关于青春期男女生正常交往友谊 主题班会教案

男女交往主题班会教案男女交往是青春期学生面临的重要问题，如何正确引导学生健康、理性地对待男女关系，是每个老师都需要认真思考和探讨的课题。

为此，本文将提供一份男女交往主题班会教案，以帮助老师们在班会上引导学生正确看待男女关系，树立正确的价值观念，培养健康的人际关系。

一、教学目标1.了解青春期男女交往的概念和特点；2.认识健康、理性的男女交往的重要性；3.培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观念；4.引导学生建立健康的人际关系，培养亲和力和交际能力。

二、教学重点和难点1.男女交往的概念和特点；2.健康、理性的男女交往方式；3.如何树立正确的价值观念；4.如何建立健康的人际关系。

三、教学内容1.男女交往的概念和特点（1）男女交往是指男生与女生之间相互了解、相互沟通、相互合作的过程；（2）男女交往的主要特点包括尊重、理解、信任和包容。

2.健康、理性的男女交往方式（1）尊重对方，不侵犯他人的权利和隐私；（2）自尊自爱，保护自己的身心健康；（3）理性看待感情，不盲目追求而失去理智；（4）与他人保持适当的距离，不要过分依赖或侵入对方的生活。

3.树立正确的价值观念（1）尊重他人，不歧视或侮辱别人；（2）珍惜友情，不以个人感情为代价破坏友情；（3）理性处理感情问题，不因一时冲动而做出错误的决定；（4）培养独立自主的人格，不为了迎合他人而放弃自己的原则。

4.建立健康的人际关系（1）培养良好的交往习惯，包括礼貌、真诚、信任等；（2）学会倾听、理解和包容他人，尊重他人的不同意见和看法；（3）保持心态开放，不将自己局限在狭隘的思维和观念中；（4）发展多元化的交往圈子，不局限于某一种人群而闭塞自己的交际圈。

四、教学方法1.小组讨论：让学生就男女交往的概念和方式展开小组讨论，促进学生之间的互动和交流；2.案例分析：结合真实案例，引导学生分析案例中出现的问题并思考合适的解决办法；3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同的交往情境，培养他们的交际能力和情感管理能力；4.讨论交流：组织学生进行整体性的讨论交流，引导他们就男女交往中的难题和挑战展开思考和解决。

相逢在花季雨季——青春期男女生交往主题班会策划一、班会目标（一）通过问答打开学生心扉，了解学生对异性同学的关注程度。

（二）通过案例讨论引导学生跳出青春的烦恼，正确的与异性交往，建立纯洁的同学之情。

（三）用与学生生活相接近的情境故事，引导学生交往中应该注意的形象、言语、行为等礼仪，促使男女同学进行健康、适度的交往。

（四）引导学生树立健康良好的情感观和道德观，并学会珍惜青春，让人生无悔。

二、活动准备1.教室布置2.多媒体3.歌曲准备4.散文朗诵材料5.ppt课件6.签名kt板三、班会流程（一）开场：《栀子花开》音乐+伴舞（一人唱歌，二人伴舞）主持人A：栀子花开呀开，淡淡的青春，纯纯的爱。

亲爱的同学们，今天我们将要讨论的是一个大家很敏感、但又很感兴趣的青春期话题《相逢在花季雨季》，点击ppt。

希望大家用坦诚、活泼且慎重的态度来对待这节主题班会课。

（二）问答篇：打开心扉，说句心里话主持人B：1 在青春期阶段，你在和异性交往中觉得有压力吗？为什么?2. 你在和异性交往中觉得快乐多于烦恼吗？说几件事听听。

3 你赞成男女同学之间应有正常交往吗？4.什么才是正常的交往？主持人B笑着说：“有些同学有点不好意思。

其实，青春期不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。

现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：点击ppt。

有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。

于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。

儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。

父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。

一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。

”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。

”（三）讨论篇：青春期的烦恼主持人A接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对大家说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。

《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课选自《青春期健康教育》教材第四章，主题为《青春期》，具体内容包括青春期的生理变化、心理特点、人际交往、心理健康等方面。

