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放飞童心的作文400字放飞童心的作文400字【篇一】星期五的早上，雾很大，但我和同学们依然早早地来到了学校，参加学校的童心迎奥运，赛场扬风采秋季运动会。
运动会开始了，瞧!我们班的全体同学排着队，迈着整齐的步伐参加队列比赛。
我们喊着响亮的口号：挑战自我，放飞梦想，奥运精神，永记我心，从主席台前走过，接受校领导的检阅。
接下来进行的是广播操比赛，我们个个动作认真、到位，很好地发挥出我们的实力，赢得了大家的阵阵掌声。
下午进行的是田径比赛，比赛的项目可多了，有跑步、跳远、接力跑可激烈了。
我们的班主任何老师在运动员面前鼓励着他们，我们啦啦队也在为他们加油。
女子60米比赛的枪声打响了，跑道上运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。
最后，我们班的袁炣钰获得了小组第一名，为我们三(1)班争了光，全班同学都为她取得好成绩而欢呼、跳跃着。
运动会在沸腾声中结束了。
虽然我没有参加比赛项目，但是我一直在为运动员加油，用相机记下他们精彩的瞬间。
通过这次运动会，我感到平时就应该坚持锻炼身体，争取下一次运动会能参加比赛项目，为班级争光!放飞童心的作文400字【篇二】在屋里实在是待不下去了，我百无聊赖地走在花园中，最近因为期中考试的事压得我透不过气，出来散散步也好。
我坐在石凳上，看着那一群小孩子正开开心心地和自己的伙伴做着游戏，他们一群人，你追我，我追你的，玩得不亦乐乎，连额头的汗水都没空拭去。
或许，当初的我玩得比他们更疯，可现在呢，我却一脸忧愁。
我一边注视着这群孩子，一边沉思着，到底是什么使我以前这么开心?大概就是那颗童心吧!它曾经让我快乐无比……现在的我，早已没了童心，有的只是那学习的压力。
我尝试过把童心找回来，却发现一切都变了。
我的父母说：“都几岁了，不好好读书，找什么童心，有空就多背背书。
”最终，我也放弃了找回童心的'想法，只好面对现实。
不仅是我丢掉了童心，现在的很多学生都和我一样，深深地被埋进了作业堆和试卷中，把童心都弄丢了。
以放飞想象为题作文小学如果我们能像鸟儿一样自由自在地飞翔，那会是怎样的一种感觉？如果我们的书包能变成神奇的魔法袋，想要什么书就能自动冒出来，那该有多棒？如果我们的教室变成了大大的游乐场，上课就像在玩耍，是不是会超级有趣？想象一下，有一天我走在上学的路上，突然路边的小花小草都开口跟我说话啦！小花说：“小朋友，你今天看起来真精神！”小草也凑过来：“是啊是啊，快去学校好好学习哟！”我惊讶极了，这难道是在做梦吗？我赶紧掐了自己一下，哎呀，好疼！这不是梦！我开心地和它们聊了起来。
到了学校，更神奇的事情发生了。
老师居然变成了一只会魔法的兔子，她的耳朵长长的，一蹦一跳地走进教室。
同学们都哈哈大笑起来，有人说：“老师，您怎么变成兔子啦？”老师眨眨眼睛说：“这样不是更有趣嘛，孩子们！”然后她挥挥手中的魔法棒，教室里的桌椅都飞了起来，我们坐在上面，就像在坐旋转木马一样。
“哇，这也太好玩啦！”大家兴奋地叫着。
就在这时，同桌小明悄悄跟我说：“要是每天都这样上课，那该多好呀！”我点点头，心里想：“谁说不是呢？”中午吃饭的时候，食堂的饭菜不再是平常的那些，而是变成了各种形状的糖果和巧克力。
我拿起一块星星形状的糖果放进嘴里，甜甜的味道瞬间在嘴里散开。
我忍不住问旁边的同学：“这难道是我们进入了童话世界吗？”大家都笑着点头。
下午的体育课，操场变成了一片大海，我们穿着特制的泳衣在海里游泳，和小鱼小虾一起玩耍。
体育老师变成了一条大大的鲸鱼，带着我们在海里畅游。
“这难道不是最酷的体育课吗？”我一边游一边想。
