下载文档原格式
《男生女生》导学案一、导学目标1.了解男生和女生在生理、心理和行为上的差别。
2.掌握男生和女生之间的交流技巧和相处之道。
3.培养尊重和理解对方的认识，增进男女之间的和谐干系。
二、导学内容1.男生和女生的生理差别2.男生和女生的心理差别3.男生和女生的行为差别4.男生和女生之间的交流技巧三、导学步骤第一步：导入让学生观看《男生女生》相关视频片段或图片，引发学生对男女生差别的思考和探讨。
第二步：进修男生和女生的生理差别1.通过讲解和讨论，让学生了解男生和女生在生理上的差别，如生理结构、生理功能等。
2.分组讨论，让学生总结男女生生理差别对平时生活的影响。
第三步：进修男生和女生的心理差别1.介绍男生和女生在心理上的差别，如情感表达、思维方式等。
2.展示案例，引导学生分析男女生心理差别对人际干系的影响。
第四步：进修男生和女生的行为差别1.分析男生和女生在行为上的差别，如兴趣爱好、行为习惯等。
2.让学生讨论男女生行为差别对社交和进修的影响，并提出建议和改进措施。
第五步：进修男生和女生之间的交流技巧1.介绍男女生之间的交流技巧，如倾听、表达、尊重等。
2.进行角色扮演活动，让学生实践男女生之间的有效沟通技巧。
第六步：总结反思1.让学生总结男生女生的差别和相似的地方，思考如何更好地理解和尊重对方。
2.引导学生思考如何建立和维护良好的男女干系，增进性别对等和和谐共处。
四、导学反馈安排学生进行小组展示，分享他们对男生女生差别的认识和体会，评选出最佳展示，激励学生深入思考和进修。
五、拓展延伸1.邀请专家学者进行讲座，深入探讨男女生差别及其影响。
2.组织学生参与男女干系沟通培训班，提升交流技巧和情商。
3.开展男女生合作项目，增进性别对等和团队合作认识。
六、导学案评判通过本次导学案的进修，学生能够全面了解男生女生的差别，掌握男女生之间的交流技巧和相处之道，培养尊重和理解对方的认识，增进男女之间的和谐干系。
性健康教育主题班会教案通用8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!性健康教育主题班会教案通用8篇优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和教育教学质量，编写有趣味性的教案可以增加学生对学习的兴趣和动力，下面是本店铺为您分享的性健康教育主题班会教案通用8篇，感谢您的参阅。
《男生女生》教学设计一、教学目标【知识目标】了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。
【能力目标】提高辩证认识性别差异的能力，提高自我认识的能力。
【情感、态度、价值观】以正确的态度对待性别差异，学会相互学习，取长补短。
二、重难点分析教学重点：了解男生女生的性别差异和性别优势；学会正确对待性别差异。
教学难点：学会正确对待性别差异。
三、教材分析本课是第二课《青春的心弦》中的第一框题《男生女生》。
对应的课程标准：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊；二是“成长中的我”中“认识自我”。
具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动。
四、学情分析进入青春期的男生女生在生理和心理上存在某些方面的差异，人们对于性别的认识，通常会受到性别刻板印象的影响，尤其是中学生，往往会简单、片面地来认识性别角色的差异，常常忽略性别群体中各个成员的特殊性，不能全面地认识性别角色对他们成长的意义。
五、教学过程(一)简笔画导入：画出男生女生的简笔画，请同学们猜一下老师画的是什么？男生、女生。
同学们这么聪明，老师画的就是一个男生，一个女生。
这也是我们今天要讲的课题《男生女生》。
（二）讲授新课：1、他和她目标一：男女生差异哪个是男生？哪个是女生？你是怎么判断出左边是男生，右边是女生呢？男生是短发，女生是长发。
男生不穿裙子，女生穿裙子。
同学们观察很仔细，那么在生活中除了刚才同学们提到的这些差异还有哪些差异？男生身材高大，女生更纤细苗条。
男女生嗓音不同。
长相也不同，男生是英俊，女生是秀气漂亮。
同学们提到的都是男女生的生理差异，这些生理上的差异是与生俱来的。
其他性格特征、兴趣爱好、思维方式还有差异吗？男生性格风风火火、大大咧咧、豪爽，动手能力强。
