我院师生圆满完成赴美夏令营项目

大学生暑期夏令营学习心得体会大学生暑期夏令营学习心得体会「篇一」转眼间，五周的暑期夏令营已经接近尾声了，此时此刻的心情既有即将回家的归心似箭，又有面临分别的怅然伤感。

在NIBS这一个月的所见、所闻、所触、所想对我影响颇深，使我明确了以后的学习方向，更激起了我的学习动力。

首先，感动我的是师兄师姐们的热情。

接待summer的师姐帮忙拿行李箱，找宿舍，办理住宿的相关事宜，来到研究所的第一感觉就是NIBS人的热情温暖。

实验室的师兄师姐们态度和谐，认真负责的讲解实验室仪器使用和实验流程，解答我们实验中遇到的问题。

这里我还要重点说一下我生病去医院的事，当时是下午4点多钟，由于身体突然严重不舒服需要去医院，身上没有带钱包和手机，紧急之下，师兄师姐们把自己仅有的现金都拿了出来，带我的师兄把自己的信用卡给我，卡号写在我的手上，然后说：“钱不够就刷卡，这卡里的额度肯定够用”，啊，我真的没忍住下楼的时候哭了，我深深的感觉到实验室大家庭的'温暖，这份感动我会永远记住。

其次，我见识到了研究所PI们的科研水平，实验室浓浓的学术氛围，实验资金和设备的充足。

大家在茶余饭后谈论的都是实验相关话题，慢慢的在这种环境下仿佛自己也融入进来了，虽然时间很短，但至少在思想上有了一点进步。

那天与王所的会谈，王所和蔼亲切的话语和他讲有关科研时的激情让我对科研有了新的看法，有了新的热情，王所说：“做科研工作是最幸福的，每天能自由做自己感兴趣的事，这是一份很特别的职业”。

最后，说一说我们summer之间的这短短一个月的友情，40个summer来自不同的学校，但我们都共同来到NIBS，大家从陌生到熟悉在到现在一起骑着小黄车去实验室，晚上一起坐班车回公寓，周末一起出去逛街，一起游览北京的美景，一起筹备年会的舞蹈，大家投入的热情和认真的付出都会成为难忘美好的回忆。

感想很多，聊聊数字不足以表达，最后我想说一句：Once NIBS，Always NIBS。

第1篇一、前言岁月如梭，转眼间，又到了年终总结的时刻。

在过去的一年里，学校外事处全体成员在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，以服务国家战略、服务学校发展为宗旨，积极开展国际交流与合作，取得了一系列显著成果。

现将本年度外事工作总结如下：二、工作回顾（一）国际合作与交流1. 拓展国际合作伙伴关系本年度，我校外事处积极拓展国际合作伙伴关系，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。

通过参加国际教育展览会、访问交流等形式，与国外高校建立了长期稳定的合作关系，为我校师生提供了更多国际交流的机会。

2. 开展国际学术交流活动为提升我校师生的国际视野，外事处组织了一系列国际学术交流活动。

包括邀请国外专家学者来校讲学、举办国际学术会议、组织师生参加国际学术会议等。

这些活动不仅提升了学校的学术影响力，也为我校师生提供了与国际同行交流的平台。

3. 推进国际学生教育项目本年度，我校外事处成功推进了多个国际学生教育项目，包括本科生交流项目、研究生联合培养项目等。

通过这些项目，我校吸引了来自世界各地的优秀学生来我校学习，促进了国际间的文化交流。

（二）留学工作1. 组织学生出国留学为鼓励学生出国深造，外事处积极组织学生参加各类留学项目。

通过与美国、英国、加拿大等国家的优秀高校合作，为学生提供了丰富的留学选择。

本年度，我校共有数百名学生成功获得国外高校的录取通知书。

2. 开展留学咨询与服务外事处为学生提供全面的留学咨询服务，包括留学政策解读、申请指导、签证办理等。

同时，还为留学归国的学生提供就业指导和职业规划服务。

（三）师资队伍建设1. 教师海外培训项目为提升我校教师的国际化水平，外事处组织了多项教师海外培训项目。

通过选派教师赴国外高校进修、参加国际学术会议等形式，提升教师的学术水平和国际视野。

2. 引进海外高层次人才本年度，外事处成功引进了一批海外高层次人才，为我校的教学科研工作注入了新的活力。

（四）国际文化交流1. 举办国际文化节为庆祝国际文化交流，我校外事处每年都会举办国际文化节。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校结对帮扶签约仪式，这标志着我们两所学校在教育教学、师资培训、资源共享等方面将开展深入合作。

首先，请允许我代表我校全体师生，向各位领导和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但在教育均衡发展方面，仍存在一些差距。

