冰心《纸船——致母亲》.ppt

写什么？ 哪些词在此强调我的执着？ 在整体诗是的特殊作用？
三梦
母亲，倘若／你梦中／看见一只/很 小的白船儿， 不要惊讶／他无端入梦。 这是你至爱的女儿／含着泪／叠的， 万水千山，求他／载着她的爱和悲 哀/归去。
为什么用“求”字？什么感情？ 把感情推向高潮的句字是？ 感情深到什么程度？
找出文中哪些词语表明诗人对母亲的思念之深？
我从来不肯／妄弃了一张纸，
总是／留着——留着，
叠成／一只一只／很小的船儿， 从舟上／抛下在海里。 有的／被天风／吹卷到舟中的窗里， 有的／被海浪/打湿，沾在/船头上。 我仍是／不灰心的／每天的／叠着， 总希望／有一只能流到／我要他到的地方去。 母亲，倘若／你梦中／看见一只/很小的白船儿， 不要惊讶／他无端入梦。 这是你至爱的女儿／含着泪／叠的，
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纸 船 寄 母 亲
作者及创作背景 字词积累 作品赏析 示范朗诵
作者及创作背景
冰心
原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。
主要作品有：《寄小读者》、《冰心小说 集》、《冰心诗集》、《小桔灯》。
文学作品中主要体现她的爱的哲学——母爱、 童心、自然。
创作背景
冰心从小就生活在一个温暖和富裕的家庭里，父亲是个思想开明的海军军官。她的童年是在美丽的山东海边度 过的，大海给她留下了深刻、亲切的印象。冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了燕京女子大 学的姊妹学校——美国威尔斯利女子大学的奖学金，准备赴美留学。第一次独自离开融乐和美的家庭，太平洋上粼 粼的海波唤起了冰心童年的回忆，海潮声中勾起了她对母亲的无限思念……背井离乡的生活使她万分苦恼，但在邮轮 之上,海浪涛涛，用何寄情呢？于是，在太平洋舟中写下《纸船》一诗。
字词积累

停 顿 恰 当
读 出 重 音
读 出 感 情
纸 船
我／从来不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着——留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上／抛下／在海里。 有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里， 有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。 我／仍是／不灰心的／每天的／叠着， 总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。
台湾 架设第一条电报线，成为中国自
出行 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 方式 转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活
多姿多彩 。
[合作探究· 提认知]
电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办 A．打破了外商对中国航运业的垄断 B．阻止了外国对中国的经济侵略 C．标志着中国近代化的起步 ( )
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促
进中国社会发展。
(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压
中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。
(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。

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冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
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关于冰心《纸船——寄母亲》的创作背景 冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，
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纸船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着____留着，

•
怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流
于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物
寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，
又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语
调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。
五、课文总结
课文的点睛之笔— —这是你至爱的女 儿含着泪叠的， 万 水千山，求他载着 她的爱和悲哀归去。
• 粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海 水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天 左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支 柱──母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复 活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格 外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而 病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
课文的写作手法— —托物寓情。
作业：写一篇有关 “母亲”的作文。
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。

创作背景
冰心年轻时代正值我国新民主主义革命时 期，她也和恨多爱国志士一样选择了先外出求 学，后回国拯救国民的救国道路。这首诗歌便 是作者这段心路历程的真实写照。 1923年秋，作者乘船赴美留学。离乡背井 的生活使冰心万分苦恼。本诗是在太平洋的舟 中写成的。 冰心在离国的三年中常常沉浸在母爱的怀 念中，所以她这三年中为母爱放歌，占了她这 一时期作品的很大篇幅，使冰心成为世界文学 中抒写母爱最成功、最感人的作家之一。 1923年8月乘船往美国留学
自主研读
3、第三节是诗人展开的想像。这一 想像有何特点？在诗中起什么作用？ 纸船虽然漂不到母亲的身边，但 一定能漂入母亲的梦中，这一想像新 奇、大胆，充分地写出了诗人对母亲 强烈的思念之情，点明题旨。
自主研读
4、全诗的点睛之笔是哪一句？此句表达 了怎样的感情？ “这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归 去。”
在太平洋舟中呼唤母亲，表现女儿 思念母亲的痛苦和悲哀，表达女儿对母 亲深情的爱。点明题旨，感情达到高潮， 令人怅然不已。
合作探究
叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中 的这一行为意味着什么？诗中的纸船又 象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予 纸船特别的含义——纸船象征漂泊无依 的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗 心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 诗人叠纸船这一行为表明诗人对母 亲、对祖国爱的无比深厚。
自主研读
1、第一节中哪些诗句词语表明诗人 对母亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人对 母亲的依恋思念之情由来已久。
“一只一只”点出所叠纸船的数 量多，表明诗人对母亲的思念极深。
自主研读
2、第二节写出精心叠成的纸船抛入大海 后发生的种种令人心碎的结果。为什么诗 人明知没有结果还是不灰心地叠？ 愿望能否实现，这对诗人来说并不重 要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、 排解孤独、忧伤的惟一方式。 只有这样，才能最充分地表达出诗人 那种刻骨铭心的思念之情。

