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历史选修6《世界文化遗产荟萃》历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体，这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式，对促进人类的进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作用。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
本模块教学的三维目标表述如下：在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。
在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。
上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的，每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时，也折射不同时期、不同的历史意蕴。
在教学过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，把握教学的深度和广度，落实教学的三维目标，以保证高中历史课程总体目标的实现。
第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产一、课标容(1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容，知道世界文化遗产登录的标准，认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。
第1课时雅典卫城和奥林匹亚遗址【学考报告】考点一雅典卫城1．雅典卫城的主要建筑及其价值(c)(1)主要建筑：包含山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙等建筑。
(2)价值：每座建筑都顺山势而建，错落有致，主次分明，呈现不规则的布局。
2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵(c)(1)地位：是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。
(2)建筑艺术①全部用晶莹洁白的大理石修建，尤为珍贵。
②神庙外面有雄伟的柱廊环绕，富有生气，宏伟壮丽。
③雕刻精致华美，以古希腊的神话为主要题材。
(3)人文精神内涵：柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。
要点雅典卫城的特色及其体现的人文精神史料一卫城里各座建筑雄伟壮观，远远望去，犹如一座威严的古城，十分庄严气派。
这里集合了雅典娜神庙、伊瑞克提翁神庙等各座神庙，散发着浓厚的宗教气息和古典韵味，尤其是雅典娜神庙，神庙别出心裁的雕刻技术，更有各种装饰点缀其中，仿佛在述说着历史的沧桑和不朽，尽情向世人展示着它的古老魅力和庄严气魄。
史料二再没有比人类形体更完美的了，因此，我们把人的形体赋予我们的神灵。
——菲狄亚斯思考(1)据史料一，分析雅典卫城建筑群有什么鲜明的特色？(2)根据史料二和所学知识，指出雅典建筑中蕴含了什么精神？请举一例分析。
提示(1)特色：①设计时将建筑物当作自然全景中的一部分，与周围的环境结合在一起考虑；②建筑排列因地制宜，巧妙地利用地形；③建筑布局不是刻板的简单轴线关系，而是自由活泼的布局方式；④重点突出，体现帕特农神庙的重要位置。
(2)关注人的自由、人的价值的人文主义精神。
伊瑞克提翁神庙女像柱，开创了以人体为柱的先河，将人体美赋予建筑。
六位少女体态轻盈，表情、衣裙及站姿栩栩如生，均匀美艳的造型，薄如丝绸的衣裙雕刻，无不透出人体美和生命的气息，显示出古希腊文化的人文主义光辉。
历史人教版选修六讲义：第4章欧洲文艺复兴时期的文化遗产第1课时含答案【学考报告】考点一文艺复兴时期的佛罗伦萨1．文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(b)(1)政治因素：1187年，佛罗伦萨发展成为城市共和国；一个世纪以后，颁布《正义法规》，促进了经济的进一步繁荣。
