新时代实现思想政治教育科学化的路径分析

新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育的内容和形式也需要与时俱进，以适应新时代的需求。

在新时代，高校思想政治教育教学应当注重培养学生的思想道德素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的创新精神和实践能力。

本文将探讨新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究。

一、强化实践教学实践教学是高校思想政治教育教学的关键环节。

在新时代，高校思想政治教育教学应注重将学生的思想政治素养融入实践活动中。

通过开展社会实践、志愿服务、校园文化活动等形式，让学生在实践中感悟思想政治教育的重要性，增强国家意识和社会责任感。

实践教学也可以激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。

二、开展多样化的教学方式新时代的高校思想政治教育教学应注重开展多样化的教学方式，适应学生的多样化需求。

除了传统的课堂授课，还可以通过讲座、讨论、小组合作学习、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，增强学习的针对性和有效性。

教学内容也应注重问题导向，引导学生主动思考和独立思考，培养学生的批判性思维和创新能力。

三、注重培养学生的创新精神新时代的高校思想政治教育教学应注重培养学生的创新精神。

通过教学内容的设计和教学方法的选择，引导学生掌握科学的方法和严谨的思维，培养学生的创新意识和创新能力。

还可以开展创新创业教育，引导学生积极参与创新创业活动，培养学生的创新创业精神。

四、加强师资队伍建设新时代的高校思想政治教育教学需要建立一支高素质的师资队伍。

教师应具有扎实的思想政治理论基础，具有较强的实践经验和教学能力。

还需要教师不断提高自身的业务水平，积极参与教育教学改革和学科建设，与时俱进地更新教学理念和方法。

五、推进信息化教学新时代的高校思想政治教育教学应推进信息化教学。

通过利用现代化的教学技术和手段，搭建教学资源共享平台，开发多媒体教学课件和网络教学平台，提供个性化的学习资源和服务。

新时代党政机关思想政治教育的特征、问题及优化路径发布时间：2022-12-21T02:55:14.670Z 来源：《时代教育》2022年第14期作者：郭德成[导读] 充分促进党的干部思想政治教育，不仅对广大群众的基本生活郭德成中共青海省委党校，810000摘要：充分促进党的干部思想政治教育，不仅对广大群众的基本生活，而且对保证党的组织运作都是必不可少的。

为了更好地推进党干部的政治教育，需要对当前党干部思想意识的进展情况进行全面分析，并有针对性地进行改进和完善。

这也是当前政党政治机构在政治教育领域关注的主要问题之一。

本文旨在分析新时期理想政治教育的特点、问题和优化路径。

关键词：党政机关；思想政治教育；主要特征；优化路径引言在党政机关的党的建设中，加强思想政治教育是其重要内容。

随着世界社会党的不断发展，党政机关的思想政治教育在不同时期根据工作目标、任务、内容、要求有不同的特点，机关党的建设思想政治教育的方式也发生了相当大的变化。

进入新时期，党政机关思想政治教育也呈现出继承发展的新特点，当然也面临新的挑战，需要不断优化实践途径。

1新时代党政机关思想政治教育的主要特征方式上以多元互动增强“话语力”，革命战争时期，党的思想政治教育主要呈现出通过读本、实地讲习等方式激发情感的传播特点，如创办《新青年》《湘江评论》等报刊，出版《共产党宣言》《资本论》等译著，开设讲习所、成立工会组织、动员先进知识分子和工人开展思想宣传等，以组织动员、情感动员的传播方式为主。

社会主义革命与建设时期，党的思想政治教育传播呈现出树典型、多载体的特点，如树立雷锋、焦裕禄、王进喜等典型开展教育，以《红色娘子军》《小兵张嘎》《燎原》《红日》《林海雪原》《小兵张嘎》《敌后武工队》等电影、戏剧、小说、舞蹈、歌曲等文学作品作为载体。

改革开放以来，党的政治教育内容和方法得到了拓展，呈现了分类教育、教育学、辩论和当代交流形式。

新古典主义党的思想政治教育从革命时期的片面宣传理论发展到主体与受众之间的双向互动，到多元化的组播体和互动信息；从革命时期的明确教育到网上对话、平等尊重和与技术平台互动的紧密互动。

马克思主义指导下的新时代思想政治教育工作的发展路径1. 引言1.1 马克思主义在新时代的重要性马克思主义是科学的真理。

马克思主义不是一个封闭的理论体系，而是一个不断发展的活的理论。

它以唯物主义和历史唯物主义为基础，揭示了社会发展的客观规律，为人类认识和改造社会提供了科学的方法论和理论指导。

马克思主义具有强大的理论品牌。

马克思主义凝聚了无数革命者和思想家的智慧结晶，是全世界无产阶级和广大劳动人民的共同财富。

在中国，马克思主义经过长期实践检验，已经成为引领中国社会主义事业不断前进的强大精神动力。

马克思主义在新时代具有更加重要的现实意义。

随着我国经济社会的快速发展和全球格局的深刻变化，我们需要更加深刻地认识和运用马克思主义，不断推动社会主义事业向前发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想武装和理论支持。

