幼儿园小班综合教案：洗手歌

幼儿园小班洗手歌教案5篇幼儿园小班洗手歌教案篇1活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。

2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。

怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班洗手歌教案篇2活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

小班综合《洗手歌》教案教学目的1.让孩子们掌握正确洗手方法；2.提高孩子们的自我保护意识；3.培养孩子们良好的卫生习惯。

教学内容本次教学主要内容为《洗手歌》。

通过给孩子们唱这首歌，教授正确的洗手方法。

教学准备1.展示音响设备；2.洗手液；3.手纸、干毛巾。

教学过程步骤一：引导孩子们了解洗手的重要性1.问孩子们有没有听过洗手？为什么要洗手？引导孩子们认识到洗手的重要性；2.向孩子们讲述常见病的传播途径，并以此为基础，介绍正确洗手的必要性。

步骤二：为《洗手歌》做准备1.首先，为孩子们介绍《洗手歌》的中文歌词，动手比划教孩子们如何用手指示意；《洗手歌》好孩子快快来，洗手洗手再洗手，指甲缝要洗干净，手腕内侧也别忘记，泡一泡，揉一揉，再用流水冲干净。

2.孩子们熟悉中文歌词后，老师介绍英文歌词并演唱，让孩子们跟着唱，重点教授孩子们正确的洗手方法；《Wash Your Hands Song》Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Scrub the fronts and scrub the backs,And scrub the in between!Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Rub the soap and rub your hands,And fingers in between!3.在熟悉了《洗手歌》之后，老师再通过模拟洗手过程的形式引导孩子们再次掌握正确的洗手方法，并向孩子们讲述洗手前后应该注意些什么。

步骤三：展开洗手活动1.为了让孩子们更好地理解洗手的全过程，老师向孩子们展示需要用到的工具（洗手液、手纸、干毛巾）；2.洗手示范：指导孩子们先将手带到流水下，湿润手心，取适量洗手液，揉搓手掌、腕部、指缝，更好地清洗手部细菌；3.通过模仿老师进行节点操作，让孩子们用自己的动手实践，获取保健知识的同时增强耐心和信心。

幼儿园儿歌小班洗手歌教案教学目标：1.让幼儿了解洗手的重要性并将其养成好习惯。

2.让幼儿学会唱一首洗手歌曲，并通过歌曲的学唱，提高幼儿的动作协调能力。

3.培养幼儿团队合作精神。

教学准备：1.洗手液、干毛巾、肥皂，等洗手用品。

2.CD机或音响。

3.准备一份洗手歌歌词。

教学过程：第一步：介绍洗手的重要性注重与幼儿的互动，让幼儿学会洗手的重要性，并引导幼儿了解不洗手的危害。

指导问题：1.你们知道洗手的重要性吗？2.如果不洗手，会有什么危害？3.你们都有养成洗手的好习惯吗？如果没有，能不能尝试去养成呢？第二步：教授洗手的正确方法指导幼儿正确洗手步骤：1.打开水龙头，调节水温至适宜温度。