(2)经济因素：14世纪30年代，佛罗伦萨毛纺织业出现了欧洲最早的资本主义萌芽。
(3)人为因素：美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助。
(4)地理位置：意大利地处东西方贸易的中转站，有丰富的古罗马文化的遗存。
2．佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用(c)(1)地位：是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，是文艺复兴的发源地，15世纪时成为文艺复兴的中心。
(2)作用：孕育了但丁、彼得拉克等众多文艺复兴巨匠；涌现出一大批文学艺术杰作，推动近代自然科学产生。
要点佛罗伦萨的历史地位史料上帝给人类露出的笑脸——佛罗伦萨一瞥(英)拜伦丘陵围绕着她这儿收成丰富微笑的阿诺河缓缓流过诞生了现代的奢华生活带着她的神奇号角生活欢欣鼓舞而被埋葬的学术缓缓升起一个初生的太阳重又回复思考拜伦如何评价佛罗伦萨的历史地位？提示最早出现资本主义萌芽的地方；文艺复兴的摇篮。
1．佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰是在( )A．12世纪发展成为城市共和国时B．13世纪《正义法规》颁布后C．14世纪30年代出现资本主义萌芽时D．15到16世纪美第奇家族统治时解析15到16世纪美第奇家族统治时，采取了一些推动和资助经济文化发展的措施，佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰，在欧洲占据着优势地位。
故选D。
答案D2．15世纪，意大利文艺复兴的中心是( )A．米兰B．威尼斯C．佛罗伦萨D．热那亚解析15世纪佛罗伦萨在政治、经济、文化各方面都处于优势地位，再有美第奇家族的扶植，成为文艺复兴的发源地。
答案C考点二文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(c)1．圣母玛利亚大教堂(1)目的：提高共和国的声誉和公民的自豪感；体现公民精神；彰显人类的勤勉和力量。
第1课时佛罗伦萨的文化遗产【学考报告】考点一文艺复兴时期的佛罗伦萨1．文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(b)(1)政治因素：1187年，佛罗伦萨发展成为城市共和国；一个世纪以后，颁布《正义法规》，促进了经济的进一步繁荣。
(2)经济因素：14世纪30年代，佛罗伦萨毛纺织业出现了欧洲最早的资本主义萌芽。
(3)人为因素：美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶植和资助。
(4)地理位置：意大利地处东西方贸易的中转站，有丰富的古罗马文化的遗存。
2．佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用(c)(1)地位：是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，是文艺复兴的发源地，15世纪时成为文艺复兴的中心。
(2)作用：孕育了但丁、彼得拉克等众多文艺复兴巨匠；涌现出一大批文学艺术杰作，推动近代自然科学产生。
要点佛罗伦萨的历史地位史料上帝给人类露出的笑脸——佛罗伦萨一瞥(英)拜伦丘陵围绕着她这儿收成丰富微笑的阿诺河缓缓流过诞生了现代的奢华生活带着她的神奇号角生活欢欣鼓舞而被埋葬的学术缓缓升起一个初生的太阳重又回复思考拜伦如何评价佛罗伦萨的历史地位？提示最早出现资本主义萌芽的地方；文艺复兴的摇篮。
1．佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰是在()A．12世纪发展成为城市共和国时B．13世纪《正义法规》颁布后C．14世纪30年代出现资本主义萌芽时D．15到16世纪美第奇家族统治时解析15到16世纪美第奇家族统治时，采取了一些推动和资助经济文化发展的措施，佛罗伦萨经济和文化发展到巅峰，在欧洲占据着优势地位。
故选D。
答案 D2．15世纪，意大利文艺复兴的中心是()A．米兰B．威尼斯C．佛罗伦萨D．热那亚解析15世纪佛罗伦萨在政治、经济、文化各方面都处于优势地位，再有美第奇家族的扶植，成为文艺复兴的发源地。