二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的人生阶段。

2. 培养学生积极应对青春期心理变化的能力，增强心理素质。

3. 提高学生在人际交往中的沟通能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何让学生正确看待青春期的生理变化，克服心理困扰。

重点：青春期的生理变化、心理特点及应对方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在同学们身边的青春期故事，引发学生对青春期的关注和思考。

2. 知识讲解：（1）讲解青春期的生理变化，让学生认识到这是正常现象。

（2）分析青春期的心理特点，引导学生正确应对心理困扰。

（3）分享人际交往的技巧，提高学生的沟通能力。

3. 例题讲解：通过典型例题，让学生在实际情境中学会运用所学知识。

4. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。

5. 小组讨论：分组讨论青春期遇到的问题，分享经验，共同成长。

六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 应对青春期心理困扰的方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。

（2）举例说明如何应对青春期心理困扰。

（3）谈谈你在人际交往中的优点和不足，以及改进措施。

2. 答案：（1）青春期生理变化：身高、体重、发育等。

影响：心理压力、自信心等。

（2）应对方法：保持乐观心态、寻求帮助、参加集体活动等。

（3）答案因人而异，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确看待青春期的生理变化，学生是否掌握了应对心理困扰的方法。

2. 拓展延伸：（1）组织一次青春期心理健康讲座，邀请专家为学生解答疑问。

（2）开展青春期心理健康教育活动，如心理剧、团体辅导等。

“青春期我与异性交往”主题班会目标：1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。

2、学会以恰当的方式与异性交往。

活动内容步骤：一、情境剧表演与讨论结合情境表演，同学讨论：（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？（2）应持什么样的态度与异性交往？( 如何恰当地与异性交往？)（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？二、我的青春, 我做主——正常的异性交往很必要异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。

青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。

（一）正常的异性交往中，我们的收获：1、有利于智力上的取长补短心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。

比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。

以高中学生为例，男生往往比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。

男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。

不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。

2、有利于情感上互相交流人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。

这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。

一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。

有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。

【主题班会设计】“正确处理男女同学的关系”主备人：张兴试讲班级：高三、6班使用时间：2017-4-16【活动目标】：1、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要及青春期心理发展的自然规律。

通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

2、引导学生树立正确的的异性交往的原则和方法。

【活动过程】：一、教师理论分析:随着年龄的增长，步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无忧无虑、欢乐明朗的少年时代，迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。

由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。

学生有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。

这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。

处于青春期的高中生和成人一样，都有自己的隐秘世界，只要用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。

作为教师，特别是班主任，对“早恋”学生，首先应端正教育思想与态度，还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同，选择不同的教育方法。

因此，就早恋问题与学生促膝谈心，架设心桥是一种行之有效的教育方法。

所以我组织召开了这个“正确处理男女同学的关系”的主题班会，目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题，从根本上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。

向学生剖析早恋现象和存在的问题。

高中生的早恋，是不自觉的、无意识的，其主要特点有以下两点：1.心理上的喜悦与茫然并存。

高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”，有的本无明确的爱恋对象，但一旦接触，发展神速，这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。

