师德师风量化考核评分表完整
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师德师风评议考核表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)师德师风评议考核表姓名年级学科师德师风考核办法(讨论稿)为了全面推进素质教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》,切实解决当前师德师风存在的突出问题,加强教师职业道德建设,形成教书育人,为人师表的良好教风,树立教师形象,努力建设一支高素质的师资队伍,提高学校品位,现结合本校实际,特制定此方案:一、考核时间:每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成:行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象:全体教职工(包括临时人员)四、考核方法:1、考核结果划分为A(满意)、B(基本满意)、C(不满意)三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
(1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏者;(3)在校外开商店、租门面,从事经商活动者;(4)进行有偿家教,如在校外兼课、办班,或参与他人举办的各类辅导班、培训班等;(5)参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;(6)因工作失职而造成责任事故,后果严重者;(7)校级以上通报批评者。
五、考核内容:1、政治态度:(1)、拥护党的路线、方针、政策;(2)、遵守国家法令法规,遵守社会公德;(3)、不参与邪教等非法组织及迷信教会;(4)、认真参与政治学习和集会并做好笔记;(5)、不在学生中散播落后消极思想和言论;(6)、不进入不健康的娱乐场所;2、职业道德:(1)执行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;(2)不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;(3)不进行有偿家教;不在校外经商、兼课;(4)注意教师形象,仪表端庄,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;(5)不在课堂内吸烟或使用通讯工具;(6)不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;(7)无因工作失职而造成责任事故;(8)主动为学校做些本职工作以外的工作,不计报酬。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表(学生评价用)单位:班级:年月日
说明:请先定性评价(优秀、良好、合格、不合格),然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表(家长评价用)
单位:班级:年月日
说明:请先定性评价(优秀、良好、合格、不合格),然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表(教师评价用)单位:年月日
说明:请先定性评价(优秀、良好、合格、不合格),然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
教育职业师风考核评分表评分要点
1. 专业知识与能力(40分)
- 掌握本学科的基本知识,且能够灵活运用于教学实践中。
(10分)
- 具备扎实的专业基础,熟悉教学大纲和教材,能准确传达学科知识和信息,深入浅出,使学生易于理解。
(10分)- 了解学生的研究特点,可以根据不同学生的需求和能力进行差异化教学,并能有效辅导和引导学生。
(10分)
- 深入研究学科前沿,不断更新自己的专业知识,积极参与学科学术研究和教育教学改革。
(10分)
2. 教学方法与策略(30分)
- 掌握多种教学方法,能够根据学科内容和学生特点灵活运用不同的教学策略。
(10分)
- 注重培养学生的创新思维、实践能力和合作意识,能够引导
学生独立思考和解决问题。
(10分)
- 组织能力强,课堂秩序良好,教学内容安排合理,教学过程
生动有趣,能够激发学生的研究兴趣。
(10分)
3. 师德师风表现(30分)
- 具备高尚的师德和良好的教育职业道德,对学生负责,能够
给学生树立良好的榜样。
(10分)
- 严格遵守教育法律法规和学校规章制度,保密学生个人信息,不参与学生之间的纠纷。
(10分)
- 能够与同事和家长良好沟通,尊重他人权益,注重个人形象
和修养。
(10分)
总结评价
- 各评分项按照权重计算总分,共100分;
- 每个评分项的具体分数应根据教师在实际工作中的表现进行
评定;
- 评分表可用于教师的考核评价和个人发展规划。
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师德考核汇总表评分标准:五分制,满分为5分,评分范围为1分至5分。
考核项目及评价内容:1. 教师教育观念:- 是否具备教育教学理念,能够积极引导学生,激发学生学习兴趣和潜能。
(满分5分)2. 师生关系:- 是否与学生建立良好的关系,包括平等、尊重、关心、支持和指导学生。
(满分5分)3. 课堂管理能力:- 是否能有效地组织课堂活动、激发学生学习兴趣,维持秩序和纪律。
(满分5分)4. 教学方法与手段:- 是否能根据学生的实际情况采用多样化的教学方法,提高学习效果。
(满分5分)5. 专业知识与素养:- 是否精通所授课程的知识,了解最新教学法和学科前沿,能够增强自身素养。
(满分5分)6. 教学能力:- 是否能够根据学生的基础和能力制定教学目标,注重启发式教学,帮助学生建立正确的学习方法和形成独立思考的能力。
(满分5分)7. 课外辅导:- 是否能够积极参与并组织课外辅导活动,关心学生的学习和成长。
(满分5分)8. 好学与进取心:- 是否具备持续学习的意愿,积极参加各类教师进修班和教学研讨会。
(满分5分)9. 师德师风:- 是否遵守校规校纪,讲诚信,尊重他人,自觉维护学校的声誉。
(满分5分)考核结果:教师姓名:评分:1. 教师教育观念:2. 师生关系:3. 课堂管理能力:4. 教学方法与手段:5. 专业知识与素养:6. 教学能力:7. 课外辅导:8. 好学与进取心:9. 师德师风:总评:评分标准说明:- 5分:教师在该项目上表现出色,完全符合评价内容的要求;- 4分:教师在该项目上表现良好,基本符合评价内容的要求;- 3分:教师在该项目上表现一般,需进一步改进;- 2分:教师在该项目上表现较差,需要重点改进;- 1分:教师在该项目上表现极差,需要立即改进。
备注:评分结果作为师德考核的一部分,将用于教师绩效评定和晋升任职的参考。
教师可根据自身评分结果进行自我反思和发展计划的制定,以不断提高教学质量和师德师风水平。