宠物饲养课程教学大纲

江苏畜牧兽医职业技术学院“工学结合”宠物饲养技术项目课程标准（8学分，120学时）一、课程概述（一）课程性质和任务随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。

我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。

由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。

《宠物饲养》是宠物类专业的一门理论联系实际，以技能培养为主的重要课程，是高等职业院校3年制宠物医学、宠物护理与美容、宠物养护与疫病防治、宠物训导与保健、宠物食品与玩具和宠物生产与营销专业的一门必修职业技术课。

本课程的教学任务是：使学生具备职业岗位所必需的宠物饲养的基本理论知识和基本操作技能，熟悉宠物的习性、品种、选购、饲养、护理、繁育、美容、训练和保健等方面的知识和技能，并能独立提出科学宠物饲养方案且能熟练实施，初步达到能独立开展宠物饲养工作的目的。

通过学习应取得相应岗位资格证书。

（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。

重点突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求。

1、课程教学应遵循的指导思想以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。

2、基本原则（1）实用性原则。

课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。

（2）系统性原则。

要着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实践教学时间，实现课程教学的最优化设计。

《宠物饲养技术》教学大纲课程类型：B类学时：64适用专业：宠物专业一、课程性质本课程是为宠物专业学生开设的一门专业主干课程，是一门学习宠物饲养、管理和繁殖方面知识和技能为主的课程。

宠物饲养技术是研究宠物的生物学特性、营养与饲料、繁殖、调教与训练、饲养管理等方面的科学，是一门理论与生产实践紧密结合的综合性应用学科。

二、教学目标与要求教学目标：通过本课程的学习，培养适应职业岗位的职业能力和高素质技能人才。

组织相应的实习和实验，通过观察及生产实践，加深对所学知识的理解和运用，使学生达到对宠物犬、猫的起源、进化、品种类型有个基本的了解，掌握宠物的繁育、饲养管理以及宠物调教与训练的基本原理与技术。

同时，在实习过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生对养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境、胜任相关工作奠定基础。

教学要求：1、熟记宠物犬的一般知识，如宠物的品种、行为特征和基本生理特点。

2、掌握宠物犬、猫的选择、营养方案、饲养管理、繁殖技术以及犬的调教与训练等方面的基本技能。

3、能独立完成宠物犬饲养前的准备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常管理。

在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。

4、具有较强的自学能力，能解决本专业的一些实际问题。

5、了解宠物的起源、进化、犬和猫常见的宠物品种以及特种宠物饲养。

6、了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策以及相关法律等。

三、教学条件本课程分为理论授课和实践教学两部分，理论授课一般在普通教室，根据教学内容适当选择多媒体教室，具备多媒体教学设备；实践课的教学在实训室进行，辅助多媒体教学设备等。

（1）图书文字信息资源教材：近三年出版的、中国农业出版社、高等教育出版社、化学工业出版社的高职统编教材。

（2）网上教学资源网上与宠物饲养相关的精品课程网站有大量的视频、音频、动画、图片、课件、素材库。

（3）实训室资源实践教学建议在宠物驯养中心完成，配备有多媒体教学设备和各类宠物，配有专业技术手册和参考书。

宠物饲养技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解宠物饲养的基本原则，掌握宠物营养、生活环境等基础知识。

2. 学生能够了解不同种类宠物的生理特点和需求，为宠物制定合理的饲养方案。

3. 学生掌握宠物疾病预防与护理的基本知识，提高宠物健康水平。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成宠物饲养环境的布置与维护。