马克思主义在新时代具有不可替代的重要性，我们必须深刻认识其理论精髓和实践要义，不断弘扬和发展马克思主义，才能更好地引领我国社会主义事业沿着正确的方向前进。

1.2 思想政治教育工作的重要性思想政治教育工作可以加强国家意识、社会责任感和法治观念。

通过思想政治教育，可以引导人们树立正确的国家观念和社会责任感，提高公民的法制意识，增强法律意识，从而构建和谐、法治、和平的社会环境。

思想政治教育工作可以增强广大群众的信仰和道德观念。

社会主义核心价值观是当代中国最基本的道德准则，通过思想政治教育工作，可以加强人们对社会主义核心价值观的了解和信仰，引导人们树立正确的道德观念，提高社会文明程度。

思想政治教育工作可以促进个人全面发展。

通过开展思想政治教育工作，可以促进人们的全面发展，增强他们的综合素质和能力，提高社会的整体素质。

思想政治教育工作在新时代具有重要意义和价值，对于建设社会主义现代化国家具有不可替代的作用。

2. 正文2.1 马克思主义指导下的新时代思想政治教育工作的基本特点马克思主义是新时代思想政治教育工作的指导思想，其在实践中体现出了一系列的基本特点。

新时代高校辅导员思想政治教育工作路径探析摘要：高校辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的一线队伍，承担着引导学生践行社会主义核心价值观，形成正确的人生观、世界观和价值观的重要责任。

随着高校学生人数的不断增多、学生实际情况的不断变化，加之“互联网+”时代的来临，这对高校辅导员开展学生思想政治教育工作带来了巨大挑战。

在新时代背景下，高校辅导员必须转化思维方式，改变工作模式，在思想政治教育工作的方式方法和内容上进行大胆改革，为高校培育新时代人才奠定基础。

关坚词：新时代；高校辅导员；思想政治教育工作高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，不仅承担着高校学风校风建设、学生日常事务处理等职责，辅导员更是高校开展开展学生思想政治教育工作的骨干力量，肩负着引导学生深入践行社会主义核心价值观，培养新时代“四有”大学生的使命。

一、新时代高校辅导员思想政治教育工作的重要意义高校为学生提供了一个从学校走向社会的“缓冲区”，在高校学习生活期间，没有父母的约束，没有高中繁重学业的压力，学生可以根据喜好参加各种文体活动，学生的天性可以尽情释放，但在此期间，学生还未完全形成正确的人生观、世界观和价值观，对自身未来的职业生涯规划没有清晰的规划，理想信念不坚定，思想上极易受到外界干扰。

因此，高校辅导员通过对学生开展思想政治教育工作，成为学生人生的指引者和思想的引领者，帮助当代大学生建立正确的是非观和人生观，引导学生提升自我修养、加强自身思想建设、找准自身发展规律，从而培养出政治信仰坚定、符合时代发展的合格人才。

二、当前高校辅导员开展学生思想政治教育工作存在问题分析1、学生学习的积极性和主动性不强当前高校辅导员开展学生思想政治教育工作主要以传统教学模式为主，教学形式单一，教学内容枯燥，加之当前学生以“00”后为主，具有敢于创新、喜欢接受新鲜事物等特点，传统的教学方式和教学内容无法提升学生的学习积极性和主动性，加之互联网时代的冲击，传统的说教式教育，无法满足当前学生的学习需求，容易造成学生“口服心不服”的局面，使思想政治教育工作无法达到预期效果。

从全国教育大会精神中思考新时代高校思政工作新路径1. 引言1.1 介绍全国教育大会的背景全国教育大会是中央政府每五年召开一次的全国性大会，是关系国家教育发展全局的重要会议。

全国教育大会旨在总结过去五年的教育工作经验，提出未来五年的教育发展目标和重点任务，为国家教育改革与发展指明方向。

会议涵盖了从幼儿园到高等教育各个教育领域，是中国教育领域最高层次、规模最大的会议之一。

全国教育大会不仅是教育系统的盛会，更是关系国家未来发展的重要议题。

每次大会都会受到社会各界的广泛关注，各级政府部门和教育机构都会认真研究大会的精神和决议，积极贯彻落实。

通过对全国教育大会的介绍，我们可以看到政府对教育事业的高度重视和对教育改革的决心。

教育是国家的未来，培养人才是发展的基石。

全国教育大会的举办对于提高教育品质、推动教育改革、促进教育事业发展具有重要意义。

在新时代，高校思政工作也应当充分认识到全国教育大会的背景和重要性，积极落实会议精神，推动高校思政工作的创新与发展。

1.2 说明对高校思政工作的重要性高校思政工作是指高等学校在学生中开展的思想政治教育工作。

作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校思政工作在学生思想道德品质、政治理论修养、国家社会责任意识等方面具有重要作用和影响。

高校思政工作旨在培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和理想信念，促进学生成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

