七年级道德与法治上册第四单元生命的思考复习课件新人教版

二、知识导图
画一画：动手画单元知识导图
复习要求:建构单元学习视野，建构 联系，识记关键。
二、知识导图 第四单元 生命的思考
生命可以永恒吗 生命有时尽、生命有接续
探问
对待生命的态度
生命至上
生
对待生命的关系 休戚与共
敬畏生命
命
守护生命 爱护身体、养护精神
的
珍视
思
增强生命的韧性 感知挫折、认识挫折、面对挫折
A 士……感动中国2021年度人物江梦南的事迹给我们的启示是( ) ①人生难免有挫折，及时调整自己，正确对待挫折 ②面对挫折，我们要发现、发掘生命的力量 ③不畏挫折，自强不息，培养自己战胜困难的勇气和坚强的意志 ④战胜挫折关键靠自己，不需要借助外力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
• 10．阅读材料，完成下列要求。
•七年级上册 第4单元：生命的思考
复习课件
一、单元重难点
▶生命有什么特点？ ▶生命的接续有何意义? ▶为什么要敬畏、珍爱生命？ ▶如何做到敬畏生命？ ▶如何爱护自己的身体？ ▶如何养护精神？
▶挫折的影响 ▶如何正确应对生活中的挫折？ ▶为什么探索生命的的意义？ ▶怎样的一生是值得过的？(什么是 有意义的生命？） ▶怎样做到拒绝冷漠、关切生命？ ▶怎样在平凡中创造伟大？
爱护身体 关注内在感受，学会爱惜自己的身体
9.1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
掌握基本的自救自护方法
守
护 生
正确认识精神发育与物质追求的关系
命 养护精神
发扬中华民族精神
含义 生活难免有挫折 认识
阻碍、失利和失败
不同的人会有不同的情绪感受和 行为反应
9.2
增
积极影响 影响

(3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些 人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。
2．养护精神要求
(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的 制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然 可以看到真、善、美。
(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积 累和丰富。
3．理解“生命至上”
(1)生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西 面前，生命价值高于一切。
(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生 命同样重要。
(3)“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我 们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
4．尊重、敬畏生命的做法
(1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共 同生活。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周 围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
(1)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和 坚强的意志。
(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目 标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持 和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
四 绽放生命之花，善待他人 1．有意义的人生
(2)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈 中发扬民族精神。

第四单元 生命的思考
思维导图
核心观点
生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可 预知的。
核心观点
①生命是宝贵的，生命价值高于一切。(答题高频句) ②生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。(答题高 频句) ③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。
知识梳理
如何正确理解“生命有接续” (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我 们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传 承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； 我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文 明成果。
日常生活中自救自护的方法和技巧 (5)乘坐地铁、高铁安全常识：①切勿强行上下车，切勿阻碍车门关闭， 切勿擅自跳下站台。②严禁进入轨道、隧道和其他有警示标志的区域。③ 自救逃生要克服慌乱，善于利用自救设施。 (6)地震自救：躲到坚固的物体下，以手臂护头；若被埋，用砖块敲击出 声呼救。 (7)漏电：拉闸断电，做好绝缘。 (8)煤气燃气泄露：关闭气阀；开窗通风；关闭电闸；在屋外拨打“119”。
知识梳理
敬畏生命做法 (1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识 到每个人都需要与他人共同生活。 (2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。
知识梳理
如何爱护身体 (1)首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 (2)关注自己的内在感受。当某些内心需要(如爱、被承认、被接纳、尊严、 自由等)得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。 (3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。

• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10

1、人们对待生活的态度不同，会影响生命的质量 2、让生命逐渐丰富、充盈
1、人与人之间传递温暖，拒绝冷漠 2、关切他人生命，善待他人 3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠
1、每个人都有自己独特的使命 2、伟大在于创造和贡献 3、用平凡来书写自己的生命价值 4、平凡中创造伟大
1、每个人都有自己独特的使命，活出精彩，让生命更绚烂
实战演练：
1．为有效预防和减少对未成年人的伤害，需要我们未成年人提高自 我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法。下列做法中，
你认为可取的是( D )
A．地震来临时，应选择电梯尽快逃生 B．发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警 C．遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 D．陌生网友邀约见面，不要轻易答应
休戚与共
1、不漠视自己和他人的生命 2、尊重、关注、关怀、善待他人 3、对生命敬畏，是内心的选择
第四单元：生命的思考
爱护 身体
1、养成健康的生活方式 2、遇挫折时不做过激行为，爱惜身体 3、增强安全意识、自我保护意识、提高防范 能力、掌握基本自救方法
珍
守护生命
养护
1、关注并养护精神 2、不过度追求物质，守住心灵、真善美。
1、身体： 2、精神：传承和创造
（文明、文化、责任等)
1、生命脆弱、艰难；坚强、 有力量；崇高、神圣的 2、生命价值高于一切
热爱生命， 热爱生活， 把有限的生 命投入到无 限的奋斗奉
献中去
敬畏生命； 珍视生命； 珍爱自己来自 珍爱他人。休戚与共：有幸福共同享受，
有祸患共同抵挡。形容关系 紧密，利害相同。
煤气发生泄漏，拨打电话会引发爆炸，B项做法错4误、。 平凡可以创造伟大：将个人生命和他人的、集体的、社会 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 从平凡中彰显出伟大。

