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2023年中学“诚信考试”实施方案一、背景与意义随着社会的不断发展，中小学教育在为学生提供丰富知识的同时，也应注重培养学生的道德品质和诚信意识。
为了提高学生的诚信意识和加强对学术及考试诚信的教育，2023年中学“诚信考试”实施方案正式出台。
中学“诚信考试”旨在创设公平、公正、公开、诚信的考试环境，引导学生自觉遵守考试纪律，增强学生的自律能力、责任感和团队合作精神，培养学生对待学习认真负责、对待考试诚信守法的态度，形成文明的学习行为习惯和诚信的学术道德观念。
二、实施目标1.提高学生的诚信意识：通过“诚信考试”的实施，加强对学生诚信意识的教育，培养学生的良好学术道德观念，形成诚实守信、自觉遵守考试纪律的行为习惯。
2.营造公平公正的考试环境：通过“诚信考试”，确保考生之间的公平竞争，减少作弊和舞弊现象，确保考试结果的真实性和准确性。
3.提高学校教育质量：通过“诚信考试”的实施，引导学校加强教育教学改革，优化教育资源配置，提高教学质量和学生学业水平。
三、实施措施1.加强诚信教育的宣传与指导：学校要加强对学生的诚信教育宣传与指导，开展多种形式的宣传活动，组织学生参与诚信主题讲座、诚信教育培训和学生诚信故事分享等活动。
2.建立完善的诚信考试制度：学校应建立健全诚信考试制度，明确考试纪律和考试违规处罚，制定考试监考制度，规范监考工作，确保考试的公平性和公正性。
3.提高教学质量与学生学业水平：学校要加强教育教学改革，提高教学质量和学生学业水平，以提高学生自主学习能力和主动参与课堂活动的积极性，减少对抄袭等不诚信行为的依赖。
4.加强对考试违纪行为的处罚与教育：学校要加大对考试违纪行为的处罚力度，并结合教育，引导学生认识错误并及时纠正，增强对诚信的认知和重视。
5.加强家校合作，共同营造良好的考试氛围：学校要与家长建立良好的沟通机制，加强家校合作，共同培养学生良好的学习行为习惯和诚信意识。
四、实施步骤1.组织实施诚信教育系列宣传活动，包括学生诚信教育主题讲座、诚信教育培训等。
学校诚信考试教育实施方案一、前言学校诚信考试教育是高等教育管理的重要环节。
随着高等教育的发展以及人们诚信教育意识的提高，学校诚信考试教育已经成为每一所高校必须开展的工作。
本文旨在探讨如何实施学校诚信考试教育，深入探讨诚信考试教育的实际操作，提供指导性意见。
二、诚信考试教育的概念诚信考试教育是指在考试过程中，倡导并遵循诚信文化，加强对学生综合素质的培养，促进学生的良好行为习惯，提高整体竞争力，促进高等教育发展。
诚信考试教育是一种以高尚品格和优秀品质为核心的教育，是帮助学生培养道德品质、树立人格、提高综合素质的具体实践。
三、诚信考试教育的要求1、倡导诚信：弘扬诚信理念，建立诚信考试文化。
2、规范考试：稳定考试环境，确保考试安全。
3、严格管理：加强考试监管，保证考试公正。
4、宣传教育：提高学生诚信教育的知晓率。
四、诚信考试教育的实施方案1、强化诚信意识，建立诚信考试文化。
从课堂教育开始，加强对学生的诚信教育，增强学生的自觉性和自律性。
每学期开展诚信主题班会，引导学生形成“诚信、勤奋、创新、贡献”的综合素质。
2、加强考试管理，保证考试公正。
在考前加强考试安排，确保考试内容、试卷难度、通过率的科学性。
在考试过程中，加强考场监管，保证一切顺利、有序。
3、采取措施加强考试监管，确保考试安全。
对学生在考试过程中的违纪行为，要加以严肃处理，给予相应的处罚。
同时要发扬诚信学风，对考试合格的学生予以表扬和奖励。