男女生正常交往主题班会主题：男女生正常交往尊敬的班级同学们：大家好！今天的班会我们将探讨一个非常重要的主题，那就是男女生之间的正常交往。

希望大家能够积极参与讨论，共同促进班级的和谐发展。

在我们的班级中，男生和女生同学相互之间一直保持着友好的关系。

我们相互帮助、理解、尊重，并在学习和生活中互相支持。

在这样的氛围下，我们的班级才能更加团结，进步更快。

然而，随着年龄的增长，我们正进入青春期，自然而然地会对异性产生更多的关注。

这是正常的生理和心理发展现象。

我们需要在这个阶段了解和学习如何与异性交往，以及如何保持健康的人际关系。

首先，我们应该对彼此保持尊重，不论是男生还是女生同学，每个人都应该被平等地对待。

我们不能因为性别差异而有任何歧视或偏见。

只有相互尊重，我们才能建立良好的友谊和亲近的关系。

其次，我们要学会沟通。

良好的沟通是建立和维护人际关系的基础。

无论是与同性还是异性交流，我们都要学会倾听和表达自己的观点，相互了解对方的想法和感受。

只有通过沟通，我们才能更好地解决问题，增进友谊。

此外，我们要注意时间和空间的合理安排。

在学习和生活中，我们都需要一定的私人时间和空间，这对于个人的成长非常重要。

我们要在维护班级和谐的同时，尊重每个人的个人隐私和需求。

最后，我们要时刻确保自己的行为是合适和尊重的。

在与异性交往时，我们要注意自己的言行举止，不干涉别人的个人空间和自由。

我们要互相尊重对方的边界和感受，避免产生任何性骚扰或侵犯他人隐私的行为。

让我们共同努力，创造一个友善、和谐的班级环境，让男女生之间的交往更加健康、积极，为我们的成长和学习提供更好的支持。

谢谢大家的聆听！（以上是班会主题父母关系的发展方向的文本，文中没有标题）。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着青春期的到来，同学们在生理和心理上都发生了很大的变化。

在这个过程中，男女同学之间的友谊也变得更加微妙。

为了帮助同学们正确理解和处理男女同学之间的友谊，本次班会以“男女友谊的纯真与界限”为主题，旨在引导同学们建立健康、纯洁的友谊关系。

---二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了男女友谊在学生成长过程中的重要性，并提醒同学们要珍惜友谊，正确把握友谊的尺度。

（二）主题讲座1. 讲座主题：男女友谊的纯真与界限2. 主讲人：心理健康教师李老师- 李老师首先通过案例分享，让同学们了解了男女友谊在不同阶段的特点和注意事项。

- 接着，李老师详细讲解了男女同学交往的五个原则：1. 尊重原则：尊重对方的人格、意愿和隐私。

2. 适度原则：交往内容、方式和频率要适度。

3. 真诚原则：以真诚的态度对待对方，不做作、不虚伪。

4. 平等原则：男女同学在交往中要平等相待，不搞特殊化。

5. 自律原则：自觉遵守学校纪律和社会道德规范。

- 最后，李老师鼓励同学们在日常生活中多与异性同学交流，但要注意把握分寸，避免过分亲密。

（三）互动环节1. 小组讨论：同学们分成小组，就“如何建立健康的男女友谊”进行讨论。

2. 分享交流：各小组选派代表分享讨论成果，班主任进行点评和总结。

（四）案例分析1. 案例一：某男生与女生关系亲密，经常单独在一起，引起其他同学的非议。

2. 案例二：某女生因与男生交往过密，导致学习成绩下降，家长和老师都很担心。

- 通过案例分析，同学们更加深刻地认识到男女友谊中存在的潜在问题，以及如何避免这些问题。

（五）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她强调了以下几点：1. 男女友谊是正常的社交现象，要正确看待。

2. 要学会尊重对方，把握交往的度。

3. 要自觉遵守学校纪律和社会道德规范。

友谊地久天长青春期异性交往辅导活动方案一、活动背景初中学生在青春期的男女生交往中往往不能正确处理自己的情绪情感。

在人际交往中，因为自我中心的原因，在彼此的人际互动中可能出现一些误会，而一般情况下，学生自己无法认清和察觉误会产生的根本原因，也无法察觉自我中心的存在，本活动的设计通过人体拷贝的游戏，运用积极心理学的理念，让学生在观察人体拷贝中可能出现的问题，来结合自身来考虑自己在人际互动中存在的不足，寻找自己提升沟通能力的方法，从而改进自己的人际关系，促进和谐班集体的建立。

二、活动目的：随着青春期的到来,异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。

异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。

但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。

对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。

三、活动主题友谊地久天长四、活动目的1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。

2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处。

五、活动地点心理咨询室、操场六、活动时间2013年10月14日七、活动对象合阳县第三初级中学全体学生八、活动形式：讲座、团体活动九、活动准备多媒体课件、贺卡十、活动过程：（一）、引入活动主题（多媒体）：屏幕播放优美画面，背景音乐是《友谊地久天长》（讲座开始前就播放，讲座开始时直接引入主题）。

教师导语：伴着这优美动听、富有节奏的旋律，听着这充满浓浓情谊的曲子，看着这一副副情真意美的画面，相信每一位同学已经沉浸在真情友谊的幸福回忆中，刚才我们一起欣赏的曲子是——《友谊地久天长》友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。