为贯彻落实国家关于教育扶贫的决策部署，推动教育公平，我校积极响应号召，与贵校结为帮扶对子，携手共创美好未来。

在此，我谨代表我校，向贵校表示以下几点承诺：一、加强领导，落实责任。

我校将成立结对帮扶工作领导小组，明确责任分工，确保帮扶工作落到实处。

二、共享资源，优势互补。

我校将充分发挥自身优势，在师资培训、教学研究、课程建设等方面与贵校开展深入合作，实现资源共享，优势互补。

三、深化交流，增进友谊。

我校将定期组织师生到贵校开展学习交流活动，增进两校师生之间的友谊，共同提高教育教学水平。

四、注重实效，确保质量。

我校将以提高教育教学质量为核心，切实解决贵校在教育教学过程中遇到的实际问题，确保帮扶工作取得实效。

下面，请允许我介绍我校的基本情况。

我校始建于19xx年，是一所历史悠久、底蕴深厚的学校。

近年来，我校在教育教学方面取得了显著成绩，多次荣获国家级、省级荣誉称号。

我校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师xx人，中级教师xx人，硕士研究生xx人。

在课程建设方面，我校积极探索创新，形成了以“立德树人”为根本任务，以“全面发展”为目标的课程体系。

贵校作为我校的结对帮扶学校，同样具有丰富的办学经验和优秀的师资队伍。

在此次结对帮扶过程中，我们将虚心向贵校学习，取长补短，共同进步。

在此，我对贵校提出以下几点建议：一、加强师资队伍建设。

我校将选派优秀教师到贵校进行跟岗学习，学习贵校先进的教育教学理念和方法，提高我校教师的业务水平。

二、开展联合教研活动。

我校将与贵校共同开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。

女子职业技术学院录取分数线    学院概况广东女子职业技术学院是一所公办的全日制高职院校。

学院以培养具有高尚人格、高雅气质、良好行为规范的高技能女性专门人才为目标，为社会培养了大批女性人才，曾先后获得“广东省文明单位”、“文明校园”、“连续十年文明单位”等光荣称号。

2006年11月，时任中共中央政治局委员、广东省委书记的张德江亲临学院视察，对学院的办学成绩给予充分的肯定，勉励学院继续“以就业为导向，以提高技能为目的，突出特色，办成一流的女子职业技术学院”。

2012年2月，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋、省长朱小丹等领导一行视察学院，汪洋书记高度赞扬学院建设发展成绩和学生综合素质水平，希望女院学子成为“自尊、自信、自立、自强”的时代女性，勉励学院创建品牌，培养更多适应广东转型升级的优秀女性人才，为广东科学发展提供其他院校所不能替代的智力支撑。

校园环境学院位于广州市番禺区，邻近莲花山风景名胜区，处于广州新城区域内，距广州亚运城仅500米，广州地铁四号线石碁站位于学院西门口，至广州大学城两站车程，公共交通便捷，生活方便。

学院拥有现代化的学习、生活和运动场所，教学、实践和生活设施先进齐备，校园环境怡人，是理想的大学学习生活场所。

专业设置学院设有应用设计系、文化艺术系、应用外语系、管理系、经贸系，开设财经、旅游、公共事业、电子信息、轻纺食品、艺术设计与传媒等大类的28个专业（方向），专业设置适应社会经济发展和职业岗位需求，适宜女性学习和就业。

文秘、电子商务等专业被省教育厅评为示范专业，学院现有全日制在校生6000多人。

师资队伍学院拥有一支专业、学历、职称、年龄等结构合理并有较强教学能力和科研能力的教师队伍。

走出去，风景独好
这是一次孩子走得最远、时间最长的一次游学旅行。

从送去时担心、顾虑到最后平安返回快乐与分享。

我和所有的家长一样心随行程，远看孩子们游学风景，一同感受赴美文化之旅的点点滴滴。

有微信群真好！感谢带队老师建微信群，让我们随时可以了解、分享和交流孩子们游学情况。

从“前方”老师们时时发来视频、图片、语音、文字中，不仅可以知道孩子们每天生活起居、日程安排、学习活动，更能感受老师们对孩子细致的照顾和辛劳的付出，让家长的担心成为放心。

关注微信群，关注游学动态，成为我们家长每天的必修课。

大家在群里交流、互动，点赞、关切，加上李校长不时的点评分析，破解了沟通上时间和距离的障碍，变得顺畅而快乐，简单而高效！
有收获就好！古人云：“读万卷书，行万里路”。