2. 学生能够根据宠物需求，合理搭配食物，为宠物制定营养均衡的食谱。

3. 学生能够观察宠物行为，分析宠物健康状况，采取适当的护理措施。

情感态度价值观目标：1. 学生培养关爱动物、尊重生命的情感态度，树立人与自然和谐共生的价值观。

2. 学生通过宠物饲养实践，学会承担责任，培养耐心、细心的品质。

3. 学生在团队协作中，学会交流、分享，提高合作意识。

本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力。

课程内容紧密联系教材，确保学生所学知识具有实用性和针对性。

通过本课程的学习，学生将能够掌握宠物饲养的基本技能，提高宠物生活质量，同时培养关爱动物的道德素养。

二、教学内容1. 宠物的选择与适应- 了解宠物种类及特点- 选择适合的宠物及其饲养环境2. 宠物饲养环境布置- 设计舒适的宠物生活环境- 学会使用宠物饲养器具3. 宠物营养与饮食- 分析宠物营养需求- 制定科学合理的宠物饮食计划4. 宠物日常护理- 掌握宠物清洁、美容方法- 学习宠物疾病预防与简易处理5. 宠物行为观察与分析- 观察宠物行为，了解其心理需求- 分析宠物行为异常的原因及应对策略6. 宠物饲养道德与法律- 学习宠物饲养相关法律法规- 培养关爱动物、尊重生命的道德观念教学内容依据课程目标，紧密联系教材，确保科学性和系统性。

本课程共分为六个部分，按照教学大纲安排和进度，逐一展开。

教师需指导学生结合教材，通过理论学习和实践操作，全面掌握宠物饲养技术。

教学内容旨在帮助学生了解宠物饲养的各个方面，培养其独立承担宠物饲养责任的能力。

宠物饲养课程教学大纲第一篇：宠物饲养课程教学大纲宠物饲养课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。

课内学时90，学分5。

二、本课程的目的任务随着我国经济的繁荣，人民生活水平的提高，饲养宠物的人在逐年增加，尤其在经济发达的大中城市，宠物的饲养数量增加很快。

由于宠物的繁育、营养和饲养技术以及消费内容等与传统的家畜和一般的肉用型特种经济动物有很大的区别；因此，开设宠物饲养学这门课程有其需要性和必要性。

本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、营养、饲养及疾病防治的基本原理与技术。

内容包括: 各类宠物(包括犬、猫、鸟、鱼和爬行类等)品种介绍、生物学特点、繁殖技术、营养与饲料、饲养管理、调教和特殊技能训练及保健等内容，同时对宠物饲养的相关法律、福利也做了简要的介绍。

本课程的前期课程为家畜解剖基础、生理学基础、动物营养与饲料和动物繁殖学等专业基础课。

三、本课程的教学基本要求本课程是一门实践性比较强的课程，要很好地掌握本课程所介绍的饲养知识，必须把理论知识与实际情况相结合，通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。

本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考核以重点掌握和一般掌握的内容为本，基本了解的内容一般不考，或占很少比例。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、媒体的选择根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。

文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。

录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。

实验课培养学生的基本技能和方法。

1．文字教材采用合一型1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。

一、教学目标1. 让学生了解宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。

3. 增强学生的动手能力和观察力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：宠物的基本知识、喂养方法、注意事项。

2. 教学难点：宠物的营养需求和疾病预防。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放宠物视频，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生思考：你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 讲解宠物基本知识（1）介绍宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。

（2）举例说明不同宠物的特点，如猫、狗、兔子、小鸟等。

3. 宠物喂养方法（1）讲解宠物的饮食、饮水、清洁等基本喂养方法。

（2）示范宠物喂食、饮水、清洁等操作，让学生跟学。

4. 宠物注意事项（1）讲解宠物疾病预防、疫苗接种等注意事项。

（2）引导学生关注宠物的心理健康，避免虐待动物。

5. 实践环节（1）分组进行宠物护理实践，如喂食、清洁、玩耍等。

（2）教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

6. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学知识。

（2）鼓励学生回家后与家人分享宠物喂养经验。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、实践操作等。