4、提高学生诚信教育的知晓率。
采用多种方式宣传诚信教育知识，如制作宣传海报、举办讲座、在学生微信公众平台上发布诚信教育内容等。
学生社团还应积极参与校内外志愿服务，以提高学生综合素质和诚信教育水平。
五、总结学校诚信考试教育是大学教育管理的重要方面。
只有建立诚信考试文化，加强考试监管，引导学生形成尊重知识、敬业爱国、诚实守信的良好品德，才能更好地发掘学生的潜力，用优质教育洪流，引领人才新潮流。
学生诚信考场实施方案
首先，学校应该加强对学生诚信意识的教育。
学生应该清楚了解到诚信的重要性，以及违反诚信的后果。
学校可以通过开展诚信教育宣传周、举办诚信教育讲座等形式，加强学生的诚信教育，提高他们的诚信意识。
其次，学校需要建立健全的考试监督制度。
在考试过程中，应该加强监考人员的培训，提高他们的监督能力。
同时，学校还可以利用现代科技手段，如监控摄像头、作弊检测软件等，加强对考试环境的监督，杜绝作弊行为的发生。
另外，学校还可以建立学生诚信档案。
对于存在作弊行为的学生，学校应该及时记录并建立档案，对其进行严肃处理。
同时，对于诚信表现良好的学生，也应该给予相应的奖励和表彰，激励学生诚信参与考试。
此外，学校还可以加强对学生作弊行为的惩处力度。
对于发现的作弊行为，学校应该依据相关规定，给予严肃处理，包括但不限于取消考试成绩、记过甚至开除学籍等处罚措施，以此来维护考试的公平性和规范性。
最后，学校还可以加强家校合作，共同关注学生诚信问题。
学校和家长可以加强沟通，共同监督学生的学习和考试行为，形成合力，共同关注学生的诚信问题，共同努力提高学生的诚信意识。
综上所述，学生诚信考场实施方案需要学校和教育部门共同努力，加强对学生诚信意识的教育，建立健全的考试监督制度，建立学生诚信档案，加强对学生作弊行为的惩处力度，加强家校合作等多方面措施，共同维护考试的公平性和规范性。
只有这样，才能有效提高学生的诚信意识，确保考试的公平和规范。
诚信考试实施方案一、考试纪律的建立1. 考试前的宣传教育学校应当通过多种形式，如班会、课堂教育、宣传栏等途径，向学生宣传考试纪律和诚信意识，强调考试守则和考试规定，提醒学生要遵守考试纪律，杜绝作弊行为。
2. 考场管理学校应当建立健全的考场管理制度，明确考试的程序和要求，指定专人负责考场的监督和管理，确保考试的公平公正。
3. 考试后的监督检查学校应当对考试情况进行及时的监督和检查，对于发现的作弊行为要及时处理，严肃追究责任，做到有案必查、有错必纠。
二、诚信教育的开展1. 诚信教育课程学校应当将诚信教育纳入课程体系，设置相关课程或专题讲座，引导学生正确树立诚信观念，增强诚信意识。
2. 诚信教育活动学校可以举办各种形式的诚信教育活动，如征文比赛、演讲比赛等，营造浓厚的诚信教育氛围，引导学生自觉遵守诚信原则。
三、考试监督措施1. 利用科技手段学校可以借助现代科技手段，如监控摄像头、作弊检测软件等，加强对考试过程的监督，有效防范作弊行为。
2. 学生互监制度学校可以建立学生互监制度，对于发现他人作弊行为的学生给予奖励，激励学生自觉维护考试纪律。
四、奖惩措施1. 奖励诚信学校应当建立健全的奖励机制，对于在考试中表现诚实守信的学生给予表扬和奖励，树立典范。
2. 严肃处理作弊对于发现的作弊行为，学校应当依据相关规定，进行严肃处理，包括取消考试成绩、警告甚至记过等处分。
总之，诚信考试实施方案的制定和落实，是学校教育管理的重要举措，需要全校师生的共同努力。
通过建立健全的考试纪律、开展诚信教育、加强考试监督和奖惩措施的落实，可以有效提高学生的诚信意识，促进学生全面发展，为营造和谐的学习环境和社会环境做出积极贡献。