七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案（优秀范文五篇）第一篇：七年级思想品德《把握青春珍爱友谊》教案教学目标（一）情感、态度、价值观：以积极的心态与异性同学交往的情感。

（二）能力：提高正确认识异性同学交往能力。

（三）知识：正确认识异性同学交往的必要性，明确异性同学交往的重要性。

教学活动（一）展开活动、切入话题：运筹帷幄当策划，八仙过海显神通多媒体显示：要求：为了充分开展好这些活动，请你作为策划人，发掘本班人才，发挥优势，弥补不足，设计出各项活动的人员分工。

全班学生分成四组，每组交流讨论，设计人员分工。

教师提问：大家在亲自当过策划人之后，最深刻的体会是什么？项目一：校园歌咏大赛项目二：秋季运动会项目三：周末卫生大扫除项目四：秋季郊游野炊（二）深入反思、共同探讨：男女交往不可怕，携手共进创佳绩对下面这个班级男女同学的交往状况作出判断。

初一下学期，有个叫小芳的女孩转到了我们初一（1）班。

“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长”的歌词不会是照着她写的吧？可是说归说，我们男生从心底里并不欢迎这位漂亮女生的到来。

我们班的男生不仅人数少，而且学习十佳中只有两名男生。

因此女生对我们总是不屑一顾，而我们男生也把女生看作对立面。

如今这小芳一来，自然更壮大了女生队伍。

果然，期中考试小芳的成绩优秀，硬是把一名男生挤出了前十佳。

更糟糕的是小芳因为有艺术特长被选为文艺委员，班委会更变成了女生的天下。

不过，令人不解的是，小芳很少像有的女生那样嘲笑打击男生，据说还要培养一下男生的艺术细胞。

我暗暗好笑，我们班男女生之间可不是那么好配合的。

没想到小芳上任后不久就先从我这里“开了刀”。

一天中午临上课前她找到我，非常真诚地说：“五四青年节快到了，咱们班男女生都要参加演出，还要你多支持。

”虽然觉得不应该拒绝，但想到男生曾一致决定不合作，我便找借口说道：“我们男生周六与三班有个足球赛，比较忙，不能参加排练。

”……学生发言谈影响。

将课堂活动推进下一环节：根据学生的不同意见分成正反方进行辩论。

中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标1. 让学生了解男女生交往的重要性，提高他们与人交往的能力。

2. 培养学生尊重、理解、信任、欣赏异性的品质，促进男女同学之间的健康交往。

3. 引导学生正确处理与异性同学的关系，避免早恋现象的发生。

二、教学内容1. 男女生交往的意义2. 男女生交往的原则3. 男女生交往的方法与技巧4. 正确处理与异性同学的关系5. 预防早恋现象三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解男女生交往的重要性，掌握交往的原则与技巧，正确处理与异性同学的关系。

2. 教学难点：如何引导学生正确处理与异性同学的关系，避免早恋现象的发生。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生从中吸取教训。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验男女生交往的过程，提高交往能力。

4. 小组合作法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的男女生的互动游戏，引出主题，激发学生的兴趣。

2. 讲授：介绍男女生交往的意义、原则和方法。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生正确处理与异性同学的关系。

4. 讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。

5. 情景模拟：设置情景，让学生亲身体验男女生交往的过程。

6. 总结：总结本次班会的要点，强调正确处理与异性同学的关系的重要性。

7. 课后作业：布置一道关于男女生交往的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和情景模拟等活动中的积极参与程度。

2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通、协调和团队合作能力。

3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于男女生交往的理解和应用情况。

4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容的认同度和建议。

七、教学资源1. 教材：准备有关男女生交往的教材或参考书籍，用于引导学生了解相关知识。

中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标2. 培养学生尊重、理解、信任、合作的交往态度，提高人际交往能力。

