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青少年游泳运动员后备人才培养现状调查与分析青少年游泳运动员作为未来国家游泳队的后备人才，其培养和发展一直受到各方的关注和重视。
就中国的情况而言，国家对青少年游泳运动员的培养已经做出了一系列的政策和措施，但是在实际操作过程中却仍存在一些问题。
一、现状调查目前，中国的青少年游泳运动员培养主要集中在以下几方面：1.校园游泳比赛：各级学校在教育教学工作中组织开展的游泳比赛，从中发掘优秀选手，并为优秀运动员提供培养机会。
2.地方比赛：各省市组织的地方性游泳比赛，是各级选手在比赛中实现技能提升和成长发展的重要阶段。
3.全国比赛：包括全国青少年游泳锦标赛、全国中学生游泳比赛等重大比赛，是选拔和培养优秀青少年游泳人才的重要渠道。
不过，仍有一些问题需要被关注和解决，如下：1.基础培养不足：在学校游泳教育中，一些学校仅仅注重游泳教学，而缺少对优秀选手的搜索和发掘，一些优秀选手未能得到更好的培养机会。
2.选拔标准不明确：各个比赛的选拔标准存在不一致的情况，有时以成绩为主要考量，有时则以技能、体力和意志品质为主，这对优秀运动员的选拔造成了一定的难度。
3.人才缺乏：尽管国家对青少年游泳人才的培养给予了较大的支持，但由于培养时间长、成本高等原因，还是会导致一定数量的人才缺乏。
二、分析原因造成以上问题的一些原因可能包括以下几个方面：1.基础教育环节存在不足，对学校和教育部门的培训和教育工作的支持不到位，导致选手无法获得更好的发掘和培养机会。
2.对游泳比赛的管理不够严格，存在很多不规范、散漫等问题，导致在选拔过程中出现误判、错培等情况。
3.游泳设施和设备的投入不足，使得一些地方无论是在培养水平上还是比赛水平上，都不太理想。
三、改进方案为了提高青少年游泳后备人才的培养质量，需要进一步加强和改进现有的工作。
下面列举一些可能的改进方案：2.坚持公正、公平的选拔标准，以严谨、科学的比赛标准来选拔优秀选手。
3.在比赛和培训过程中加强游泳设施和设备的投入，优化培养环境。
游泳运动在高校开展的现状调查研究游泳运动在高校开展的现状调查研究摘要：二十一世纪是知识经济蓬勃开展的世纪。
人们的物质和精神生活水平在逐渐升高。
在衣食住行极其方便和丰富的今天，人们对艰苦的认识越来越深刻。
当代大学生，在学习之余更加重视身体锻炼.游泳是一项适合大学生锻炼的工程，也是大学生比拟喜欢的一项体育运动。
本文通过对高校学生参加游泳运动的研究分析，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析法等方法，对绵阳市高校学生参加游泳运动普及情况进行分析。
发现其存在的问题，提出一些有益的意见和建议。
关键词：高校；游泳现状；调查；分析Abstract: The 21st century is an era of knowledge-based economic in a prosperous development. People’s material and spiritual life standard has been gradually improved. At present day when food, clothes, transportation and living are all rich and convenient, people have a profound understanding of hardship. Particular the implementation has Essentials of Body-building Plan mobilized people’s initiative for keeping healthy and vigorous. College students in modern times ought to pay more attention to keeping body-building became body-building exercise