女生整体偏温柔、安静，感情更细腻，心灵手巧，善解人意。
(实战版)性别教育主题班会活动应用方案活动目标本次班会活动旨在引导学生正确认识性别平等，促进性别教育的普及与实践，培养学生的性别意识和性别平等观念。
活动内容1. 引入活动：通过播放相关视频或图片，引发学生对性别平等的思考和关注。
2. 性别角色探讨：分组进行小组讨论，探讨不同性别在社会中的角色和待遇，并分享自己的观点。
3. 性别歧视案例分析：教师提供一些真实的性别歧视案例，让学生分析案例背后的根源和影响，并讨论如何消除性别歧视。
4. 性别平等游戏：设计一些互动游戏，让学生在游戏中体验性别平等的重要性和乐趣。
5. 性别平等宣言：鼓励学生撰写个人的性别平等宣言，表达对性别平等的坚定支持和行动承诺。
6. 性别平等资源分享：教师向学生介绍一些性别平等的书籍、电影或网站资源，鼓励学生主动学习和传播相关知识。
活动安排- 时间：活动预计在一个班会课上进行，约40-45分钟。
- 地点：班级教室或学校会议室。
- 设备：投影仪、音响设备、电视或电脑等多媒体设备。
- 材料：活动所需的视频、图片、案例材料、游戏道具等。
活动效果评估1. 学生反馈：在活动结束后，进行学生问卷调查，了解学生对性别平等的认知程度和活动效果的评价。
2. 观察记录：教师在活动过程中观察学生的参与度、讨论质量和表达能力等，以评估活动的实际效果。
3. 学习成果展示：鼓励学生将活动中的学习成果以展板、写作或演讲形式展示出来，进一步巩固学生对性别平等的理解和表达能力。
注意事项1. 活动设计应避免引发过多争议或个人隐私暴露的话题。
2. 活动过程中应注重尊重和包容，鼓励学生积极参与，尊重不同意见。
3. 教师应提前准备充分，对活动内容和案例进行充分了解，并提前测试游戏的可行性和有效性。
该方案旨在提供一种简单且有效的性别教育班会活动应用方案，以促进学生对性别平等的认知和关注。
具体实施时，教师可根据学生的实际情况进行适当调整和个性化拓展。
《男生女生》导学案
一、导学目标
1. 了解男生和女生在生理、心理、社会等方面的差别。
2. 探讨男女之间的互相干系和沟通方式。
3. 分析男女在进修、工作和生活中的优势和劣势。
4. 培养男女对等认识，增进性别对等教育。
二、导学内容
1. 男生和女生的生理差别：性别特征、生理周期、身体结构等。
2. 男生和女生的心理差别：情绪表达、思维方式、兴趣爱好等。
3. 男女之间的社会角色：家庭角色、职业选择、社交方式等。
4. 男女对等教育：性别教育、性别歧视、性别刻板印象等。
三、导学步骤
1. 导入：通过观看一段男生女生之间的互动视频，引导学生思考男女之间的差别和共性。
2. 进修：分组讨论男生和女生的生理、心理和社会角色差别，学生自主探讨并汇报。
3. 总结：老师对学生的讨论进行总结，引导学生认识男女之间的差别并尊重彼此。
4. 拓展：组织学生分角色表演男女之间的沟通场景，培养学生的沟通技巧和理解能力。
5. 实践：组织学生参与性别对等教育活动，增进学生的性别认识和对等观念。
四、导学反思
1. 认识到男女之间的差别是正常的，但并不代表优劣之分，要尊重彼此的差别。
2. 性别对等教育是培养学生性别认识和对等观念的重要途径，需要持续推进。
3. 通过导学案的设计和实施，学生能够更好地理解男女之间的差别，培养性别对等认识。
通过本次导学案的进修，学生将更加深入地了解男生女生之间的差别和共性，培养性别对等认识，增进男女之间的和谐干系和共同发展。
愿每个学生都能在性别对等的教育环境中茁壮成长，实现自我和社会的双赢。
教案：初中男生女生差异的认识与尊重一、教学目标：1. 让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异。
2. 培养学生尊重、理解、接纳他人的品质，增强团队合作意识。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 男生女生生理差异：外貌、身体发育、生理期等。
2. 男生女生心理差异：性格特点、兴趣爱好、思维方式等。
3. 男生女生在社会角色中的差异：家庭、学校、社会等方面的期待和要求。
4. 尊重和接纳他人，提高人际沟通能力。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对男生女生差异的思考。
