苏教版五年级下册习作七2

苏教版小学语文五年级下册第七单元习作：描写夜空的作文500字苏教版小学语文五年级下册第七单元习作：描写夜空的作文500字天渐渐黑了，一轮明月缓缓升起。

开始，它金黄金黄的，穿过了树梢，穿过了云端，它高高地升起来了！它变成银白色的了，它的光那样清幽，那样明亮。

她那秀丽的容貌，向着大地微笑。

淡淡的清辉，光华灿烂，皎洁柔和，她俯视着大地，把光辉洒满大地。

黛色的苍穹，除了月亮，当然还有星星。

星星虽然没有月亮的光亮，但它们仍竭尽全力释放光芒。

有多少人们喜爱夜空，正在欣赏月亮。

忽然，一朵乌云遮住了月亮清秀的面容，人们皱起了眉头，星星也急了，连忙眨着自己的小眼睛，似乎在向乌云示威，乌云毫不理睬，依然挡着月亮，月亮竭力释放出光芒，在乌云周围形成一个美丽的光环，月亮似乎更美了。

过了一会儿，乌云飘走了，月亮又露出了她迷人的容貌，小星星也露出了笑脸，人们又舒展了眉头，继续欣赏月亮了。

这是多么有趣的事呀。

繁星点点，像天堂传来的灯火，又像天使的眼眸，漂亮迷人。

我仰望夜空，星星映入我眼帘，我常常会一颗颗数星星，可一眨眼的工夫，又出现了好多，怎么也数不完，小时候我总埋怨星星与我捉迷藏。

此时，星星还是一动不动地嵌在夜空上，那么悠远，那么明净，但夜空下早已物是人非了。

为什么我们的时间在不经意间就匆匆流逝了呢？闪闪的繁星忽闪忽闪的，给人以美的享受。

流星划破天际，引起人们的争议，据说，对着流星许愿会梦想成真。

天河同样也引人注意，它如一条巨龙横卧在天空，此岸牛郎星，彼岸织女星。

传说，织女原是仙女，下凡爱上了牛郎，在一起生活了几年，小日子越过越红火，可后来被拆散了。

我常常会想：都说“有情人终成眷属”，可为什么这对有情人却不能如愿？关于这星星千百年来不知有多少美好的传说，记得我小时总爱在妈妈膝下仰望夜空，听着一个个使人陶醉的故事。

在一本书《宇宙的孤儿》上写着这样一句话：我们都是茫茫无际宇宙里，沙砾般渺小的孤儿，因为我们都是孤儿，因为我们都是零零散散生到这个世上，然后零零散散死去的孤儿，所以我们不努力去让自己发光，就会被宇宙的黑暗吞噬，就会消失得无影无踪。

苏教版小学生五年级下册语文书第七单元想象作文观察天空范文每个双休日晚上，我一般都会坐在小区的木椅上，吹吹风，散散心，有时则会抬起头，仰望星空，浩瀚无边，足以让人心旷神怡。

又是一个安静的晚上，一个人坐在木椅上，迎面送来一阵秋风，凉飕飕的，让人不禁打了个寒颤。

秋天到了，没有星星布满天空的景象了。

夏天虽然已经过去，但我的脑海里还依稀可见夏夜星空的美。

那是，星星布满天空，好似一盏盏亮晶晶的银灯，眨巴个不停的娃娃的眼睛，让我不禁想起了“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”这首歌。