enables students to keep energy in their learning or daily life, and it also help students face the challenges in health body. Swimming has become popular among college students. Swimming can improve the act ability of metabolism, also exert positive inference on disease prevention. For those students who have weaken physical quality, if they can keep swimming in appropriate posture and intensity according to their won physique, they will be make healthy physique day by dayhis thesis is a survey about the development of swimming in university by consulting references, making questionnaire and interviews, and accounting data. Some suggestions for solve problems of swimming development will also be put forward in this thesis.Key words: university; current situation of swimming development; survey; analysis中图分类号：G861.1文献标识码：A文章编号：前言游泳是我国实施全民方案的主要内容之一，是人类与大自然搏斗赖以生存的技巧。
影响大学生体测成绩的因素与决策树技术的应用随着现代社会对健康的重视程度不断提高，大学生体测成绩日益成为评价学生身体素质的重要指标之一。
而大学生体测成绩的高低不仅仅是体能水平的表现，更是受到多种因素的影响。
通过研究各种因素对大学生体测成绩的影响，可以帮助学生更好地提高体测成绩，以及制定出更加科学的健康管理方案。
而决策树技术的应用能够有效地帮助我们分析和预测这些影响因素，为大学生体测成绩的提高提供科学依据。
一、影响大学生体测成绩的因素1. 饮食习惯大学生的饮食习惯直接影响着其体测成绩。
不良的饮食习惯会导致肥胖、体重过重以及各种慢性疾病的发生，从而影响到身体素质的发展。
过量摄入高热量、高油脂食物会导致脂肪堆积，影响体能水平；而缺乏各类营养素的平衡摄入会导致身体各项指标的下降，从而影响到体测成绩的提高。
2. 锻炼频率大学生的锻炼频率对体测成绩有着直接的影响。
科学合理的锻炼可以增强身体素质，提高运动能力和抗疲劳能力，从而提高体测成绩。
而缺乏锻炼或者过度锻炼都会影响到身体素质的提高，从而影响到体测成绩。
3. 睡眠质量4. 心理因素心理因素是影响大学生体测成绩的重要因素之一。
对于体测成绩的忧虑、紧张、压力等负面情绪会导致免疫力下降，消耗体能，从而影响到体测成绩的提高。
以上仅仅列举了几种影响大学生体测成绩的因素，事实上影响因素仍有很多种。
而决策树技术就可以帮助我们分析这些影响因素，找出其之间的关系，为提高大学生体测成绩提供科学依据。
二、决策树技术的应用决策树技术是一种数据挖掘和机器学习领域的重要技术之一，通过构建决策树模型，可以帮助我们分析和预测各种影响因素的重要性和影响程度，从而为提高大学生体测成绩提供科学依据。
1. 数据采集我们需要深入了解大学生体测成绩的相关数据，包括饮食习惯、锻炼频率、睡眠质量、心理因素等多个方面的数据。
这些数据可以通过问卷调查、体测成绩记录、生活习惯记录等方式进行采集，形成一个完整的数据集。
