2012年5月 教案

2012年母亲节活动方案“浓情五月天，感恩母亲节”一、时间：2012年5月9日下午2：00正式开始，全体师生1：50前到位。

二、地点：学校操场三、参加人员：学校全体师生四、主要议程：主持：张志刚、刘莉青1、孙校长致贺辞2、母亲颂歌教师：李爽、周敦庆学生两人：丁秀丽《感恩母亲》或付芹《献给母亲》3、发出“算算亲情账、感知父母恩”倡议书（朱校长）4、向大会现场的母亲赠送鲜花（礼仪队学生16人，分两组进行）一组16人：李爽、包冬梅、王玉梅、康仲彩、薛玉驰、于红霞、江希雯、李萍、崔丽、马芳芳、李彩红、赵爱伟、董秀珍、张月英、石敏、付淑云二组16人：赵丽华、徐凤芹、路文梅、许秀萍、李燕、王焕云、韩光荣、王秀芝、张新红、陈晶、李国华、相银娇、张士英、韩秀萍、李玉慧、郑建红、5、“妈妈我爱您”签名祝福（10米红布，先教师后学生，各班学生有秩序派队依次进行）6、赠送感恩卡：各班派一名学生上前台领取，由前台就坐领导和嘉宾发放（同时朱华炜、李萍老师唱歌或广播播放阎维文《母亲》、）一组：06韩一、韩二、财二、护理、出国班二组：07韩一、韩二、财一、财二、幼一、幼二、护理、形象设计、三组：08韩语、大专、财会、电算化、幼师、护理、设计一班、设计二班7、教育局领导讲话8、师生同唱献给母亲的歌——《感恩的心》（台上07幼师专业学生20人领唱、8人伴舞）注：会后要求各班学生回教室认真填写感恩卡，后班主任组织学生有秩序离校。

五、准备工作及分工办公室：1、购买鲜花35束（康乃馨）2、嘉宾邀请3、准备孙校长贺辞4、准备签名用红色横幅10米及10支签字水彩笔政教处：1、划分师生座区及组织师生入场教师约80人，操场最东边按4列就座，女教师在前，男教师在后。

到三楼、四楼微机室搬方凳80个，会前排列好。

2、维持会场秩序3、负责回收“母亲寄语”卡片并组织在班内展出教务处：1、负责制定活动方案2、负责制作感恩卡3、负责组织学生发言材料及训练编排（刘杰）4、负责准备倡议书（刘杰）5、赠送鲜花、感恩卡及签名活动现场组织6、负责学生领唱队及伴舞排练、现场组织7、歌曲《母亲》（阎维文）光盘刻录及播放(王炳海)8、舞台及嘉宾就座席布置9、为教育局领导准备讲话稿2012年母亲节活动方案“浓情五月天，感恩母亲节”。

四年级道德与法治上册第5课《这些事我来做》教案教学目标1.让学生了解做家务的意义，能主动参与家务劳动。

2.学习并掌握做家务活的技能，学会自己的事情自己做。

3.交流做家务的技巧，提升做家务的能力，初步培养坚持做家务的劳动的习惯。

教学重点：做好自己力所能及的家务活，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。

教学难点：坚持做好家务活，培养劳动习惯。

教学过程。

第一课时一、点燃激情，导入新课1.出示妈妈上班忙碌的图片，出示妈妈下班回家做家务的图片。

2.同学们，妈妈既要上班，回家还要做家务辛苦吗？3.你们家的家务活大多数是谁做的呢？（生：奶奶做、妈妈做、爸爸做、有时候我也会帮忙）4.出示课题：其实我们家庭里的不少事情需要家庭成员来共同承担。

