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【关键字】八年级《新闻两则》导学案学习目标：1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
2、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。
3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
学习重点难点：1、从文体上抓住新闻的特点。
2、从题材上抓住战争的主题。
3、从遣词造句上体会准确精练的语言。
第一课时知识链接：1、关于“新闻” ：（1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。
它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。
从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上讲，就是指消息。
（2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。
（3）要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
（4）结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。
（5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
2、题目解读《人民束缚军百万大军横渡长江》报道了束缚战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民束缚军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
背景简介：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民束缚军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于悍然拒绝签订国内和平协定。
，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民束缚军于该日凌晨发起了渡江战役。
22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
学习过程：一、自主学习1、查阅有关新闻的知识。
A．定义：B．特点：、、简明性。
C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。
第一课新闻两则一、素质教育目标（一）、知识储备点1、掌握新闻常识。
2、了解解放战争概况。
（二）、能力培养点1、能写作简单的新闻。
2、体会作者遣词造句的语言美。
（三）、情感体验点感受解放战争中我军的英勇气势。
二、教学设想重点：掌握新闻知识。
难点：体会作者遣词造句的语言美。
教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。
三、媒体平台教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件。
四、课时安排三课时五、教学步骤第一课时一、本课目标1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。
2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。
二、教学过程1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。
2、课前热身：a、给下列词语中加点的字注音溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（）b、解释下列词语业已：锐不可当．3、合作探究：a、整体感知：介绍本课内容梗概。
b、四边互动：互动1：阅读新闻要把握哪些要素？明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。
互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。
互动4：导语前面的电头起什么作用？互动5：导语从哪几个方面总领了全文？互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。
4达标反馈：讨论课后练习三。
5、学习小结：内容总结；方法归纳。
（三）、延伸拓展到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出处。
第二课时●教学设计：一、新闻复习，激趣引读。
人教版初二八年级语文上第1课《新闻两则》导学案讲学稿
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人教版初二八年级语文上册第1课《新闻两则》导学案讲学稿
八年级上册导学案（人教版）
一《新闻两则》
【学习目标】
1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题
【学习难点】
体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】
1、题目解读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：
关于消息
新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视
中关于现实情况的报道，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：
中国
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1．《新闻两则》导学案编写：庞小育【学习目标】1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2．阅读课文，把握新闻的特点、结构。
3．能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
4．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
5．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学法指导】阅读新闻，要注意它的结构要素和记叙要素。
结构要素是指标题、导语、主体、背景、结语，记叙要素是指人物、时间、地点和事件的起因、经过、结果。
《人民解放军百万大军横渡长江》分述中路军、西路军、东路军战况，要分别把握这些要素。
《中原我军解放南阳》不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩，要注意体会作者这样写的用意。
要了解关于新闻的知识，掌握阅读新闻的方法；熟悉文章发表的背景资料，品味课文生动、准确、精辟的语言；在诵读中体验当年百万雄师过大江时的壮观场面，抓住本文主题；体会本文依时叙事、叙议结合的写作方法。
【课前预习学案】一、研读课本并解决下列问题1．给加点字注音。
溃．退（）歼．灭（）督．战（）芜．湖（）签．订（）取缔．（）对峙．（）要塞．（）2．课文标题中的“百万大军”中的“百万”是（）A约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。
B确数，确指一百万军队。
C约数，指百万左右。
D夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。
3．本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。
对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（）A中路军先发起进攻的时间最早。
B东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。