影响大学生体育锻炼态度相关的因素分析健康是人类存在和发展的最基本条件之一，是民族素质高低和社会文明进步的重要标志。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
”锻炼态度会影响锻炼行为，对身体锻炼认识、锻炼情感、锻炼倾向会直接影响锻炼的行为与效果。
分析影响大学生体育锻炼形成的主要因素，分析影响大学生体育锻炼方式的客观因素，探讨大学生体育生活方式的发展趋势以及建立正确、健康、科学的大学生体育锻炼方式的对策，对增强大学生身体健康，丰富充实他们的课余生活，帮助他们建立终身体育锻炼的思想，提高全民族整体素质，促进社会主义精神文明建设起到积极的作用。
1 研究对象与方法1.1 研究对象辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳航天航空大学、沈阳理工大学，不同专业、不同年级、不同性别的200名大学生。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法查阅有关书籍及论文，为本课题的研究打下良好的理论基础。
1.2.2 问卷调查法本文共发放学生问卷200份，回收问卷192份，回收率为96%,其中有效问卷为188份，有效率为97.91%,其中男生98人，占52.1%,女生90人，占47.9%.1.2.3 数理统计法对收集的数据运用相关软件进行统计学处理并对结果进行分析和比较。
2 影响体育锻炼态度相关的因素分析2.1 学生自身的需要分析学生参与体育锻炼的动机主要产生于其自身对体育锻炼的认识。
学生主观认识到参与体育锻炼的益处，就会主动寻求适合自身的运动项目，设定运动时间、运动强度等。
调查结果：经常参与锻炼的人数为73人（38.82%）；偶尔参与锻炼的人数为95人（50.53%）；不运动的人数为20人（10.6%）。
普通高校学生无论是在生理或心理上都有较大的发展，他们办事不再盲目听从家长、老师的安排，在很大程度是具有理性的。
学校环境因素对大学生体育锻炼行为的影响随着社会的进步和发展，人们对健康的重视程度逐渐提高，体育锻炼作为保持身心健康的重要途径，受到越来越多人的重视。
尤其是对于大学生来说，体育锻炼不仅可以增强体质，提高免疫力，还能促进学习和生活的平衡发展。
在大学生群体中，由于学业压力和学校环境等因素的影响，很多人存在体育锻炼不足的情况。
本文旨在通过分析学校环境因素对大学生体育锻炼行为的影响，探讨如何优化学校环境，促进大学生积极参与体育锻炼。
一、学校体育设施和场地的影响学校体育设施和场地的完善程度对大学生的体育锻炼行为具有重要的影响。
如果学校的体育馆、运动场、健身房等设施条件良好，能够提供多样化的体育项目和相关设备，大学生就更容易积极参与体育锻炼。
相反，如果学校的体育设施匮乏，没有足够的场地和设备供学生进行体育锻炼，那么可能会影响大学生的体育锻炼积极性，甚至导致很多人放弃锻炼。
二、学校体育锻炼课程的设置和开展情况学校体育锻炼课程的设置和开展情况也对大学生的体育锻炼行为有一定的影响。
如果学校能够设置多样化的体育锻炼课程，并且能够合理地安排在学生的课程表中，那么就能够更好地调动学生的积极性，促使他们主动参与体育锻炼。
体育锻炼课程的教学内容和方式也需要灵活多样，能够符合不同学生的兴趣和需求，以激发他们参与体育锻炼的欲望。
三、学校体育锻炼文化和氛围的营造学校体育锻炼文化和氛围的营造对大学生的体育锻炼行为同样具有重要影响。
如果学校能够鼓励和支持学生积极参与体育锻炼，给予相关奖励和荣誉，建立正面的体育锻炼文化，那么大学生往往会更加愿意参与体育锻炼。
学校还可以组织一些体育赛事和活动，营造积极向上的体育锻炼氛围，让体育锻炼成为大学生生活的一部分。
四、学校教师和辅导员的引导和激励学校教师和辅导员在引导和激励学生参与体育锻炼方面发挥着重要作用。
如果教师和辅导员能够向学生灌输体育锻炼的重要性，并给予他们一定的指导和激励，那么学生往往会更加主动地参与体育锻炼。
影响游泳运动员竞技能力的因素分析1、体能特征因素运动员体能指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力的重要构成部分。