2. 讲解：分别从生理、心理、社会角色等方面，详细讲解男生女生的差异。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对于男生女生差异的认识和体会。
4. 案例分析：分析一些现实生活中关于男生女生差异的案例，引导学生正确看待和处理这些差异。
5. 小组活动：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下，如何尊重和接纳男生女生的差异。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调尊重和接纳他人，提高人际沟通能力的重要性。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等活动中的积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 学生实际行为变化：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评估课程对学生的影响。
五、教学资源：1. 教材：关于男生女生差异的教材或相关资料。
2. 视频：现实生活中关于男生女生差异的案例视频。
3. 道具：用于角色扮演的道具和服饰。
六、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中感受和理解男生女生差异。
2. 教师要以身作则，带头尊重和接纳男生女生的差异，营造良好的课堂氛围。
3. 鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
性别公正：主题班会教案目标本教案的目标是通过主题班会活动，促进学生对性别公正的认识和理解，培养他们的性别意识和尊重他人的能力。
活动准备- 主题：性别公正- 时间：1小时- 参与者：全班学生- 材料：投影仪、电脑、音频设备、白板、标记笔活动过程1. 介绍主题（5分钟）- 向学生介绍本次班会的主题：性别公正。
- 解释性别公正的含义，即对待男性和女性应平等对待，不偏袒任何一方。
- 引导学生思考性别公正的重要性，并解释为什么我们需要关注和推动性别公正。
2. 分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，每组4-5人。
- 分发问题卡片，上面写有与性别公正相关的问题。
- 要求小组成员讨论并回答问题，确保每个人都有机会发言。
- 鼓励学生分享自己的观点和经验，并尊重他人的意见。
3. 小组展示（20分钟）- 要求每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果。
- 代表可以使用PPT、口头陈述或其他形式展示。
- 其他学生可以提出问题或发表意见。
- 鼓励积极参与和互动，但要确保讨论的氛围积极和尊重。
4. 角色扮演（15分钟）- 分发角色扮演卡片，上面写有不同性别角色的情景。
- 要求学生按照卡片上的情景，分成小组进行角色扮演。
- 角色扮演结束后，让学生分享他们的体验和感受。
- 引导学生思考性别角色对人们的期望和影响，并讨论如何打破性别角色的限制。
5. 总结和反思（5分钟）- 总结本次班会的主要内容和学习收获。
- 鼓励学生分享他们对性别公正的新认识和想法。
- 引导学生思考如何在日常生活中促进性别公正，并鼓励他们积极实践。
教学目标通过本次班会活动，学生将能够：- 理解性别公正的含义和重要性。
- 分析性别公正对个人和社会的影响。
- 培养性别意识和尊重他人的能力。
- 反思和探讨如何打破性别角色的限制。
- 在日常生活中积极推动性别公正。
扩展活动- 邀请专家或相关组织代表来学校进行讲座或讨论，进一步加深学生对性别公正的理解。
- 组织学生参观相关领域的工作场所，让他们亲身了解性别不平等的现象，并鼓励他们思考解决方案。
防性侵安全教育主题班会教案3篇1.防性侵主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解性侵的基本概念、常见形式及危害，认识身体的隐私部位。
2.能力目标：培养学生识别潜在危险的能力，掌握基本的自我保护技巧和方法。
3.情感态度目标：增强学生的自我保护意识，树立正确的性别观念，学会在遭遇性侵时勇敢说“不”并寻求帮助。
二、教学准备1.多媒体材料：性侵预防教育视频、PPT课件（包含性侵案例解析、自我保护小贴士等）。