诚信应考教育实施方案
随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显。
而教育的实施方案
则是教育事业中至关重要的一环。
在制定教育实施方案时，诚信应
考是其中不可或缺的一部分。
诚信应考教育实施方案，不仅是对学
生的一种尊重，更是对教育的一种负责。
首先，诚信应考教育实施方案能够培养学生的诚信意识和道德品质。
在学生的成长过程中，诚信是非常重要的品质之一。
通过诚信应考
的教育实施方案，学生将懂得诚实守信的重要性，自觉遵守考试纪律，不作弊、不抄袭，从而培养出良好的品德和道德观念。
其次，诚信应考教育实施方案能够提高教育质量和公平性。
在教育
实施过程中，如果存在作弊、抄袭等现象，不仅会影响教育质量，
更会损害公平性。
而诚信应考的教育实施方案能够有效地减少这些
不良现象的发生，保障教育的公平性和质量。
此外，诚信应考教育实施方案还能够激发学生的学习兴趣和创造力。
在一个诚信的考试环境中，学生将更加专注于学习和思考，而不是
为了应付考试而不择手段。
这样一来，学生的学习兴趣将得到更好
地激发，创造力也将得到更好地释放。
综上所述，诚信应考教育实施方案是教育事业中不可或缺的一部分。
它能够培养学生的诚信意识和道德品质，提高教育质量和公平性，
激发学生的学习兴趣和创造力。
因此，我们应该不断完善诚信应考
的教育实施方案，为学生创造一个更加公平、公正的学习环境，为
教育事业的发展注入新的活力。
2024年“诚信考试”工作总结____年“诚信考试”工作总结一、背景____年，为强化教育行业的诚信意识和保持公平公正的考试环境，教育部联合各地教育局，在全国范围内开展了“诚信考试”工作。
本次工作旨在倡导考生、家长、教育机构及考试监管部门共同维护考试的诚信原则，构建公平竞争的考试环境。
二、工作目标1. 提高考生的诚信意识：通过开展宣传教育活动，引导考生树立正确的考试价值观，树立诚信考试的意识。
2. 加强家校合作：通过家庭教育和家长的引导，培养学生的诚信习惯，帮助他们树立诚实守信的品质。
3. 规范教育机构行为：对违规行为进行惩处，并加强教育机构的管理，提高教育质量，保证考试的公平性和公正性。
4. 加强监管力度：完善考试监管机制，建立健全的考试违规举报渠道，对违规行为及时进行处理。
三、工作内容1. 宣传教育活动（1）制作宣传教育手册和宣传海报，向考生和家长介绍诚信考试的意义和重要性。
（2）开展诚信教育讲座，邀请相关专家学者和成功人士进行讲解，引导考生正确对待考试，树立诚信的价值观。
（3）组织诚信主题写作、摄影、演讲比赛等文化活动，让学生通过表演、创作等方式体会诚信的力量。
2. 家庭教育和家长引导（1）开展家长教育讲座，向家长介绍亲子教育的重要性，教育家长如何引导孩子培养诚信品质。
（2）邀请家长参与学校组织的诚信教育活动，增强家校合作，共同培养学生的诚信意识。
（3）加强家长对孩子的监督和引导，建立家庭诚信教育的长效机制。
3. 教育机构管理（1）加强对教育机构的登记管理，清理无证办学机构，确保办学机构合法、规范。
（2）建立教育机构档案，定期开展教育机构考核评估，对考核不合格的机构进行整改或取消办学资格。
（3）对教育机构违规行为进行惩处，比如未经考生本人允许擅自代替考试等行为，依法予以处罚，并在媒体上进行公示。
4. 考试监管（1）加强对考试监管部门的培训和规范，提高监管部门的专业水平和执法能力。
（2）建立健全的考试违规举报渠道，鼓励社会各界及时举报违规行为，对举报线索进行核实处理。