作者赋予“纸船”什么样的特殊含义？ “纸船”象征诗人漂泊海外的孤独感； 象征思念母亲，思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁、美好 的心灵。
自主探究3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
动手写一写：
___，倘若你_____________________， 不要_____________，这是你 _________________________。
发真情的写法。
情感态度与价值观:
两首诗展示、歌颂母爱。学习它，激发我们 关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特 的歌喉献给我们至爱的母亲。
冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、 儿童文学作家。原名谢婉莹。1900年生于福建闽侯 一个思想开明的海军军官家庭，幼年广泛接触过中 国古典文学作品和汉译外国文学作品。她1923年于 燕京大学文科毕业后赴美留学，1926年获文学硕士 学位后回国。
冰心是“五四”新文学运动中涌现出的最知名的女 作家之一，曾于1921年参加由茅盾、郑振铎等人 发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术 主张。冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》 《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等， 诗集有《繁星》《春水》等。创作最显功力的是 “冰心体”散文，它们以细腻温柔而又微带忧愁 的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、 母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。既有白 话口语的朴素流畅，又兼备文言特有的简洁凝练。
（5）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 用纸船做题有什么好处？
这首诗抒发了热爱母亲、思念母亲的情感。 诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游 戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限 思念的中介物——纸船，并以此展开自己 的情思，使抽象的感情变得具体可感，且 富有稚气，适合表达子女的心态。纸船象 征漂泊无依的孤独，象征游子思念母亲思 念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心 愿。

▪ 这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的 深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情 的颂歌。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1507:37:1507:377/13/2021 7:37:15 AM
四 造物者-----倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
学习目标：
1.有感情地朗读诗文。 2.体会诗中蕴含的情感。 3.学习诗中丰富的想象，奇巧的构思，凝练 的语言。
（1900-1999）原名谢婉莹，福建人， 我国现代散文家、诗人、儿童文学家，代表作 有诗集《繁星》、《春水》，她的诗以抒写纯
从不肯 总是 一只一只 不 灰心的 每天的
爱和悲哀指什么？
对母亲 的思念和漂泊无依的孤独。
作者赋予“纸船”什么样的特殊含义？ “纸船”象征诗人漂泊海外的孤独感； 象征思念母亲，思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁、美好 的心灵。
自学指导3： 有感情地朗读并背诵，体会诗歌表 达的感情，
思念母爱，孤独忧伤
老师在期待，期待未来的诗人！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:37:1607:37:1607:377/13/2021 7:37:16 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.7.1307:37:1607:37Jul-2113-Jul- 21
答：“我不记得我的母 亲”，以相同的格式，反复 吟咏，歌唱同一主题，既留 下更广阔的想象空间，又加 强了抒情的力量。

课文结构
作者简介 写作背景 文章初读 诗文赏析 课文总结
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一、作者简介
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三、文章初读
纸船——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
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罗曼·罗兰
在我们的生活中，你
是否会因一首歌或者 3、世界上有一种最美丽的声音， 一件东西、一件事情寄母亲》PPT（完美版）PPT课 件ppt 优秀课 件ppt课 件下载 ppt免 费课件p pt精品 课件
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记忆中的母亲
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抱中。
诗人为什么要用纸折叠成小船 抛进大海里？ 诗人在太平洋舟中，无法与母 亲通音信，惟有幻想纸船能载着她 的一颗永爱母亲的心飘到母亲的怀
抱中。
诗人叠纸船时，情态、心境、感 情怎样？ 情态：含着泪； 心境：不灰心；
感情：爱与悲哀。
这首诗表达了诗人什么样的思想感 情？用“纸船”为题有什么好处？
这首诗抒发了热爱母亲、思念母亲 的情感。诗人以孩子般的纯洁和天真， 从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄 托对母亲无限思念的中介物——纸船， 并以此展开自己的情思，使抽象的感情 变得具体可感，且富有稚气，适合表达 子女的心态。纸船象征漂泊无依的孤独， 象征游子思念母亲思念祖国的一颗心， 象征诗人纯洁美好的心愿。
叠纸船——抛纸船——纸船入梦
“爱”是因为什么？“悲哀”又是因为什么？纸船 为什么会含着泪叠？
爱是因为对母亲的思念，悲哀是因为看不见自己的妈妈，也 因为想妈妈所以才含着泪叠纸船。
你喜欢诗中的哪些句子？为什么？
为什么借纸船来抒情？
在太平洋舟中无法与母亲通音信，惟有幻想纸船 能载着她的爱和悲哀归去，又有童稚气，适合表 达子女的心态。
纸 船
------寄母亲
冰心
冰心（1900～1999），现代散文家、 小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉 莹。冰心是“五四”新文学运动中涌现出 的最知名的女作家之一。冰心的著作丰富， 创作最显功力的是“冰心体”散文，它们 以细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻盈灵 活 而又含蓄不露的笔调写童心、 母爱和自然，语言清新隽丽， 耐人寻味。既有白话口语的朴 素流畅，又兼备文言特有的简 洁凝练。
思考二：
第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬 间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明 知没有结果还是不灰心地叠，又在表达自己的 情感上有什么作用？ 实际中是否可能，愿望能否实现，这 对诗人来说并不重要，最重要的是，这是 诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟 一方式，只有这样，才能最充分地表达出 诗人那种刻骨铭心的思念之情。

通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？
通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？
打电话
送卡片 思念母亲
给她惊喜
回家
送花
设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲， 游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲、 思念祖国的呢？ 今天就让我们来 看看年轻时候的冰心是 如何地思念她的母亲 的！
作者简介
冰心 (1900---1999) 原名谢婉莹，福建长乐人，现 代散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。
体会诗中所蕴含的作者的思想感情。
写一写：初步了解托物寓情的写作手法。
丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
一、纵情朗读，走进诗歌
诗歌朗诵注意以下几点：
1、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情 去朗诵。 2、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏 处理恰当。 3、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。
四、课后扩展阅读:
纸船__ 泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上， 希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空， 看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船 比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里， 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
二、整体感知
1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（环
境、人物、神情、动作）
2、诗歌可以分为几小节？每节各表达了什么内容？
组讨论)。
(分
第一节——叠纸船；（作者的行为） 第二节——抛纸船；（船儿的去向) 第三节——愿纸船进入母亲梦乡。（写作者的幻想）