（板书：这些事我来做）二、独立探究，潜心会文（选一个学生代表读一次探究的内容）1.我能总结自己做过的家务活。

2.我能参加家务擂台赛，展示做家务的技巧。

3.我知道做家务的好处。

4.我知道哪些家务活我们应该做。

5.我知道做好家务活的原因。

三、合作学习，共同成长（师：通过同学自学探究，相信对本节课的学习内容有了一定的了解，下面我们来小组合作，一起解决问题）1.小组合作，汇总小组成员做过的家务活。

2.小组内练习叠衣服，选出代表参加擂台赛。

3.小组内交流做家务活的好处、应该做的家务活、做好家务活的原因。

4.组长主持汇报被做好记录。

四、主动展示，张扬个性展示一：我们做过的家务活1.组长汇报小组成员做过的家务活。

2.教师总结：同学们会做的家务活真不少。

（板书：这些事我做过）展示二：家务擂台赛（同学们都做过一些家务，但老师不知道大家做得怎么样，这可要当面实践一下，现在我们就举行叠衣服的家务擂台赛，各组选好挑战的代表了吗？）1.各小组派出代表，展示叠衣服。

（学生评价：叠得好、叠得快、叠得整齐、选出叠衣服小达人）2.教师采访叠衣服小达人。

（师：您为什么叠的又快又好呢？）（生：这个不难，经常叠就会这样）（师：非常的自信。

《穷人》教学设计教学目标１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。

抄写描写环境的句子。

２、有感情的朗读课文。

理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

３、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

４、练习续写课文。

教学重点１、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

２、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

教学难点理解、体会桑拿忐忑不安的心理描写。

一、导入通过上节课的学习，我们已经了解文章的主要内容，谁来说一说？二、学习正文1.过渡：是的，桑娜一家人过着贫困不堪的生活，他们生病的邻居又在饥寒交迫中悲惨地死去。

面对着两个襁褓中的孩子，桑娜把他们抱回自己的家中。

接下来，桑娜的思绪又会发生怎样的变化呢？带着这个问题快速地在文中找出一个成语，来概括桑娜抱回孩子后的表现。

“忐忑不安”2.“忐忑”都是文章的生字，请同学们认真观察89页生字表中的这两个字，在田字格上写一遍。

（找一名同学在黑板上写），评价3.同学们，你们在写“忐忑”这两个字的时候，发现了什么？（分析字形，揣摩词义）。

生：上心，下心，说明心在上下不停地跳动，心情不安定，紧张。

4.你从字形的角度来猜测词语的意思，方法不错。

什么样的表现才是忐忑不安呢？请同学们快速默读文章的9——11自然段，用横线划出桑娜忐忑不安地想了些什么？生汇报，ppt出示（1）他会说什么呢？（2）自己的五个孩子已经够他受的了……（3）为什么把他们抱过来啊？（4）他会揍我的！……揍我一顿也好（5）如今叫我怎么对他说呢？5.桑娜是按照这样的顺序想问题的。

但按照我们一般人的思维方式去想，顺序应该是怎样的呢？讨论一下，找出答案。

学生说顺序，老师在黑板上板书顺序，学生只要说出道理即可。

评价：1.你说得很有道理，你是先想到了自己的家境贫寒，担心抚养不起这两个孩子。

做到了按一定顺序思考问题。

2.很好，你先想到了心疼自己的丈夫——渔夫，你也能按照一定顺序思考问题。

以5月4号青年节为主题的班会教案54青年节班会教案一一、活动目的通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

二、活动准备1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程(一)班会流程2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗诵。

(二)具体过程1、故事引入1918 年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。

1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。

实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。

中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。

美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。

经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”五四青年节主题班会教案五四青年节主题班会教案。

中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。

可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。

巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。

课时教案课题：八、风儿吹呀吹第 1 课时总序第 1 9个教案课型：新授编写时间2012年月日执行时间：2012年月日教学目标： 1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的批注流动。

2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。

3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。

教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。

课前准备：1、制作风车的工具和用品。

2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。

3、收集风与人们生活有关系的资料。

4、学生准备好画画用品。

活动过程：一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。

水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。

风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？二、找风组织学生到操场上去游戏并观察1、从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……）2、风吹到身上是什么感觉？三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。