2. 知识掌握程度：通过提问、讨论等方式，了解学生对宠物知识的掌握情况。

3. 实践操作能力：评估学生在宠物护理实践中的操作技巧。

五、教学反思1. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。

2. 教学内容是否全面，是否满足了学生的学习需求。

3. 学生在实践环节的表现，是否达到了预期的教学目标。

六、课后作业1. 回家后，观察家中宠物的生活习性，记录下来。

2. 与家人一起制定宠物的喂养计划，确保宠物的健康成长。

注：本教案模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。

小班安全教育《宠物饲养》教案设计与反思安全教育是幼儿园防范风险、保护幼儿身心健康的重要环节。

通过科学合理的安全教育，可以提高幼儿应对突发情况的能力，减少意外伤害的发生。

本文结合实际经验，设计了一堂小班（3-4岁）安全教育课《宠物饲养》，并进行反思和总结。

一、教案设计（一）教学目标1. 了解宠物的分类和特点；2. 知道如何正确照顾和喂养宠物；3. 掌握宠物饲养的注意事项，能够避免意外伤害；4. 培养对小动物的关爱之心，增强幼儿的社交能力和协作意识。

（二）教学内容及步骤1. 自我介绍和预热（10分钟）老师和小朋友互相介绍自己和自己家中的宠物，了解大家家中都有哪些动物，并简单的谈论一下对宠物的看法和感受，让小朋友了解宠物在我们生活中扮演的角色，以及它们的意义。

2. 宠物分类和特点（20分钟）向小朋友介绍宠物的分类和特点，如家猫、家狗、鸟类、鱼类等，并让小朋友试着分辨宠物，了解宠物的外观特征和生活习性。

3. 宠物饲养注意事项（30分钟）让小朋友了解宠物的饲养注意事项，如宠物的饮食、生活环境以及要定期带宠物看兽医等，引导幼儿学会如何正确照顾和爱护小动物。

4. 宠物活动探究（20分钟）引导小朋友亲近小动物，和它们互动游戏，比如和小狗一起玩球、和小猫玩捉迷藏、和小鸟唱歌跳舞等活动，让小朋友更深入的了解和爱护小动物。

5. 总结和提醒（10分钟）在课程让小朋友回顾和总结本节课的内容，并提醒孩子们：不管什么样的宠物，都需要我们去呵护和保护。

（三）教学资源1. 课程教材：《宠物饲养》2. 教学素材：宠物标本、童话故事《流浪猫的故事》、宠物食物图谱等3. 教学器材：宠物笼子、宠物饲料、食盆、猫砂盘、狗绳、球等（四）教学评价1. 了解幼儿对宠物饲养的认知情况，发现认知的误区或错误，及时改正。

2. 观察幼儿的实际操作和动手能力，及时给予指导和鼓励。

3. 让幼儿进行课程总结，反思自己在课程中的学习和不足之处，进行自我评价，并给予鼓励和肯定。

一、课程名称宠物饲养实训二、课程目标1. 知识目标：（1）了解宠物的基本种类、特征和习性。

（2）掌握宠物饲养的基本知识和技能。

（3）熟悉宠物护理和疾病预防的基本方法。

2. 能力目标：（1）能够根据宠物的种类和习性进行合理的饲养管理。

（2）具备宠物护理和疾病预防的实际操作能力。

（3）提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对宠物的关爱和责任心。

（2）激发学生对生物科学和宠物行业的兴趣。

（3）培养学生的团队协作精神和实践能力。

三、教学对象初中、高中生物、动物科学等相关专业学生四、教学时间2课时五、教学内容1. 宠物种类及特征2. 宠物饲养管理3. 宠物护理与疾病预防六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 引出宠物饲养实训课程，介绍课程目标和内容。

二、讲授新课1. 宠物种类及特征（1）介绍常见的宠物种类，如猫、狗、兔子等。

（2）讲解宠物的特征，如体型、毛色、习性等。

2. 宠物饲养管理（1）讲解宠物饲养的基本条件，如饮食、饮水、活动空间等。

（2）介绍宠物的日常护理，如清洁、梳理、修剪指甲等。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种宠物进行饲养。