2024年诚信教育实施方案一、背景介绍随着社会的发展和人们对价值观念的重视，诚信教育成为教育领域的重点关注。
诚信是人们在行为中秉持的一种道德品质，关系到整个社会的稳定和发展。
然而，在当今社会，诚信问题时有发生，特别是在教育领域。
因此，制定和实施一套完整的诚信教育方案势在必行。
二、目标设定1.培养学生形成正确的价值观念和道德观念，积极践行诚信原则。
2.提高学生的责任感和自我约束能力，使其能够自觉遵守规则，遵循诚信准则。
3.加强师生的互信，形成良好的校园文化氛围。
4.创造公平公正的学习和评价环境，防止违规考试现象的发生。
三、实施内容1.制定诚信教育课程(1)诚信教育应成为学校的核心课程，从小学到高中都应有相应的课程设置。
(2)诚信教育课程应包括诚信的概念、诚信的重要性、诚信的表现形式等内容。
(3)通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生理解和体验诚信的内涵。
2.加强师生互动交流(1)学校组织师生座谈会，引导学生表达对于诚信的理解和认识，教师分享相关经验和观点。
(2)学校设置诚信社团，由学生自愿参加，开展一系列诚信宣传活动。
(3)教师和学生之间要建立平等、信任的关系，互相尊重和理解。
3.建立和完善考试评价制度(1)制定明确的考试规则和纪律，对违规行为进行严肃处理。
(2)改进考试方式，减少以卷面成绩为主的评价方式，更加注重学生的全面素质评价。
(3)建立公正公平的评价机制，杜绝任何作弊行为的发生。
4.建立家校合作机制(1)家长教育是诚信教育的重要组成部分，学校应与家长紧密合作，共同培养学生的诚信意识。
(2)学校与家长共同开展家访活动，了解学生的家庭环境和家庭教育情况。
(3)学校定期组织家长会，向家长传达诚信教育的理念和方法。
5.加强社会诚信宣传(1)学校与相关社会组织合作，共同开展诚信宣传活动，利用媒体和互联网进行广泛宣传。
(2)建立诚信宣传周、诚信宣传月等活动，吸引学生和社会公众的参与。
(3)邀请成功人士、社会名人等进行诚信教育讲座，激发学生的学习热情和积极向上的态度。
教育诚信考试主题活动方案教育诚信考试主题活动方案一、背景概述诚信教育一直是教育领域的重要主题之一。
随着社会的发展和教育改革的推进，如何加强诚信教育成为许多教育工作者和教育管理者关注的焦点。
在学生考试期间，诚信问题尤为突出。
为了培养学生的诚实守信意识，引导学生树立正确的考试观念，提升学生的诚信素质，特举办本次教育诚信考试主题活动。
二、活动目标1. 增强学生的诚实守信意识，培养正确的考试观念；2. 弘扬诚信精神，倡导建设诚信校园；3. 提升学生的诚信素质，培养良好的道德品质。
三、活动内容1. 主题演讲会主题演讲会是本次活动的重点内容，通过邀请知名专家或学者进行主题演讲，向学生传递诚信的重要性和影响。
演讲内容主要围绕以下几点展开：1）论述诚信的定义和内涵，阐述诚信对个人、家庭、社会的重要意义；2）引导学生树立正确的考试观念，明确诚信考试的标准；3）分享一些有关诚信的事例和案例，鼓励学生向典型人物学习；4）拓展诚信教育的领域，提出切实可行的诚信教育方法。
2. 诚信纪律宣传活动在教学楼、操场、寝室等校园重要场所设置诚信宣传板，展示宣传诚信的画面和文字。
设计并发放校园诚信标识物，鼓励学生佩戴，营造诚信的氛围。
通过发放宣传材料、播放宣传视频等形式，加强对学生诚信守规的宣传教育。
3. 诚信主题讲座邀请校内外的专家、教授或老师进行诚信主题讲座，主题涵盖诚信与考试、诚信与学术研究等。
通过讲座，向学生普及诚信知识，引导他们正确认识诚信的重要性。