体能是运动员竞技能力构成因素的重要组成部分，是运动员机体的基本运动能力。
体能发展水平是由身体形态、身体机能及运动素质的发展状况所决定的。
从某种意义上讲，体能在游泳训练实践中，具有重要地位。
首先是身体形态特征，主要包括以下几个方面：（1）身材高大、身体充实：游泳项目特别强调运动员的身材高大；（2）臂长、手面积宽大：据有关专家统计，优秀游泳运动员的手臂明显高于其他项目运动员，手面积也较宽大（3）跟键长、小腿肚较高：说明他们的脚踝较灵活，而且身高有较大生长空间。
其次是素质特征。
运动素质是指机体在活动时所表现出来的各种基本运动能力，通常包括力量、耐力、速度、柔韧和灵敏等。
主要包括以下几个方面：（1）力量素质：当今世界游泳训练的一个显著特点是极为重视运动员的陆上身体素质训练。
从一些游泳强国的成功经验来看，要想迅速提高游泳水平，努力安排好运动员的身体素质训练，特别是力量训练是游泳训练的关键。
游泳运动员要想提高成绩，技术是关键，力量是基础，力量的好坏，直接影响运动成绩。
据美国科研人员和教练员认为，在自由游泳技术中，核心力量主要有三点，即：游泳的力量应由臀部发力；力量通过全身协调工作进行传递；用力时保持身体平衡。
具体来讲，就力量性质而言，游泳运动员需要的力量是以快速力量为主，尤其是短中距离的运动员。
就动作特点而言，游泳运动员首要是上肢肌肉力量，其次是下肢、躯干力量。
（2）速度耐力素质：游泳作为一个竞速项目，速度、耐力专项素质是影响竞技成绩的直接因素，而力量和其他素质最终只有通过速度耐力才得以体现，是影响成绩的间接因素。
100 m 距离范围内的游泳项目，素质均是以磷酸原系统和糖元的无氧酵解供能为主要供能方式，而100 m 泳距以上均是以糖元酵解和糖元有氧氧化为主要供能方式，故从供能方式上，可把游泳专项素质划分为有氧氧化和无氧氧化两种类型。
大学生体育运动参与度及其影响因素分析大学生体育运动参与度的分析对于促进大学生身心健康、全面发展具有重要意义。
通过了解大学生体育运动的参与情况以及影响因素，可以帮助学校和相关部门制定有效的政策和措施，提高大学生体育运动的参与度，从而促进学生的健康成长和全面发展。
一、大学生体育运动参与度的现状大学生体育运动的参与度普遍较低，主要表现在以下几个方面：首先，大学生没有足够的时间参与体育运动。
大学生的课业负担较重，兼顾学业和体育运动并不容易，很多学生选择将时间用在学习上而放弃体育运动。
其次，缺乏对体育运动的兴趣和认可。
大学生对体育运动的重要性和益处认识不足，很多人将体育运动视为充实课余时间的一种娱乐活动，而非身心健康的重要组成部分。
再次，缺乏合适的运动场地和设施。
一些学校和学院的体育设施不够完善，运动场地紧张，导致学生缺乏体育运动的条件和机会。
最后，缺乏专业的指导和管理。
一些大学校园没有专业的体育教练和运动管理人员，学生的体育锻炼缺乏科学性和引导性。
二、影响大学生体育运动参与度的因素1. 学校和家庭的态度学校和家庭对大学生体育运动的态度对于学生的参与度有着重要影响。
学校应该重视体育运动的作用，为学生提供充足的体育课程和运动场地。
家庭应该鼓励孩子多参与体育运动，营造良好的家庭运动氛围。
2. 器材和设施的改善学校应该加大对体育设施的投入，提供更好的运动场地和器材。
学生参与体育运动的兴趣很大程度上受制于运动环境的舒适程度和设施的完善程度。
3. 兴趣和动力的培养学校应该开设丰富多样的体育课程和活动，培养学生对体育运动的兴趣。
通过增加体育竞赛活动的数量和质量，激发学生参与体育运动的动力。
4. 正面的宣传和社会影响学校和媒体应该加强对大学生体育运动的正面宣传，让学生认识到体育运动的重要性和益处。
相关部门和社会组织应鼓励和支持大学生参与体育运动，营造积极向上的体育氛围。
5. 运动管理和指导学校应聘请专业的体育教练和运动管理人员，为学生提供科学、有效的运动指导和管理。
体育赛事的问题分析及解决方案一、问题分析在体育赛事中，常见的问题包括体育赛事的安全保障、裁判员的公正执法、运动员药检等。
这些问题对于体育赛事的公平性和可持续发展产生了重要影响。