二、休戚与共
2、如何做到敬畏生命？P96-98 怎么做
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意
识到每个人都需要与他人共同生活。
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（8-2.1）公共设施建设杜绝偷工减料、医生治疗慎开 处方、铁路交通确保安全等体现了( ) A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任
解析 本题考查学生对珍爱生命的认识和理解。材料体现了对生命的 珍爱；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须 承认别人的生命同样重要。A说法正确。B、C、D说法错误。故选A。
解析 本题考查的知识点是人的生命的特点，主要考查学生的 理解能力。题干中人的指纹被称为“人体身份证”说明人的生 命具有独特性。故选D。
（8-1.1）2、长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的 人也难逃最终的死亡。这启示我们( ) ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③向死而生，要好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有 意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
③对生命的敬畏是内心自愿选择
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的 态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们 就走向了道德的生活。
敬畏生命
8-2 敬畏生命
生命至上

思
考共32张PPT
学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT
学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT 学年七年级道德与法治上册课件第四单元生命的思考共32张PPT

6. 正确认识生命的伟大 生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，
而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更 长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影 响着一代又一代的人。
7. 如何在平凡中创造伟大？ （1）为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好 和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 写自己的生命价值。 （2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 核心素养链接 健康生活→珍爱生命：理解生命意义和人生价值。
教材拓展 拓展一 日常生活中自救自护的方法和技能
拓展二 报警急救电话 匪警：110；火警119；急救120；短信报警12110；交通事故122；水
上求救12395；天气预报12121；报时服务12117；森林火警95119；红十字 会急救台999。
拓展三 几种常见的求救信号 （1）火堆信号。点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形，在夜幕 下能引起人们的注意。白天可以用青草、树枝等压在火堆上，以冒出浓烟 传递求救信号。 （2）灯光信号。夜间利用灯或手电筒发出求救信号，每分钟闪光6次，反 复进行。晴天时可以用镜子、玻璃、金属片等反射太阳光作为信号。 （3）书写信号。在开阔平坦的地面，利用石块、树干、衣物等摆放出巨 大的“SOS”国际通用求救信号。 （4）直接求救信号。可身着色彩鲜艳的衣服、帽子，手中舞动鲜艳的衣 物，引起营救人员的注意。距离近时，还可以辅以呼喊声，或敲打金属等 发出求救的声音。
2. 挫折的影响 （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不 满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行 为。 （2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 3. 为什么要发掘生命的力量？ （1）每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志。

同的人会有不同的情绪感受和行为反 应。②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 （2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。 3．挫折的消极影响和积极影响 （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、 不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰 当的行为。 （2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈 怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
学习目标： 1.通过教学，知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2.认识到人与人之间在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温 暖，传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 3.明确生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
第8课 探问生命 一、生命有时尽 1．生命的特点 （1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的。 （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）死亡是人 生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（3）我们要从容面 对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入 到无限的奋斗和奉献之中。
（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
典例精析 ［例1］“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”启示我们（ ） A.过去的已过去，任何反思都无意义 B.对人生不要抱乐观的态度 C.生命是不可逆的，珍惜时光 D.人的一生中，任何的努力都是徒劳的 解析：过去的虽然已经过去，但是对过去的反思是让未来活得更好，A错误；生命虽 然是不可逆的，但是我们以乐观的态度对待人生，B错误；生命是不可逆的，让我们 要活在当下，珍惜时光，C正确；人的一生虽然短暂，但是也要努力奋斗，D错误。 答案：C

我们从中感悟到(
)
实现生命的意义，追求人生的价值，必须做震撼世界的大事（×）
2.初中生小丽在公交车上发现一名男子在对身边乘客行窃，如果此时 ③生命的意义需要自己发现和创造 ④自信让我们充满激情
2020年4月4日，庚子年清明节，全国停止公共娱乐活动，国旗半垂，举国同悲，全国各地各族人民深切悼念在抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞。
• (3)对于挫折，我们要冷静分析、从容应对。因此，不能说遭遇挫折越多越容易成功。
• 3.遭遇挫折，情绪低落时我们只能默默承受（×）
• 点拨：错误。（1)生活难免有挫折，人生的道路不是一帆风顺的。遭遇挫折，情绪低落时不要独自 承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力。
• （2）我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人 的支持和鼓励，增强我们的生命力量。
• 2.“失败是成功之母。”因此遭遇挫折越多越容易成功（×）
• 点拨：错误。(1)“失败是成功之母”体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命力量， 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，这有助于我们战胜困难，取得成功。
• （2）但是，遭受挫折也会让我们感受到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在这些 负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为，不利于我们走向成功。
《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品。他还组建了“守望之家”，用温
①挫折是人情生道助路上力的绊脚留石 守②儿生命童是可健贵的，康要珍成视生长命 。我们从中感悟到(
C
)
①挫折是人生道路上的绊脚石 他们夜以继日，科研抗疫；
——张炽（给妻子的信）
②生命是可贵的，要珍视生命
在抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争中，一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职，许多患者不幸罹难。