3. 引导学生树立正确的恋爱观，自觉抵制不良交往行为，健康成长。

二、教学内容1. 男女生交往的意义：分析男女生在生理、心理、性格等方面的差异，阐述男女生交往对于个人成长的重要性。

3. 交往中的尊重与理解：强调尊重对方、理解对方，学会换位思考，尊重对方的个性与发展。

4. 交往中的信任与合作：引导学生建立信任关系，学会合作与共赢，共同面对困难和挑战。

5. 正确的恋爱观：教育学生树立正确的爱情观，自觉抵制早恋、性早熟等不良现象，注重个人成长与学业。

三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对男女生交往的看法和经验。

2. 案例分析法：引入典型的案例，让学生分析案例中的优点与不足，从而得出正确的交往观念。

3. 角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟不同的交往场景，提高实际操作能力。

4. 讲座法：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业的指导和建议。

四、教学过程1. 导入：通过趣味小故事或现象，引发学生对男女生交往的思考，激发兴趣。

2. 新课导入：介绍男女生交往的意义，阐述本节课的主要内容。

3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生进行分析讨论，得出结论。

4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟交往场景，展示交往技巧。

5. 讲座环节：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业指导。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高交往能力。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等情况，评估学生的参与程度。

2. 学生理解度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。

3. 学生实践能力：关注学生在日常生活中的交往行为，评估其运用所学知识解决实际问题的能力。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。

2023年初中的友谊班会初一班会课教案精选四篇班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本2021年山田裕贵主演的电视剧以下是我整理的2023年学校的友情班会初一班会课教案精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年学校的友情班会初一班会课教案1男：我们有缘相识在这个大家庭里,我们希望在这个集体中学有所成。

女：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感。

男：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能。

女：流沙不能凝集成塔男：建材的团结却能建立起雄伟的大厦合：这种力气就叫做分散力。

女：现在我宣布会电4班友情心理活动正式开头。

男：什么是友情呢？女：哲学家说：“友情是一种精神力气，是一种结合美”。

男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精致诗篇”。

女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契协作”。

男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画。

”女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作”。

合：我们说：“友情就是班集体里的互助互爱”。

在我们的生活中，每时每刻都不离不开友情。

男：那么，请大家先来玩个嬉戏。

女：这嬉戏的规章是音乐开头，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。

男：这个嬉戏不仅考验我们的友情而且还有好玩的心理活动噢。

（进行嬉戏环节）女：ok！嬉戏我们就玩完了，大家在嬉戏中有什么启发呢？现在我们用5分钟时间来争论争论。

（进行争论环节）男：大家的争论都有结果了吗？女：那么我们就请些同学来发表一下吧。

（进行提问环节）女：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？男：是呀，同学们，人的一生中有很多感情是很珍贵的，其中之一就是友情。

女：请放开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧！你将获得无比的幸福和财宝。

男：噢，不知不觉今日的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结吧！（进行班助总结环节）女：感谢班助的精彩总结。

合：今日的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！感谢各位的参加。

中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识男女生之间的正常交往的重要性。

2. 培养学生尊重、理解、合作、互助的交往态度和行为。

3. 提高学生处理男女生关系的能力，避免早恋现象的发生。

4. 引导学生树立正确的价值观，关注学业和个人成长。

二、教学内容1. 男女生交往的意义2. 男女生交往的原则3. 男女生交往的方式4. 处理男女生关系的技巧5. 预防早恋的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生就男女生交往的相关话题进行讨论，促进学生思考和交流。

2. 案例分析法：提供一些真实的案例，让学生分析并从中得出结论，培养学生的判断力和应对能力。

3. 视频教学法：播放相关视频，让学生更直观地了解男女生交往的正确方式和注意事项。

4. 小组合作法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。

四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的男女生的互动游戏，引出主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解男女生交往的意义、原则和方式。

3. 讨论：组织学生就“你认为男女生的正常交往应该是怎样的？”等问题进行讨论。

4. 案例分析：提供几个案例，让学生进行分析讨论，得出结论。

5. 视频观看：播放相关视频，让学生更直观地了解男女生交往的正确方式和注意事项。

6. 小组合作：分组进行合作活动，让学生在实践中学会尊重、理解、合作、互助。

7. 总结：教师对本次班会进行总结，强调正确的男女生交往态度和行为。

8. 作业布置：让学生写一篇关于男女生交往的感悟，加深对主题的理解。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、案例分析和小组合作中的参与情况，了解学生的积极性。

