人教部编版七年级上册第六单元第24课《寓言四则》含答案

24 寓言四则01 积累运用1．请给下面加点的字注音。

赫．拉(hè) 庇．护(bì) 喇．叭(lǎ)粘．住(zhān) 溉汲．．(gài jí) 崩坠．(zhuì)寝．食(qǐn) 中．伤(zhòng) 跐．蹈(cǐ)2．解释下列句子中加点词的意思。

(1)因往晓．之(告知，开导)(2)及．其家穿井(待，等到)(3)若．屈伸呼吸(你)(4)闻．之于宋君(使知道)(5)国人道．之(讲述)3．用现代汉语翻译句子。

(1)求闻之若此，不若无闻也。

像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。

(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

4．下列选项中加点的词意思相同的一项是是(D)A．宋之．丁氏晓之．者曰B求闻之若．此若．屈伸呼吸C．只使．坠得一人之使．D．亦．不能有所中伤晓之者亦．舍然大喜（解析：A：“之”的意思分别是：的/代词；B.“若”的意思分别是：像/你；C.“使”的意思分别是：与“只”组合，指纵使，即使/使唤；D.“亦”都是“也”的意思。

）5．下列文学常识说法有误的一项是(C)A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

6．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。

【揭示特征】(1)读下面材料回答问题。

大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间流行于民间。

常以散文和韵诗的形式出现。

它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。

部编版（2024）七年级上册《第24课寓言四则——穿井得一人》2024年同步练习卷（5）一、综合题：本大题共2小题，共16分。

1.给下列加点字注音。

①溉汲．．______②杞．人忧天______③中．伤______④躇步跐蹈．．．．______2.文学常识填空。

ㅤㅤ《穿井得一人》选自《______》，该书是战国末期______（人名）集合门客共同编写的杂家著作。

“杞人忧天”出自《______》，现在常用来比喻______。

二、综合性学习：本大题共1小题，共15分。

3.在现实生活中，类似“穿井得一人”这样的误解或谣言时有发生，请你列举一个事例，并谈谈你从中得到的启示。

三、文言文阅读：本大题共2小题，共30分。

4.阅读《穿井得一人》，完成问题。

ㅤㅤ宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

(1)下列对加点词“之”的用法判断正确的一项是______①宋之．丁氏②有闻而传之．者③国人道之．④闻之．于宋君A.①②③④用法都相同。

B.①②③用法相同，④不同。

C.①③用法相同，②④用法相同。

D.①和②③④用法不同。

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”②宋君令人问之于丁氏。

(3)这个故事告诉了我们一个什么道理？(4)文中的宋君是一个怎样的人？5.阅读下面文言文，完成问题。

鲁人徙越ㅤㅤ鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。

或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。

以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子•说林上》）【注释】①屦（jù）：麻鞋。

②缟（gǎo）：白绢，周人用缟做帽子。

③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。

④跣（xiǎn）：赤脚。

【最新版】部编版七年级上册语文第24课《寓言四则》知识点总结穿井得一人《吕氏春秋》文学常识《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。

战国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。

全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。

品文言文对照翻译作品主旨这篇寓言通过写一户姓丁的人家挖井节省了一个劳动力被误传为从井里挖出了一个人的故事，告诉我们对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。

记文言知识字词梳理1. 词类活用动词的使动用法：闻．之于宋君（听到，这里是“使听到”的意思）2. 古今异义国人．．道之古义：居住在国都中的人今义：本国的人丁氏对．曰古义：应答，回答今义：相合；正确；正常穿．井得一人古义：挖掘、开凿今义：把衣服鞋袜等物套在身体上3. 一词多义问之于．丁氏（向）于非得一人于．井中也（在）宋之．丁氏（的）之国人道之．（代词，代指这件事）国人道．之（讲述）道道．听途说（道路）杞人忧天《列子》文学常识《列子》，旧题为列御寇著。

据后人考证，可能是晋代人的作品。

今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。

品文言文对照翻译作品主旨文章通过写杞人忧天地崩坠的故事，讽刺了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。

记文言知识字词梳理1.重点课下注释①因往晓．之（告知，开导）②终日在天中行止．．（行动，活动）③奈何．．忧崩坠乎（为何，为什么）④只使．．坠（纵使，即使）⑤亦不能有所中伤．．（伤害）⑥充塞四虚．．（四方）2. 通假字①其人舍．然大喜（同“释”，解除、消除）②身亡．所寄（同“无”，没有）3. 古今异义若．屈伸呼吸古义：你今义：如；好像4. 一词多义其．人曰（那）其其．一犬坐于前（其中的）。

第六单元 24 寓言四则（课前预习）总分数 0分时长:不限基础梳理（共6题 ,总计0分）1.读准字音宙．斯（____1____）爱慕．（____2____）较．量（____3____）庇．护（____4____）中．伤（____5____）凯．歌（____6____）舍．然（____7____）2.写清字形diāo（____1____）像chú（____2____）步cǐ（____3____）蹈gài jí（____4____）3.理解词义（1）添头：____1____（2）____2____：袒护；保护。

（3）爱慕：____3____（4）____4____：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