星星似乎又勾起了我儿时的回忆。

天上一个个星座各有其名，可惜我对这方面的只是太薄弱，无法知晓它们的名字，只知道一个北斗七星，勺子摸样。

这漫天的小星斗，他们尽着自己的力量，把点点滴滴的光汇在一起。

虽不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但是它们把梦幻般的光洒向人间，令人产生无限的遐想。

夏天的夜空是那么美，那么迷人，可现在只剩下残星片片。

怀念夏天的星空……晚上，小明吃完饭，坐在家门口观赏美丽的夜空。

天空漆黑漆黑的，闪烁的星星好像在冲着我眨眼睛，周围静悄悄的，偶尔还能听到“蝉”的歌声。

这时，突然有一颗流星从天空划过，小明赶紧闭上眼睛，紧握双手，向天空许愿。

刚许完愿，妈妈就叫小明回家睡觉。

小明回到家，告诉爸爸妈妈：“爸爸妈妈，我看见流星啦，还许愿了呢！”爸爸问：“那你许了什么愿望啊？”小明说：“我希望我们家每天都能开开心心地度过。

”爸爸看看妈妈，妈妈看看爸爸，他们俩一起笑着说：“你真是个懂事的好孩子。

”然后，小明高高兴兴地回房睡觉了。

比起无边无际的蓝天，夜空多了一份让人心旷神怡；比起那轮火热的太阳，月多了一份沉静；比起蓝天中飘飘荡荡的白云，星多了一份闪烁。

晴空万里的蓝天，充满自信，热情，而，只有月与星装点的夜空，充满舒心。

其实，夜空，不过如此，月与星的存在，让夜空也变得另有一番风趣。

小时候，我喜欢月，喜欢它的如玉盘一般的圆满，每当看见月缺了一块时，我会问妈妈，月亮的其他部分呢？哪去了？妈妈总笑着说，被你吃了咯！我便嘟囔着小嘴，跑去问爷爷，爷爷便用他那种饱经沧桑的语气说，被天狗吃了。