2.互动道具：人体模型或图片，用于讲解身体隐私部位。
3.小组讨论话题卡：预设的防性侵讨论问题。
4.安全手册：每生一份，包含紧急联系方式、自我保护技巧等内容。
三、教学过程1.引入话题（5分钟）活动设计：播放一段简短的性侵预防教育动画或视频，引发学生兴趣和思考。
教师引导：提问学生看视频后的感受，引出防性侵的主题。
2.认识身体与隐私（10分钟）教师讲解：利用人体模型或图片，讲解男女生身体的不同，明确指出哪些是隐私部位，强调这些部位不应被随意触摸。
互动环节：学生两两一组，互相指出对方的非隐私部位，加深对隐私部位的认识。
3.性侵知识普及（15分钟）案例分析：通过PPT展示几个真实的性侵案例（注意保护隐私，避免详细个人信息），引导学生分析案例中的危险信号和预防措施。
定义讲解：明确性侵的定义，包括口头、肢体等多种形式。
危害阐述：讲述性侵对个人心理、身体及生活造成的长远影响。
4.自我保护技巧（20分钟）小组讨论：分发小组讨论话题卡，如“如何拒绝不适当的触碰？”、“遇到陌生人搭讪怎么办？”等，鼓励学生分享自己的想法。
教师总结：汇总并讲解有效的自我保护技巧，如设定个人界限、大声呼救、寻找可信赖的成年人帮助等。
情景模拟：选取几个典型场景进行角色扮演，让学生在实践中掌握应对方法。
5.寻求帮助与法律知识（10分钟）紧急联系方式：介绍当地报警电话、儿童保护热线等紧急联系方式，强调遇到危险时及时求助。
法律知识普及：简要介绍与性侵相关的法律法规，增强学生的法律意识。
爱情主题班会教案三篇班会教案一：表达爱情的方式 - 爱的五种语言- 时间：30分钟- 目标：通过介绍爱的五种语言，帮助学生理解表达爱情的方式，并启发他们用更加积极的方式与他人建立关系。
- 材料：投影仪、爱的五种语言海报1. 导入（5分钟）- 显示爱的五种语言海报，解释每种语言的定义和特点。
- 引导学生回忆他们最近几天内收到的爱的表达方式，让他们分享自己的经历。
2. 研究（10分钟）- 分组讨论：学生分成小组讨论每种语言在实际生活中的例子，并在海报上标出。
- 每个小组派代表分享他们的标注和讨论结果。
3. 拓展（10分钟）- 提出问题：为什么了解这些爱的表达方式对我们的人际关系很重要？- 引导学生探讨这些表达方式如何帮助人们更加有效地沟通和理解彼此，以及如何应用到自己的生活中。
4. 总结（5分钟）- 强调学生了解爱的五种语言对于建立积极关系的重要性，并鼓励他们在实际生活中运用这些语言。
班会教案二：爱与成长- 时间：40分钟- 目标：通过讨论爱与成长的关系，帮助学生认识到爱对个人成长的积极影响，并激发他们对自我发展的思考。
- 材料：投影仪、白板、彩色笔1. 导入（5分钟）- 引用名人名言或故事，探讨爱如何对人的成长产生积极影响。
2. 讨论（15分钟）- 学生分组，讨论他们个人认为爱对个人成长的作用，并记录在白板上。
3. 分享（10分钟）- 每个小组派代表分享他们的讨论结果，并进行现场讨论。
4. 自我发展（10分钟）- 提出问题：你对自己的发展有哪些期望？你认为爱如何帮助你实现这些期望？- 让学生用彩色笔在白板上写下自己的期望和思考。
5. 总结（5分钟）- 强调爱对人的成长的积极影响，并鼓励学生在自我发展中积极运用爱。
班会教案三：爱与社区- 时间：30分钟- 目标：通过探讨爱与社区的关系，帮助学生认识到爱对社区建设的重要性，并激发他们对积极参与社区活动的思考。
- 材料：投影仪、图片素材（代表社区活动和合作）1. 导入（5分钟）- 显示一些社区活动和合作的图片素材，引导学生讨论这些活动如何表达和传递爱。
初中下男生女生教案教学目标：1. 让学生了解男生女生的生理、心理差异，以及这些差异产生的原因。
2. 培养学生尊重、理解、接纳他人的不同，增强团队协作精神。
3. 引导学生正确看待性别角色，培养健康的人格品质。
教学重点：1. 男生女生生理、心理差异的原因。
2. 尊重、理解、接纳他人的不同。
3. 正确看待性别角色，培养健康的人格品质。
教学难点：1. 引导学生深入理解男生女生的差异，并接纳这些差异。
2. 如何正确看待性别角色，摆脱性别刻板印象的束缚。
教学准备：1. 教师准备相关PPT、教学素材。
2. 学生提前阅读教材中关于男生女生的相关内容。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾教材中关于男生女生的生理、心理差异。