孩子的学习，不仅是在校园和课堂，也不光学会如何学习、如何考试，更要有思想、有视野，如何与人共处，如何解决问题。

“放手一段时间，给孩子一个平台，让他看外面精彩的世界，让他自己去发挥面对”，基于这样的考虑让孩子参加这次夏令营。

游学结束，孩子并没有表达去麻省或者哈佛的理想，只是我知道同学不舒服他帮着照顾；知道他主动和外国同学同住一个宿舍；知道在课堂上能与国外同学用英语交流。

在聊天中分享美式课程和活动与我们的不同，在讲述中体会美国人文明素养、中西方教育观念不同，在照片中观赏美国的蓝天白云、著名景点，在说话中还不时冒出几个英语单词……一次游学旅行，不期望孩子
有多大的改变。

只希望在看了、走了之后，他有自己的体会、感受，有自己的思想、见解。

总之，有收获就好！
“百闻不如一见”。

在行走中增长见识，开阔视野，同时也能促进他的成长，这风景真好！。

民办高校外语专业国际化办学的路径探索与实践摘要：目前，高校国际化办学逐渐成为人才培养中的重要一环，作为人才培养的主体，二级学院国际化办学水平越来越重要。

本文将以西方语学院为例，结合国际化办学过程中存在的问题，探讨民办高校外语专业二级学院的国际化办学发展路径。

关键词：外语专业;二级学院;国际化办学;问题与路径随着“一带一路”倡议和“走出去”战略的提出，中国经济全球化和教育国际化成为大势所趋，这也给新时代民办高校培养复合型、外向型和应用型人才带来了新机遇和新挑战。

吉林华桥外国语学院（以下简称“华外”）建校至今，相继开设了德语、法语、葡萄牙语、意大利语、印尼语等非通用语专业，致力于培养一批既懂外语又懂专业、既通晓国际规则又掌握交流技能的应用型外语人才。

在学校“加大开放办学，提升国际化水平”总方针的指引下，西方语学院立足新起点，聚焦新目标，全力推进学院国际化办学进程，目前取得了一定的效果，也存在一系列的问题。

一、西方语学院国际化办学现状及问题在学校“开放性”办学定位和培养具有国际视野的应用型、复合型人才的目标定位下，西方语学院以非通用语专业为主，在国际化办学探索实践中取得了一定的办学成效，呈现出良好的发展态势。

截止到目前，西方语学院与22家高校建立了合作关系。

最近一年，各类出国（境）学习的学生达220人次，占单届学生总数的50%。

但是，目前所取得的成绩与华外“国际化办学提升计划”的发展目标仍有较大的差距。

整体上来看，学院当前国际化办学实践的问题主要集中在国际化办学主动意识、国际化办学内容和形式等方面。

国际化办学的自主性和主动性意识有待加强。

目前，二级学院在国际化办学思路方面没有与学校同步，缺乏主动沟通的意识。

许多教师认为，国际化建设工作主要是由学校的外事部门完成，二级学院配合完成自身工作即可，并未形成具有自身特色的国际化办学顶层设计，在国际化办学定位、办学形式和内容等方面没有深入的考虑和研究。

这就导致部分国际合作项目仅仅停留在框架协议基础上，没有依托载体进行更深入的拓展和提升。

美国宾夕法尼亚大学暑期海外课程项目一、项目简介1、宾夕法尼亚大学简介位于美国旳历史名城、宾夕法尼亚州最大都市—费城，宾夕法尼亚大学（简称宾大）由美国著名科学家及政治家本杰明•富兰克林创立于1740年，是美国第四古老旳高等教育机构，也是美国第一所现代意义上旳大学。

宾大与耶鲁、哈佛、普林斯顿、康乃尔等八所大学共同构成“常春藤联盟(Ivy League)”，成为世界顶尖学府旳代名词。

宾夕法尼亚大学还创立了北美第一所医学院、第一所商学院（沃顿商学院）以及第一种学生会组织。

其金融专业和护理专业排名全美第一，教育学、经济学、医疗、历史学、法学、英语及商科其他专业皆排名全美前十。

在《美国新闻与世界报道》公布旳美国大学权威排名中，宾夕法尼亚大学在全美4000多所高校综合排名第8名、世界大学排名第19名；在Times世界大学排名中，宾夕法尼亚大学位列第10位。

在上海交通大学公布旳全球高校学术排名中，宾夕法尼亚大学位于第17名。

2、访课时间及专业方向根据学习目旳、英语水平和专业背景旳不一样，参与项目旳学生可选报两类课程：英语及美国文化课程、与大学专业学分课程。

参与项目旳学生与宾夕法尼亚大学在读学生混合编班，由宾大进行统一旳学术管理与学术考核，获得宾大正式成绩单及学习证明。

第一种：英语及美国文化课程访课时间：1)强化英语：6月27日- 8月17日（7周）2)学术英语：7月2日- 7月27日，或8月1日– 8月27日；（4周）3)商务沟通英语：7月2日- 7月27日，或8月1日– 8月27日（4周）宾夕法尼亚大学语言中心从属于宾大文理学院，成立于1960年，50数年来积累了丰富英语教学旳经验。

