部编版(2016)初中历史七年级下册第二单元第9课 宋代经济的发展导学案(2)

部编版（初一）七年级下册历史第9课宋代经济的发展-教案第9课宋代经济的发展知识与技能了解宋朝南方经济的发展,包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实,最后明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋之时。

过程与方法1.通过观察、阅读和分析图片资料、文字资料、视频资料,感知体会宋代南方经济的发展,形成古代经济重心的南移的概念,从而指导学生初步学会依据历史资料概括自己的观点。

2.通过了解南方经济发展的过程,形成经济重心南移的概念,体会到当时中国经济的先进性,理解经济重心南移的原因,从而达到以古鉴今的目的。

情感、态度与价值观通过本课的学习,帮助学生认识到,我国的农业、手工业生产取得了较大的发展,商业和对外贸易达到了空前的水平,居当时世界的领先地位,对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展做出了贡献,增强学生的民族自豪感。

重点南方商业繁荣的条件与表现。

难点南方经济发展的原因。

《南宋海船》《北宋纸币铜版拓片》和《南宋纸币铜版拓片》图片、相关史料、PPT 课件。

●导入新课【导入一】货币是商品交换的产物,是与商业活动紧密结合在一起的。

在我国历史上,曾出现过各式各样的货币,包括贝壳、铜钱、铁钱、白银、黄金等。

北宋时期,在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子,代替铁钱在市场上流通。

北宋纸币铜版拓片自主探究:同金属货币相比,纸币有哪些优点?交子的出现反映了当时的什么情况?【导入二】“上有天堂,下有苏杭”,相信你早有所闻。

其实,早在唐代,曾先后任杭州和苏州刺史的白居易,就对苏杭的美景极尽赞美之词。

晚年回到北方的他,在《忆江南》中表达了对江南的无限眷念:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?”宋代文学家苏轼也描述过江南的美丽与富足。

“苏湖熟,天下足”的谚语更是广为流传。

唐宋时期为什么会对江南有这么多美好的描述?宋代时,我国经济重心发生了什么变化?●新课讲解一、经济重心的南移师:经济重心是指经济和技术较为发达,对国家提供主要财政支持的地区,对整个国家产生较强影响的地区。

人教版部编历史七年级下册《第9课宋代经济的发展》教案2一. 教材分析本课《第9课宋代经济的发展》是人教版部编历史七年级下册的一课。

教材主要围绕宋代经济的发展展开，包括农业、手工业、商业和海外贸易等方面的发展。

教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了宋代经济的繁荣景象，使学生能够了解到宋代经济的各个方面。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了宋代的政治、文化和社会等方面的情况。

但对于宋代经济的发展，可能还存在一定的陌生感。

因此，教师在教学过程中要注意引导学生通过资料分析，掌握宋代经济的发展特点，提高学生的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解宋代农业、手工业、商业和海外贸易等方面的发展情况，认识宋代经济的繁荣特点。

2.过程与方法：通过资料分析、小组讨论等方法，培养学生的史学研究能力和合作精神。

3.情感态度与价值观：认识宋代经济的发展对当时社会的影响，培养学生对我国历史文化的自豪感。

四. 教学重难点1.重点：宋代农业、手工业、商业和海外贸易等方面的发展情况。

2.难点：宋代经济的繁荣特点及其对当时社会的影响。

五. 教学方法1.资料分析法：通过展示丰富的图片和文字资料，引导学生了解宋代经济的发展情况。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和史学研究能力。

3.案例分析法：通过具体的案例，使学生更加深入地理解宋代经济的特点。

六. 教学准备1.准备相关的历史图片和文字资料，以便在课堂上展示。

2.设计好小组讨论的问题和案例，以便在课堂上进行教学活动。

3.准备好板书设计，以便在课堂上进行教学总结。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示宋代的市井图片，引导学生进入宋代经济的发展话题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片和文字资料，引导学生了解宋代的农业、手工业、商业和海外贸易等方面的发展情况。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合教材中的资料，分析宋代经济的繁荣特点。

七年级历史下册
第9课《宋代经济的发展》教案
一、教学目标：
知识目标：了解宋代经济发展的状况；
技能目标：知道宋代经济发展的历史原因；
情感目标：培养学生对历史的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的民族自豪感；
教学难点：了解宋代经济重心南移的根本原因；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道两宋时期经济发展状况吗？宋代经济重心南移又是怎么回事？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《宋代经济的发展》；
二、农业与手工业的发展：
师：课件出示两宋农业与手工业发展情况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：宋代经济与手工业发展的表现是什么？为什么会取得这样的发展？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；。