2. 学生分享自己的观察和感受。
二、探究男生女生差异的原因（10分钟）1. 教师引导学生思考男生女生差异产生的原因。
2. 学生分小组讨论，分析男生女生在生理、心理上的差异。
3. 各小组汇报讨论成果，教师总结并补充。
三、尊重、理解、接纳他人的不同（10分钟）1. 教师通过案例分析，引导学生认识到尊重、理解、接纳他人的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到的类似情况，以及如何处理。
3. 教师总结，强调尊重、理解、接纳他人差异的意义。
四、正确看待性别角色，培养健康的人格品质（10分钟）1. 教师引导学生思考性别角色对个人成长的影响。
2. 学生讨论如何摆脱性别刻板印象的束缚，发展自己的兴趣爱好、特长。
3. 教师总结，强调正确看待性别角色，培养健康的人格品质。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材内容，总结男生女生在生理、心理上的差异。
2. 思考如何在生活中尊重、理解、接纳他人的不同。
3. 写一篇短文，谈谈自己对性别角色的认识，以及如何培养健康的人格品质。
教学反思：本节课通过引导学生了解男生女生的生理、心理差异，使学生认识到这些差异产生的原因。
男生女生主题班会教案三篇男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。
下面是小编带来的三篇男生女生主题班会教案,希望对大家有所帮助!男生女生主题班会教案1主题班会-男生，女生课题：男生，女生教学安排：一课时一、导入主题(幻灯一)播放歌曲(齐)同学们，老师们，大家好!(男)我是主持人：……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到初一(14)班班会现场。
(男)相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是?(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对?(男)……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。
(女)对。
万物分阴阳，天地分乾坤。
人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。
这看似简单，又很复杂。
比如说，有了差别，就有了高低较量。
不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。
二、自由辩论“男生强还是女生强”(幻灯二)(男;刘川、徐睿、唐晟、周胤翔)(女;李佳瑞、付豪、孙齐阳、)(幻灯三才艺大比拼)我们女生能歌善舞------ 明朗独舞我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------ 萨克斯我们女生成绩好，琴棋书画样样在行―――书法绘画秀一秀要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名!诗歌朗诵――《我是男子汉》三、集思广义(幻灯四)刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。
不过看来，打了个平手。
不如这样，我们听听大家的意见。
你们认为男生强还是女生强?(大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树)对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。
那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、图文并茂(幻灯五)下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。
请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。
(学生自由发言)(女)……听了同学们的发言，你有什么感受? (幻灯六完美形象)(男)恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。
