年秋人教生物八年级下册教学课件第五单元第二节细菌ppt文档

一个 芽孢 形成 一个 细菌
细菌
课堂练习
1．细菌的细胞结构与动植物不同，主要 区别在于它虽有＿D＿N＿A集中的区域，却没有 成形的＿细＿胞＿核＿。此外，细菌有＿细＿胞＿壁＿， 却没有＿叶＿绿＿体＿＿，大多数细菌只能利用现 成的＿有＿机＿物＿＿生活，并把＿＿有＿机＿物＿分解 为简单的＿无＿机＿物＿＿。
C．杀死孢子 D．杀死细菌
5、细菌能广泛分布与它们的哪些特点有关？
一是分裂生殖快，数量多。 二是能利用芽孢度过不良环境。 三是个体小，需要的空间也小。
2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在产生的
一个著名的科学实验——曲 颈瓶实验
“微生物学之 父”——巴斯 德（法国科学 家， 1821~1895）
巴斯德实验
二、细菌的形态和结构
螺球杆旋菌菌
电镜下 的几种 细菌形 态（颜 色经人 工处理）
葡萄球菌
乳酸杆菌
1、细菌 的种类
球菌 杆菌
螺旋菌
螺旋菌
观察细菌 DNA 结构示意图。
三、细菌的营养方式 异养型（寄生、腐生)
四、细菌的繁殖—— 分裂生殖
电镜下的照片
一个细菌细胞含 有单一的DNA环
细
菌
DNA被复制
的
形成新的细胞
繁
殖
一个细菌分裂
过
成两个细菌
程 细菌的繁殖很快，在适宜条件下每
20~30分钟就能分裂一次。
有些细菌在生长发育后期，个 体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是某些细菌在其生活史 的某一阶段形成的内生孢子，是细 菌的休眠体。
年秋人教生物八年级下册教学课件第五单元第二节细菌
新课导入
历史不容忘记!! 日本731部队， 用细菌战在中国犯下 的滔天罪行!
细菌战
愤怒控诉侵华日军细菌战 在宁波犯下的滔天罪行
一、细菌的发现
1、虎克制作显微镜与细菌的发现 列文•虎克是怎样发现细菌的？
列文•虎克——细菌的发现者
列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜
2． ＿列＿文＿·＿虎＿克让世人知道了细菌的存 在。＿＿巴＿斯＿德向世人证实了细菌不是自然 发生3．的细。菌是靠＿＿分＿裂进行生殖的。 有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成＿芽＿孢＿。
4.在医学上，人们将医疗器械进行严格的消 毒，其消毒灭菌的标准是（ ）B
A．杀死荚膜 B．杀死芽孢
Байду номын сангаас鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁 细菌的结构示意图
电镜下的细菌（颜色 经人工处理）
2、细菌的结构
细胞壁
一般结构
细胞膜 细胞质
遗传物质
鞭毛 特殊结构 有些有荚膜
原核细胞： 3、细胞的种类
真核细胞：
没有真正细胞核。例：细菌、蓝 藻
有真正的细胞核。例：动植物 和真菌等细胞
动、植物细胞和细菌细胞比较
有成形的细胞核和叶绿体 细胞膜 和细胞 有成形的细胞核没有叶绿体 质
列文·虎克的画像及 其绘制的微生物草图
列文·虎克发明和完 善的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水 和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、 螺旋状和球状的小生物，这些小生 物有的单个存在，有的连在一起， 这就是后人所说的细菌。
列文•虎克发现了细菌，但当时人 们却不知道细菌是从哪来的，有些科 学家认为细菌是自然发生的。细菌到 底是从哪来的？
没有成形的细胞核没有叶绿体
1．细菌的结构有什么特点？
细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞 质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。
2．试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎 样的？
由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光 合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它 的营养方式是异养型。
芽孢具有休眠作用，一般条件 电镜下细菌的芽孢 下可以生存十多年。
芽孢特别能够耐受高温和干燥。
芽孢的孢壁较厚，折光性强， 要用专门的染色方法才能观察到芽 孢。
小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在 适当环境中，又能萌发成细菌。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使 它们几乎无处不在。
释放芽孢
形 成 芽 孢
芽孢
芽 孢 萌 发