C西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写D中路军在24小时内30万人都渡过了长江。
4．“我们在所有的江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
”这里采用了的修辞方法。
形象地表明了。
二、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识】1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放某某》由某某的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民某某国的主要缔造者和领导人。
某某某某人。
在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
1 新闻两则学习目标1、掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。
2、培养阅读新闻的能力 , 体会作者遣词造句的语言美。
3、了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。
学习重点1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习难点1、理解新闻主体部分各层次间的关系第一课时学习目标：1、学习新闻的有关知识。
2、学习第一则新闻。
学习重点：1、了解何为新闻2、掌握新闻的结构、要素及特点课前预习1、给下列加点字注音高屋建瓴荻．．港溃．退锐不可当．某某歼．．断古宛．县．．．灭要塞切二十八宿绥靖．．乡潢．川．．．区阻遏阌皖．西区宋希濂．杜聿．明2、新词理解高屋建瓴：回肠荡气：锐不可当：业已：绥靖：背景《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。
4月21日，主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
22日2时，新华社播发了同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
22日夜，同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
文体知识（1）新闻，又称消息，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所做的准确简短的报道。
（2）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、语言简明扼要。
（准确性）(3)新闻结构的5个部分：标题、导语、主体、背景和结语。
a 、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；b、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
《新闻两则》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
毛泽东：字润之，笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。
新闻记叙的是1949年4月20日中国人民解放军发起的渡江战役的情况。
辽沈、淮海、平津三次大决战，给其以致命的打击。
为了获得喘息机会，国民党总统蒋介石宣布退位，并妄图利用和平谈判来保住江南的半壁江山，进而再图谋江北解放区。
以毛泽东主席为首的党中央看透了敌人的阴险用心，向国民党政府提出了8条21款谈判条件，遭到拒绝，谈判破裂。
毛主席随即发布了渡江作战的命令，英勇的人民解放军以摧枯拉朽之势迅速突破敌人的长江防线，直捣敌人的老巢南京。
三天之后，南京解放，宣告了国民党反动政权的覆灭。
把握新闻的结构要素，理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。
1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。
一、了解新闻体裁。
1、新闻的定义及其特点。
“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。
一是事实说话；二是迅速及时；三是高潮在前；四是简明扼要。
2.新闻的结构。
新闻包括五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句，它简明扼要地解释新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时候也暗含在主体中。
二、自读课文，自己查字典解决解决生字词。
1.掌握生字读音。
鄂è（湖北）豫yù（湖南）绥suí靖jìng阻遏è锐ruì不可当高屋建瓴líng气势磅páng礴bó聿yù闱wén乡荻dí港歼jiān灭回肠荡dàng气2.理解词语的意思。
第1课新闻两则三、预习交流（一）自主学习、常识填空。
①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ ________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。
②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。
、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容。
第一则：第二则：课内探究一、情景导入，明确目标。
事件发生的原因：经过和结果：、阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时可以暗含在主体中。
说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？比较下边两个句子，说说哪一句好，为什么。
①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。
我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
（提示：注意从语言的生动形象性上比较。
）的专家认为，助推器有燃料外泄的迹象。
5.选文第一段电头部分都交代了什么？6.选文第一段电头之后的文字是这则新闻的__________________________。
7.“这是美国宇航史上最严重的一次事故”这句话中，“这”指代的内容是什么？8.用一句话概括第一段的意思。
第1课新闻两则学习目标1、掌握生字词、了解作者及文章写作背景。
2、学习了解新闻（消息）的相关知识，重点把握新闻的结构特点。
3、懂得中国革命的胜利是通过长期的革命战争来战胜强大敌人的道理。
第一课时预习导学【知识链接】毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
1．掌握字词，扫清阅读障碍。
给加点字注音锐不可当．（）溃．退（）督．（）战泄．（）气芜．（）湖荻．（）港歼．（）灭2、整体感知课文内容，用简明的文字写出新闻报道了什么内容。
3、理清记叙的六要素：（记叙的六要素也是新闻的六要素）《人民解放军百万大军横渡长江》人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：《中原我军解放南阳》人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：合作探究1、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?2、开头的黑体字是什么？有什么作用？3、《人民解放军百万大军横渡长江》导语从哪几个方面总领了全文？4、找出《中原我军解放南阳》的导语部分并说说其在文章中的作用？当堂检测1、解释下列词语锐不可当：排山倒海：2、下列句子中错别字最多的一句是( )A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。
B.渡江战役打得非常急烈。
C.国民党拒决签定国内和平胁定。
D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。
3、新闻六要素是（）（）（）（）（）（）（）。