第9课宋代经济的发展导学案【学习目标】1.通过自主学习与合作探究理解并记住宋代南方经济发展的原因以及宋朝海外贸易兴盛的原因和表现。

2．通过阅读课本知识找出并记住我国古代经济重心南移开始、完成时间。

【学习重难点】重点：宋代南方经济发展以及宋朝海外贸易兴盛。

难点：宋朝海外贸易兴盛的原因。

【自主学习，快乐起航】[自主学习一]一、农业的发展1．原因：(1）南方较少；（2）北方人口大批南迁，带去先进的。

2．表现：（1）从越南引进，成熟早，抗旱力强。

（2）培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。

（3）宋朝时，产量跃居粮食产量的首位。

（4）长江下游和成为重要粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。

（5）南方各地普遍种植。

（6）后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。

二、手工业的兴盛制瓷业河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感北宋兴起的江西，后来发展成为著名的瓷都南宋时，江南地区成为我国的制瓷业中心三、商业贸易的繁荣1．商业城市：（1）最大的是和杭州。

（2）出现了早市和。

（3）都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作。

2．海外贸易：（1）、泉州是闻名世界的大商港。

（2）商船近至朝鲜、日本，远达半岛和非洲东岸。

（3）政府鼓励海外贸易，在主要港口设加以管理。

3．纸币产生：（1）产生：北宋前期，地区出现“”，是世界上最早的纸币。

（2）发展：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。

[合作探究]1.想一想：南方人口发生了怎样的变化？2.南方农业快速发展的原因？[目标一达成]1．某历史兴趣小组打算编排一场两宋时期南方经济发展的课本剧，你认为下列情景中与史实不符的是 ( )A．粮店出售占城稻 B．在城中见到许多阿拉伯人C．景德镇瓷器在市面上出现 D．买东西不再使用铜钱2．如果你是宋朝从事海外贸易的商人，你所乘坐的中国商船可以到达 ( ) ①朝鲜②拉丁美洲③日本④阿拉伯半岛⑤非洲东海岸A．①②③ B．②③④ C．①③④⑤ D.②④⑤3．内江正在加快城市建设的步伐，打造百万人口的大城市。

部编版初中历史七年级下册第二单元《第9课宋代经济的发展》教学设计(2)一. 教材分析《第9课宋代经济的发展》这一课主要介绍了宋代经济的繁荣。

内容包括农业、手工业、商业和海外贸易的发展。

教材通过丰富的图片和生动的描述，展现了宋代经济的繁荣景象，使学生能够了解到宋代是我国封建社会经济的鼎盛时期。

二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，对宋代的历史背景有所了解。

但学生对于宋代经济发展的具体内容和影响可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，分析宋代经济发展的原因和特点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况，认识宋代经济的繁荣。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，分析宋代经济发展的原因和特点。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代经济的自豪感，增强民族自信心。

四. 教学重难点1.重点：宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况。

2.难点：宋代经济发展的原因和特点。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料，自主了解宋代经济发展的情况。

2.合作讨论：学生进行小组讨论，分析宋代经济发展的原因和特点。

3.案例分析：通过具体的历史事件，让学生深入理解宋代经济的繁荣。

六. 教学准备1.教材：部编版初中历史七年级下册。

2.资料：相关的历史文献、图片等。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宋代经济发展的图片，引导学生关注宋代经济的繁荣。

提问：“你们认为宋代经济为什么能够发展得如此繁荣？”2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况。

教师通过讲解，呈现宋代经济发展的具体内容。

3.操练（10分钟）学生以小组为单位，讨论宋代经济发展的原因和特点。

教师引导学生从历史背景、政策扶持、技术创新等方面进行分析。

4.巩固（5分钟）教师选取几个典型的历史事件，让学生分析其对宋代经济发展的影响。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展【学习目标】知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。

【重点难点】重点：两宋商业繁荣的表现。

难点：南方经济发展的原因与经济重心的南移。

【自主学习指导】本节课知识，是本册中，涉及到经济方面的一个重要内容，要通过学习，认识宋代时期经济发展的重要表现以及对中国社会的影响。

【学习过程】（一）学习活动一：阅读教材本课全部框题，完成下表。

（本节重点基础知识点背诵）类别发展概况成就表现农业耕地技术垦田面积扩大，耕作技术提高粮食作物占城稻引进推广，培育水稻新品种，水稻产量居粮食作物首位，苏湖熟天下足经济作物棉花、茶树的种植得到普遍和推广手工业的发展纺织业南方丝织业超过北方，棉纺业兴起并扩展，棉纺工具先进制瓷业江南地区成为制瓷中心，景德镇发展成为瓷都，定汝均哥官五大瓷窑。