(女)那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。
五反向比较(幻灯七)有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。
但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。
下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。
(小品《课上，课下》上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，吵架，女孩哭)大家议论，七嘴八舌：(幻灯八)你喜欢小品中的男生吗?为什么?没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠(显摆引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象)，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感(助纣为虐)(女)希望我们班的男生都不要是这个样子。
小品还没完呢，请大家接着往下看(陈上场，打抱不平，撕本子，打?男生倒地)大家讨论：你喜欢小品中后来这个女生吗?为什么?暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人男生不反抗是因为我们有风度那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做?(学生自由发言)下面让我们继续看完小品结尾。
(化干戈为玉帛。
) 七集思广义怎样才能和谐相处?(幻灯九) 互相尊重，关心爱护，文明交往八真诚互动(幻灯十)要尊重别人，首先要知道人与人是有差异的，尊重别人的个性和爱好。
眼睛要看到别人的优点和自己的不足。
下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事，大声的对你欣赏的同学说一句赞美的话吧!九班主任寄言(幻灯十一) 同学们由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。
我们相信班上还会出现更多优秀的男生，女生!最后，有请我们的班主任老师讲话。
老师总结，要求大家握手，传递真诚。
十班会尾声(幻灯十二)(有时间九唱，没时间就算了) 齐唱《朋友》，主持人宣布班会结束。
祝福我们班的男生女生携起手来，和睦相处，共创14班美好的明天。
今天的班会到此结束，谢谢大家!男生女生主题班会教案2“家有儿女”之男生女生共出力主题班会方案一、班会主题：“家有儿女”之男生女生共出力二、班会背景：初一学生从小学升入中学不久，对他们来说是一次重大的环境转变。
环境的转变给青少年带来很大的震荡，这一震荡并且将延续到进入中学后相当长的一段时间，因此，尽管初一(3)班的学生经历了近一个多月的中学生活，但是学生与学生之间的关系还很大程度上处于磨合期，有部分同学并未真正融入这个班集体的大家庭，班级凝聚力不够强。
同时，初一的学生刚刚步入青春期，男女同学之间的交往往往蒙上了一层害羞的雾，男女生正常的交往存在一些隔膜。
因此非常有必要由老师作指导，帮助学生完成好这个过渡期，让班集体更加团结，男女同学更加愉快的相处。
三、设计理念：运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。
该理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。
学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
因此，此次主题班会采用了教师引导，学生主动参与的方式来进行，以学生为主体，由学生做主，让学生在主动中成长。
四、设计目的：1.希望通过“家有儿女之男生女生共出力”主题班会，增强班级的凝聚力，提高同学们的集体意识，形成良好的班风班纪;2.塑造一种团结奋进的精神风貌，营造积极、乐观、上进的班级氛围;3.透过此活动使男生女生相处更加融洽愉快，互相帮助，发挥自己的特长，共同进步。
五、活动准备：1.拟定班会的主题及形式，制定班会大纲。
2.搜集相关歌曲、小品素材。
3.教室预先布置成中间留有圆形空地，桌椅摆在周围。