放学回到家，我发现家里的家具都活了过来。
沙发变成了一只大大的龙猫，它笑着对我说：“快来抱抱我呀！”我高兴地扑进它的怀里。
晚上，躺在床上，我回想着这一天的奇妙经历，心里充满了快乐。
我想，要是我们的生活中真的能有这么多神奇的事情，那该有多幸福啊！难道我们不应该多放飞自己的想象，让生活变得更加精彩吗？想象就像是一双翅膀，能带着我们飞到任何想去的地方。
放飞梦想的儿童作文幻想，是对将来的一种期望，指在现在想将来的事或是可以达到但必需努力才可以达到的状况，幻想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。
下面是放飞幻想的儿童作文，请参考！【篇一：放飞幻想作文】幻想，如一个星星，一眨就是一个故事；幻想，似一层台阶，让我们登上才智之峰；幻想，像一滴甘露，滋润了我的内心；幻想，若一颗神奇的种子，在我的心里渐渐地生根发芽……每个人都有自己的幻想，而且截然不同。
什么？你问我的抱负是什么？那就是当一名作家！小时候，刚咿咿呀呀地学会说话，就迫不及待地想看书，在二班级时，就已经开头了读书，每当我看到好的文章，就特殊艳羡文章的，也想写出这样的文章。
于是，幻想的种子便深深地埋在了我的心里。
在三班级时，就已经开头了写作文，但我在写作文方面不是很有天赋。
到了四，五，六班级时，也就相当于步入了更高的阶梯了，作文也随着班级的变化而变化着。
我知道写好一篇文章要有很好的基础，而这个基础就是多看书，多积累好词好句，并且运用到实际中去。
于是，我为了这个幻想始终努力着。
在暑假时，我已经把四大名著之一——《西游记》，看完了；每个周末。
我都会央求妈妈带我到新华书店去看书或买一些有利于我写作的书。
于是，幻想的种子便静静地生根发芽。
大家都有可能认为这是遥不行及的事情，但是我信任，只要我肯努力，坚持不懈就肯定能成为像冰心像老舍那样大名鼎鼎的作家的。
从现在开头，让我们一起放飞幻想，为幻想而奋斗吧！【篇二：放飞幻想】小鸟的幻想是飞向蓝天；鱼儿的幻想是畅游大海；骏马的幻想是在一望无际的大草原上飞奔；秋姑娘的幻想是让田野永久硕果累累……那么，我的幻想是什么呢？你肯定不会想到，我的幻想是当一名悄悄无闻的老师。
尽管老师的职业是平凡的，尽管老师的职业是清贫的，尽管从事教育工作是辛苦而劳累的，但我仍旧幻想当一名老师。
当我想起，课堂上回答问题时老师鼓舞的眼神，学习上有了疑问时老师急躁的解答，间或犯错误时老师即严峻又满怀关爱的话语，同同学病了老师无微不至的关怀……我的心中就布满了期望，我也要当一名光荣的人民老师。
放飞想象的翅膀作文400字《放飞想象的翅膀》
小朋友们，你们知道吗？想象是一件超级神奇的事情，就像给我们装上了一对能飞很远很远的翅膀。
比如说，当我看着天上的白云，我会想象它们是一群软绵绵的小羊，在蓝色的大草原上快乐地奔跑。
或者我会想象自己变成了一个小仙女，手里拿着魔法棒，只要轻轻一挥，就能让世界变得更加美丽。
我还会想象有一个大大的糖果屋，里面的墙壁是巧克力做的，窗户是透明的水果糖，床是软软的棉花糖。
住在这样的屋子里，每天做梦都会是甜甜的呢！
有一次，我画了一幅画，画里有一个能飞的书包，它可以带着我去任何我想去的地方。
早上背着它去上学，一下子就飞到了教室，放学了又能带着我飞到公园玩耍。
所以呀，小朋友们，让我们一起放飞想象的翅膀，去创造更多有趣、奇妙的世界吧！
《放飞想象的翅膀》
小朋友们，想象的世界可有趣啦！
想象能让我们变成超级英雄，像蜘蛛侠一样在高楼大厦之间飞来飞去，拯救世界。
也能让我们去到神秘的海底，和小鱼们一起玩耍，探索海底的宝藏。
我常常想象自己有一个魔法花园，里面的花朵会唱歌，小草会跳舞。
还有一棵大大的果树，结出的果子有各种神奇的功能，吃了就能变得聪明，或者会飞。