2. 学生表现：评价学生在讨论、分析和实践中的表现，了解学生的理解和掌握程度。

3. 学生作业：通过学生提交的感悟文章，了解学生对主题的理解和反思。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学准备1. 案例材料：收集一些关于男女生正常交往的案例。

关于《男生女生面对面》主题班会教案关于青春期男女生正常交往友谊主题班会教案一、导入主题(幻灯一) 播放歌曲(齐)同学们，老师们，大家好!(男)我是主持人:……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到六年级班会现场。

(男)相信你们，会不枉此行--因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是?(女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对?(男)你说是男儿当自强还是女儿当更强呢?(女)那还用说当然是女儿当更强了! (男)嘴上谁都会说，要不我们功夫上见真招!在座的老师、同学可要为我们做个见证。

二、才艺大比拼(幻灯二)男生独唱--《童话》女生四人合唱--《今天你要嫁给我吗》男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》男生双簧--《文明列车》女生相声--〈如此这般〉男生笑话女生笛子独奏--《傣族姑娘》三、集思广义(幻灯三)刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。

不过看来，打了个平手。

不如这样，我们听听大家的意见。

你们认为男生强还是女生强?(大家发言:男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树)对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。

那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、小记者采访(幻灯四)心目中完美的男女生形象。

(学生自由发言)(男)恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。

(女)那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。

五反向比较--小品《课上、课下》(幻灯五)有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。

但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。

下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。

《青春期，正常与异性交往》主题班会教案一、教材分析青春期是一个人成长的重要阶段，也是一个充满挑战和机遇的时期。

在这一阶段，孩子们开始进入青春期，身体上和心理上都发生了很多变化。

其中，异性交往是一个重要的话题，对于学生的成长和发展具有重要的影响。

因此，本次主题班会将以“青春期，正常与异性交往”为主题，旨在帮助学生了解青春期的各种变化，理解正常的异性交往，提高自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 了解青春期的身体和心理变化，认识自己的身体和心理需求。

2. 理解正常的异性交往，学会与异性进行健康、平等、尊重的交往。

3. 掌握自我保护的知识和技能，增强自我保护意识和能力。

三、教学重点和难点教学重点：正常的异性交往和自我保护知识的传授。

教学难点：如何正确对待青春期的身体和心理变化，如何与异性进行健康、平等、尊重的交往。

四、学情分析本次班会是针对初中生的主题班会，学生年龄在13-15岁之间，正处于青春期的关键时期。

学生对身体和心理变化的认识不够充分，对正常的异性交往缺乏了解，容易受到不良信息的影响，需要引导和帮助。

五、教学过程第一环节：新课导入1. 老师向学生介绍本次班会的主题和目的。

例如：“今天的主题班会是关于青春期和异性交往的话题，我们将会了解青春期的身体和心理变化，学习正常的异性交往方式，以及如何保护自己。

”2. 通过问答的形式，了解学生对青春期的认识和对异性交往的看法。

例如：“你们对青春期有什么了解？你们认为异性交往应该是什么样子的？”第二环节：讲解新课1. 身体和心理变化的讲解（1）讲解青春期的身体和心理变化，如生长发育、荷尔蒙分泌、情感变化等。