高校是思想启蒙和人格塑造的重要阵地。

大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，而高校思政工作正是引领学生正确树立世界观、人生观、价值观的关键途径。

高校思政工作是落实立德树人根本任务的具体体现。

立德树人是高校教育的根本任务，而思政工作作为教育的重要组成部分，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的具体实践。

高校思政工作是增强学生的社会责任感和使命感的有效途径。

培养学生担当时代使命、肩负国家社会责任的能力，是高校思政工作的重要目标，也是建设社会主义现代化强国的必然要求。

课程思政建设实施路径分析摘要：课程思政建设就是需要全部学科的协同化与全面推进，从而达到育人和育才相互统一的基本过程。

然而，就课程思政建设现状来讲，其还存在着些许不足，如意识、教学方法、评价体系等问题，成为制约课程思政建设实效的关键因素。

对此，本文就课程思政建设实施路径展开了科学性的分析与研究，旨在为后续的高校课程思政建设提供借鉴。

关键词：高校；课程思政；建设引言新时期，课程思政建设成为现代高校落实好以德树人的重要环节，由以往的思政课程向课程思政方向转变，以提高教师的课程思政能力，让各种课程和思想政治理论课程实现同向、同行，进而产生协同化效应，其成为发挥全部课程思想政治教育课程价值和功能的基本保证。

因此，强化高校课程思政建设工作十分关键。

一、高校课程思政的基本内涵及特征1、内涵课程思政属于一种重要的思想政治教育理念，其主要是指专业课的教师对专业课程教学中所涉及的思政元素进行充分的挖掘，对专业课程内的专业内容和思政元素进行有效的融合，强调育人和育才的有机结合。

2、特征1）隐性渗透性在开展课程思政建设过程中，专业课教师需主动的开发具有思政元素的内容，主动使用和思政教育相关的方法，构建情感交流和知识传授的场域，进而向学生传递和转化知识背后所蕴含的思政元素与理念，以便学生专业资质与职业认同的有效互动[1]。

2）交互融合性课程思政破除了思政课和专业课间的独立性，而是将二者结合起来，将思想政治课作为重要的理论指导，深度挖掘出专业课中所蕴含的育人元素，以激发出专业课所具备的自我育人功能，旨在弥补专业分化而导致课程和课程间、师生间的不断疏离，最终达到学科理论发展和育人价值诉求的有机融合。

3）多元引领性在开展课程思政工作的具体过程之中，师生在开展课程交流与专业素质提升时会不断的拓展精神交流范畴与价值交流范畴。

通过课程思政建设能强化对于专业的认可，以此来激发学生的使命感，将强国志、爱国情以及报国心融入到具体实践过程中，从而达到知识传授、价值引领以及能力培养的统一[2]。

Ideological and political classroom 思政课堂91摘　要：在我国现阶段的高校教学中，因思想政治教育工作是重要的人才培养举措，因此思想政治教育需要贯穿整个教学过程中，同时这也是时代发展的必然趋势。

通过调查不难发现，在教学内容和教学方式上，我国高校的思想政治教育工作都存在一些问题，为了能有效的解决这些问题，需要高校和学生紧密配合。

高校的教师应积极思考教育工作的重点内容，明确思想政治教育的核心任务，促进学生向更好的方向发展。

因此，本文通过分析新时代大学生思想政治教育的核心任务，得出能够实现其任务的思想路径，实现大学生综合素质的全面提高。

关键词：思想政治教育；核心任务；大学生前言：新时期大学生思想政治教育随着全球化的发展也发生了改变，大学生对一切新鲜事物都充满着好奇，他们肩负着重要的民族使命和责任，关系着国家的未来。

要想提升大学生思想政治教育，就一定要顺应时代发展需求，丰富思想政治教育内容及形式，创新思想政治教育方法，增强大学生思想政治教育的时代感。

结合现阶段社会的发展状况来看，作为大学教学最核心任务之一的思想政治教育工作显的尤为重要，思想政治教育关系着人才培养的质量，而科技的发展离不开人才培养，二者是相互依存的关系。

一、立德树人作为新时代大学生思想政治教育核心任务意义伴随着社会主义进入新时代，教育行业也发展迅速，经济和科技的不断发展给教育教学带来了机遇和挑战。

传统的教育教学理念已无法满足当前社会发展需求，传统的教育教学主要是通过教师在课堂上传授思想政治知识，很明显这种教育教学模式无法体现学生的主体地位。

这种模式下的教学使得学生的积极性和参与感都不高，教学工作的开展进程缓慢。

因此应该把立德树人当作大学生思想政治教育的核心任务，具体意义如下：（一）创新思想政治教育内容在新时代的背景下，社会各行各业都离不开创新，“创新”是这个时代应运而生的代名词，教育教学也离不开创新。

传统的教育教学理念已经深深扎根于部分年长的教育工作者心中。

新时代提升大学生思想政治教育的方法及路径作者：隋然来源：《学习周报·教与学》2020年第50期摘要：当前互联网时代下，互联网技术的飞速发展，各类思潮、舆论、诱惑不断涌现。