记得有一回，我想象自己走进了一个童话森林，遇到了白雪公主和七个小矮人，我们一起做游戏，可开心啦！。
【叙事】放飞童心写事的作文400字
放飞童心，是一种让人心灵自由的状态，是一种纯真和无忧的感觉。
那感觉就像是小
时候不知道什么是烦恼一样，每一天都是那么的快乐和充实。
记得小时候，每年开学前妈妈都会带我去商城选购新学期的书包和文具，每当我看到
那些五颜六色的笔袋、笔记本和贴纸，总是会想象自己在一个世外桃源般的地方，一觉醒来，自己已经变成了一个拥有神奇力量的小侠客。
那时候，幻想和现实仿佛是天壤之别，
但是心中总是有一个真实而又美妙的梦想。
如今，长大了反而更加珍惜那种放飞童心的感觉。
虽然生活有时候让人忙碌和疲惫，
但是只要我们保持了那份纯真的初心，保持了那份期待与憧憬，生活也就变得明媚起来
了。
在我的闲暇时间，我也会去做一些小手工。
我喜欢那些小小的棉线、小小的珠子、小
小的针眼，它们都在等待着我的灵感和动手能力来发挥。
每次我看到自己手作出来的东西，总是觉得特别的快乐和满足，因为它不仅具有实用价值，更重要的是它代表了我的心意和
创意。
放飞童心，让我们的生活更充满了乐趣和惊喜。
从那些小小的事物里，我们也能找到
自己的灵感和动力。
想象和创意，对于人类社会的发展和进步来说，都是极为重要的因素。
所以，不管我们做什么，无论是学习、工作，还是生活、娱乐，保持那份童心，让自己的
心灵自由放飞，去追寻属于自己的梦想，去发现生活里的美好，去创造自己的未来。
2024年幻想的童年作文7篇幻想的童年作文篇1在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活……但是，请别忘了年轻的我们的一堂必修课――学会异想天开。
如今，异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。
当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。
难道我们只能墨守成规，只能怨天尤人，只能对那些固有的说法一味盲从？不，我们不需要一群只会点头称是的胡涂虫，我们的国家，我们的民簇，我们的建设事业需要这样的一种异想天开！谁说异想天开注定只会是异想天开？不，看看这些活生生的事例吧！亚里士多德的“地心说”被封建教会奉为不可撼动的真理，是哥白尼“异想天开”地提出“日心说”，开创了一片天文科学的新世界。
中国的“贫油论”让中国默默忍受了进口洋油的不公正待遇，是李四光“异想天开”地进行地质研究，发现了我国丰富的石油宝宝藏。
一个世纪前，“嫦娥奔月”只被当作一个“异想天开”的美丽神话，而现在，人类已能站在月球向着地球微笑。
看着今日愈发繁荣的香港澳门，又有谁还会去质疑爷爷“异想天开”而得出的“一国两制”。
在建国初，又有谁不会认为祖国有今天这样的繁荣是“异想天开”呢？然而事实上，中国已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄狮觉醒的声音已威震四方。
异想天开不是错，我们人人都应该学会这样的一种异想天开，虽然我们的异想天开很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料，但难说它不会成为世界第八大奇迹？幻想的童年作文篇2每个人都有童年，在童年中又有许多奇妙的幻想。
我的幻想是自己住在一个快乐的小镇上没有烦恼，没有忧愁，只有快乐。
清晨，当我做完一个快乐的梦时，太阳已经普照大地。
我立刻起床，穿好衣服，来到客厅。
机器人马上送来了早餐。
我吃完早餐，背上书包就去上学了。
路上，我碰到了同学，于是就和他们一起边说边笑地走着。