例如：“在青春期，我们的身体和心理都会发生很多变化，比如身高、体重、声音、毛发等方面都会有所改变，荷尔蒙分泌也会让我们的情绪变得比较波动。

”（2）讲解青春期的身体和心理变化对学生的影响，如情绪波动、自我认知、自尊心等。

例如：“这些变化可能会让我们的情绪变得比较不稳定，但也会让我们更加了解自己的身体和心理需求，提高自尊心和自信心。

六年级上册班会导学案：青春期与异性的正确交往（通用版）一、引入在我们的成长过程中，青春期是一个不可避免的阶段。

在这个阶段，许多身体和心理变化都会发生，这也是我们开始接触异性，了解异性的时期。

正确的了解和交往，不仅对我们当前的生活有好处，更能够对我们未来的发展产生重要的影响。

因此，今天我们谈谈青春期与异性的正确交往。

二、青春期的身体变化1.生理方面的变化：青春期是一个人生命中体内的生理变化阶段。

在这一阶段里，我们的身体会开始发育成为一个成年人的体型。

主要表现为生殖器官的发育，初潮和第一次月经。

同时，我们的身高也会在这一阶段内快速增长，一些青少年可能会出现染色体、内分泌、骨骼和牙齿等方面的问题。

2.心理方面的变化：青春期也是一个心理上的变化阶段。

在这一阶段里，人们的感情、思想和行为都会发生很大的变化。

表现为情绪波动大，较容易受到情绪的影响;渴望得到自己的独立和自由;意识强烈，具有自我和他人鉴别能力。

三、异性关系的建立1.建立良好的同学关系：大家都有一个共同的学习生活环境，因此，建立良好的同学关系是整个学习生活的关键。

建立好同学关系不仅需要尊重和妥善处理同学之间的矛盾，还需要逐渐培养起彼此之间的信任感。

2.具备交际技巧：非常重要的是要具备交际能力和技巧。

首先，要学会倾听，充分尊重对方的观点。

其次，要学会表达自己的想法，让对方能够了解你内心的想法。

再次，要学会给予和接受赞美，培养良好的互动。

3.合理处理异性关系：异性之间的交往需要注意一定的界限。

我们可以和异性朋友在学习、游戏等活动中有较多的接触，但在一些私人问题方面，我们应该考虑自身情况和人际交往的常规。

四、正确的异性交往1.禁止过早谈恋爱：因为青春期正处于身体和心理方面的变化阶段，我们缺乏充分的了解和认识。

对于那些过早谈恋爱的人来说，他们可能会因为还没有足够的认识或能力来选择自己合适的另一半，而在错误的选择中浪费自己的时间和精力。

因此，我们应该坚决维护自己的思想和行为原则，反对过早谈恋爱。

六年级上册班会教案青春期与异性的正确交往通用版教学内容：本节课将探讨六年级学生在青春期时期与异性正确交往的重要性和方法。

我们将讨论青春期的心理变化、生理变化以及如何与异性建立健康、尊重的关系。

学生将学习如何保持适度的交往，避免早恋现象，以及如何处理与异性交往中可能出现的困惑和问题。

教学目标：1. 让学生了解青春期的心理和生理变化，并帮助他们正确认识自己。

2. 培养学生与异性健康、尊重的交往方式，避免早恋现象。

3. 引导学生学会处理与异性交往中可能出现的困惑和问题，提高他们的社交能力。

教学难点：1. 让学生理解青春期心理和生理变化，并正确对待自己。

2. 培养学生健康、尊重的交往方式，避免早恋现象。

3. 引导学生处理与异性交往中可能出现的困惑和问题。

教具学具准备：1. 投影仪和幻灯片，用于展示青春期的心理和生理变化。

2. 教学视频，帮助学生更好地理解与异性正确交往的重要性。

3. 课堂讨论材料，包括案例分析和角色扮演。

教学过程：1. 导入：通过引入青春期的心理和生理变化，让学生了解青春期的特点。

2. 讲解：通过讲解青春期的心理和生理变化，帮助学生正确认识自己。

3. 案例分析：通过分析一些与异性交往的案例，引导学生思考如何正确与异性交往。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验与异性正确交往的方式。

5. 总结：总结本节课的重点内容，并强调与异性正确交往的重要性。

板书设计：1. 青春期的心理和生理变化2. 正确认识自己3. 与异性正确交往的重要性4. 健康尊重的交往方式5. 避免早恋现象6. 处理与异性交往中的困惑和问题作业设计：1. 写一篇关于青春期心理和生理变化的日记。