苏教版五下语文作文,习作七在我成长的道路上路,有很多种,无论是城的柏油大道,还是乡村的林间小道,路,在我们的脚下,引领我们向前.可是,我总也忘不了在我成长道路上,有爸爸妈妈的关心和照顾,老师同学的帮助和鼓励.在生活道路上,我从呀呀学语、走路蹒跚、生活不能自理的小婴儿,成长为一个懂事、上进的大女孩,我要感谢这么多年来精心细致照顾我生活的爸爸妈妈.小时候,当我做错了事情时,你会在耳边轻声告诉我：“这样做是不对的,要勇于承认错误.”于是我懂得了怎样去面对自己的过失,怎样去承担自己应承担的责任.当我摔倒,因为腿疼而站不起来时,你会安慰的说：“不要怕疼,自己站起来,不能向困难低头.”于是我学会了勇敢,学会了坚强,学会了以不屈的态度去面对挫折……在学习的道路上,是尊敬的老师和可爱的同学让我度过一个又一个的难关,我长大了,进步了,望着墙上的奖状,我感激不尽,在年7月获得全国第四届绘画展中优秀奖,年11月获得环保卫士书画展三等奖,年4月获得学校校园文化艺术节二等奖,年12月获学校口算比赛一等奖,年5月获学校口算比赛优胜奖,年获学校写字比赛二等奖,年5月获学校艺术节书画展二等奖,年5月获新疆西域金童填色大赛优胜奖.我的成绩的取得离不开老师辛勤的培养和亲切的教诲.……我成长的人生道路还很长,千里之行,始于足下,只要我努力,我会飞的更高,走到更远,我会慢慢地长大、成熟,不再惧怕成长中的困难,我会和同学一起共同努力,携手共进,奔向自己灿烂的未来,因为有父母和老师的爱和我一起同行.在我成长的道路上光阴一去不复返,水流东海不回头.虽然时间一去不复返,但是在这段逝去的时间里的记忆却是可以永久的保留下来的,在我成长道路上的点点滴滴,是永远抹不去的.在我成长的道路上,忘不了我那慈祥可敬的母亲.当我做作业遇到难题时,她就像那沙漠里的一盏驼灯那样,指引我前进的道路,于是困难一次次向我投降,成功一直伴我成长；当我不小心犯错时,妈妈并没有一味的责骂我,反而安慰我说：“没关系,错误就是道路上的一块小石头,清除了,还是可以勇往直前的.”在我成长的道路上,忘不了那和蔼可亲的老师.是您引导我们到知识的海洋里遨游,把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长,也使我们的人生开始有梦……在我成长的道路上,忘不了那活泼可爱的同学.是你们在我的童年里画上了重重的一笔；是你们陪我度过了一个又一个快乐的时光,让我尽情地享受着友情给我带来的喜悦.在我成长的道路上,忘不了那美丽整洁的校园.是您用那甜美的乳汁哺育我们成长；是您给我们提供那么美好的学习生活环境,让我们一步一步接近理想.在我成长的道路上,正是因为有了你们的陪伴,才让我的人生有了五彩缤纷的色彩,才让我体会到了人生的各种味道.在我成长的道路上成长的道路上,无论是鲜花,还是荆棘,我们都要脚踏实地,一步一个脚印,迈向人生的远方.成长的道路是坎坷的,也是平坦的.坎坷在许多事情不可能一帆风顺,平坦在总有亲朋好友都会给我鼓励和帮助.成长的道路是单调的,也是多彩的.成长的道路是枯燥无味的,也是有滋有味的.枯燥无味在要做许多不愿意做的事,有滋有味在尽情地做自己愿意做的事.在我成长的道路上,第一颗启明星是妈妈,是妈妈把我带到这个陌生的世界,帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路,让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话,让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字,让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书,让我发现中国的历史是多么源远流长,是多么有趣.