大学生思潮发生了巨变。

因此，要求大学生思政教育方面与时俱进，跟上时代的发展步伐，积极探索社会热点和学生喜闻乐见的形式，达到帖近学生生活，以其乐于接受的方式开展，用新时代、新思想武装“红学”，以理服人，以情感人，引发学生的共鸣。

促进思想教育的优化，创新大学生思想政治教育路径，增强教育吸引力，亲和力。

关键词：新时代;大学生思想政治教育;质量一、优化大学生思想政治教育内容大学生思想政治教育的开展，要求跟上时代发展的步伐。

只有与时俱进的教育方式，不断更新的教育内容，才能产生强大的生命力，起到促进学生思想政治面貌提升，帮助学生形成健全的人格。

同时，在思政教育的开展中，也要做到因材施教，通过深层了解和分析教育对象，制定差异化的教育方案，满足不同层次、不同思想的大学生需求。

达到良好地解决大学生的各种顾虑和问题，实现思想水平的全面提升。

有关大学生思想政治教育内容，要求由宏观角度作出相应的规划，以突出重点，达到促进全面发展、突出主导性的目的。

此外，还应由内容的系统性、学生心理的契合等角度展开，突出学生的主体地位。

脱离了这个主体的思想政治教育工作是无效的。

在当前互联网时代下，大数据为我们教育内容提供了丰富的资源。

但是，如何在海量的大数据中，根据学生的思想特征，挖掘有效的资源，实现资源的优化整合，促进大学生思想水平提升，是我们考虑的要点。

因此，对于思想政治教育方面的内容更新，要求深入挖掘优秀网和平启动，建立线上结合线下的全面思想教育体系。

二、改善大学生思想政治教育的方法社会在不断发展，经济环境日新月异，思想的浪潮也在不断地推陈出新。

在这样的大环境下，对思想政治教育提出了新的要求。

对此，要求我们深入挖掘传统思想政治教育的闪光点，引进互联网时代的新理念和新方法，达到新旧思想的交融，产生全新的教育理念和模式。

新时代青年职工思想政治教育工作的现状及提升路径探究随着社会的进步和发展，新时代的青年职工成为了推动社会发展的生力军。

面对快速变化的社会环境和思想观念的多元化，如何有效进行思想政治教育工作成为了一个亟待解决的问题。

本文将就新时代青年职工思想政治教育工作的现状进行分析，并探讨提升路径，以期为相关工作提供参考。

一、现状分析1. 需求多样化新时代青年职工的思想政治观念和需求日益多样化，他们希望通过思想政治教育来更好地适应社会发展，提升自身素质。

现实中往往存在一种单一化的教育模式，无法满足不同职工的需求。

2. 渠道不畅在信息时代的背景下，思想政治教育的传递渠道也面临较大挑战。

传统的教育方式无法完全覆盖到每一位青年职工，互联网时代的新媒体传播也并未得到充分利用。

3. 教育内容单一现行的思想政治教育内容相对单一，主要集中在国家政策法规等方面，缺乏更多关于人文关怀、心理健康等方面的教育内容。

这也导致了一部分青年职工对思想政治教育的负担感和不认同感。

4. 效果评估不足对于思想政治教育工作的效果评估也存在一定问题。

缺乏具体的评估标准和方法，难以客观地评估思想政治教育的效果，影响了教育工作的质量和改进。

二、提升路径探究针对青年职工的需求多样化，可以针对不同群体制定多元化的教育内容。

不仅仅局限于国家政策法规，还可以增加一些关于职业规划、人文关怀、心理健康等方面的教育内容，以满足不同职工的需求。

2. 教育形式创新在传播渠道方面，可以充分利用新媒体进行思想政治教育的传递。

例如通过微信公众号、短视频、直播等方式进行教育内容传播，以适应青年职工对信息获取的新需求。

3. 提升教育师资队伍青年职工的思想政治教育需要专业化、高素质的师资队伍来进行教育工作，因此需要培养一支具有良好思想政治素质和教育能力的师资队伍，以保障思想政治教育的质量。

5. 加强理论武装新时代青年职工的思想政治教育需要与时俱进，加强对新时代理论的学习和传达，提高青年职工的思想政治素质和政治觉悟。

第1篇一、引言思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校课程体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。

在新时代背景下，思政课教学面临着诸多挑战。

为了提高思政课的教学效果，本文从以下几个方面探讨思政课教学实践路径。

二、思政课教学实践路径1. 深化教学内容改革（1）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国家重大战略和时代发展要求，创新教学内容，使之与时俱进。

（2）注重理论联系实际，将思政课教学内容与我国经济社会发展、国际形势、文化传承创新等方面相结合，提高学生的理论素养和实践能力。

（3）加强课程体系建设，优化课程设置，注重课程之间的衔接与互补，形成科学合理的课程体系。

2. 创新教学方法（1）采用案例教学法、讨论法、情景模拟法等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）运用多媒体技术，制作生动形象的教学课件，丰富教学内容，增强教学感染力。