放飞童心梦，创造向未来作文放飞童心梦，创造向未来作文在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的放飞童心梦，创造向未来作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假已匆匆逝去，迎来的'又是新的学期。
新学期要有新面貌，我们带着暑假那份挥之不去的激动与快乐，踏入了小学阶段最重要，也是最关键的一年——六年级。
这不，就在昨天晚上8点，我与妈妈一起观看了一年一度的《开学第一课》。
不看不知道，这一看真让我感慨万千，难以忘怀。
这次的《开学第一课》与以往大有不同，这次主要以“创造向未来”为主题展开。
内容分为：成龙爷爷讲述自己的人生经历，京剧表演《墨梅》，摄影师描述拍摄的一张张照片后的故事，红蓝双方进行气球大战游戏，我国的第一架大飞机C919的总设计师总结经验，无壳鸡蛋孵化实验，最后总结等。
观看完《开学第一课》后，我又进入了天马行空的想象中。
什么是“创造向未来”呢？我陷入了沉思。
“创造向未来”不就是：要通过富有想象力的创造，才能更好地发展未来吗？所谓“创造向未来”，就是要靠我们现在的努力，长大后运用我们的智慧进行创造，更好地建设未来，发展未来。
对呀！“创造向未来”背后的含义不就是让我们现在好好努力学习，长大后成为栋梁之才，为祖国做贡献吗？俗话不是说“少年富则国富，少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由”吗？没错，我们要从今天起，从现在起，发奋图强，加倍去努力学习，为祖国做出伟大贡献，千万不要像那些小偷、盗贼、人贩子一样，只会抢、偷、掠、夺。
那样的人活着还有什么意义呢？活着还有什么生命的价值呢？同学们，谨记我们要“创造向未来”！放飞童心梦，创造向未来，才是我们的使命。
放飞想象五年级作文《放飞想象》嘿！你知道吗？想象就像是一双神奇的翅膀，能带着我们飞到任何想去的地方。
有一次，在课堂上，老师让我们闭上眼睛，然后说：“现在，想象你们正站在一个巨大的巧克力工厂里。
”哇！我马上就看到了自己身边全是巧克力做的墙，巧克力做的地板，甚至还有巧克力做的河流！我忍不住舔了舔嘴唇，心想：这要是真的该多好啊！难道你不想尝尝巧克力做的河水是什么味道吗？还有一回，我和小伙伴们一起在公园里玩耍。
我们躺在草地上，望着天空中的云朵。
有人说：“那朵云像一只大绵羊！”另一个小伙伴马上反驳道：“不对不对，明明像一个大大的棉花糖！”我笑着说：“那要是能把这棉花糖一样的云摘下来吃，该多棒呀！”大家都哈哈大笑起来。
你说，我们的想象是不是特别有趣？想象还能让我们变成超级英雄呢！我有时候就会想象自己穿上了帅气的铠甲，像钢铁侠一样，能飞在天空中，拯救世界。
当遇到坏人的时候，我一抬手，就能发射出超强的能量波，把他们打得落花流水。
难道你不想拥有这样的超能力吗？我还想象过，如果我能变小，像蚂蚁那么小，那会怎么样？我可以钻进小小的洞穴里探险，和小蚂蚁们一起搬运食物，说不定还能发现它们隐藏的宝藏呢！这难道不好玩吗？想象也能让我们去到未来。
我常常想，未来的世界会是什么样子的呢？是不是到处都是会飞的汽车，房子也能像气球一样飘在空中？那时候，我们上学是不是只要坐在家里，就能通过特殊的设备和老师同学见面？想象就像是一个魔法盒子，里面装满了各种各样奇妙的东西。
它能让我们的生活变得多姿多彩，充满惊喜。
我们可以在想象的世界里自由自在地遨游，没有任何束缚。
所以呀，我们可千万不能丢掉这双神奇的翅膀，要让想象带着我们飞得更高更远！你是不是也准备好和我一起放飞想象啦？。
关于童心想象的作文
《童心的奇妙世界》
哎呀呀，要说童心和想象呀，我就想起小时候的一件超级有趣的事儿。