在我成长的道路上,第二颗启明星是我的启蒙老师,是老师将我带进知识的海洋,让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流,让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里,让我获得了纯真的友谊.成长的道路上难免会跌跌撞撞.记得有一次,我满怀信心地去参加作文赛,原本以为绝对是一等奖,没想到辛苦却换来了一张“优秀奖”的奖状.我十分失望,但失败是成功之母,为了争这口气,我苦读作文书,常常参加文学社开展的作文活动,积极报名作文赛,终于在一次作文赛中进入了决赛,取得了第一名的好成绩.成长的道路上难免会有风风雨雨,跌跌撞撞,记得一位名人说过：人生之路之所以精彩,就在于你不知道将来会经历什么.成长的道路上让我们一起努力吧!点评：本文紧扣文题,写得朴实无华,表达了自己对“成长的道路上”的理性思考和探求.是一篇很成功的习作.全文以叙述为主,结构清晰,运用了排比手法,显得语言老到.如“海洋”、“河流”、“小溪”的三个比喻,非常恰当.中间三段写出了自己成长路上的体验,既有概述,也有事例,反映了自己健康成长的积极的一面.首尾呼应,开头开门见山,结尾信心满怀.在我成长的道路上记得昨天还抱着皮球踢得一身泥巴的小淘气,今天就变成了高高的帅小伙；记得昨天还天真的玩泥巴的小姑娘,今天则变得亭亭玉立.随着时间的推移,不知不觉,我已度过了十个春秋,体味了我的成长路上的酸、甜、苦、辣,进入了这个潇洒快乐的少年时代!酸我是一个活泼开朗而又乖巧的女孩,我的生活几乎每天都是愉快的,要想从我的成长历史中翻出几件心酸的事,可真是难啊!不过,就是因为它难找,所以才会使我“刻骨铭心”.那是三年级开学没多久,或许是因为还不适应,或许是因为在外面玩的心还没收回来,或许是因为我从学习基础不好,总而言之,三年级的第一次考试,我——砸了!拿着成绩单儿,我提心吊胆的回家了.晚饭后,我忐忑不安地把拿给了妈妈,等待发落.五分钟后,妈妈说话了,他对我使用的教育方法,不是“”式手段,而是“说服”式教育；我认真地听着妈妈的教育,一滴滴辛酸而惭愧的眼泪夺眶而出……甜因为我自幼广交朋友,因而在我身边有许多关心和支持我的人,他们以海一样的博大胸怀,理解我、容纳我、鼓励我、帮助我……当然,对于所有关心我的人对我的付出,我也一定会回报他们的.每当父母饭后很劳累时,我会适当的帮他们干些家务；每当朋友因一些事情而不高兴时,我会以多种方式让她把烦恼抛到九霄云外；每当同学之间有了矛盾找我倾诉时,我都会为他们把心灵中最美好的窗子打开……苦上四年级后,新的环境,也是一个新的考验.我本以为是高年级的学生了,就可以无忧无虑,尽情的玩个痛快了.可是,得到的结果恰恰相反——可能是因为年级的升高,作业也在不停的加重.要想玩上一会儿?——没门儿!我们每天都在不停的写呀、算呀、算呀、写呀,被沉重的负担所,整天累的喘不过气来,但这苦中也孕育着说不出的快乐呀!辣因为人在一天天长大,所以接触的事物也就愈来愈多.失败是难免的,但在一件事上不断发生失败,难免会把自信给抹掉.这时,爸爸告诉我：路,是人走出来的!一个人不会永远成功,更不可能永远失败,只有在失败中不断吸取教训,才能到达胜利的顶峰!在成长坎坷的道路上,难免会经历了磨难、沧桑,但我不会因为一次失败而永远失败,我一定会经受了风雨的洗礼,抵挡了烈日的暴晒,一定会战胜了成长路上的种种困难,我一定会从一棵小树成为参天大树,从一只雏鸟成为展翅的雄鹰,从一片嫩绿的树叶成为茂密的森林……【教师点评】本文作者运用小标题的形式,写出了我成长路上的酸、甜、苦、辣.作者对生活体味较深,感情真挚,语言朴实,构思新颖,别出心裁.文中的“我”是一个快乐女孩,快乐女孩也有生活中的“酸甜苦辣”.但“我”能正确看待它们,并且从中总结经验,汲取教训.这就是我独特的个性,因为我永远充满自信!在我成长的道路上亲爱的爸爸妈妈,自从我出生之后,您们就用那双温暖的双手,牢牢地牵着我的手,在我长大的路上,您们用生命呵护着我,也给了我无限的爱和关怀,那份爱就像一瓶“酸甜苦辣”的调味品,让我一路上健康的成长着.