1. 体育赛事的安全保障体育赛事涉及大量参与者和观众，因此安全是最重要的考虑因素之一。
不同的体育赛事存在着不同的风险，包括观众拥堵、人群失控、恶意暴力等。
这些风险可能导致人员伤亡，对于举办城市和组织者形象造成负面影响。
2. 裁判员的公正执法裁判员在体育比赛中起着至关重要的作用，他们应该能够公正地裁决比赛结果。
然而，在一些情况下，由于错误判罚或腐败行为，裁判员会对比赛结果产生偏见或不良影响。
这种情况会引发争议，并可能破坏整个比赛的公信力。
3. 运动员药检运动员药检是保证竞技体育公平的重要措施。
然而，一些运动员可能会使用禁用药物以提高竞技能力，这种行为被视为舞弊。
因此，举办方需要实施有效的药检措施，并采取严厉的惩罚来防止和打击违规行为。
二、解决方案1. 体育赛事的安全保障为了确保体育赛事的安全，组织者可以考虑以下几点：a. 增加安保力量：加强安保团队人员数量和训练水平，在关键位置设置监控设备，并与相关部门建立良好合作机制。
b. 观众管理：提前进行观众身份核验，合理分配座位并限制入场人数，避免观众拥堵和失控现象发生。
c. 风险评估与预警系统：建立科学的风险评估和预警系统，及时识别潜在危险并采取相应措施进行干预。
2. 裁判员的公正执法确保裁判员公正执法有助于增强比赛结果的可信度和可接受性。
下面是一些建议：a. 选拔与培训：通过公开选拔和严格的培训机制，确保裁判员具备专业知识、道德操守和执法能力。
b. 技术辅助：引入现代科技手段，如视频回放、计时器和传感器等，辅助裁判员做出准确决策。
c. 透明公示：对于有争议的裁判决定，公开解释并接受监督与评估，提高裁判员执法的透明度。
3. 运动员药检为了预防运动员使用禁用药物，采取下列措施是必不可少的：a. 加强监管力度：建立专门的机构负责药检工作，并加大对违规行为的打击力度。
体育赛事风险的特征与影响因素分析1.不可预测性：体育赛事的风险往往是不可预测的，例如天气、场地条件、参赛运动员状态等因素都可能对比赛结果产生影响。
2.多样性：体育赛事的风险种类繁多，包括赛程变动、裁判失误、运动员受伤、违规行为等。
3.联动性：体育赛事的风险往往会产生连锁反应，一个风险事件的发生可能引发一系列的后续风险。
4.不对称性：参与体育赛事的各方所承受的风险程度不同，例如赞助商、组织者和参赛运动员等都具有不同的风险敏感性。
1.外部环境因素：天气、场地条件、社会政治环境等都可能对体育赛事的顺利开展产生影响。
2.组织者能力：组织者的能力和管理水平直接影响到体育赛事的风险控制能力，包括场馆设施的安全性、组织流程的合理性等。
3.参赛运动员和裁判员水平：运动员和裁判员的水平直接决定了比赛结果的公正性和可预测性，他们的状态和表现对体育赛事风险的控制具有重要影响。
4.赛事规模和影响力：赛事的规模和影响力越大，其风险的影响范围也就越广，对赛事的管理和安全控制要求也越高。
5.资金和赞助商支持：赞助商和资金的支持对体育赛事的顺利开展和风险控制起到重要支持作用，缺乏资金和赞助商的支持会增加风险事件的发生概率。
为降低体育赛事风险，需要采取以下措施：1.建立完善的风险管理体系：包括风险评估、风险控制、风险应急响应等环节，全面把控各个环节的风险。
2.提高组织者的能力和管理水平：通过提升组织者的能力和管理水平，增加他们应对风险的能力，确保体育赛事的安全和顺利开展。
3.健全的监管机制：建立健全的监管机制，对体育赛事进行监督和管理，对违规行为进行严惩。
4.加强参赛运动员和裁判员的培训和管理：提高运动员和裁判员的水平，规范比赛规则和裁判标准，确保比赛结果的公正性和可预测性。
5.强化赞助商和资金支持：吸引更多的赞助商和资金支持，提供足够的资金保障和资源支持，为体育赛事的顺利开展提供保障。
综上所述，体育赛事风险具有不可预测性、多样性、联动性和不对称性等特征，其影响因素包括外部环境、组织者能力、参赛运动员和裁判员水平、赛事规模和影响力以及资金和赞助商支持等。
大学生体育竞赛存在问题及对策思考本文针对当前大学生体育竞赛存在的问题，提出了推动大学生开展体育竞赛的对策及建议。