4.重点实词（1）天，积气．．耳（____1____）（2）终日在天中行止．．（____2____）（3）只使．．坠（____3____）（4）溉汲．（____4____）（5）闻．之于宋君（____5____）5.通假字（1）身亡所寄____1____通____2____，意思是____3____（2）其人舍然大喜____4____通____5____，意思是____6____6.古今异义（1）若．屈伸呼吸古义：____1____ 今义：____2____（2）因往晓．之古义：____3____ 今义：____4____第六单元 24 寓言四则（课前预习）参考答案与试题解析基础梳理（共6题 ,总计0分）1.读准字音宙．斯（____1____）爱慕．（____2____）较．量（____3____）庇．护（____4____）中．伤（____5____）凯．歌（____6____）舍．然（____7____）【考点】字音;【解析】略【答案】zhòumùjiàobìzhòngkǎishì2.写清字形diāo（____1____）像chú（____2____）步cǐ（____3____）蹈gài jí（____4____）【考点】字形;【解析】略【答案】雕躇跐溉汲3.理解词义（1）添头：____1____（2）____2____：袒护；保护。

第24课《寓言四则：赫耳墨斯和雕像者》（同步训练）一、基础知识积累与运用1. 给下列加点字注音。

赫．耳墨斯（）雕．像（）庇．护（）爱慕．（）2. 解释下列词语。

虚荣：____________________庇护：____________________凯歌：____________________较量：____________________3. 文学常识填空。

《赫耳墨斯和雕像者》选自《________》，相传为________（国籍）作家________（人名）所著。

这部书里的故事，多是________故事，以________和________为主人公，善用________手法，讽刺________，对后世文学影响深远。

二、阅读理解（一）阅读《赫耳墨斯和雕像者》，回答问题。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。

”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。

”4. 赫耳墨斯来到人间的目的是什么？5. 文中“赫耳墨斯又笑着问道”，其中“笑”表现了赫耳墨斯怎样的心理？6. 雕像者的回答对赫耳墨斯的心理产生了怎样的影响？7. 这则寓言的寓意是什么？（二）阅读下文，回答问题。

蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

《寓言四则》1.下列词语的字形和加粗字的注音有误的一项是()A.雕像庇护爱慕杞人忧天（qǐ）B.虚荣较量蚊子日月星宿（xiù）C.凯哥尊重充塞吹着哪叭（lǎ）D.溉汲崩坠消灭废寝忘食（qǐn）2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.家无井/而出溉汲。

B.有/闻而传之者。

C.奈何忧/崩坠乎？D.晓之者/亦舍然大喜。

3.依据下边各句中加粗的词语，体会所描写的形象（人或拟人化了的物）当时的心情或态度，说法不对的一项是（）A.赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”（舒坦）B.蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

（愧悔）C.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

（故作姿态）D.假如你买了那两个，这个算添头，白送。

（一文不值）4.下列文学常识说法有误的一项是()A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

B.《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人，《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

C.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。

D.《杞人忧天》选自《列子•天瑞》，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

5.赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。

”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。

”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

24寓言四则【导学目标】1．分析故事情节，理解其寓意。

2．了解寓言的艺术特色。

3．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。

【课时计划】2课时第1课时学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》情景导入生成问题在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。

今天，我们就来学习《寓言四则》，看看我们能获得哪些人生经验。

自学互研生成新知步骤一知识梳理，夯实基础。

1．生难字词赫拉(hè)宙斯(zhòu)庇护(bì)粘住(zhān)2．文体知识寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。

主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

3．作者名片伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，奴隶出身。

他善于讲寓言故事来讽刺权贵，最后遭到杀害。

他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。

《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默感。

4．背景链接与本文有关的一些古希腊神话人物：(1)宙斯是希腊神话中众神之王。

希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。

他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和冥府；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫菲斯托斯，正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

(2)赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。

罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。

(3)赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。

罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牲畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。

部编版（2024）七年级上册《第24课寓言四则——杞人忧天》2024年同步练习卷（5）一、综合题：本大题共2小题，共16分。

1.给下列加点字注音。

①杞．人忧天______②躇．步跐．蹈______③舍．然______2.文学常识填空。

(1)《杞人忧天》选自《______》，作者是______时期的______家代表人物______。

(2)寓言是用______寄寓意味深长的道理，给人以启示。

寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是______化的动植物或其他事物。

二、综合性学习：本大题共1小题，共15分。

3.在现实生活中，你是否也有过类似“杞人忧天”的经历？请简要叙述一下，并谈谈你从中学到了什么。

三、文言文阅读：本大题共2小题，共30分。

4.阅读《杞人忧天》，完成问题。

ㅤㅤ杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

ㅤㅤ又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”ㅤㅤ其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”ㅤㅤ晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”ㅤㅤ其人曰：“奈地坏何？”ㅤㅤ晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”ㅤㅤ其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

(1)下列加点词解释有误的一项是______A.身亡．所寄（无，没有）B.因往晓．之（告知，开导）C.若．屈伸呼吸（好像）D.其人舍．然大喜（同“释”，解除，消除）(2)下列“之”字用法与其他三项不同的一项是______A.有闻而传之者B.宋之丁氏C.因往晓之D.求闻之若此(3)下列对文章内容理解不正确的一项是______A.杞人担心天会崩塌地会陷落，自己无处安身，以至于吃不下饭，睡不着觉。

B.另一个人对杞人的担心进行了开导，他认为天是气体积聚而成的，不会崩塌。

C.杞人又担心日月星辰会坠落，开导者说即使坠落也不会有什么伤害。