在我成长的路上,我是一棵小树,而妈妈是大地,爸爸是阳光,妈妈用那双温暖的手保护着我,使我茁壮成长,爸爸每天都用充足的阳光滋润着我,我要将这颗感恩之心献给大地,献给太阳,因为是他们哺育了我.在我成长的路上,我是一条小鱼,妈妈是小河,爸爸是大树,我每天都在妈妈的怀抱里活蹦乱跳,而您却不厌其烦,爸爸每天顶着太阳,任我在您的身子下避风乘凉,您却默默地承受着,一路上,是您们教会我长大怎样保护别人.在我成长的路上,我是一艘小船,爸爸是海,妈妈是岸,当我从爸爸的身上划过时,您却毫无怨言,依然那么勇敢,当我遇到大风大浪四处漂泊时,妈妈就是那避风的港湾,让我一路上一帆风顺,花好月圆.虽然鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧,但在今后的路上,我不能总依靠着您们,我要做一只会飞的小鸟,长一双硬朗的翅膀,离开您们的怀抱,飞向蓝蓝的天空,曾几何时,您们的养育之情似海深,无论我飞到天涯海角,都不会忘记您们,我亲爱的爸爸妈妈!在我成长的道路上在我成长的道路上,虽没有经过大风大浪,但那些在我成长过程中碰到的零碎小事我已有些淡忘,但至今使我一想起便兴奋难忘的还是成长路上的一件小事.刚上学时,尽管老师布置的作业很少很少,但顽皮的我为了多玩会儿,作业写得潦潦草草,字也写得歪歪扭扭.当我看到哥哥、姐姐的作业都得小红花时,我就下决心一定要改掉不好的毛病,我也要得小红花给他们看,但我手中的笔似乎在操纵我的大脑,速度飞快,思绪乱飞,字写得有的大、有的小.日复一日,到了二年级时,作业量逐渐增大,我也为此经常受到老师的批评、家长的责骂,我开始感到苦恼了.有一次,班上办板报,我的手举得老高,希望老师选中我.可同学们却嘲笑我自不量力.我认为再这样是不行了,于是下定决心,一定要改掉这个坏习惯.刚开始,我非常不适应这样一笔一划写作业,觉得很困难,铅笔尖撅断了不知多少,作业本中那规规矩矩的方格在考验着我的耐性,有好几次我想过放弃,但转念又一想：不行,如果就这样轻易放弃,大家会小瞧了我,将来就来不及了(妈妈常这样对我说).于是,我每一天都坚持尽量把作业写得认认真真.就这样,一天一天过去了,我的作业写得也一天比一天工整,连最疼最惯我的爷爷都为我的作业有这么大、这么快的进步感到很惊讶.这件事在我成长的道路上虽然很小,但却是我成长道路上最闪亮的一处,它照亮了我以后成长的道路.【教师点评】本文撷取成长过程中的一件小事,以小见大,事中见理,平中见奇.小事告诉我们：在我们的成长过程中,自己的主观努力是起决定作用的,个人的决心、毅力和别人的支持、帮助都不可少.文章叙述线索明晰,心理描实而细腻,读来真实而亲切.在我成长的道路上任何人的成长道路都不是一帆风顺的,总会遇到些困难、坎坷、挫折.在困难面前,我们只有两条道路——勇敢面对或退缩,我的成长道路也是如此.在我三岁时,妈妈送我去了里的一所较好的幼儿园,在幼儿园里,我听老师的话,爱回答问题,还喜欢帮助小朋友,老师每天都表扬我,我生活的很愉快.在我六岁那年,开始了我的音乐生活——拉小提琴,刚开始学的那段时间,因为好奇,所以每天晚上我都要拉上一个小时,每当星期五下午放学,我都要去爱乐琴行学小提琴,教小提琴的老师总是让我拉一些学过的曲子给他听,说是复习旧知识.每次我拉琴时,老师总会挑出一些毛病来批评我（我那时就是这样认为的）,不是说我托琴的姿势不正确,就是批评我的节拍太快.我听了老师的批评后很不高兴,我长这么大还从来没有受到过如此严厉的批评呢.渐渐地,我拉琴的积极性就不像以前那么高了,而且觉得拉小提琴单调无味.于是,我对妈妈说：“我不想学小提琴了,老师总是批评我,真没意思.”妈妈语重心长的对我说：“你以前听到的表扬太多了,生活不能只有鲜花和掌声,有点挫折是正常的.这只是你成长道路上的一点小挫折,你就想退缩吗?以后的路还很长,看你怎么去面对.”我觉得妈妈的话很有道理,我要勇敢的去面对困难,况且,老师批评我是为了让我改正缺点,取得更大的进步.于是,我又重新拾起小提琴,每天坚持刻苦练习,改正老师给我提出的不足之处,经过我不懈的努力,终于取得了好成绩——拿到了小提琴三级证书.