《新视界大学英语综合教程3》reading across culture课文翻译

新世纪大学英语系列教材综合教程三3（New century college English Series coursebook three, 3）New century integrated unit test -- Unit 3, Book 4Listening ComprehensionPlease fill in the Script as required:True or FalseDirections: There are ten statements in this section. Numbers are based on 1 to 6 Text A while the rest are based on Text B. Listen carefully and decide whether each of the following is true or false. (10 points)OneTrue FalsePlease fill in the Script as required:When, the, author, got, first, computer, he, was, rather, surprised, to, find, there, were, his, already, so,, many, magazines, computing., aboutTwoTrue FalsePlease fill in the Script as required:The, author, was, sure, that, he, should, write, because, he,, had, acquired, enough, knowledge.ThreeTrue FalsePlease fill in the Script as required:At, the, very, beginning, the, author, did, not, know, that, technology, and, freedom,, were, related, other., to, eachFourTrue FalsePlease fill in the Script as required:By, acquiring, more, knowledge, people, may, find, that, today's, truth,, may, not, be, true, tomorrow.FiveTrue FalsePlease fill in the Script as required:In 1992, Brazil, suffered, a, lot, the, terrible, rains, because, its, forecasters, from, did, not,, know, the, beforehand., relevant, informationSixTrue FalsePlease fill in the Script as required:Since, we, are, in, the, knowledge, era, knowledge, transfer, is, not, so, difficult,, as, it, be., used, toSevenTrue FalsePlease fill in the Script as required:Galileo, was, put, into, prison, after, he, told, the,, public, his, theory.EightTrue FalsePlease fill in the Script as required:In, the, computer, industry, Compaq, has, a, history, as, long,, as, Digital, Equipment, Corporation.NineTrue FalsePlease fill in the Script as required:The, new, method, to, refine, proposed, by, workers, can, oil, save, a, lot,, of, money, for, Mobil.TenTrue FalsePlease fill in the Script as required:The, unsmooth, knowledge, transfer, is, due, to, the, partly, fact, that, people,, are, unwilling, to, change.Please fill in the Script as required:Compound DictationDirections: You will hear a passage three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from 11-20 with the exact words you have just heard. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written. (10 points)The fundamental question of whether virtues are taught, 11, or passed on by some other 12 has been 13 to Plato more than ago. One current theory 2000 years proposes that values and moral knowledge are in the same manner 14 much as other forms ofcontent knowledge,从现实世界的经验。

unit 4Was Einstein a Space Alien?1Albert Einstein was exhausted. For the third night in a row, his babyson Hans, crying, kept the household awake until dawn. When Albertfinally dozed off ... it was time to get up and go to work. He couldn't skip a day. He needed the job to support his young family.1.阿尔伯特 .爱因斯坦精疲力竭。

他幼小的儿子汉斯连续三个晚上哭闹不停，弄得全家人直到天亮都无法入睡。

阿尔伯特总算可以打个瞌睡时，已是他起床上班的时候了。

他不能一天不上班，他需要这份工作来养活组建不久的家庭。

2Walking briskly to the Patent Office, where he was a "Technical Expert,Third Class," Albert w orried about his mother. She was getting older andfrail, and she didn't approve of his marriage to Mileva. Relations were strained. Albert glanced at a passing shop window. His hair was a mess;he had forgotten to comb it again.2.阿尔伯特是专利局三等技术专家。

在快步去专利局上班的路上，他为母亲忧心忡忡。

母亲年纪越来越大，身体虚弱。

她不同意儿子与迈尔娃的婚事，婆媳关系紧张。

新视界大学英语综合教程第三册第一单元课文翻译及练习答案ActiveReading两种判断判断一个人有两种不同的方式，有时判断的最终目的是正确地判断一个人，不过另外一种则不是如此，并且这种判断要常见得多。