（3）开展实践教学，组织学生参观红色教育基地、社会实践基地等，让学生在实践中感受思政课的魅力。

3. 提高教师素质（1）加强教师队伍建设，提升教师的政治素质、理论素养和教学能力。

（2）鼓励教师参加各类培训，提高教师的科研水平和教学能力。

（3）建立教师评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价，激发教师的工作积极性。

4. 强化考核评价（1）完善考核评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，全面考察学生的学习成果。

（2）注重考核评价的公平性、公正性，确保评价结果的准确性。

（3）建立反馈机制，对学生的评价结果进行分析，为教师改进教学提供依据。

5. 拓展实践教学渠道（1）加强与企业的合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。

（2）鼓励学生参加志愿服务、社会实践活动，增强学生的社会责任感。

（3）开展校园文化活动，丰富学生的精神文化生活，培养学生的综合素质。

6. 加强网络思政教育（1）利用网络平台，开展线上思政教育，拓宽教育渠道。

新时代课程思政的研究进展、难点焦点及未来走向一、本文概述1、介绍课程思政在新时代背景下的重要性随着新时代的到来，我国社会经济、政治、文化等多个领域都发生了深刻变革。

这一变革对高等教育提出了更高的要求，尤其是在课程思政方面。

课程思政作为高等教育的重要组成部分，其在新时代背景下的重要性愈发凸显。

课程思政是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

在新时代背景下，各种思想观念、价值观念层出不穷，对学生的思想产生了巨大影响。

通过课程思政的引导和教育，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和使命感。

课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节。

新时代背景下，我国高等教育强调“立德树人”的根本任务，即要通过教育引导学生成为德才兼备的人才。

课程思政作为德育的重要组成部分，通过融入课程教学中的思想政治教育，可以帮助学生塑造健全的人格和品德，实现全面发展。

课程思政是提升国家文化软实力和文化自信的重要支撑。

在新时代背景下，文化软实力成为国家竞争力的重要组成部分。

通过课程思政的深入实施，可以培养学生的文化自信，提升国家文化软实力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

课程思政在新时代背景下具有重要意义，它不仅关系到学生的个人成长和发展，更关系到国家的未来和命运。

因此，我们必须高度重视课程思政的建设和实施，为培养新时代的高素质人才做出积极贡献。

2、简述文章目的和研究意义本文旨在全面梳理和深入探讨新时代背景下课程思政的研究进展，分析当前面临的难点与焦点问题，并展望其未来走向。

通过对课程思政的深入研究，本文旨在推动高等教育质量提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

研究意义方面，本文的研究不仅有助于深化对课程思政理念的认识，明确新时代课程思政的发展方向，还能为高校思政课程的建设提供理论支撑和实践指导。

本文的研究对于促进思政课程与其他课程的有机融合，构建全员全程全方位育人大格局具有重要意义。

新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究随着时代的发展和社会的变革，高校思想政治教育的任务越发严峻，对于如何创新思想政治教育教学模式、提升教学效果、培养学生的社会责任感和创新精神等课题，也日益受到广泛的关注。

本文旨在围绕新时代创新高校思想政治教育教学的路径展开研究，探讨如何更好地开展思想政治教育，培养高素质的人才。

一、认识新时代高校思想政治教育的特点新时代高校思想政治教育的特点主要包括：多元化、开放性、积极性和适应性。

多元化表现在思想政治教育内容的多样性，不再满足于传统的政治理论等内容，还应包括国际政治、国内政治、社会现象等多方面内容。

开放性则是指思想政治教育应该与国际接轨，吸收多元文化和思想，开阔学生的视野。

积极性是指思想政治教育应该是积极向上的，鼓励学生探索真理，勇于创新。

适应性是指思想政治教育要与时代的特点相适应，使教育内容更贴近学生的生活和工作。

1. 拓宽思想政治教育的内容传统的思想政治课程主要以政治理论和思想史为主，但随着时代的变迁，我们需要将课程内容拓展到更为广泛的范围。

可以加入国际政治、国内政治、社会现象等方面的内容，丰富教学内容。

还可以积极引入新思想、新理论，帮助学生探索自己对于思想政治的理解，培养学生的批判性思维。

2. 创新思想政治教育的教学方法在传统的思想政治教育中，往往以传授知识为主，学生的参与度较低。

我们可以通过引入多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、互动式教学等方式，提高学生参与度，激发学生的学习兴趣。

也可以利用信息化技术，将思想政治教育与现代科技相结合，创新教学模式，例如通过网络教学、慕课等方式，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 培养学生的社会责任感和创新精神思想政治教育的一个重要任务就是培养学生的社会责任感和创新精神，促使学生更好地适应社会发展的需要。

在课堂教学中，我们可以多安排一些社会实践活动，帮助学生了解社会、关注社会，并且通过实践，培养学生的社会责任感。

还可以引导学生积极思考、勇于创新，鼓励学生在思想政治领域中进行创新性研究，培养学生的创新能力。

新时代高校课程思政建设的现实困境与实施路径一、本文概述《新时代高校课程思政建设的现实困境与实施路径》一文旨在深入剖析新时代背景下高校课程思政建设所面临的现实困境，并提出相应的实施路径。