2. 指导学生观察宠物的特征和行为，记录观察结果。

3. 学生根据所学知识，为宠物制定饲养计划。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于宠物饲养的基本知识。

2. 引出本节课实践操作环节。

二、实践操作1. 学生按照饲养计划，对宠物进行饲养管理。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

三、宠物护理与疾病预防1. 讲解宠物护理的基本方法，如清洁、梳理、修剪指甲等。

2. 介绍宠物疾病的预防措施，如定期体检、疫苗接种等。

四、总结与评价1. 学生分享饲养经验，总结宠物饲养过程中的收获和不足。

2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。

五、课后作业1. 撰写一篇关于宠物饲养的观察日记。

幼儿园萌宠饲养教案及反思未来发展规划一、幼儿园萌宠饲养教案1.教学目标：（1）培养幼儿对萌宠的兴趣和爱心；（2）了解和学习如何照顾和饲养萌宠的基本知识；（3）培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。

2.教学内容：（1）引入：教师引导幼儿观察、描述、表情小游戏。

（2）讲解：教师通过图片、故事、视频等形式讲解萌宠的种类、特点、习性等常识。

（3）实践：将幼儿分组，每组领养一只小宠物，负责喂养、洗澡、清理笼子等日常照顾，并记录下来。

（4）反思：通过小组讨论和展示，分享照顾宠物的经验和感受，并能体会到照顾宠物的辛苦和重要性。

（5）延伸活动：观察其他小组的宠物，了解其他宠物的习性和特点，并进行比较和总结。

3.教学方法：（1）情境教学法：通过给幼儿提供一个宠物的环境，让幼儿亲身参与，体验照顾宠物的乐趣和责任，提高学习效果。

（2）游戏教学法：通过小游戏的方式，让幼儿轻松、愉快地学习宠物的知识和技能，激发幼儿的学习兴趣。

（3）合作学习法：将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一只宠物，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.教学步骤：（1）引入阶段：教师放映一段关于宠物的视频，让幼儿感受宠物的可爱和有趣。

（2）讲解阶段：教师用图片或故事的形式，介绍一些常见的宠物种类和特点，并给幼儿讲解如何饲养和照顾宠物的基本常识。

（3）实践阶段：将幼儿分成小组，每个小组负责一只宠物，教师指导幼儿执行日常的喂养、清洁笼子、洗澡等任务，每天记录下来。

（4）反思阶段：每周定期小组讨论，分享照顾宠物的心得和感受，并观察宠物的健康状况，共同讨论如何更好地照顾宠物。

（5）延伸活动阶段：观察其他小组的宠物，了解不同宠物的特点和习性，并进行比较和总结。

5.教学评价：（1）观察幼儿的参与程度和表现，包括幼儿对宠物的兴趣和爱护程度，以及照顾宠物的主动性和责任心。

（2）记录幼儿对宠物常识的掌握情况，包括宠物的种类、习性等基本知识的理解程度。

（3）观察幼儿在小组讨论和展示中的合作能力和团队精神，以及对宠物照顾过程中的反思和总结能力。

《宠物饲养》课程标准课程名称：宠物饲养考核方式：（根据专业教学计划填写考查课或考试课）学时：72前导课程：宠物解剖生理后续课程：宠物疾病防治一、课程定位1. 课程性质本课程为宠物医学专业的专业技术课，是为适应人们物质文化生活提高的需要，发展都市型农业的需要而开设。

主要任务是培养学生利用宠物的生活习性和生理特点科学饲养管理宠物的能力。

2. 课程作用本课程是专业核心课，前期课为宠物解剖生理、宠物营养与食品、宠物繁殖、宠物美容基础，后续课程为宠物疾病防治。

通过本门课程的学习学生可以为养殖者科学合理选择宠物，并提供技术指导，同时也为后续课程提供宠物养殖管理技术的基础。

二、适用专业、课程代码宠物医学三、课程教学目标1、知识目标（1）概况宠物的生活习性（2）比较不同生理阶段宠物的生理特点（3）比较不同生理阶段宠物的营养需要2、能力目标（1）科学合理选择宠物的能力。