那时候我大概也就七八岁吧，有一次去乡下姥姥家玩。
姥姥家后面有一片大大的树林，我呀，就特别喜欢在那里面瞎转悠。
有一天，我一个人又钻进了树林里，走着走着，突然发现一棵大树的树干上有个奇奇怪怪的大洞。
我那小脑袋瓜里立马就冒出了各种稀奇古怪的想法，我觉得这肯定是个神秘的通道，说不定里面住着小精灵或者什么神奇的生物呢。
我当时那个兴奋呀，心怦怦直跳，感觉自己好像发现了一个大秘密。
我趴在洞口，使劲儿地往里面瞅，可啥也看不见，里面黑洞洞的。
我就想呀，要是能进去看看该多好。
于是我找来了一些树枝呀、树叶呀，把洞口稍微挡了一下，就好像给它做了个门一样。
然后我还捡了一些小石子，摆在洞口周围，就当是给里面的小精灵摆的礼物。
我还对着洞口小声地说：“小精灵呀，我给你们送礼物啦，你们快出来和我玩吧。
”我在那蹲了好久好久，满心期待着能有什么神奇的事情发生。
可是等呀等呀，啥也没有出现，最后我自己都觉得有点傻乎乎的了，才拍拍屁股回家去。
但这件事我一直记在心里呢，每次想起来都觉得特别好玩。
现在长大了，虽然不会再像小时候那样去做那么幼稚的事儿了，但那份童心和充满想象的感觉却一直都在。
有时候我还是会忍不住去幻想一些奇奇怪怪的东西，感觉生活也因为这些想象变得更加有趣了呢。
童心呀，就是这么神奇，能让我们看到不一样的世界，拥有不一样的快乐。
嘿嘿，这就是我关于童心想象的故事啦。
优秀想象作文4300字：优秀想象作文:放飞童心，回归童真
放飞童心，回归童真
--想像作文例谈
汪启喜
“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。
”这就是童心，这就是童真。
卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想像所至，随心所欲进作文，这就是“想像作文”！
关于想像作文，《语文课程标准》如是说--
“能写简单的记叙文和想像作文”；
“写想像中的事物”；
“能不拘形式地写下见闻、感受和想像”；
“运用联想和想像，丰富表达内容”；
“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物”；
“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
”
真是解放、解放、再解放！作文教学迎来了大解放的时代，儿童作文获得了自由的空间。
其实，笔者早就对想像作文颇为关注，现在就将近来的收获呈现出来，与一线同仁们共同分享，并敬请指教。
内容决定形式。
作文教学须从内容入手，想像作文也不例外。
结合自己的大量实践经验，并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的资讯，笔者认为，从题材内容来看，想像作文大致可以分为以下几种：
材料作文
以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出来、延伸开去，发挥想像扩写、续写或改写故事。
从题材来说主要有三种情况：
1、老课文新延伸
材料来源于教材里的课文，如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来，《艰苦的岁月》想像小红军的未来会是什么样子的，《卖火柴的小女孩》想像“假如我就在街上”等。
2、旧故事重新编
以大家耳熟能详的神话童话、传说故事为材料源泉，续编故事。
像笔者有幸听过的全县公开课《龟兔新赛》、我县刊物《东山岛中小学生作文园地》发表的《西游后记》、网上报道的广东一小学生的大作《新编三国演义》等等。
3、新故事编作文
以提供的新材料为基础，拓展想像，按提示编故事。