要增强体育竞赛的趣味性和娱乐性；适当更改比赛规则，修改团体总分的计算方法；要将教师比赛项目改为师生共同参与的项目，增加师生间的交流；鼓励各个队组建自己的啦啦队，活跃比赛现场气氛；要将大学生体育竞赛产业化，以市场化的方式办好高等院校体育赛事。
标签：大学生；体育竞赛；存在问题；对策大学生体育竞赛是高校体育工作的一个重要环节，是推动高校体育工作的有力杠杆，是体育在高校普及与提高相结合的促进因素。
目前德州学院大学生体育竞赛主要包括以传统的竞技体育为主要内容的田径运动会、各种球类的比赛、健美操和冬季长跑等项目。
而这些项目的设置，竞技性较强，只属于运动能力强或有运动天赋的同学，这与“阳光体育”所倡导的三年时间使85%的学生每天锻炼一小时，掌握两项基本技能的锻炼目标有很大的差距，绝大多数同学认为这种竞技性较强的运动自己只是陪衬，很想参加一些大众化的都能参与的娱乐、趣味项目。
这就对我们广大的赛事组织者提出了新的要求，我们必须重新审视目前的大学生体育竞赛的赛事设置，寻找其存在的弊端，提出相应的改进措施，更好的推进德州学院大学生体育竞赛的顺利开展。
一、大学生体育竞赛存在的问题1、从传统的田径运动会和冬季长跑来看通过这几年的大学生体育竞赛工作，经常与参加运动会的师生进行交流、访谈，很多人坦言对于竞技性较强的田径运动会和冬季长跑望而却步，导致学院规模最大的年度体育赛事成为了少数人的表演舞台。
运动会比赛局限于竞技田径的范畴，存在如下弊端:(1)学生参与率低，参与面窄。
由于运动会设置的比赛项目竞技性较强，对参与者的运动技能，尤其是身体素质要求较高，参加比赛的只有少数学生，而对其他大多数学生来说，都只是持有应付心态，尤其是高年级的大学生参加的人数基本上为零，各个院系内的高水平运动员无疑对其他同学存在一种压力，而且会主动放弃原有的比赛项目。
· 185 ·校园专区【摘 要】本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法和逻辑分析法对全国大学生游泳锦标赛现实状况进行研究，深入研究制约全国大学生游泳锦标赛发展的各种因素，为我国大学生游泳比赛的健康发展提供理论与现实的依据，从而促进我国大学生游泳运动的发展。
【关键词】大学生 游泳锦标赛 影响因素全国大学生游泳锦标赛的影响因素分析蔡 睿一、前言随着我国高校的不断发展，大学生身心健康越来越受到社会的关注，社会需要德、智、体全面发展的人才，因此学校体育得到各部门的重视。
自1975年我国教育部设立了体育司，并加入了国际大学生体育联合会后，采取有利措施，在增强学生身体健康水平的同时,学生积极参加业余体育训练和竞赛的要求日益高涨，从而催生在高校中培养高水平的大学生运动员的现状，使学校体育的技术水平达到较高水平，可以真正地做到高校培养的学生运动员，承担参加世界大学生比赛和世界性比赛的重要任务。
2014年7月11日至18日在成都电子科技大学举办了第十四届全国大学生游泳锦标赛，共有来自全国68所大学参与此次游泳盛会。
此次比赛无论从参赛学校数量，或者参赛人数都超过往届。
在这个良好的基础上，了解影响我国大学生锦标赛的因素，可以为今后游泳比赛的开展提供良好的依据。
二、全国大学生游泳锦标赛影响因素全国大学生游泳锦标赛已成为全国高等院校游泳最具影响力，最能体现高校游泳发展水平的赛事，不仅让高校的游泳水平得到了提高，同时对于游泳课程的推广与发展带来质的飞跃，更让中国竞技游泳进入到一个新的时期。
截至2015年，已经成功举办了十五届全国大学生游泳锦标赛，游泳作为一个在中国发展迅猛的体育大项，与其他项目相比无论是理论还是实践都处于较为领先的地位，对于影响全国大学生游泳锦标赛发展因素，无论是运动员、教练员还是竞赛制度本身都存在着制约着大学生游泳的发展。
只有将问题一一剖析找出关键所在，才能让我国大学生游泳运动良性、和谐的发展下去，这也才能使我国大学生游泳竞赛茁壮的成长。
（一）运动员影响因素运动员是整个比赛的核心，也是体现一个运动项目发展好坏最为直观的展示。
