此 是，图经地若线方以阴是时北影日为极部期0为时分变中的代化这心的表一的线条，
半圆，又称子午线。

2020版高中地理第一章宇宙中的地球第3节地球的运动(1)地球的自转课件湘教版必修1


3．自转周期 (1)_恒__星_日____：23 时 56 分 4 秒，真正的周期。
(2)太阳日：24 时 0 分 0 秒，昼夜交替周期。
4．自转速度 (1)角速度：除_南__北_两__极_点_____外均为__1_5_°_/_时______。 (2)线速度：由于__纬_度___的不同而有差异。
知识点二 沿地表水平运动物体的偏移 1．偏转原因：地球自转产生__地_转__偏_向__力____，该力随纬度增 高而增大。 2．偏转规律：北半球_右___偏，南半球_左___偏，赤道上_不__偏___。 3．适用范围：平直河道中水的运动、大气运动、炮弹飞行 等。
2．地球自转的角速度都是 15°/小时。( × )
3．同一条经线上日出时间相同。( × )
4．北京时间就是北京的地方时。( × )
5．在向东经过国际日期变更线后，日期要增加一天，反之
要减去一天。( × )
6．晨昏圈的运动方向与地球自转方向是一பைடு நூலகம்的，都是自西
向东。( × )
课堂对点训练
[扣点训练]
2．时区和区时 (1)划分：国际上规定将全球划分为 _相__同___个时区，每个时 区占 15 个经度。 (2)区时：把某时区中央经线的地方时为整个时区的统一时 间，又称_标__准_时____。 (3)区时换算： ①同一时区，区时__相_同___；②不同时区，采用各自时区； ③相邻时区的时间相差_1__个小时；④同一日期内，_东__早_西__晚。
答案：D
6．(2018·辽宁大连期中)某地地转偏向力为 0，北京时间为
15 时，该地太阳高度角达到一天中的最大值，则该地的地理坐
标是( )
A．(23.5°N,135°E)
B．(0°，75°E)

高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.3.1 地球的自转课件 湘教版必修1


课标阐释
自主预习
合作学习
当堂检测
探究一 探究二 探究三
主题活动 名师精讲 典例剖析
1.晨昏线的特点 (1)晨昏线(圈)平分地球,是过球心的大圆。 (2)晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线(圈)永远平分赤道。 (4)晨昏线(圈)只有在春秋分时才与经线重合。 (5)晨昏线(圈)在二至日时与极圈相切。
课标阐释
自主预习
合作学习
当堂检测
探究一 探究二 探究三
主题活动 名师精讲 典例剖析
结合材料探究: (1)图中,弧线AC是晨线还是昏线?弧线CB呢? 提示：弧线ACB为晨昏线,据东经度数增加方向为地球自转方向 知地球呈逆时针方向旋转,可判断弧线AC为昏线,弧线CB为晨线。 (2)由图可知,晨昏线(圈)与太阳光线有何关系?与赤道有何关系? 提示：晨昏线(圈)所在平面与太阳光线垂直。晨昏线(圈)平分赤
自主预习
合作学习
当堂检测
探究一 探究二 探究三
2.晨线、昏线的判断方法
主题活动 名师精讲 典例剖析
方依 据
法晨 线
昏线
自 转 法
顺地球自转方向,由夜半 顺地球自转方向,由昼半 球进入昼半球的那条线 球进入夜半球的那条线
时 间 法
◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统
消除因地球是球形而导致的日期换算中的不同结果
保持180°经线上同一行政归属地的地区日期相同
◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统
链接生活：一位同学说,在一天内他能过24个新年。你认为可能 吗?
提示：可能。由于相邻时区的时间相差1小时,该同学首先在东 十二区内过新年,然后每隔1小时就飞往西侧的时区。