经历了挫折,使我更加勇敢；经历了挫折,使我更加坚强；经历了挫折,使我更加能向前迈好每一步!在我成长的道路上时间,如流水一般匆匆逝去.过去的日子就像海边金色的沙滩,那点点滴滴的感动就如同一个个大大小小的脚印,深深印记心里.成长的道路,就如同变幻无常的大海,有时风平浪静,有时却汹涌澎湃.每当我受到打击独自悲伤无助时,是您——母亲,教会我如何打破困难,让我一次又一次重获希望,奋勇向前.母亲,是您的双手教会我什么是坚持.那天我失望的拿回85分的,夕阳在我的眼里也是凄凉,昏暗.回到家后,你好像发现了什么,但没有说.等到我递上时,您并没有怪我,而是温柔的对我说“失败乃成功之母,一次失败并不能代表什么,我相信你能坚持,继续加油,下回一定会成功的!“妈妈用手轻轻抚摸我的脸,用充满鼓励的眼神望着我,我感受到母亲的手充满了力量,我知道,这是坚持.母亲,是您的双手告诉我什么是慈爱.那天夜晚,我突然发高烧,您背着我去了,那时的我还小,浑身发热的我因难受大声哭起来,您用双手紧紧抱着我,不停安慰我,我明白,不仅我痛,您的心同样痛!连着一天一夜,您从来没有合过眼,时常用手帮我盖被子,帮我换额头上的毛巾.我在您细心的呵护下渐渐康复了,您那颗悬着的心也平复了下来.望着您的脸上开始浮现笑容,我知道,这是慈爱.母亲,一直到现在,我从来没有忘记你为我所付出的点点滴滴,操劳也在您的两鬓留下了岁月的痕迹,这痕迹包含了您多年来的心酸与辛苦.我是幸福的,是快乐的.因为有你,才让我懂得了许多在书本上学不到的道理；因为有你,才能让我能健康、快乐的成长；因为有你,才能让我能明确自己的人生方向.感谢你,母亲!小时候,是您牵着我的手,给我温暖与依靠,现在就让我牵着你的手,让我回报你那无私的爱吧!在我成长的道路上成长,酸,甜,苦,辣.一次次跌倒,一次次受伤,都使成长的岁月在我的一生当中留下了深刻的印象.酸在成长漫长的岁月里,总有令我难忘的.记得8岁那年,刚刚进入这个陌生的学校,第一天就被人欺负,那种想打又不会打的感觉,由衷是一种痛苦,莫名的痛苦.当被人在地,心爱的衣服一下子变得污浊不堪时,真恨不得勇敢地站起来痛扁那些欺负我的人,但是,却又不敢,不敢扑上去与他们打成一片,只会跑到老师那里去哭泣.或许,这就是我的性格吧!一个胆小怕事的人.甜随着时间的推移,慢慢地已从一年级那傻乎乎的女孩变成4年级懵懂的小姑娘.丛中,一株小树芽已经长成苍翠的大树,我也懂事了许多,知道了很多,开始对未来有了憧憬,有了希望.以前我只会默默地去等待,现在的我会自己去追求,追求成长的色彩.4年级的班干部竞选,向来都是被别人推荐的我这一次第一次主动上台,当我成功地当上了班干部时,那种感觉,不用多说,像吃了蜜一样甜,因为这是靠我自己的实力获得的果实,自然异样甜.苦做大人的总羡慕我们小学生无忧无虑,快乐乐,不必为衣食住行发愁,甚至觉得我们想要什么就有什么,可我们也有说不出的苦呀!今就给你们诉诉苦吧!我差不多每天早上6：00钟起床早读,晚上一般在接近10：00钟才睡觉,学习时间差不多在10个小时以上.而且每到星期天,还要上爸爸妈妈在外给我报名的兴趣班、培优班、冲刺班……你说学生辛不辛苦?不过苦是苦了点,从中也收获了不少的知识和乐趣.没有苦中苦?哪有甜中甜呢?辣短暂的时光如同瞬间即逝的飞鸟,那个懵懂的姑娘已长成花季少女,一只雏鸟也已成为展翅的雄鹰.处事也成熟了许多,冷静了许多,因此也给我带来了不小的乐趣.但是在成长的轨道中,难免会跌倒受伤.向来考试都在90以上的我,有一次因为发挥失误,从以往的98、99降落到80,那时,脸上辣的,觉得挺丢脸的,考了这么一个“光荣”的分数.但是,后来我想：人生的路上难免有些挫折,这点“小伤”算的了什么呢?下次注意,就会见到灿烂的彩虹.在成长的道路上,总有着跌倒、磕磕碰碰、爬起和获胜.这七彩的心情装点着我11年的成长岁月,伴我一起走过了这11年的成长道路,历经了风风雨雨,又见到了道道彩虹,陪着我一起走向永远……。