像笔者前年指导的全国“春蕾杯”征文比赛就是此类。
题目是《道德法庭审判会》，说的是有只猴子乱扔东西，法律判不了它，只好交“森林道德法庭”审判教育，使小猴子终于认识了自己的错误，并决心改过。
请参赛者想像审判会的情况。
上世纪90年代初风靡全国
的《跟我写》，便是此类作文的典型。
4、按提纲写故事
这一类作文有一定限制，但对于训练小学生想像的有意性和目的性还是有裨益的。
如按提纲写《云娃娃到沙漠》：
1、云娃娃来到沙漠；
2、云娃娃看到骆驼；
3、骆驼求云娃娃帮忙；
4、云娃娃帮了骆驼；
5、云娃娃告别骆驼；
物象作文
通过一定事物激发，发挥儿童的想像，编故事写作文。
根据物象的不同，又可分为许多类型。
1、看图作文
这是一种比较传统的类型，像我们以前写过的“植树图”等。
最典型的要数前几年的“联想魔方”了，它就是利用魔方的组合方法，将几组不同的图画连成一个童话故事、科幻故事，从而极大地发挥儿童的创造性，丰富他们的想像力。
用几何图形发挥想像，或用○□△等图形拼图，根据图意，写想像作文。
1991年高考作文就给考生一个圆的图形，要求把这一图形想象成不同的物体，允许选择适当的陪衬物，构成画面，写成作文。
有的考生把“圆”想象为球、气球等，写出了一批佳作。
3、物品作文
如堆放一些玩具、文具、道具、生活用品，像枪、笔、布娃娃、汽车模型等，引导学生想像它们之间可能发生的故事。
据福州陈景松老师介绍：“在美国一些小学里这种作文教学方法比较盛行。
教师准备一个摸物袋，里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，让学生摸出一件后，在物件的刺激下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容。
比如，摸到一只小木枪，可能马上想到一个人端着枪上战场，于是繁衍出一段故事。
”
借助一定的音响、音乐，引导学生展开相关联想，进行编故事。
如网上文章介绍的：让学生听一个没有结尾的故事或听一段没有说明的音响，然后让其通过想像和联想写一篇文章，比如：放一段鸟儿们及小动物们的鸣叫声，学生可能以《森林王国的故事》、《森林法庭内外》等编成故事。
又如放一段敲门声或脚步声，学生可能会写出《邮递员叔叔来了》、《爸爸回来了》等。
还是陈景松老师提供的例子：1984年，欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”，竞赛的要求是从规定的20多个音响挑选几组进行想象、创作故事，中国儿童也热烈响应。
在短短的一个月内，仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文。
5、语词作文
出示一些词语，让学生想像一下，可能发生什么事，用这些词语说成一段话，编成故事。
比如用“沙滩、贝壳、可
乐罐”可写成一篇以环保为主题的作文，呼吁人们保护好环境，保护地球。
《儿童时代》杂志社曾举办想象作文有奖征文活动，有一道命题是：按下面提供的范围和词语编写故事。
题目：《秘密》
词语：谁都不知道--犹豫--朋友--泪水--大雨--彩虹--笑容
据征文主办单位介绍，应征的作品纷至沓来，习作内容之广，立意之深，语病之少，使评委们大吃一惊。
6、形象作文
以各种文学形象、影视形象，动物形象、卡通形象等为凭借，组合起来编故事。
笔者就曾上过一节《卡通大世界》的想像作文课，一堂课中竟出现了“三毛、比卡丘、葫芦娃、奥特曼、机器猫、米老鼠、一休”等等一大堆卡通人物，而后他们取舍补充，再想像它们之间的故事。
人教版三年级教材里就有一个作文题目，想像自己喜欢的动物之间发生的故事，写一篇《动物童话》，如《森林里
的故事》等。