答案 C考点二文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(c)1．圣母玛利亚大教堂(1)目的：提高共和国的声誉和公民的自豪感；体现公民精神；彰显人类的勤勉和力量。
第1课时世界文化遗产的由来【学考报告】考点一联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义(c)1．重大举措(1)通过《世界遗产公约》(1972年)。
①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作。
②将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护。
③联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。
(2)成立世界遗产委员会(1976年)。
①负责审定列入《世界遗产名录》的名单。
②监测各国世界遗产的保护和管理工作。
③确定受到严重威胁的世界遗产项目，把它们列入《濒危世界遗产清单》。
④管理世界遗产基金，对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。
(3)设立世界遗产中心：负责《世界遗产公约》实施的日常工作。
2．意义(1)号召世界各国协力保护全人类的共同财富。
(2)为世界遗产的认定和保护确定了真实性和完整性的原则。
(3)是人类文明发展史上的一个里程碑，极大地促进了世界各国对文化遗产的保护。
思维拓展对世界遗产保护的认识(1)人与自然是互相依存的，必须和谐共处。
(2)在人类的生存环境里，文化与自然又是密切相连的，必须协调一致，融合为一。
要点《世界遗产公约》制定的必要性史料一史料二开封古城，由于黄河的泛滥，已被掩埋在地下，现在的开封城，是清代道光二十三年即1843年所建。
思考(1)史料一中的历史遗产是如何造成的？(2)史料二说明了什么问题？(3)通过史料一、二，今天我们应该如何对待历史遗产？提示(1)圆明园遗址是由战争和人为破坏造成的。
(2)自然灾害对人类文明造成损害。
(3)采取措施，保护文化遗产。
单元整合(三)一、古罗马建筑的价值1．艺术价值：罗马建筑是古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。
2．社会价值：罗马建筑成为不同国家、各个民族互相沟通、互相尊重、互相学习、互相补充的宝贵资源。
3．史学价值：为我们研究古罗马政治、经济、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。
二、古代希腊、罗马文明的杰出代表及其世界地位1．古代雅典的建筑艺术成就：雅典卫城建筑群是古代雅典全面繁荣时期的象征和纪念碑。
有“希腊国宝”之称的帕特农神庙，是雅典卫城的最主要建筑，一直被誉为古希腊多立克式建筑艺术的巅峰之作，既有多立克式的雄壮高贵，又有爱奥尼式的优雅柔和。
帕特农神庙外形雄伟壮观，内部雕饰精美，是古代人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
2．古罗马的建筑艺术成就：古罗马极盛时期的建筑达到了古代西方建筑成就的最高峰。
罗马建筑家把罗马式的拱门和希腊式的柱式建筑相结合，在每个拱门两边都配以希腊式石柱，从而将建筑的力度与外观的美感融为一体，相得益彰。
公元80年建成的大圆形斗兽场，也叫露天竞技场，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马永恒的象征。
3．世界地位：古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。
勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上都难以超越的高度。
其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化、艺术构想和杰作。
题型3比较类试题【解题技巧】(1)认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”，“求同”可采用找反例法来解答；“识异”则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。