4. 诚信教育展示活动组织学生开展诚信教育主题的展示活动，包括诚信写作比赛、诚信演讲比赛、诚信绘画比赛等。
在展示活动中，学生可以通过文字、图片、视频等形式表达对诚信的理解与认识，展示自己的诚信意识和诚信行为。
五、活动实施方案1. 活动时间：整个学年2. 活动对象：全校学生3. 活动方式：多种方式结合，包括主题演讲会、诚信纪律宣传活动、诚信主题讲座、诚信教育展示活动等。
4. 活动组织：（1）成立活动组织筹备小组，负责活动的具体组织和实施。
加强诚信考试教育,引导学生遵守考试纪律笔记摘要：一、引言1.考试在教育中的重要性2.诚信考试教育的必要性二、加强诚信考试教育的措施1.提高学生的诚信意识2.制定严格的考试纪律3.加大对作弊行为的惩处力度4.加强教师的诚信教育引导5.营造良好的考试氛围三、引导学生遵守考试纪律的方法1.树立正确的考试观念2.加强课堂教育，讲解考试纪律3.组织学生签订诚信考试承诺书4.开展诚信考试主题活动四、诚信考试教育的意义1.培养学生良好的道德品质2.提高教育教学质量3.促进社会诚信风气的形成正文：考试是教育过程中不可或缺的一部分，它既是检验学生学习成果的重要手段，也是激励学生努力学习的一种方式。
然而，近年来，考试作弊现象时有发生，严重影响了教育的公平性和质量。
为了改变这一现状，加强诚信考试教育，引导学生遵守考试纪律显得尤为重要。
首先，提高学生的诚信意识是加强诚信考试教育的关键。
学校和家庭应该共同培养学生的诚信品质，让他们认识到诚信的重要性，从而自觉遵守考试纪律。
此外，学校还应该制定严格的考试纪律，让学生明确知道作弊行为的后果，不敢轻易尝试。
其次，加大对作弊行为的惩处力度也是引导学生遵守考试纪律的重要手段。
学校应该建立健全考试违规处理制度，对作弊行为进行严肃处理，让学生深刻认识到诚信的重要性。
同时，加强教师的诚信教育引导，让他们以身作则，为学生树立榜样。
此外，营造良好的考试氛围也是非常重要的。
学校应该通过各种方式，如宣传诚信考试的重要性、举办诚信考试主题活动等，让学生充分认识到诚信考试的重要性，从而自觉遵守考试纪律。
总之，加强诚信考试教育，引导学生遵守考试纪律，对提高教育教学质量和培养学生的道德品质具有重要意义。
实施“诚信考试”回归教育本真
贵阳市民族中学钟祥
“教育要顺应生命的本质，要以人性化为最有效的手段。
因为，人性化教育是对人的尊重、关怀，它能培养学生的自信心，使学生对自己、对他人、对社会、对未来都充满信心，充满积极进取的精神。
”（英国教育家尼尔）——题记
有人说，人的知识与技能、道德与个性犹如五脏六肺，于自己十分重要，而别人却看不见；当代众多教育家认为，道德意识与行为习惯的失调是当下学生的主要缺失之一；也有不少的教师觉得，当代中学生之德行修养远不及我们当年，所以我们对他们很难爱得起来。
2014年6月17-18日，贵阳市民族中学成功实施的六场无人监考的“诚信考试”，以铁的事实“颠覆”了众多的狭隘的学生观。
这次“诚信考试”的成功实施，十分明确地告诉我们：不是所有人的德与能都看不见，而是更多的人缺少展示德与能的平台；不是所有学生道德意识与行为习惯都不协调，而是他们没有表现其良好行为的机会；不是今天的学生可爱之处太少，而是不少的教师缺乏发现学生优点的眼光。
贵阳市民族中学高二年级综合多方信息，并结合该年级学生的德行表现及促进学生全面发展的需要，于2014年6月初，提出了借本年级单元测试之机尝试实施无人监考的“诚信考试”的
想法，在广泛征求和吸纳本年级教师和学生的意见和建议并形成初步方案之后，正式向学校提交了于6月17-18日面向整个高二年级十二个班级实施“诚信考试”的请示。