六、活动流程：(提纲版本)班会开场白，提出“男生强还是女生强”这一问题(5分钟)——讨论男女生各自的优缺点(10分钟)——简短小品欣赏，讨论如何实现男女生间的和谐相处(15分钟)——真诚互动，畅想未来(10分钟)——老教师总结，全体宣誓(5分钟)(详细版本)(一)导入主题播放《家有儿女》片尾曲《阳光男孩阳光女孩》，要求会唱的同学跟唱，不会的打节拍。
歌声毕，屏幕上显示男女生一块上课的照片，并出现活动主题“家有儿女之男生女生共出力”的标语，老师说开场白。
开场白：同学们，不知道你们注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男女，所以就只有两个厕所。
男女相加，便构成了整个人类社会。
我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生。
每个男生、女生都是我们温馨班级的一员，是我们和睦小家中的儿女，所以今天我们的班会主题为“家有儿女之男生女生共出力”，希望本次班会能促使男女生同学和睦相处，共同为班级建设出力。
当然，男女既然有了差别，就有高低较量，下面我们看几幅图片，看下到底是“男子当自强”还是“女子当自强”。
(二)结合图片自由讨论“男生强还是女生强”结合图片，请同学各抒己见，说出男女生各有什么样的优缺点，大家心目中完美的男女生形象是什么样的。
(教师注意总结板书) (学生自由发言)教师总结：男女生在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，我们应正确看待你那女生之间的差异。
拿我们班同学来讲，男生个个热情开朗、志存高远、勇敢正直，女生个个活泼可爱、积极上进、多才多艺，所以老师打算让男女生一座，“择其善者而从之，其不善者而改之”，实现互帮互进。
只不过男女一座往往免不了课桌间的“楚河汉界”，这条界线约束着对方不要互侵领地，彼此不讲话，下面咱们请几个同学配合演一个小品——《楚河汉界》(三)《楚河汉界》小品赏析小品见附件教师：同学们，通过小品，你们能不能发现“楚河汉界”作用的变化，结合这种前后的变化讨论下老师让男女生一座的原因和目的是什么?你们觉得好不好?(学生自由讨论)总结：看来你们的想法还真的不少呢。
其实男女一座确实像有的男生所说对你们男生有点不信任。
还有就是从心理学的角度来看，你们这个年龄容易产生“异性相吸”的现象。
人们常说“距离产生美”，如果我让你们没有距离，那么美不就没有了么?从我们班的具体情况看，女生特别的文静，男生特别的活跃。
老师希望你们能够真正“男女搭配干活不累”，实现共上进共成长的目的。
那么在你们同桌的过程中产生过矛盾么?是如何解决的?怎样才能让男女生和谐相处呢?请学生自由发言，为班级建设提意见。
教师总结：男女生之间虽然会产生矛盾，但必须互相尊重，关心爱护，文明交往，只有团结起来，取长补短，积极竞争，才能齐心共绘班级美好将来。
(四)同一“室”檐下，男生女生手拉手反思过去，思考未来：每个同学都反思过去与异性同学相处时不恰当的地方，包括对异性同学的成见，并思考以后如何改进，如何在竞争中一起为班级成长出力。
真诚互动：课室预先布置成中间留有圆形空地，桌椅摆在周围。
分别派出6名男生和女生到课室中间，男女相间地围成一个圈，随着音乐跳兔子舞。
其他同学手拉手围成一个更大的圆形，有节奏地为他们打拍子。
(五)班会尾声(播放《相亲相爱一家人》作为背景音乐)教师：一曲《相亲相爱一家人》代表我们共同的心声，愿我们在今后的学习生活中和睦相处、团结奋进，成为真正的朋友，成为一个相亲相爱的大集体。
我们班上所有的男生和女生都是初一(3)班不可或缺的一份子。
尽管你们是独立的个体，但是初一(3)班是你们共同的名字。
在这个大集体当中，男女同学之间要互相理解，你们要用理解粘合剂把心和心连在一起，结成闹不可破的友谊。
大家的友谊里蕴涵着的热情、善良和希望，将会吹散晨雾中的迷蒙，金色的太阳将闪烁在你们青春的瞳仁里。
老师衷心祝愿我们班的同学成为相亲相爱的一家人。
最后让我们以全体起立宣读班规(附件二)的方式结束本次班会。
七、可行性分析：本次主题班会一改以往全权由老师包办的方式，变为由同学们全程参与整个过程，大大地提高了同学们参与的积极性。
活动内容能够让学生发挥所长，展示自我才华，这样能吸引学生，使学生以更高的热情投入到此次活动中去。
活动举办的限制条件较少，举办方便，在教室就可以实行，可操作性强。