文章首先对新时代高校课程思政建设的重要性进行了阐述，强调了其在培养社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等方面的重要作用。

接着，文章指出了当前高校课程思政建设存在的困境，如教学内容与方法滞后、师资力量不足、缺乏有效评估机制等。

在此基础上，文章提出了一系列具有针对性的实施路径，包括更新教学理念、完善教学内容与方法、加强师资队伍建设、建立健全评估机制等。

本文旨在为高校课程思政建设的深入推进提供理论支撑和实践指导，以推动高校课程思政建设的健康发展，培养更多符合时代要求的高素质人才。

二、新时代高校课程思政建设的现状分析随着中国特色社会主义进入新时代，高校课程思政建设也面临着一系列新的挑战和机遇。

当前，高校课程思政建设在取得显著成效的也存在一些亟待解决的问题。

一方面，新时代高校课程思政建设已经取得了显著进展。

各高校普遍认识到课程思政的重要性，将思政元素融入各类课程，推动了思政课程与其他课程的有机结合。

同时，随着教师思政素养的不断提升，他们在教学过程中更加注重培养学生的社会主义核心价值观和家国情怀。

一些学生也积极参与到课程思政学习中，通过实践活动和志愿服务等方式，将所学理论知识转化为实际行动。

另一方面，新时代高校课程思政建设也存在一些现实困境。

部分高校对课程思政建设重视不够，缺乏系统规划和顶层设计，导致思政元素难以真正融入课程中。

一些教师对课程思政建设的认识不到位，教学方法单一，缺乏创新性和针对性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。

一些学生对课程思政学习的兴趣不高，缺乏主动性和参与度，影响了课程思政建设的实际效果。

新时代高校课程思政建设在取得显著成效的也存在一些亟待解决的问题。

为了解决这些问题，高校需要进一步加强课程思政建设的整体规划和顶层设计，提升教师的思政素养和教学能力，同时也需要激发学生的学习兴趣和主动性，推动课程思政建设的深入发展。

智库时代·90·智谋方略 新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析蒙代伟（西安航空学院校团委，陕西西安 710077）摘要：当今社会，世界每天都在发生着日新月异的变化，当代社会高校教育也是随着时代不断更新创新。

教育事业也到了改革的深水区，在当前的国际形势之下，也是迫在眉睫。

高校思政教育一直肩负着传播新时代中国特色社会主义理论的重要使命，其中高校共青团干部的思政教育就显得尤为重要。

他们是传播思政思想的领头羊，是中国特色社会主义伟大理论实践的先驱者。

本文从当前高校共青团思政教育的现状进行问题分析，提出了坚持共青团干部思政教育的重要意义，同时也为广大教育同行提出了几点关于如何加强高校共青团干部思政教育的策略建议，希望能与大家共勉。

关键词：新时代；高等教育；思政教育；共青团员中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）49-0090-002一、引言随着当前教育改革的不断深入，高等教育改革也在如火如荼的进行着，作为当代大学生思想教育的基地，高校对于共青团员的思政教育也在积极探索新型模式与创新模式当中。

高校思政教育关系到了高等教育将来培养什么样的人，怎么培养人才，这是培养人才的根本问题。

只有坚持把立德树人作为高校思政教育的核心环节，在教育工作中贯穿思政教育，这样才能进行全方位的育人，培养全面发展的人才。

当前高等教育中的重要一环便是高校大学生的思想政治教育工作，他们将来是社会主义社会未来的接班人与建设者，而高校共青团作为高校具有政治性的灵魂团体，更加肩负着这一项重要的使命。

只有遵循人的发展规律，尊重学生主体地位，从人出发，发挥共青团的组织优势，积极通过社会实践，践行社会主义，实现高校人才思想政治教育。

二、当前高校共青团思政教育的现状分析（一）高校共青团思政教育尚未得到高度重视众所周知，高校共青团具有高度的政治性，是传播新时代中国特色社会主义理论在各大高校的重要根据地，担负着重要的责任与使命。

110作者简介：刘彦岐（1992—　），男，汉族，河南南阳人。

主要研究方向：思政、新闻学。

在社会发展进入“新时代”的特殊历史时期，思政教育工作者更应全面梳理学生的理想信念，坚定政治觉悟，培育正确的人生观和价值观，自觉用马克思主义的世界观和方法论指导生活实践。

当前，我国正处在多元化文化交融的社会文化背景当中，导致我国思想领域的不确定因素较之以往呈明显的增加趋势，西方腐朽落后的思想往往会入侵我国的教育领域。

因此，必须要使学生坚定正确的政治理想和信念，发挥思想政治教育的主渠道和桥梁作用，使现代大学生成为社会主义事业的接班人和建设者，在多元化文化的前提下提高我国学生思想政治教育的水平。