（2）宠物日粮配制与选购能力。

（3）制定宠物日常管理规范。

（4）根据宠物的生理特点正确进行饲养管理能力。

（5）科学选育宠物的能力。

（6）制定宠物养殖标准。

3、素质目标（1）观察分析能力。

（2）团结协作能力。

（3）创新能力。

（4）了解行业发展概况的能力。

（5）终生学习能力。

四、课程教学设计以课程教学目标为依据，在认真分析行业发展的基础上设置四个教学项目，每个教学项目根据职业岗位需求分为若干个教学任务。

五、课程教学内容学时分配表六、教学内容纲要第一部分宠物犬饲养（36课时）（一）教学内容和要求了解宠物犬的起源及发展历史、行业发展状况；理解犬的生活习性；掌握犬的选购技术；掌握犬的品种识别技术；掌握犬的繁育技术；掌握犬的饲养管理技术。

（二）教学重点和难点1. 重点：犬的饲养管理。

2. 难点：犬的品种识别。

（三）教学建议教学方法及教学手段：利用现场教学、多媒体教学，学做一体。

（四）思考与练习1.种犬应具备哪些条件？2.如何选购到理想的宠物犬？3.如何判断犬真妊娠与假妊娠？4.犬的品种鉴别。

宠物课程教学大纲宠物课程教学大纲宠物已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，它们给我们带来了欢乐、陪伴和温暖。

然而，随着人们对宠物的需求不断增加，对宠物教育的要求也越来越高。

为了提高宠物主人的养育技能和宠物的素质，宠物课程教学大纲应运而生。

一、宠物行为与心理学宠物行为与心理学是宠物课程的基础环节，通过对宠物行为和心理的研究，可以更好地了解宠物的需求和行为习惯。

教学内容包括宠物的基本行为表现、宠物的情绪和压力管理、宠物的社交行为等。

通过这门课程，宠物主人可以更好地与宠物沟通，提高宠物的生活质量。

二、宠物营养与健康管理宠物的营养与健康管理是宠物课程的重要组成部分。

宠物主人需要了解宠物的饮食需求、合理的饮食搭配和常见的饮食问题。

同时，宠物的健康管理也是不可忽视的，包括宠物的常见疾病预防、常见疾病的诊断和治疗等。

通过这门课程，宠物主人可以更好地照顾宠物的健康，延长宠物的寿命。

三、宠物训练与社交宠物训练与社交是宠物课程的核心内容之一。

宠物主人需要学习如何正确地训练宠物，包括基本的口令训练、卫生训练和行为纠正等。

同时，宠物的社交能力也是宠物主人需要关注的问题，包括与其他宠物和人类的相处方式、遇到陌生环境时的适应能力等。

通过这门课程，宠物主人可以培养宠物的良好行为习惯，提高宠物的社交能力。

四、宠物品种与饲养宠物品种与饲养是宠物课程的一项重要内容。

宠物主人需要了解不同品种的宠物的特点和养育要求，包括宠物的体型、毛发护理、运动需求等。

同时，宠物的繁殖与遗传也是宠物主人需要了解的知识点，以便更好地照顾宠物的健康和繁殖需求。

通过这门课程，宠物主人可以更好地选择适合自己的宠物品种，提供更好的养育环境。

五、宠物急救与安全宠物急救与安全是宠物课程的重要环节。

宠物主人需要学习宠物急救的基本知识和技能，包括常见急救措施、急救药品的使用和急救器械的操作等。

同时，宠物的安全问题也需要宠物主人关注，包括宠物的居住环境安全、宠物的饮食安全和宠物的外出安全等。