我们往往认为所有的判断都属于第一种。

如果能意识到哪些是第一种而哪些不是的话，我们也许会更幸福。

第一种判断，即把正确地判断一个人作为最终目的的判断，包括法院判决、考试成绩及大部分比赛。

这些判断当然可能会有误判，但因为其最终目的是正确地判断一个人，通常会有某种类似于上诉的程序。

如果你觉得别人没有正确评价你，你可以表示反对，说你受到了不公平的待遇。

几乎所有对孩子的判断都属于第一类，所以在小时候我们就养成了这种习惯，认为所有的判断都是这样。

但实际上还有更广泛地存在着的第二类判断，在这种判断中，对你作出判断只是做另一件事的手段。

这包括大学招生、聘用及作投资决定，当然也包括在约会时作出的判断。

这种判断并不是真正意义上对你作出的评价。

假设你要为国家队挑选运动员。

简单起见，假设这是一个没有位置要求的运动，并且你需要挑选二十个运动员。

有一些明星运动员肯定要在队里，还有许多肯定不能入选。

只有那些难作取舍的情况会让你的判断产生差别。

即使你搞砸了，低估了排在第二十名的运动员，使他落选了，他的位置被排在第二十一名的运动员所代替，你还是组建了一支好的队伍。

如果运动员之间的能力分配正常，第二十一名运动员只会比第二十名略微逊色，或者他们之间的差距比测量误差还要小。

那位排在第二十名的运动员可能会觉得自己被错误地判断了。

但是在此你的目的不是为人们提供能力评估服务，而是组建一支队伍，如果排名第二十位的与排名第二十一位的运动员之间的差距比测量误差还小，你还是作了最佳选择。

用“不公平”来形容这种“不正确的判断”是一种错误的类比。

因为在此目的不是为了对某个特定的个体作出正确的评估，而是选择合理的最佳组合。

在此，会误导我们的一点是选择者看起来有点权力。

新视界大学英语综合教程第三册第一单元课文翻译及练习答案Active Reading两种判断判断一个人有两种不同的方式，有时判断的最终目的是正确地判断一个人，不过另外一种则不是如此，并且这种判断要常见得多。

我们往往认为所有的判断都属于第一种。

如果能意识到哪些是第一种而哪些不是的话，我们也许会更幸福。

第一种判断，即把正确地判断一个人作为最终目的的判断，包括法院判决、考试成绩及大部分比赛。

这些判断当然可能会有误判，但因为其最终目的是正确地判断一个人，通常会有某种类似于上诉的程序。

如果你觉得别人没有正确评价你，你可以表示反对，说你受到了不公平的待遇。

几乎所有对孩子的判断都属于第一类，所以在小时候我们就养成了这种习惯，认为所有的判断都是这样。

但实际上还有更广泛地存在着的第二类判断，在这种判断中，对你作出判断只是做另一件事的手段。

这包括大学招生、聘用及作投资决定，当然也包括在约会时作出的判断。

这种判断并不是真正意义上对你作出的评价。

假设你要为国家队挑选运动员。

简单起见，假设这是一个没有位置要求的运动，并且你需要挑选二十个运动员。

有一些明星运动员肯定要在队里，还有许多肯定不能入选。

只有那些难作取舍的情况会让你的判断产生差别。

即使你搞砸了，低估了排在第二十名的运动员，使他落选了，他的位置被排在第二十一名的运动员所代替，你还是组建了一支好的队伍。

如果运动员之间的能力分配正常，第二十一名运动员只会比第二十名略微逊色，或者他们之间的差距比测量误差还要小。

那位排在第二十名的运动员可能会觉得自己被错误地判断了。

但是在此你的目的不是为人们提供能力评估服务，而是组建一支队伍，如果排名第二十位的与排名第二十一位的运动员之间的差距比测量误差还小，你还是作了最佳选择。

用“不公平”来形容这种“不正确的判断”是一种错误的类比。

因为在此目的不是为了对某个特定的个体作出正确的评估，而是选择合理的最佳组合。

在此，会误导我们的一点是选择者看起来有点权力。

Unit1 新开始艾芙琳赫洛尔德当我的父母把车开走，留下我一个人不知所措地站在停车场时，我第一次开始琢磨我会在大学校园内做些什么，而此时我除了想安全到达寝室外别无所求。

事实上，尽管我把自己想象得尽可能成熟，我还是感到一种大一新生的稚气。

我确切地感到，校园里所有人都在注视着我，这更是加剧了我的紧张。

我打算竖起耳朵，闭上嘴巴，希望没有人会注意到我是个新生。

就这么想着，我抬起头，耸正了肩，以一副前所未有的小心翼翼的样子浏览着紧握在手中的地图，朝着寝室的方向走去。

当我第一眼瞥见一个活生生的校足球队员时，我再也不能自制了。

那样的自信！那样的沉稳！那样的肌肉！我只希望他注意到的是我表现出的自信的样子，而不是我颤抖的膝盖！我花了一个下午的时间到我上课的每间教室踩点，这样一来在每节课开始前我就能准点到课，而不用问别人“教室在哪”这种愚蠢的问题了。