通过调查数据显示，参加全国大学生游泳锦标赛的大部分学生是参加学校单独组织考试通过高水运动队招考的现役或退役运动员，70%以上的运动员入学前都是在省市专业队训练了8——10年以上的队员，均有一级以上的专业水平，还有部分运动员等级水平高达国际健将，80%以上的运动员都参加全国及以上的比赛，甚至有部分运动员参加过奥运会、亚运会、世锦赛及全运会。
由于受到招考学校名额和条件的限制，大多数高水平运动员为了在适当年龄进入高校而选择了一些从未接触过的专业。
“学习与训练”之间的矛盾在高校竞技运动中始终并存，学生入学后面对学习和训练双重压力。
学习与训练如何权衡是对高水平运动员的一项基本选择，通过一段时间大学生活的转换，运动员需要处理好学习与训练之间的关系，将进校前的以训练为主转变为进校后的学习、训练并重。
但是这部分运动员在进入大学前大部分都是专业运动员，主要以训练比赛为主，学习文化课为辅或者根本不学习，大部分的时间来进行训练，只能在限定的时间内文化学习，因而这部分的运动员文化基础相对薄弱。
进入大学后和普通学生的文化课标准是一样的要参加各科考试，运动员压力较大，从而让很多学生为了训练和比赛不得不放弃学习，出现了不能正常完成学业或者是学习吃力的现象，因此大部分学生运动员都较难完成学业。
虽然目前很多学校采用取得较好运动成绩来奖励部分学习成绩的学分，或在考试中降低通过要求这种权宜之计来解决眼前的问题，但终究不是最终解决方案。
（二）教练员训练影响因素随着游泳竞技水平的不断提高，对教练员的要求也随之提高，优秀教练员手下训练成材率较高。
通过上面的调查显示全国大学生游泳锦标赛的教练员们年龄相对年轻，80%以上的教练员都是体育类的本科及硕士，并且90%以上的教练员曾经都是运动员，并具有丰富的运动经历及参赛经历。
从调查结果显示，2014年全国大学生游泳锦标赛教练员的带队主要动机上看，占第一位是提高学生的运动水平及经验，可以看出高校游泳教练员队伍整体上事业心、上进心，并且本着“区别对待、培养成才”的积极思想做到一个合格教练所应该具备的。
占第二位的则是为了完成学校派发的任务。
运动竞赛的实质就是获取好的名次，创造优异的成绩。
根据以上的调查可见学校在支持参加比赛的重心往往都是在比赛成绩上，而忽略了辛勤付出的教练员。
在高校扩招学生人数增多的同时，教练员的角色不同于以往单一的角色，身兼数职于一身，不仅要进行专项训练，而且要兼上公共体育教学课、理论课及单位比赛活动等，工作负担过重。
而对教练员来说。
训练课时费低，也没有相应的提高教师职称的切实措施，“投入产出比”不协调，严重挫伤了教练员们带队训练的积极性。
（三）竞赛体制影响因素全国大学生游泳锦标赛是由中国大学生体育协会批准，中国大学生体育协会游泳分会主办，每年由不同会员单位承办。
全国大学生游泳锦标赛至今已经举办了十五届，每年的参赛人数和参赛规模都呈上升趋势，在2014年全国大学生游泳锦标赛参赛高校达61所学校，参赛人数600多人，游泳运动越来越受到在校大学生的喜爱。
良好的竞赛机制是促进竞赛水平提高的主要因素之一，直接影响着竞赛的发展和水平。
1、竞赛项目的影响因素游泳是一个周期性的以体能为主的竞技体育项目，《长江丛刊·理论研究》2016.9运动员必须在水这个特殊的环境中经过长时间的练习从而提高运动成绩。
并且在一个有着40多项的竞技运动项目上，运动员只能将体能、技能在特长项目上充分发展，以致精益求精达到最好成绩。
通过上面对第九、十、十一、十二、十三届的全国大学生游泳锦标赛竞赛项目的分析研究可以看出每一届的竞赛项目都有所变化。
可以发现，虽然全国大学生游泳锦标赛经过了长时间的发展，但对于项目上的设置不断进行增减，使运动员的体能、技能等方面的训练得不到长期一致巩固，项目上不断地变化也对运动员的特长发展，特别是对业余的“年轻”运动员增添了不小的难度。
本届针对甲B组运动员单独设立了项目，无疑是对业余运动员在竞赛上降低了难度，但从另外一方面来看，也在一定程度上限制了运动员的发展。
可以看出我国大学生游泳锦标赛在项目的制定上欠缺相对的稳定性，对促进我国大学生竞技游泳走向世界和普及推广游泳运动都有一定的影响。
2、竞赛分组及运动员资格的影响因素竞赛分组是根据运动员竞技能力水平的高低将其分开比赛，也是保证大部分运动员得到真正公平、公正的比赛实施办法。