高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动2课件湘教版必修1ppt版本

►春秋二分： 由赤道向南北两侧降低
►夏至日： 由北回归线向南北两侧降低
►冬至日： 由南回归线向南北两侧降低
单● 随击季节此的变处化规编律：辑母版标题样式
►北回归线以北： 夏至日达最大值，冬至日最小值
►南回归线以南： 冬至日达最大值，夏至日最小值
►回归线之间： 两次系
——正午太阳高度
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第二级
第三级
第四级 第五级
●太阳高度 活动：什么是太阳高度？
正午 太阳运动轨迹
头顶 傍晚
早晨
单击此处编辑母版标题样式
活动： 任一纬度的太阳高度与太阳直射点所在 的纬度有什么关系？
单● 随击纬度此的变处化规编律：辑母版标题样式
楼高H与楼间距最小值L（保证冬至日后楼能够 得到光照）的关系是：tanα= H/L
后楼
前楼
H
αL
前楼
αH
L
运用：2、计算热水器的安装角度
集热板
使太阳能热水器的集热面与太阳光线垂直。
a= 90°－ H （H为当地当时的正午太阳高度角
）
谢谢
谢谢
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√ √
1.绕转中心 2.方向 3.周期 4.速度 ：角速度和线速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
地球自转概况
· · ·
C B
北极
A
自 转 角 速 度 和 线 速 度
北极
15º /h 15º /h 15º /h
60º N 30º N
赤道
地心
南极
想一想
1.北京和上海相比，哪一地的 自转线速度大？为什么？（上海） 2.据说，有人一口气绕地球跑 了好几圈，这可能吗？
（可能，在北极点或南极点附近）
想一想 3.“坐地日行八万里,巡天遥看一
千河”的诗句形容的是哪条纬线附 近的自转线速度？ （赤道） 下列四地哪一地最符合该诗句？
A. 20º E,40º N C.10º E,1º S
B. 180,71º N D.150º W,89º S
C
4、地球自转速度是
√
A B C D
角速度处处相等 线速度因纬度不同而有差异 角速度因纬度不同而有差异 线速度处处相等
自转线速度、角速度均为0的是
5、12月22日，下列地点中地球
A 莫斯科 C 南极点 B 北京市 D 南京市
地球自转概况
恒星日和太阳日比较
恒星日
参照物 时间间隔 转过角度 特点 原因 恒 星 23小时56分4秒 360º
太阳日
太 阳 24小时 360º59′ （假周期） 通常一天
真周期
自转和公转的综合运动
同一恒星
太阳
P P
P B
地球 （23小时56分4秒） 恒星日 A 太阳日（24小时）
C
恒 星 日 和 太 阳 日 图
顺着地球自转方向，东经度增加；西经度减小
A点的经度是（45º E）,B点的经度是（45º W）
1.绕转中心 2.方向 3.周期 ：恒星日和太阳日 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
想一想
1.第一天晚上8点钟观测到某颗恒 星在位置A,第二天晚上几点钟观测 到该颗恒星又位于位置A?
恒星每天升起时间早3分56秒 月亮每天升起时间晚52分钟 2.如果地球不公转，太阳日和恒 星日有什么关系？ （恒星日=太阳日 23时56分4秒）
（19点56分4秒）
课堂练习
1、关于地球自转的叙述，正确的是 A 地球绕地轴运动是自西向东 B 在南极上空看地球自转呈顺时针 C 地球自转360º ，需要24小时 D 地球自转360º 59´，是一个恒星日
时速大于1670Km呢？
（太阳始终不动） （太阳西升东落）
时速小于1670Km呢？
（白天变长，太阳东升西落）
1.绕转中心 2.方向 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
地球自转概况
1.3 地球的运动
地球自转概况
1.绕转中心 ：地轴 2.方向 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
想一想
1.连接南北两极的线有几种？
地轴 — 穿过地心，相交于南北 两极点（在地球内部） 经线（子午线）— 在地球表面， 连接南北两极并同纬线垂直相交
A.卫星轨道平面与地轴成66º 34´的夹角 B.绕地球的运动方向与地球自转方向相反 C.绕地球运动的角速度与地球上任何一点 的自转角速度相同 D.绕地球运动的线速度比地球上任何一点 的线速度都大
D
1.绕转中心 2.方向 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
太阳直射赤道（春秋分日）
晨线和经线重合，纬线和太阳光线平行 太阳在晨线正东方，在昏线的正西方 故太阳正东升，正西落
太阳直射北半球（夏半年）
晨线和经线不重合，纬线和太阳光线不平行
太阳在晨线东北方，在昏线的西北方 故太阳东北升，西北落
太阳直射南半球（冬半年）
晨线和经线不重合，纬线和太阳光线不平行
太阳在晨线东南方，在昏线的西南方
（在地球外部）
想一想
2.在地球上看来，北极星在天 空的位置有何特点？ 北极点— 北极星正在头顶 赤道上— 北极星在地平线上 南半球— 看不到北极星
在北半球上看北极星的仰角即 为当地的地理纬度
1.绕转中心 （北逆南顺） 2.方向：自西向东 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
√
Байду номын сангаас
6.有关地球自转的速度的叙述，正确的是： A
A. 南极洲的长城考察站、开普敦、北 京的三个地点地球自转的角速度相同。 B. 海口、广州、北京、哈尔滨四地的 地球自转的线速度依次增大 C. 南北纬30度处，地球自转的线速度 均为赤道处的一半 D. 南北极点无线速度，角速度为 15度/小时
7、我国发射的定点于125º E赤道上空 的地球同步卫星 （ ）
地球自转概况
想一想 1.一艘轮船从上海去洛杉矶，
船上的人经过的一昼夜比一个 太阳日长还是短？ （短）
2.某一轮船在太平洋上每日向西跨 越经度12°，该船上人们经历一个昼 夜的时间大约是( )
D
A 13.3小时 C 24小时
B 23.3小时 D 24.8小时
想一想
3.中午12点一架飞机由赤道向 西飞行，时速为1670Km,飞机上的 人感到太阳的位置如何变化？
故太阳东南升，西南落
想一想 1.石家庄市一年四季太阳
都从正东方向升起吗？ 二分日：正东 夏半年：东北 冬半年：东南 2.石家庄市朝北开的窗户 (有) 一年中能否有阳光射进室内？
地球自转概况
地球自转方向——自西向东
北极
南极
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
下列四幅图中，表示地球自转方向正确的是
N N
（A C D）
N S
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
•B
0º
A
S
66º 34´
•
180º
23º 26´
想一想：地球上东经度和西经度的增减与地球自转方向是什么关系？