这一请示得到了学校的高度重视和全面支持，学校领导就实施方案提出了诸多指导性意见，并表态为成功实施此次考试不遗余力地提供最大可能的技术保障。
为了提高此次考试的公信度，全面实现考试与育人的多元目标，高二年级组全体教师根据学校意见提前两周展开了全方面的准备工作。
首先，各班主任组织开展了以“诚信考试，诚信做人”为主题的班会活动课；各科任教师在课堂教学中择机介绍高考的纪律要求、诚信于人的成长和发展的意义以及此次实施“诚信考试”的意义和学科要求；各备课组长、各班主任就实施“诚信考试”分头征求教师和学生的意愿和意见，并组织全体学生签署了支持和维护“诚信考试”的承诺书。
其次，年级组在全面减轻教师的监考负担的前提下，酌情安排了相关的考试服务工作：每场考试安排一位教师值守于学校监控室，对各考场的考试状况进行全程监控；每五个考场安排一位教师负责收发试卷和场外服务工作，并对该五个考场进行巡视；其他教师仅作应急备用。
第三，安排考场的时候，于各考场的黑板上分别题写上“民无信不立”“能信不为人下”“大丈夫以信义为重”等关于诚信主题的名人名言，以增大考试的育人功能。
考前向学生公开学校对本次考试的相关要求和对不规范作为的学生的处理办法：于考试结束后，学校将
召集在本次考试中有悖于考前承诺行为的学生开办诚信教育补习班，让相关学生在该补习班观看自己在考试过程中的表现的录像视屏并接受相关教师的教育之后，以“诚信考试，诚信做人”为主题的学习心得，同时与学校签订“诚信考试承诺书”；对考试舞弊者和拒不接受诚信补习班教育者，学校将给予纪律处分。
面对“诚信考试”这一主张，有领导和老师对其过程的控制及考试目标的达成提出过质疑，也有学生和家长对其公正性表示过担心。
然而，出乎意料的是，为时两天共六场的无人监考的“诚信考试”，无论从考试过程看，还是从评卷结果看，学生的表现都远远超过学校和老师的期待：630人中，动作不规范的仅有一例，成绩不正常的也仅有一例。
面对这样的结果，诸多老师都发出了由衷的感叹：“真没想到，我们的学生居然表现得这么好”；“不敢想象，我们民中的学生有这么优秀”；“真难以相信，民中居然有这么好的学生”……学生也普遍反应：“没有老师在现场我们更轻松自如”；“这种考试，我们不需要在乎老师的感受，也少了许多的干扰”；“众目睽睽之下，我们都不愿意跌分子”……知情的家长们也表示：“这样的考试，我们的孩子得到了更多的尊重，我们当然欢迎”；“这种考试，让我们看到了孩子的另一面，我们很高兴”……
其实，这次“诚信考试”的成功实施，绝非偶然。
它是学生一直以来受到良好的家庭教育、学校引导和社会熏染的必然结果；是我校坚持“立德树人”“德育为首”的育人理念的效果的
自然呈现；是广大教师理直气壮地正考风、育学风，深入开展诚信教育的辛勤付出的应有的效应。
美国教育家罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的教育氛围”；“创设真诚的教育教学氛围是保证有效地进行教育教学的重要条件”；“如果提供具有一定推动作用的心理气氛，学生的自身资源就能被开发”。
是的，理解和信任的师生关系，和谐而真诚的教育教学氛围，必然是开发学生潜能的最有效的手段，是收获教育成功的根本保证。
也正是我校全面构建了理解与信任的师生关系，积极地营造了和谐与真诚教育教学氛围，大力开发了学生领导力课程，广泛深入地开展了科学有效的实践活动，让学生在轻松愉悦的环境中自觉增强了自主管理意识和提高了自主管理能力，自觉提升了道德修养境界和养成了良好的行为习惯，此次“诚信考试”的成功实施才有了坚实的基础，才有了有力的保障。