2.洗手时，用肥皂3-5秒，揉搓双手。

3.揉搓好后，注意清洗手腕、手指以及指缝这些容易被忽略的部位。

4.水龙头调至适宜温度后，冲洗至双手无肥皂泡为止。

5.冲洗完毕后，擦干手部。

第三步：学唱洗手歌根据幼儿的年龄特点，选取适宜的洗手歌曲，并让幼儿跟着附带的歌词一起学唱。

洗手歌歌词：我洗洗手手，手手洗干净。

沐浴清香香，非常爽又舒服。

我洗洗手手，手手洗干净。

做事不马虎，每天又多美丽。

第四步：小组合作洗手比赛将幼儿分成若干个小组，在老师和保育人员的引导下比赛洗手时间最短的小组。

这样一来，不仅提高了幼儿洗手的效果与乐趣，也能培养幼儿团队合作意识。

教学总结通过本教案的教学，幼儿能够学到洗手的基本方法，并养成洗手的好习惯，在学唱洗手歌曲中提高了动作协调能力，也培养了幼儿团队合作意识。

幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。

2、学习正确洗手的方法。

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、了解儿歌的含义。

重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。

活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。

老师：你们会不会洗?幼儿：会。

老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。

2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。

老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。

老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。

3、学习儿歌。

(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。

儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

冲冲水，冲冲水，小手干净了。

(2)幼儿配合动作跟读。

实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。

2、表扬正确洗手的幼儿。

幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。

2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。

活动准备:一条脏毛巾。

活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。

今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。

”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。

小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。

2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。

二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。

三、双手搓背，互相揉搓。

四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。

五、双手交叉揉搓手指。

六、用拇指搓揉双手手心。

三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。

2.准备洗手用具，如肥皂和温水。

3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。

四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。

2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。

3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。

4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。

5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。

幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。

6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。

7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。

五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。

只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。

2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。

3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。

幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。

3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。

二、教学重点1.学习正确的洗手方法。

2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。

三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。

2.培养幼儿的节奏感。

四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。

2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。

3.洗手液、纸巾。

五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。

（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。

2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。

（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。

（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。

2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。

3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。

1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。

2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。

3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。

本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。

师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。

师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。

2. 提高学生的协调能力和节奏感。

3. 培养学生的良好卫生习惯。

教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。

2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。

例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。

4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。

可以加入一些变化或动作，增加趣味性。

5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。

6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。

7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。

可以评选最佳表演。

教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。

通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。

在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。

通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。

下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。

同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。

教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。

教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。

洗手歌教案小班语言教案：洗手歌一、教学内容1. 学习洗手歌的歌词，理解歌词的含义。

2. 学习洗手的正确方法。

3. 培养学生自觉洗手的良好习惯。

二、教学目标1. 学生能够熟练地唱洗手歌，并理解歌词的含义。

2. 学生能够掌握洗手的正确方法，并养成自觉洗手的良好习惯。

3. 培养学生热爱生活，关注个人卫生的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。

2. 教学重点：学生掌握洗手的正确方法，并能够自觉地洗手。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、洗手盆、洗手液、毛巾等。

2. 学具：学生自带小手帕或毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示洗手的正确方法，边演示边讲解。

引导学生注意观察洗手过程中的每个步骤，并提问学生洗手的重要性。

2. 教授洗手歌（10分钟）教师带领学生学习洗手歌的歌词，讲解歌词的含义。

要求学生跟唱，确保学生能够熟练地唱出洗手歌。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织学生进行洗手练习，要求学生按照洗手的正确方法进行。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4. 例题讲解（5分钟）5. 小组讨论（5分钟）教师组织学生分组讨论，讨论如何在生活中养成自觉洗手的良好习惯。

每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 洗手歌歌词。

2. 洗手的正确方法。

3. 洗手的重要性。

七、作业设计2. 家长签字确认，下次上课前提交作业。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

同时，可以拓展延伸教学内容，例如组织学生参观洗手间，了解洗手设施的使用方法，进一步提高学生的卫生意识。

重点和难点解析一、教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。

1. 简化歌词：将洗手歌的歌词进行简化，使之更容易被小班学生理解和记忆。

例如，将歌词中的长句子简化为短句子，去除复杂的修辞手法等。

2. 示范演唱：教师需要亲自示范演唱洗手歌，确保学生能够正确地跟随教师唱出歌曲。

小班语言活动教案：洗手歌一、活动目标1. 让幼儿掌握洗手的正确方法和步骤。

2. 通过学习洗手歌，培养幼儿讲卫生、勤洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备1. 洗手液、毛巾等洗漱用品。

2. 图画纸、彩笔等绘画材料。

3. 洗手歌音乐带或音频文件。

4. 洗手步骤图示。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿讨论洗手的意义，引导幼儿说出洗手能帮助我们保持干净、预防生病等。

2. 学习洗手步骤：教师展示洗手步骤图示，讲解每个步骤的重要性，让幼儿跟随教师一起学习洗手步骤。

3. 洗手歌学习：教师教唱洗手歌，让幼儿跟唱，熟悉歌词。

4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出洗手的过程，鼓励他们发挥想象力。

四、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园卫生间设置洗手步骤图示，提醒幼儿注意洗手。

3. 区域活动：在角色区设置洗手场景，让幼儿在游戏中实践洗手步骤。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手步骤的掌握情况。

2. 关注幼儿在家庭和幼儿园中的洗手习惯，评估活动效果。

3. 收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

4. 通过绘画活动，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，准备好充足的洗漱用品。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论和绘画活动，培养他们的表达力。

4. 注意调整教学节奏，保证活动时间适宜，让幼儿充分参与。

七、教学内容1. 洗手歌歌词：洗手歌，洗手歌，双手细菌多，洗洗干净好卫生，洗手液抹抹，清水冲冲，泡泡搓搓，手指关节别忽略，手腕手臂都要洗，干净卫生真开心。

2. 洗手步骤：第一步：打开水龙头，用手捧起水冲洗手心；第二步：抹上洗手液，双手搓揉产生泡沫；第三步：用清水冲洗干净双手；第四步：用毛巾擦干双手。

八、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洗手步骤图示，直观地教授洗手方法。

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