造船业居世界首位，广州泉州明州造船业发达。

造船规模大，设计科学，配有指南针。

商业的繁荣商业都市商业城市繁盛，商业市镇兴起，商业限制放松，出现早市夜市草市。

对外贸易广州泉州是世界大商港，政府设置外贸管理机构市舶司，鼓励对外贸易，外贸收入成为重要财政收入来源。

货币发展北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币一交子，南宋时纸币发展成为与铜钱并行的纸币。

（二）学习活动二：结合学习活动一的表格和对教材的学习，总结概括回答下列探究问题：（以下问题需要认真背诵）★探究问题1:通过阅读教材，指出南方农业发展的原因答案提示：从东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术；两宋时期，人口增长，垦田面积扩大，耕作技术提高。

★探究问题2：南方商业繁荣的条件（自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。

第9课宋代经济的发展【学习目标】1．了解宋代农业、手工业、商业贸易发展的具体表现。

2．知道我国古代经济重心南移的概况，理解我国古代南方经济发展的原因。

3．认识宋代的生产发展和商业繁荣达到了空前的水平，居当时世界领先地位。

【合作探究导学】知识点一农业的发展【基础梳理】1．背景：自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。

从____________至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进的________。

2．概况(1)南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。

(2)自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，________、福建和________地区得到很大开发。

(3)两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。

3．表现(1)粮食作物：________产量跃居粮食作物首位。

长江下游和太湖流域一带成为粮仓，出现了“____________”或“苏常熟，天下足”的谚语。

(2)经济作物①茶树：南方各地普遍种植茶树，产茶的州县增加。

②棉花：北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建；到南宋后期，棉花种植区已向北推进到________和川蜀一带。

【合作探究】“苏湖熟，天下足”是自宋朝开始流传的一句谚语，意思是太湖流域的苏州、湖州粮食收成好，天下粮食就充足了。

(1)“苏湖熟，天下足”反映了宋朝时期农业的发展。

除此之外，你还知道哪些宋朝时农业发展的表现？(2)结合教材知识，指出唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展的原因及结果。

知识点二手工业的兴盛【基础梳理】1.纺织业（1）北宋时，南方丝织业胜过北方。

四川、地区的丝织生产发达。

（2）南宋后期，兴起，海南岛棉纺织工具先进，棉纺织品种类较多。

2.制瓷业：宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。

(1)河北、汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感。

(2)北宋兴起的江西，后来发展成为瓷都。

水稻种植面积的增长；北宋时________的传入和推广；优良品种的培育；宋朝朝廷的大力提倡，水稻由南方推广到北方。

第9课宋代经济的发展【学习目标】1.掌握两宋时期农业、手工业和商业发展的主要成就。

掌握我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。

2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。

教学重点：南方商业的繁荣教学难点：南方经济发展的原因【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、农业的发展1.南方的水稻种植面积迅速______，从越南传入的________，成熟早，抗旱力强，在江南地区推广。

南方的水稻在______也得到较大推广。

______在宋朝跃居粮食产量首位。

___________和__________一带成为丰饶的粮仓，出现了____________________的谚语。

2.南方各地普遍种植________，产茶的州县比以往有所增加。

3.棉花的种植，由两广、福建向北推进到________和________一带。

二、手工业的兴盛1.纺织业：北宋时，南方丝织品有了很大的发展。

______________地区的丝织生产发达。

棉织业兴起，________已有比较先进的棉纺织工具。

2.制瓷业：______是中国瓷器史上的辉煌时代。

河北________、河南_______等地炼制的瓷器，给人以别致的美感。

北宋兴起的__________，后来发展成为著名的瓷都。

南宋时，___________已成为我国制瓷业的中心3.造船业：_______、________、________的造船业，都有很高的水平，领先世界。

北宋________建有世界上最早的船坞。

南宋的海船规模_______，设计________，配备了________。

三、商业贸易的繁荣1.商业都市：宋代最大的商业都市是________和________。

街市到处可以开设_______；经商时间不受限制，出现了_______和_______；乡镇的商业区称为_______。

2.海外贸易：______、______成为闻名世界的大商港。

中国商船近至_______、_______，远达______________________。