运动员资格审查是为保证参加比赛的运动员均为真实的大学生，而实施的严格把关。
通过对第九、十、十一、十二、十三届的全国大学生游泳锦标赛竞赛分组情况分析可见，在全国大学生游泳锦标赛的竞赛分组上较为笼统，基本都是把国家体育总局游泳运动管理中心注册和非注册的运动员分开，在比赛中显然是欠缺公平性的。
虽然在本届比赛中将参赛运动员分成了甲、乙两组，分组更加具体和细化，把高水平运动队、注册、非注册、阳光计划、单招考试等不同水平运动员按照运动员利益优先原则进行划分，从有利的角度去分析，大大刺激了部分游泳水平落后的院校参加比赛的积极性。
在国家体育总局游泳运动管理中心非注册运动员列为甲组，入学前后在国家体育总局游泳运动管理中心注册的运动员列为乙组。
在此基础之上在对学生入学属性进行划分，虽然比赛中也有部分学校教练员认为分组虽然很细化，但还是存在有部分替游和录取名次不公平的声音存在。
运动员的水平高低不等，虽然分组细则精确，但还是不能得到大部分运动员和教练员的绝对认可。
每年都会有资格审查的问题都是各高校讨论争执的焦点，专业运动员参加业余组，高水平的运动员在普通组里进行比赛的交叉替游现象不是绝对独杜绝，这样明显欠缺公平性，对于大学生游泳的长远发展是相当不利的，在这样的体制条件和情境制约下进行比赛，不仅得不到健康有序发展，甚至还会伤害到项目发展本身。
3、竞赛方法影响因素通过分析显示，第九、十、十一、十二、十三届全国大学生游泳竞赛在报名人数上都限制男女各组别限报6人；本届的全国大学生游泳锦标赛在增设了一个竞赛组别的情况下，同时也限制了男女各组别限报6人，每单位最多可报两个组别且总计报名人数不得超过20人。
近几届在参赛项目上都规定运动员每人可报二项（接力除外），每项限报两人。
自第十届比赛就在短距离与长距离项目上运用了预、决赛和一次性决赛的竞赛方法。
游泳是一个运动大项，众多的竞赛项目吸引了广大的游泳爱好者。
近几年我国大学生游泳锦标赛的发展规模越来越大，参赛队、运动员的增多，使相应的食宿、交通及比赛、训练场地等方面都做出了较高的要求，从而增大了主办方的工作难度。
在竞赛办法中限定了参赛人数相对降低了在食宿和交通的需求量；在竞赛项目的限制及同时运用两种竞赛办法，相对缓解了竞赛项目组数过多、竞赛节奏缓慢，降低了比赛的观赏性。
但从另外一方面看，在参赛人数上对运动员限制，形中磨灭了更多喜爱和热爱游泳的运动员参与到其中；在参赛项目上的限制，局限了运动员在游泳上的多个项目的发展。
在竞赛项目预决赛均做出了限制，提高了竞赛节奏增强了竞赛的观赏性。
但由于近几年大会对竞赛日程的压缩，使得大部分教练员和运动员感觉竞赛日程较紧，运动员休息时间不够，不能够发挥出最佳水平。
4、参赛运动员不均衡根据网上对具有高水平运动员招收学校的查询统计分析，2010年——2013年，可以招收高水平运动员的高校从230多所增加到了270多所，其中招收游泳高水平运动员的学校2010年有44所高校，2011年和2012年有42所高校，2013年有43所高校。
据本届参赛学校统计，有来自13所普通高校、6所体育院校、39所招收游泳高水平运动员的高校及2所香港高校，共计68所高校的代表队参加了比赛。
（表1）可见高校属性参赛分布。
表1 2014年全国大学生游泳锦标赛参赛分组统计表学校类型参赛学校数量参赛学校分布甲A组乙A组甲B组乙B组普通高校683081515体育院校20202高水平运动员招收学校39216102香港高校21010依据目前的统计显示，参赛的大部分运动员都是现役或退役的优秀运动员，我国在高校选拔优秀运动员的目的上已经有了一定的成绩，而业余游泳运动员仅占了参赛运动员的十分之一，说明在我国推广普及大学生游泳运动的目标上还欠缺努力，因而使得我国大学生游泳锦标赛的不同组别的参赛运动员比例失调。
三、结语总之，全国大学生游泳锦标赛影响因素包括运动员、教练员、竞赛体制，其中竞赛体制的革新是主要因素，在竞赛项目的设置、参赛运动员资格、竞赛体制、竞赛办法、参赛运动员分布都占有相当重要的权重。
发展全国大学生游泳比赛，促进游泳项目在全国高校的良好开展，需要在克服不利因素的基础上，找到发展的对策和方向，才能得到很好的发展。