因此，本文围绕大数据时代高校思想政治教育模式创新展开论述，希望能为大数据背景下的思政教育水平的提高提供一些参考和建议。

一、新媒体时代思想政治教育的特点（一）新媒体拓宽了思想政治教育的空间现代互联网络的发展，使得各类信息的传播速度极快，能迅速直达个体，文字、图片、动画、视频和语音等能及时传递，瞬间获得，不断扩散。

人们能够借助新媒体，能在最大程度上及时掌握全世界各地的信息。

只要拥有一部手机，天下事尽在掌心之中，真正实现了所谓的“秀才不出门，便知天下事”。

同时，用户通过网络，还能满足各种个性化的需求。

网络就好似一个信息资源的超级市场，而新媒体用户不仅可以借助于网络平台获取有价值的信息资源，开阔眼界、增长知识，而且以分享、创作各类知识信息，使得新媒体传播日益成为一种重要且十分便捷的传播手段。

（二）宽松的思想政治教育时间新媒体教学的出现，改变了教师们的传统教学模式，对学生的学习方式产生了影响。

手机作为一种媒介，在新媒体时代发挥着不可替代的作用。

当下手机是每个高校学生的生活必备品，日常生活中学生们几乎都是手机不离手。

如果没有手机，学生的生活学习都会受到影像。

这样的现实情况就为高校通过新媒体，尤其是以手机为代表的移动终端行思想政治教育提供了必要条件，通过手机进行思想政治教育可以减少时间、空间带来的局限，尽可能地增加思想政治教育的时间，充分利用课余时间，将新媒体优势发挥到极限。

马克思主义指导下的新时代思想政治教育工作的发展路径1. 引言1.1 马克思主义指导下的新时代思想政治教育工作的重要性马克思主义是一种科学的世界观和方法论，具有深刻的历史唯物主义和辩证唯物主义思想。

在当今快速发展的社会主义现代化进程中，正确理解和运用马克思主义的原理、观点和方法是指导教育事业健康发展的基础。

只有在马克思主义的指导下，思想政治教育工作才能真正服务于社会主义建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。

马克思主义思想是对人类社会历史发展规律的深刻认识，具有强大的理论感召力和思想引领力。

在新时代，我国正处在社会主义现代化建设的关键时期，思想政治教育工作要深入贯彻落实马克思主义指导思想，使广大师生深刻认识历史责任、了解时代使命，增强文化自信，坚定追求真理、正义和美好生活的信念，传承和发展中国优秀传统文化，培育中华民族伟大复兴的民族精神。

马克思主义指导下的新时代思想政治教育工作的重要性不言而喻，只有在严格遵循马克思主义原理和精神的指引下，才能完成好培养社会主义建设者和接班人的伟大使命，实现教育事业的全面发展。

1.2 马克思主义在教育领域的作用马克思主义在教育领域的作用是非常重要和深远的。

马克思主义强调人类社会发展的根本动力是生产力的发展，生产关系的变革，以及这两者之间的矛盾运动。

在教育领域，马克思主义认为教育是社会生产力的重要因素，是社会发展和进步的重要保障。

马克思主义理论对教育的本质、目的和意义进行了深入的研究和阐述，指导着教育工作在实践中不断发展和完善。

马克思主义提出了教育是培养人的全面发展的理论观点，认为教育应当促进人的智力、道德、体质、美感等多方面的发展，使个体在社会生活中具备全面的发展能力。

马克思主义还强调教育是社会意识形态的重要工具，可以培养正确的世界观、人生观和价值观，使人们具有正确的思想觉悟和意识形态基础，为社会主义事业的发展提供强大的精神动力。

马克思主义在教育领域的作用是至关重要的，对教育事业的发展和进步起着积极的推动作用。

浅谈新时代初中思想政治教育的路径分析新时代初中思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、社会主义道德情感和行为习惯的重要途径。

思想政治教育是培养人才的重要环节，也是塑造未来社会的重要工作。

随着时代的发展和社会的变迁，新时代初中思想政治教育的路径也需要不断调整和完善。

本文将从路径分析的角度对这一问题进行探讨。

一、培养社会主义核心价值观的思想政治教育路径社会主义核心价值观是新时代的精神支柱，作为中国特色社会主义的重要内涵，需要通过思想政治教育的途径深入人心。

对于初中生而言，他们正处在人生观价值观形成的关键阶段，培养社会主义核心价值观的路径应当以社会主义核心价值观融入教育教学内容为基础，通过各类教育活动的方式，引导学生自觉接受社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

教师在课堂教学中应该增强社会主义核心价值观的教育感染力，使学生在学习的过程中，不断感受和体会社会主义核心价值观的力量。

学校也应该积极营造有利于培养社会主义核心价值观的思想政治教育氛围，构建积极向上、向善向美的校园文化，使学生在学校中能够深刻理解和体现社会主义核心价值观。

二、弘扬爱国主义精神的思想政治教育路径爱国主义是中华民族优良传统的核心，也是新时代的必然要求。

初中思想政治教育应该通过多种途径，引导学生树立正确的爱国主义观念和情感。

在教育教学中，应该将爱国主义精神融入到各个学科的教学内容中，通过历史、地理、文学等多方面的学习，引导学生了解先烈的英勇事迹，了解祖国的悠久历史和优秀文化，对祖国有着深厚的感情和自豪感。