(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
人教版高中历史选修6第四单元第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产第一部分：教学指导意见第二部分：本课内容地位16世纪初，罗马取代佛罗伦萨成为意大利文艺复兴兴盛期的中心。
圣彼得大教堂是现在世界上最宏大最壮丽的教堂。
第三部分：学习重点难点重点：圣彼得大教堂的建筑成就和艺术特色；难点：圣彼得大教堂的人文主义体现。
第四部分：教学设计[导课方案]“世界上最小的国家，却拥有世界上最大的天主教堂。
”引入对梵蒂冈国和圣彼得大教堂的介绍。
国名：梵蒂冈城国，面积：0.44平方公里，人口：1380人，常住人口仅540人，官方语言：为意大利语和拉丁语，宗教：信奉天主教，货币单位：欧元。
[新课讲授]课文引言直接说明“罗马成为意大利文艺复兴兴盛期的中心”，但未能给出具体的背景，建议稍做补充：15世纪末，佛罗伦萨共和国进入危机时期，统治者美第奇家族遭市民反对被驱逐。
后来在西班牙哈布斯堡王朝的“保护”下重返佛罗伦萨，但昔日光辉已去。
同一时期，罗马先后出现了几位“强有力的具有雄心壮志”的教皇。
他们在加强政治统治的同时，提倡学术和艺术，大兴土木，修建各种宏大建筑，特别是教皇朱理二世时期开始大规模改建圣彼得大教堂。
圣彼得大教堂小档案改建时间：1506—1626设计师：布拉曼特、拉斐尔、米开朗琪罗、贝尔贝尼等数字：教堂穹窿顶外部最高点距地面137.8m，是罗马城的最高点。
内部顶点123.4m。
教堂外部从西向东长213.4m，室内长183m。
十字厅南北宽137m，室内平面面积15000平方米。
东部正面高51m。
地位：迄今为止世界上最宏大最壮丽的天主教堂；融会一个多世界意大利众多艺术精英的智慧，成就了意大利文艺复兴时期最辉煌的建筑艺术；它是世界建筑史上的奇葩，更是世界文化史上的珍贵遗产。
投影系列图片感受圣彼得大教堂：卫星图、结构示意图、俯瞰图、教堂内部示意图等。
投影相关图片，学生合作探究：从外观上比较圣彼得大教堂与帕特农神庙、万神殿的联系与区别。
历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第4章欧洲文艺复兴时期的文化遗产第2课时【学考报告】考点一西斯廷小教堂中的著名壁画作品(b)1．代表：最著名的米开朗基罗创作的天花板壁画《创世纪》和祭坛后面墙壁上的《最后的审判》。
2．内容：《创世纪》由九幅取材于《圣经》故事的巨画组成，塑造了343个人物形象，分别表示了宇宙、人类和邪恶的起源，无愧为文艺复兴时代的一座丰碑。
3．特点：场面宏伟、形象生动；以宗教题材为主；反映人文主义色彩。
拓展延伸西斯廷小教堂今为梵蒂冈博物馆的一部分，虽然仅是一个小型礼拜堂，但它却是梵蒂冈城国和天主教世界的权威中枢，来自世界各地的红衣主教就是集会在西斯廷小教堂遴选教皇和召开全球天主教主教会议的。
要点西斯廷小教堂及其壁画史料一史料二米开朗基罗不用助手，独自完成了巨幅西斯廷教堂的天顶壁画《创世纪》……包括九幅描写《圣经》创世纪和挪亚(又译诺亚)故事的画面……还有十二个先知的画像和很多装饰性的人体。
思考(1)史料一中绘画表达了艺术家什么思想感情？(2)史料二体现的主题是什么？提示(1)这幅画完全是人间现实生活的真实描写，表达了艺术家对人的爱，对生活的爱。
(2)歌颂人类的强大力量与崇高品质。
1．下列四幅文艺复兴时期的杰出绘画中，出自米开朗基罗的是( )答案D2．拉斐尔称赞说：“米开朗基罗是用着上帝一样杰出的天才创造出这个世界的”，其中的“创造出这个世界”指的是( )A．著名石雕《哀悼基督》B．西斯廷教堂的拱顶画《创世纪》C．签字大厅的巨幅壁画《雅典学院》D．名画《蒙娜丽莎》解析在《创世纪》中，米开朗基罗创作了一系列理想中的英雄，他们强健的体魄和突起的筋肉都向世人表明，这是一个人类能够创造世界的时代。
这幅壁画无愧为文艺复兴时代的一座丰碑。
答案B考点二圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术等方面成就(b)1．改建目的：为了树立罗马教廷的威信。
2．改建时间：16世纪初开始，到1626年最后竣工。
3．设计者：布拉曼特，在后来的120年里，拉斐尔和米开朗基罗、贝尔尼尼等都参与了设计方案的修改和教堂的施工。
4．主要结构(1)外观最显著的部分是大圆顶，是真正球面形的。