罗马教育家昆体良说：“教育要沿着学生的自然倾向最有效地发展他的能力；所以，在适当的时机，要让学生自己学自己做，教是为了不教。
”美国教育家赫伯特﹒斯宾塞说：“对孩子的教育应当遵循心理规律，要符合孩子心智发展的自然顺序。
”捷克教育家夸美纽斯说：“教育的根本目的不是为了管住学生，而是为了让学生自己管自己。
”前辈告诉我们，教育必须遵循学生的心理发展规律，必须尊重学生的个性，通过满足他们的实际需要以培养他们终生受用的自主发展的意识、兴趣和能力。
实施这次
“诚信考试”，就是为了探索进一步解放教育思想的途径和方法，最大限度地放弃表面的、形式化的规则，以“放手”的思想、开放的形式，表达对学生的自信心和自尊心的尊重，以期唤醒其内在的伦理情感，从而使他们对外在的事物产生丰富的情感体验和浓厚的探索兴趣；就是以父母对孩子的爱的精神为学生创设家庭式的人文环境，提供如春游般轻松的情感体验，充分尊重一切学生的合理愿望和个性追求，从而调动学生德行修养和文化学习的主动性，而最终实现使学生体验到自己才是教育的主体，自觉地增强自尊心和自信心。
而这次“诚信考试”的成功实施，正验证了我们的“放手”思想和方向的正确性，增添了我们自觉放弃单一的“语言教训”的培养模式，以多元的途径和方法去唤醒学生内心的感情和力量，从而高效地培养他们的意志的信心。
这个信心，将引领我们在将“诚信考试”做大做强的同时，努力探索创设更多的人文环境、最大限度地维护学生自信和尊严的更多的途径和方法，通过回归教育本真，促进学生人格的自主发展。
赫伯特﹒斯宾塞说：“教育的目的是让人成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
”这次“诚信考试”的成功实施，让教师收获了教育行为从监考中解脱、教育思想从传统中解放的快乐；让教师的以信任唤醒信任、用真诚唤醒真诚、以尊重唤醒尊重、以无为唤醒作为的积极的教育思想得到了切实的验证。
而作为此次考试的行为主体的学生，收获的快乐为最多。
他们的自信得以进一步的唤醒，他们的自尊得以极大的尊重，他们
的意志得以更多的呵护，他们的学习压力得以有效地释放，他们无形的德行修养得以有形的呈现，他们良好的行为习惯得以普遍的认可，他们的情感、个性、技能得以尽情的发挥，他们对自主、自由、自理的需求得以满足；所以，他们以自己的规范行为支持和捍卫得了此次考试。
考试，服务于教学；“诚信考试”，既服务于教学，也服务于教育。
诚信考试这一教育手段和方法一经公开就得到全体学生的认可和支持，说明了它的起点就给人以快乐；考试过程和结果得到学校领导的肯定和更多教师的认同，说明了它的效果是让人快乐的。
“诚信考试”是教育与教学的相互渗透，是“人为”和“为人”的高度融合，是个性和信任的相互促进，是教育科学与人文关怀的和谐统一。
我们将探索，在不断的努力中使之日臻完善。
《孟子》曰：“学问之道无他，求其放心者也。
”欧阳修说：“教学之法，本于人性。
”王守仁说：“教人为学，不可执一偏。
”当代教育家赵国忠说：“真正有效的教育是养成教育。
”苏联教育家赞可夫说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓舞。
”“诚信考试”的实施，就是教育教学途径和方法的大胆探索，其目的就在于通过唤醒学生的意志、激发学生的自觉、鼓舞学生的自主精神，实现教育教学的科学性与人文性的统一；通过教育教学本真的回归，和谐地促进学生人格的健康发展。
实施“诚信考试”，只是回归教育本真道路上的一个新的里程碑，我们将以此为起点，在回归教育本真的路上奋力而行。