2. 列举与异性正确交往的重要性和方法。

3. 思考自己在与异性交往中可能遇到的问题，并提出解决方法。

课后反思：通过本节课的教学，我希望学生能够更好地了解青春期的心理和生理变化，并学会与异性正确交往。

在教学中，我将注重引导学生正确认识自己，培养健康尊重的交往方式，并帮助他们处理与异性交往中可能出现的困惑和问题。

六年级上册班会说课稿：青春期与异性的正确交往一、引言青春期是人生中一个特殊的阶段，它带给我们激动人心的体验和挑战。

其中最困难的挑战之一是如何与异性建立健康而恰当的关系。

许多人在这个问题上感到困惑和焦虑，因此本次班会我们将探讨青春期与异性的正确交往。

我们将了解什么是正确的交往方式，以及如何避免错误和不健康的关系。

二、什么是正确的交往方式？1. 尊重交往的第一步是尊重。

我们应该尊重自己和异性，也应该尊重彼此的意见、观点和感受。

我们不应该以有意冒犯或攻击他人的方式交往，而应该以平等的态度对待他们。

2. 谅解谅解也是交往的重要方面。

我们应该尽量理解对方的情况，并尊重他们的需要和感受。

在谈论问题时，我们应该体现彼此关怀和尊重，不应该以无礼或侮辱性的方式表达看法或意见。

3. 诚实诚实是建立良好关系的关键，是交往非常重要的方面。

我们不应该隐瞒自己的想法或情感，也不应该撒谎或欺骗对方。

只有当我们诚实的表达自己的看法和感受，才能真正地建立信任和互相理解。

4. 公平公平是交往必须考虑的因素。

我们应该尽量避免利用权力或威胁的方式去控制和影响他人。

我们不应该针对性别、年龄、种族、身体状况等特征去歧视或互不平等对待。

三、如何避免错误和不健康的关系？1. 保持合理和适当的距离建立健康和恰当的关系，对于双方都需要保持一定的距离和尊重。

在发展关系的过程中，我们应该逐步增加接近和交往的程度，但也应该避免过度依赖、过度接近或过度亲密的方式建立关系。

2. 说“不”我们需要坚定自己的想法和立场，对于不健康或错误的关系，我们应该学会说出“不”。

当我们的边界被逾越时，我们应该坚定并果断地说“不”，并让对方知道我们的底线和原则，保护自己的身体和精神健康。

3. 寻求支持在和异性交往的过程中，我们要寻求适当和健康的支持和帮助。

我们可以向家长、老师、或心理咨询师等寻求帮助和意见，以保证自己的心理和身体健康。

当我们面临困境和挑战时，我们也要向他人求助和寻求支持。

小学班会教案：六年级上册青春期与异性的正确交往一、教学背景青春期是人生中一个重要的阶段，这个时期，孩子们的生理和心理都会发生很大的变化。

在这个阶段，他们开始对异性产生好奇和兴趣，因此，引导他们正确地与异性交往显得尤为重要。

本节课旨在帮助学生了解青春期与异性的正确交往方式，培养他们健康的人际交往能力。

二、教学目标1. 让学生了解青春期生理和心理的变化，认识到与异性交往的重要性。

2. 培养学生正确的交往观念，学会尊重、理解和关心异性。

3. 提高学生的人际交往能力，使他们能够自信、大方地与异性同学相处。

三、教学内容1. 青春期生理和心理的变化2. 与异性交往的重要性3. 正确的交往观念4. 交往技巧与方法四、教学过程1. 导入通过一个有趣的青春期小故事，引起学生对青春期生理和心理变化的关注，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解青春期生理和心理的变化利用图片、视频等资料，生动形象地介绍青春期生理和心理的变化，让学生了解自己正在经历的成长过程。

3. 讨论与异性交往的重要性引导学生思考与异性交往的意义，让他们认识到与异性交往对于个人成长和人际关系的重要性。

4. 培养正确的交往观念通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会尊重、理解和关心异性，树立正确的交往观念。

5. 交往技巧与方法教授学生一些实用的交往技巧与方法，如自信表达、倾听他人、赞美他人等，帮助他们更好地与异性同学相处。

6. 总结与反思让学生回顾本节课所学内容，分享自己的感悟和收获，教师进行点评和总结。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对青春期与异性交往的认识和态度。

2. 收集学生的课后反馈，了解他们对本节课的收获和建议。

3. 在日常教学中关注学生的人际交往表现，评估他们的交往能力是否有所提高。

六、教学建议1. 教师要以平等、尊重的态度与学生交流，营造轻松、愉快的课堂氛围。

2. 结合学生的实际生活，设计富有针对性的教学活动，提高教学的实效性。