这就是围绕单一系列“动物形象”自由组合再编故事。
假设作文
小学生的心灵世界装着许许多多美好的愿望，“当他看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，就会想，假如我会七十二变该多好；当他学习感到疲倦时，就想，假如我是一片自由自在的云该多好；当他看到病魔夺去一个个生命时，又会想，假如我是一名神医该多好……”如此这般，“有的想成为科学家，有的想变成孙悟空，还有的想有一对会飞翔的翅膀……要实现这些美好的愿望，当然不可能，但是，教师引导学生通过想像和幻想，让学生美好的愿望在自己的作文中得以实现，这是完全可以的。
”这就是假设类想像作文，它反映了儿童的理想、愿望、向往和追求。
如果把这种大胆的假设写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的创造欲，使人产生共鸣。
这是一件十分有利于挖掘和发挥儿童创造潜能的事。
根据想像对象和内容的不同，假设作文又可分为许多情况：
1、时间假设
对着时间坐标轴，我们的想像既可以退回到远古，也可以飞翔到充满迷幻的未来。
像前年“春蕾杯”征文中的《共和国百年大庆时》，笔者指导过《九九归一，华夏同心--写在中华民族完全统一时》，我县报纸《东山岛中小学生作文园地》发表的《在2050年……》、《长大后干什么》、《二十年后的母校》等等。
2、空间假设
天上地下、水里海中、太空宇宙、五岳珠峰，想像所至，皆可成为假设点。
如《太空历险记》、《火星一百天》。
科幻大师凡尔纳的《海底二万里》，科幻大片《星球大战》《火星任务》便是这种想像的产物。
3、功能假设
天地万物的机能是与生具备的，人有五官四肢，猿会攀缘跳跃，鸟可翱翔天空，都是天生的。
但人类从不满足于
这些，总想像着自己要有其他本领那该多好，儿童更是如此。
因此就可让他们写《假如我能飞》《假如我有千里眼顺风耳》。
给其他事物也增加一些功能，就让他们写《长翅膀的鞋》《神奇的飞毯》《万能手表》《隐身衣》《不老药》等；如果连自然规律也想给它变一变，甚至还可以写《假如一天有30小时》、《假如一年有两个夏天》、《要是天上有两个太阳》等等。
这类题目，更是符合儿童的天性，从长远看，这类作文最能激发学生的创造欲，培养他们的创新意识。
4、角色假设
假设自己变成了具有某种特殊身份的人，如《假如我当村长》、《要是我来当老师》、《假如我是联合国秘书长》。
把自己想像成另一类事物，如笔者指导过的《红领巾的诉说》，我县《作文园地》发表的学生习作《沙滩的诉说》《书包的话》等就是此类。
相信大家对奥地利小说家卡夫卡的
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 《变形记》有印象吧，主人公格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，却发现他在床上变成了一个巨大的甲虫，接下来便是一连串的悲惨遭遇。
这都是作者把人想像成动物的奇特故事。
怎么样，丰富多彩吧？这就是想像，这就是童心，这就是充满童趣童心、童言童真的想像作文！
比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵！人的心灵是那么的广阔，那是因为我们具有无穷的想像力。
有想像才有创新，才有创造发明，才有不断变化的今天和充满希望明天。
人类的明天在儿童，儿童的明天靠创新。
创新须想像，童心最迷是想像。
童心最纯，童言最真，童真最宝贵！儿童需要回归童真，儿童作文更需要童手写童心。
让我们放飞童心吧，还儿童一片想像的天空！
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