(2)正门长廊下镶嵌着乔托的名画《小帆》。
(3)正门向右拐角处有米开朗基罗的大理石雕像《哀悼基督》。
(4)内部分为五个长方形大厅，大厅中央是主祭坛，上面覆盖着贝尔尼尼设计建造的镀金青铜华盖。
(5)以方尖碑为中心，有椭圆形广场和小梯形广场。
5．建筑风格：立体感强、宏伟壮观。
6．寓意深刻(1)体现人文主义精神。
(2)教皇的“圣”和“威”。
广场两侧柱廊象征着教皇张开的双臂，时刻准备拥抱来自各地的朝圣者。
7．地位(1)迄今为止世界上最宏大最壮丽的天主教堂。
(2)融会一个多世纪意大利众多艺术精英的智慧，成就了意大利文艺复兴时期最辉煌的建筑艺术。
(3)它是世界建筑史上的奇葩，更是世界文化史上的珍贵遗产。
深化点拨从圣彼得大教堂的建筑成就看，鲜明体现了文艺复兴人文主义的创新精神，但从其设计的寓意看，反映了进入17世纪以来，意大利的文艺复兴逐渐衰落。
要点圣彼得大教堂的历史价值史料一圣彼得大教堂史料二到教皇尤利亚二世时，重建圣彼得教堂，前后共用了120年时间才全部建成，许多文艺复兴时期的著名建筑师和艺术家参与了建造。
其中最有名的艺术家有达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
思考根据图文史料，分析圣彼得大教堂体现了怎样的建筑风格和什么精神？提示建筑风格：总体突出了文艺复兴时期的建筑风格，结合了罗马穹顶建筑和希腊石柱及大理石装饰等风格。
精神：反映了文艺复兴时期人文主义精神。
1．(2017·浙江名校协作体联考)关于如图所示建筑的有关表述，正确的是( )A．教堂至今仍是佛罗伦萨城最高的建筑物B．教堂最著名的艺术作品是《小帆》和《哀悼基督》C．大圆顶设计者是布拉曼特D．教堂前的广场由拉斐尔设计建造，由椭圆形广场和梯形广场组成解析图中大圆顶为圣彼得大教堂。
圣母玛利亚大教堂坐落于佛罗伦萨的市中心，并且至今依然是佛罗伦萨城最高的建筑，故A项错误；圣彼得大教堂珍藏有乔托的名画《小帆》和米开朗基罗的雕像《哀悼基督》，故B项正确；教堂大圆顶设计者是米开朗基罗，故C项错误；圣彼得大教堂前的广场，由教廷总建筑师贝尔尼尼设计，故D项错误。
答案B2．(2017·浙江选考)世界文化遗产有其特定的时代性与区域性。
下图所示罗马文化遗迹，按其建成的先后顺序排列正确的是( )A．①③④②B．①④③②C．④①②③D．④②①③解析①是图拉真广场，建于公元113年，②是万神殿，建于公元120～124年，③是梵蒂冈圣彼得大教堂，建于公元1506～1626年，④是古罗马斗兽场，建于公元72～80年，选择C项符合题意。
答案C考点三米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位(c)1．米开朗基罗：佛罗伦萨人，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。
与拉斐尔和达·芬奇并称为文艺复兴后三杰。
(1)西斯廷小教堂壁画创作者。
在《创世纪》中，创作了一系列理想中的英雄。
用强健的体魄和突起的筋肉向世人表明，这是一个人类能够创造世界的时代。
(2)参与圣彼得大教堂的设计与施工，设计教堂大圆顶，创作著名雕像《哀悼基督》。
2．拉斐尔：文艺复兴时期著名画家、建筑师。
创作著名壁画《雅典学院》，充分表现了其高超的写实技巧和人文主义思想。
3．贝尔尼尼：意大利雕塑家、建筑师、画家。
早期杰出的巴洛克艺术家，17世纪伟大的艺术大师。
设计圣彼得大教堂前的广场及主祭坛上面镀金青铜华盖。
深化点拨拉斐尔、米开朗基罗、贝尔尼尼等艺术大师的成就表明，顺应时代发展、锐意进取和勇于创新，是走向成功的真谛。
要点拉斐尔的艺术成就史料上图《雅典学院》是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以古代七种自由艺术——即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。
思考根据图文史料，该世界绘画史上的著名作品，其作者是谁？反映的主题思想是什么？提示作者是拉斐尔。
主题思想是：崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，充分体现了人文主义思想。
1．文艺复兴时期，人文主义者强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为( )A．天主教的欺骗被揭露B．欧洲的封建制度被推翻C．资本主义工商业的发展突出了人的作用D．但丁、彼特拉克等人的出现解析经济既决定上层建筑，也决定了人的价值观及其发展变化。