苏教版语文五下习作7《苏教版语文五下习作 7》在苏教版语文五年级下册的习作 7 中，通常会引导学生进行一次富有创意和思考的写作练习。

这不仅是对学生语言表达能力的锻炼，更是对他们观察生活、想象思维和情感体验的综合考验。

对于这个阶段的学生来说，写作已经不再仅仅是简单地描述事物或叙述事件，而是要学会运用更丰富的语言、更巧妙的结构和更深刻的主题来表达自己的想法和感受。

习作 7 往往会设定一个特定的情境、主题或者提供一些素材，让学生在此基础上展开创作。

比如说，可能会要求学生写一篇想象类的作文，比如“假如我会七十二变”。

这就需要学生充分发挥自己的想象力，设想自己拥有神奇的能力后会去做些什么，会如何改变世界或者帮助他人。

在写作过程中，学生要注意描述清楚自己变化后的模样和所具备的能力，以及运用这些能力所经历的有趣或有意义的事情。

又或者，习作 7 可能会让学生描述一个自己心目中的英雄形象。

这时候，学生不能仅仅停留在表面的外貌描写上，更要深入挖掘英雄的品质、精神和他们所做出的伟大事迹。

通过具体的事例来展现英雄的魅力，让读者能够真切地感受到英雄的伟大之处。

再比如，会给出一个场景，如“一场突如其来的暴风雪”，让学生根据这个场景构思一个故事。

在这个故事中，学生需要设定人物、情节和冲突，通过生动的描写来展现暴风雪中的困境以及人们是如何应对的。

无论习作 7 的具体要求是什么，对于学生来说，都需要做好以下几个方面的准备和思考。

首先，要认真审题。

明确题目要求的主题、体裁、字数等关键信息，确保自己的写作方向不偏离。

其次，要进行素材的收集和整理。

如果是想象类的作文，可以从看过的神话故事、科幻电影等中获取灵感；如果是写人物或事件，要回忆自己的生活经历，或者从书籍、新闻中寻找相关的案例。

然后，在写作之前，最好先列一个提纲。

提纲可以帮助学生梳理思路，规划好文章的结构，包括开头、中间的展开和结尾的总结。

在写作过程中，要注意语言的运用。

尽量使用生动、形象、准确的词语，让文章更有吸引力。

苏教版语文五年级下册第七单元作文(2)苏教版语文五年级下册第七单元作文篇4夏天的星空是美丽的，也是神秘的，给我们一种高声莫测的感觉。

星空中最显眼的当然是月亮了，它是镶嵌在星空中的一颗明珠。

它像一个会发光的“大桔子”，是嫦娥奔月时，王母娘娘送给她的家，后来她发现这个东西还可以吃，她和她的孩子小星星们每天晚上都要吃上一口，吃完时，她又用法力将“大桔子”慢慢的恢复起来。

但是，总有些挑食的小星星，它们有时藏在云层里，和嫦娥姐姐玩起了捉迷藏，非要嫦娥姐姐亲自去找它，它才肯回来。

还有些小星星一不小心迷路了，而且越走越远，这时发光的“大桔子”就起作用了，它和其它的小星星围成一个大大的圆，一起发光，为那些小星星照亮回家的路。

月亮像一个温柔的驯兽师，她把一颗颗顽皮的小星星驯得十分听话，她让这几颗小星星摆成可爱的白羊座，又让那几颗小星星摆成霸气的狮子座。

看到小星星如此听话，月亮不由把嘴都笑弯了。

这时，她发现一颗小星星不见了，赶忙去找，直到把脸都弄黑了半边，才终于将那颗小星星找到了，又开心的笑了。

星空真是一个盛产想象的地方!苏教版语文五年级下册第七单元作文篇5曾几何时，月亮和行星相依为伴，星星将全部感情寄放在月亮上，他们是那样的快乐，令空中的其他天体羡慕不已，星星感到幸福的味道特别甜美。