（体会利用空气流动产生风的原理）四、画风，刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。

1、小组交流2、全班交流五、结束新课，布置作业。

教学反思|课时教案课题：八、风儿吹呀吹第 2 课时总序第20 个教案课型：新授编写时间2012年月日执行时间：2012年月日教学目标：批注1、结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。

2、学习制作风车，感受风带来的快乐。

活动过程：一、谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗？二、论风1、你知道风的哪些事情呢？（散热、助燃、传播花粉、发电等）2、风对人们有什么害处呢？（沙尘暴、台风等）3、我们能不能治理沙尘暴呢？（植树造林）三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。

这节课我们再来做个风车玩玩。

1、教师指导学生看图，小组合作制作风车。

2、到户外玩风车。

四、结束本课教学反思课时教案课题：九、我换牙了第 1 课时总序第 2 1 个教案课型：新授编写时间2012年月日执行时间：2012年月日教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

课时教学设计
（2）灵灵看见果园里的小梨子，有什么想法？他是怎么做的？
（3）灵灵用一个什么样的瓶子？怎样把小梨子装进去的？
（4）梨子是怎样长大的？
（5）为什么一定要拿口儿小，肚儿大的瓶子来装小梨子？
①这篇课文一共有4个自然段。

②第1-2自然段：灵灵看见小梨子，想：如果把它装进透光的瓶子里，它能在瓶子里长大吗？（理解透光的瓶子，哪些瓶子透光？——白玻璃瓶、塑料瓶。

透光——能见着阳光。

）
③第3自然段：第二天，灵灵就动手了，说明了他是个敢大胆设想，并勇于实践的乖孩子。

他选用了一个透光的，口儿小，肚儿大的瓶子。

瓶子透光，梨子生长需要阳光，如果不透光梨子不可能长大。

瓶子口儿小，肚儿大，这有利于梨子在里面生长。

灵灵把小梨套进瓶子里，并用细绳把瓶子拴在树枝上。

5月份中班社会课程教案一、教学目标1. 认识社会中的不同职业和工作内容。

2. 理解劳动的重要性，培养尊重劳动的态度。

3. 了解社会规则和公共秩序的重要性，培养守规矩的习惯。

4. 培养学生的社会交往能力和团队合作意识。

二、教学重点1. 认识社会中的不同职业和工作内容。

2. 理解劳动的重要性，培养尊重劳动的态度。

三、教学难点1. 培养学生的社会交往能力和团队合作意识。

四、教学准备1. 教学课件：包括不同职业的图片、劳动场景的图片等。

2. 教学实物：不同职业的道具、劳动工具等。

五、教学过程1. 初识不同职业通过图片和实物展示，让学生初步了解社会中的不同职业，如医生、老师、消防员、警察、服务员等。

让学生猜测不同职业的工作内容，并进行简单的描述。

2. 认识劳动的重要性通过故事、视频等形式，向学生介绍不同职业的劳动内容，让学生了解劳动的重要性，培养尊重劳动的态度。

同时，可以组织学生进行小组讨论，分享自己家长的工作内容，让学生了解家长的辛苦劳动。

3. 学习社会规则和公共秩序通过游戏、角色扮演等形式，让学生了解社会规则和公共秩序的重要性，培养守规矩的习惯。

可以设计一些小场景，让学生模拟在不同场合下的行为规范，如排队、礼貌用语等。

4. 培养社会交往能力和团队合作意识通过小组活动、合作游戏等形式，培养学生的社会交往能力和团队合作意识。

可以设计一些小组任务，让学生分工合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对社会中的不同职业有了初步的了解，对劳动的重要性有了认识，对社会规则和公共秩序有了一定的理解。

同时，通过小组活动和合作游戏，学生的社会交往能力和团队合作意识得到了培养。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和角色扮演，让学生更深入地了解社会，培养他们的社会意识和社会责任感。