A、B与史实不符，D突出的是个人的决定作用，是错误的。
故选C。
答案C2．(2017·浙江绍兴模拟)1490年米开朗基罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石雕像《哀悼基督》。
作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。
这件作品的人文主义精神体现在( )A．歌颂真实、自然的人性B．刻画耶稣的英雄形象C．宣扬罗马教皇的精神权威D．倡导灵魂得救的观念解析雕像对圣母神态和面部表情进行了细致入微的刻画，体现了一个母亲的爱子、怜子之情和失子之痛，是人性的自然流露。
答案A教材问题解答【学思之窗】(教材第40页)想一想，米开朗基罗创作的《最后的审判》，为什么整个画面充满了严肃和恐怖的气氛，这表达了作者一种什么情绪？提示控诉罗马教皇和美第奇家族的暴政；悼念在1527～1530年佛罗伦萨起义中牺牲的烈士，强烈祈望人世间的公正与平等。
【探究学习总结】(教材第41页)一、本课测评1．简述西斯廷小教堂壁画艺术的特点。
解题关键：从多位艺术大师的创作，特别是米开朗基罗的创作归纳特点。
提示多位艺术家参与创作；画面场面宏伟，形象生动；宗教题材为主；反映人文主义思想。
2．简述圣彼得大教堂建筑的艺术成就。
提示16世纪罗马暨意大利最大和最壮观的建筑，世界上最大的天主教堂；创新的大圆顶设计。
二、学习延伸(略)课时演练一、选择题1．如图是西斯廷小教堂的一幅名画，其作者是( )A．达·芬奇B．拉斐尔C．米开朗基罗D．布拉曼特解析这幅名画是《雅典学院》，是拉斐尔的作品。
答案B2．(2017·浙江稽阳联谊学校联考)教堂建筑广泛散布于欧洲各国，欧洲文艺复兴时期的教堂，一改中世纪时期的尖顶设计为大圆顶设计。
某个列入《世界遗产名录》教堂的大圆顶是真正的球面型，有两块半圆形的壳型结构，再用辐条状的肋加以加固，这个圆顶的设计者是( )A．布鲁内列斯奇B．乔治·瓦萨里C．米开朗基罗D．拉斐尔解析布鲁内列斯奇完成佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹窿顶，与材料不符，故A项错误；乔治·瓦萨里成就主要是创作《艺苑名人传》，故B项错误；米开朗基罗为罗马圣彼得教堂设计圆顶方案，与材料内容相符，故C项正确；拉斐尔主要是为教堂创作壁画，故D项错误。
答案C3．西斯廷小教堂最著名的壁画是( )①《创世纪》②《最后的审判》③《雅典学院》④《蒙娜丽莎》A．②③B．①②C．①③D．③④解析西斯廷小教堂最著名的壁画是《创世纪》和《最后的审判》。
答案B4．在欧洲，有一座教堂被称为“罗马基督教的中心教堂”“欧洲天主教徒的朝圣地”“梵蒂冈罗马教皇的教廷”。
它是( )A．圣保罗大教堂B．圣彼得大教堂C．科隆大教堂D．圣母玛利亚大教堂解析圣彼得大教堂是世界上最大的天主教堂，材料是对圣彼得大教堂宗教地位的总结。
答案B5．(2017·浙江名校协作体联考)下列关于圣母玛利亚大教堂和圣彼得大教堂共同点的说法，正确的是( )①由教会主持修建②继承和发展了古罗马的圆顶技术③完工后都成为所在城市的最高建筑④设计时都利用肋条支撑或加固A．①②③B．①③④C．②③④D．②④解析圣母玛利亚大教堂是13世纪末佛罗伦萨共和国政府建造，故①错误；圣母玛利亚大教堂、圣彼得大教堂都继承和发展了古罗马的圆顶技术，故②正确；圣母玛利亚大教堂成为佛罗伦萨的最高建筑，圣彼得大教堂成为梵蒂冈的最高建筑，故③正确；设计时都利用肋条支撑或加固，故④正确，选择C项符合题意。
答案C6．如图是文艺复兴时期著名的雕刻家、画家和建筑师米开朗基罗的名作《哀悼基督》，其根本用意是( )A．传扬基督的伟大B．对天主教会的痛恨C．表现母爱的崇高与伟大D．对西斯廷教皇的不满解析《哀悼基督》大理石雕，塑造了受难的基督和悲伤的圣母形象：耶稣安祥地卧在圣母膝上，圣母垂首凝视，面色凄然。
刻画了母爱的圣洁与高贵，闪耀着人性光辉，故选C。
答案C7．下列对17世纪的意大利雕刻家、建筑家、画家和戏剧家贝尔尼尼的叙述，错误的是( )A．被誉为“巴洛克美术的天才”B．雕制了圣彼得墓上的青铜华盖和圣彼得铜像C．绘制了著名的《西斯廷圣母》D．设计了圣彼得大教堂广场解析绘制《西斯廷圣母》的是拉斐尔，不是贝尔尼尼。
故选C。
答案C二、非选择题8．阅读材料，回答问题。