可是，幸福的味道总是那么短暂。

宇宙星际时时都在变化着，正如凡间的人际关系一样，飘忽不定。

夜空里的天体实在太多了，而且并不缺少漂亮的，温柔的，聪慧的，贤淑的，年轻的更是层出不穷。

这不是谁的错，不能怪星星，也不能怪月亮，只能怪夜太长，生活太单调，时间变化太快，人心总是太难满足。

月亮不要星星了，他有了另一个亲爱的。

于是星星流泪了，但月亮并不知道，因为月亮不是行星的鱼缸，也不是行星的鸟笼，他感觉不到星星的眼泪。

星星的泪在默默地流，化作清晨漫山遍野的露珠，透明的，闪烁着，她想用这些晶莹的露珠唤回月亮那颗散漫的心。

可是，无数个孤独的夜晚之后，无数个期待与失望并存的夜晚之后，星星接受了“不在乎天长地久，只求曾经拥有”。

求苏教版五年级下册习作七范文怎么写夜空600字夜空是那么美丽，那么迷人，那么绚丽多彩。

每当我们仰望夜空，都会有一种迷恋的感觉。

我静静的坐在窗口，无力地耷拉着脑袋。

无意间瞥见在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云遮住那美丽的脸庞;小星星顽皮地眨着眼睛，好象无数珍珠挂在一望无垠的碧空中。

柔美的月光洒向大地，照在树丛中，给人以温柔的感觉。

星星散发着微弱的光茫，有四个角的，也五个角的，但就在这个时候，那星的周围，又多出了几颗。

就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明明亮亮的出现了。

呵，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹般的出现，愈数愈多，再数亦不可，一时间，漫天满星，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接……瞧，那无数的星星一闪一闪的，像一颗颗珍贵的宝石，那湛蓝而又广阔的天空，像一块无边无际的蓝毛毯。

小星星有时像宝石一样镶嵌在深蓝的毛毯中，闪烁着它那淡淡的光芒;有时又像一只只小眼睛眨呀眨，好奇地睁大眼睛在四周寻找着它们梦寐以求的东西，简直可爱极了。

渐渐地，渐渐地，夜深人静，只有停留在空中的星星在闪烁着，像个调皮的小孩在眨着双眼。

我也开始迷恋起夜来。

我仰望星空，扬起小手。

星星仿佛在向我招手;向我挤眉弄眼;向我鬼笑。

路旁的灯一直亮着，马路两旁的'灯光和星星散发出的光芒连成一片，和星星的光一样，分不出是什么。

错落有致地散落在深深的天空中，仿佛是那么深奥。

我望着他们，感觉星星在望着我们，看着正在睡梦中的人们，看着还在玩耍的小孩，等待着明天的到来……我有些疲倦，眼睛也不知不觉得闭了上来，就在这漫天繁星，灯光闪烁的夜晚进入了梦想……美丽的夜空夏天的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么的平静，安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看这我，照者我，使我产生了徐徐多多的幻想……百茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。

你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年级下册语文教案-习作7 苏教版2 习作 7 星空遐思苏教版五年级语文下册习作 7 星空遐思【教学目标】 1.课前布置学生通过阅读课外乢、上网查询戒询问他人等办法收集有关星空月色的资料。

培养学生养成善亍观察、勤亍思考的好习惯，提高自己丰富习作素材的能力。

2.引导学生学习借鉴例文的写法，能围绕搜集的素材，按照想象合理、内容具体、有真情实感，文体丌限，写一篇关亍星空月色的文章，可以配上图片。

3.继续培养学生的习作兴趣及乐亍把自己的习作不他人交流的好习惯，幵逐步提高习作的自信心。

4.在评讫修改环节，围绕这次习作要点，通过自读自改、同位互改、集体评讫修改等多种斱式，指导有针对性的评改，让学生真正体会到好文章是改出来的。

【教学重、难点】重点：激活储备，引収学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。

难点：能展开丰富的想象和幷想，迚行自由表达和有创意地表达。

【教学评价设计】 1.在准备环节中，让学生搜集有关星空的故事戒者神话传说活动，幵注意观察月夜星空情况，做好记彔。

2.在作前指导环节，通过生生间，师生间的交流互动，倾听评1 / 10讫，引导学生说说通过搜集有关星空的故事戒者神话传说故事及观察月夜星空情况，幵能结合搜集的材料就这些现象大胆収挥想象，激収写作的兴趣，幵从交流中体验到成功的快乐,推迚习作能力的提升。

3.在学习例文环节，通过研读例文，感悟联系生活、传说,选准触収点,想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感的习作斱法。

4.在习作评改环节，通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略，引导学生紧扣本次习作讪练重点迚行鼓励性评价，激収学生的习作兴趣，提升学生整体的习作水平。