第二天早上我找到了第一堂课的教室，然后信步而入。

进去以后，另一个问题却又等着我呢。

坐哪里好呢？新生手册上建议我们坐得靠近前边，好把自己的机敏和活跃展现给教授看。

一番思虑后，我选择了第一排靠边的位置坐下了。

这样一来，我既坐在前面（像建议的那样），又不在教授的视线范围内。

我打开那本美国文学选，接着潦草地在卷边的横线本顶端写下了日期。

教授这时开口了，“欢迎来到101教室的生物课堂！”一阵冷汗从我后脖颈沁出。

我摸出我的日程表，核对了一下教室号。

嗯，房间号码没错。

就是楼号错了。

所以现在该怎么办呢？在课上到一半时起身离去？教授不会生气吗？我知道大家都会盯着我看的。

还是算了。

我在椅子上坐定，试着摆出一副生物专业学生所特有的很“科学家”的姿势，身姿稍微前倾，绷紧手臂以便疯狂地写一通笔记，但内心却咒骂不休。

沿墙摆放的玻璃瓶内的蛇标本已经暗示过我，这不是文学教室！下课后，我很确定我的胃（和我的脑子）都需要补充一点营养，于是我急忙去了餐厅。

我正一边往餐盘里放着三明治小点心，一边朝沙拉档口走去，这时我不小心踩上了一滩番茄酱。

新世纪大学英语第三册读写课文翻译新世纪大学英语综合教程3课文翻译UNIT 1送给史蒂维的一点心意1 我力求不存偏见，不过在雇用史蒂维时我有理由心存疑虑。

他的就业顾问向我保证，说他会成为出色、可靠的餐馆杂工。

我从未雇过智障的员工，是否要招收一位，我举棋不定。

我的顾客会有什么反应， __把握。

史蒂维是个矮个儿，胖墩墩的，如其他唐氏综合症患者一样，面部光滑，口齿不清。

2 对大多数来就餐的卡车司机们，我还是很放心的。

只要食物好，馅饼地道，他们基本不在乎谁收碗碟。

真正让我担心的是那些高谈阔论的大学走读生，那些因惧怕”路边餐馆的细菌”而用餐巾悄悄擦拭银餐具的雅皮士势利眼儿们，还有那些穿白色衬衫、使用公款消费、认为餐馆里每个女服务员都渴望调情的商务人员。

我知道，史蒂维在这里工作，他们会感到别扭，所以开头几个星期我密切地关注着他。

3 我的担心是多余的。

第一周过后，史蒂维就抓住了我每位员工的心。

不足一个月，我的老顾客 ? 那些卡车司机们 ? 就正式认定史蒂维为卡车司机休息站的吉祥人物。

自此以后，我不再介意其他顾客的看法了。

4 史蒂维21岁，蓝色牛仔裤，耐克运动鞋，满面笑容，讨人喜爱，极端地敬业。

他收拾好一张餐桌后，盐瓶和胡椒瓶归于原位，丝毫不差，桌面不见一点面包屑、一滴咖啡液。

5 我们唯一的问题是得说服他等待客人用餐完毕再去收拾桌子。

他总是在不起眼的地方守候，左右脚替换着支撑体重，眼睛巡视整个餐厅。

一看见哪张餐桌边的客人都离去，他立即赶过去，仔细地把碗碟收拾到餐车上，拿起抹布细密地擦桌子，动作娴熟、夸张。

若他觉得有顾客正在看他，他就会眉头紧锁，更加专注。

工作一丝不苟，这是他自豪的源泉。

他取悦面前的每一个人，那煞费苦心的劲头真是惹人喜爱。

6 后来，我们得知史蒂维和母亲一起生活。

他母亲是个寡妇，因患癌症多次经历手术而落下残疾。

母子俩靠社会保险金生活，住在离餐馆两英里以外的廉租房里。

社工人员偶尔登门看望，说他们母子生活着实艰辛贫困。

新视界大学英语综合教程第三册第三单元课文翻译及练习答案Active Reading文森特·凡·高大部分人所知道的凡·高的两个最重要但显然互不相关的特点是：他对色彩神奇、几乎具有爆发力的运用以及他糟糕的精神状态，后者最终导致他生命悲剧性的结束。

但是，根据凡·高死后的医学调查，现在看来这两个特点可能是彼此相关的，无论是在他生命的最后还是更早的时期，他的精神状况都可能影响了他的艺术风格。

凡·高于1853年出生于荷兰，早年替一位国际艺术商工作，因此他去过伦敦、巴黎及比利时。

1880年在他弟弟西奥的支持下，他决定成为一个画家，因此，他早期的作品充满了北欧昏暗的光线。

在巴黎，凡·高遇到了许多后来被称为印象主义派的艺术家，如德加、土鲁斯-劳特。

累克、毕沙罗、高庚。

他的风格受到他们的影响而发生了改变，变得轻快而明亮。

他使用细微线条的原色（红、蓝、黄）和补色（紫、橙、绿）。

他还对高庚画作的相对抽象风格很敏感，在高庚的画作中，物体的形状都通过不同的颜色区域表现出来。

但是，尽管在这样激励人心的气氛下工作，凡·高还是没法与他那些越来越成功的朋友们相比。

他付不起钱请模特，所以他画了很多自画像，那些自画像可能展现了他探索内心的天赋。

凡·高很快就对他在巴黎的生活感到气馁，所以他搬到了法国南部的亚尔，那儿的阳光吸引了他，他希望在那儿成立一个画家之家。

他感觉自己从那儿的人、建筑物及景色中得到释放，所以他用生动而充满激情的色彩，用他自己和他的事业中从未有过的振奋来描绘他们。

他热切地希望高庚来看他并且最终说服了高庚前往亚尔。

《向日葵》及描绘他家的画作一方面是为了迎接高庚，另一方面也反映了他的喜悦之情。

但因为凡·高对高庚的强烈的友情及他们关于绘画方法的带敌意的争论，高庚离开了亚尔。

因为这件事，凡·高切掉了自己的一部分右耳。

因为抑郁和幻听，凡·高在接下来的两年里进出了好几次精神病院。