在课外教育方面，学校应该组织各类的红色教育活动，如参观革命历史纪念馆、举行爱国主义主题班会、组织学生到革命老区进行参观学习等等，引导学生深入了解爱国主义的内涵和精神。

在家庭教育方面，学校也应该积极与家长沟通，让家长树立正确的爱国主义观念，引导家长将爱国主义的思想渗透到日常生活中，使学生在家庭中能够得到更深层次的爱国主义教育。

思想政治教育的科学研究现状、特点及发展趋势探析一、概述思想政治教育作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径，在我国教育事业中占据着举足轻重的地位。

随着社会的快速发展和变革，思想政治教育的科学研究也在不断深化和拓展，其研究现状、特点以及发展趋势均呈现出新的面貌。

在研究现状方面，思想政治教育科学研究已经形成了较为完整的学科体系和研究框架，涵盖了教育内容、方法、途径、效果评估等多个方面。

研究者们通过定性与定量相结合的研究方法，不断探索思想政治教育的内在规律和有效路径，为我国思想政治教育实践提供了有力的理论支撑。

在特点上，思想政治教育科学研究注重理论与实践相结合，既关注理论创新，也注重实践应用。

同时，跨学科的研究方法也日益受到重视，如心理学、社会学、政治学等多学科的理论和方法被广泛应用于思想政治教育研究中，推动了研究领域的拓展和深化。

至于发展趋势，未来思想政治教育科学研究将更加注重科学化、系统化、规范化。

一方面，随着科学技术的进步，大数据、人工智能等现代信息技术手段将被更多地应用于思想政治教育研究中，提升研究的科学性和精确性。

另一方面，随着全球化进程的加快和国际交流的增多，思想政治教育科学研究也将更加注重国际化视野和跨文化交流，推动思想政治教育的创新发展。

1. 思想政治教育的重要性思想政治教育在人类社会中占有举足轻重的地位，它是培养人们正确世界观、人生观和价值观的重要途径。

在当今复杂多变的国际环境中，思想政治教育更是维护国家稳定、促进社会和谐、推动文化发展的重要力量。

通过思想政治教育，人们能够深刻理解国家的发展理念、政策导向和社会规范，自觉维护国家和人民的利益，形成良好的社会秩序和道德风尚。

思想政治教育对于个人的全面发展至关重要。

它不仅能够提高人们的思想觉悟和道德水平，还能够促进人们的知识储备和技能提升。

通过系统的思想政治教育，人们能够更加清晰地认识自我、理解社会、把握时代，从而更好地实现个人价值和社会价值。

新时代高校思政课实践教学的守正与创新路径探析摘要：新时代高校思政课教学是培养学生健康成长、全面发展和终身发展的重要途径。

本文围绕新时代高校思政课实践教学的守正与创新路径进行探析。

文章认为，要推动新时代高校思政课教学守正创新，需要在传统文化中找到创新的点，更新课程内容和教学方式，让学生成为思政课教学的主体，以实现新时代高校思政课教学的有效开展。

关键词：思政课教学；守正与创新；传统文化；课程内容；教学方式1前言随着我国经济的发展和社会的进步，高校的发展也日益壮大，成为社会各界瞩目的焦点。

高校思政课教育在此背景下备受关注，因为思政课是高校为学生提供思想道德、法律基础和时事政治等方面的教育的重要途径，旨在培养学生的思想道德修养、法制意识和政治素质。

在新时代，高校思政课教学也面临着新的挑战和机遇，需要探索适合当前高校教育发展的新路径。

本文将围绕新时代高校思政课实践教学的守正与创新路径展开讨论，旨在为高校思政课教学的有效开展提供一些思路和参考。

2传统文化的传承与创新传统文化是中华文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

在新时代，传统文化的传承与创新是高校思政课教学中的重要问题之一。

传统文化的传承可以使学生更好地了解自己的文化根源和民族精神，从而更好地认识和理解国家的历史、文化和发展。

同时，传统文化的创新也可以激发学生的创造力和创新意识，促进学生的综合素质的提升。

因此，在新时代高校思政课教学中，传统文化的传承与创新至关重要。

首先，要推动传统文化的传承，需要通过课程设置和教学方式的更新来实现。

高校思政课教学需要在传承传统文化的基础上，开展“文化自信”、“中华文化与世界文化”等相关课程，让学生更好地认识和理解自己的文化。

同时，在教学中，可以采用多种教学手段，如传统文化讲座、文化体验活动、传统文化展示等，通过亲身体验和感受，让学生更深刻地感知传统文化的魅力。

其次，要推动传统文化的创新，需要注重培养学生的创新思维和创新意识。