每年有来自世界各地多名学生在此学习。

对于但愿通过访学提高英语水平、理解美国社会、增进对不一样文化旳认识和理解、提高创新意识和国际意识旳同学，可申请强化英语课程，在适合自身英语水平旳班级里，通过与来自世界各地旳同学一起学习，迅速提高英语应用能力与沟通交流能力。

有关夏令营活动方案3篇夏令营活动方案篇1一、夏令营目的暑假为期两个月，为了丰富学生假期生活，增长学生知识，锻炼学生才干，发展学生个性，让孩子在漫长的暑期有一个释放身心、开心学习、拓展视野、发展特长的新天地，我校充分利用优质师资资源，积极创设活动载体，组织同学们开展暑期夏令营活动，以精心设计的文化课程、特长课程，结合校外活动，让学生在夏令营活动中健康快乐学有所获。

二、夏令营时间：7月8日——7月29日共20天。

(不包含7月14日、21日休息两天。

)作息时间：上午8:00——11：20下午：2:00——5:20三、夏令营营地：____国际学校__小学部暑期夏令营活动方案四、夏令营住宿：学生可以自愿选择走读或住宿，请打√。

住宿□不住宿□五、夏令营收费：1.收费项目明细：每人每天学费60元;住宿每天20元;饭费每天20元。

(早餐3元，午餐10元包括水果，晚餐7元)注：夏令营游泳班仅收100元。

2.收费时间：__学校学生7月4日之前交费，外校学生可7月8日开营那天交费。

3.具体费用：住宿生费用：学费60元×20天=1200元住宿费20元×15天=300元(其中7月13日、14日、20日、21日、29日不住宿) 饭费20元×20天—50元=350元(其中7月8日早、13日中、晚、15日早、20日中、晚、22日早、29日晚，不在校吃饭)合计1850元+100元游泳费=1950元(14日、21日两天不回家的孩子费用为2270元)走读生费用：学费60元×20天=1200元饭费10元×18天=180元合计1380元+100元游泳费=1480元六、夏令营具体课程内容(一)“智力思维训练营”(上午每生必修课)包括语文快乐写作、海量阅读、小书法家;数学奥数思维训练;英语。

(二)“健体才艺训练营”(下午每生必修课)第一类乒乓轮滑(高段生排球)舞蹈跆拳道钢琴吉他第二类电脑古筝二胡陶笛美术机器人备注：每位学生三项特长，在第一类选一样特长，在第二类选一样特长，打上√。

2018年华南理工大学风景园林优秀大学生暑期夏令营设计工作坊圆满结束
作者：暂无
来源：《广东园林》 2018年第4期
为了增进全国风景园林等专业优秀本科生对华南理工大学风景园林学科的了解，华南理工大学建筑学院于8 月13 日至22 日举办了2018 年优秀大学生暑期夏令营，内容包括设计工作坊、学术讲座、校园参观、师生交流等。

其中，设计工作坊是由华南理工大学建筑学院风景园林系与GVL 怡境国际设计集团、璞境文旅、英德市黄花镇人民政府、广东省风景园林工程技术研究中心共同主办。

这是一次校企合作的教学活动，华南理工大学建筑学院林广思、赖文波、翁奕城和经济与贸易学院徐健等老师担任设计工作坊导师，肖毅强、李敏稚、孙卫国等老师担任评图嘉宾；GVL 怡境国际设计集团胡卫华、沈虹、常毅恒、吴翠平、闾邱杰、刘治平等高级顾问、副总裁和设计总监等担任工作坊的导师或评图嘉宾。

8 月21 日，“我们的田园”2018 乡村中国设计工作坊活动在广东省英德市黄花镇圆满结束。

36 位高校学子和年轻设计师经过7 天实地调研和充分的设计交流，基于当地自然和人文资源提交了5 组设计方案，并在黄花镇璞驿酒店举办展览。

该活动受到了国内数十家媒体的报道，扎根乡村的“黄花实践”的样式受到越来越广泛的关注。

当天还举行了“华南理工大学建筑学院风景园林系乡村振兴实践基地”的授牌仪式。

（供稿/ 华南理工大学建筑学院整理/《广东园林》编辑部）。

国际工作计划合集八篇国际工作计划篇1根据学校党政工作要点的工作要求，我院经过讨论，认为：围绕着党政工作要点所得出的要求，我们的工作任务很重，压力也很大，需要全校上下齐心协力，提供必需的人力。

物力及政策上的支持，同时也需要我们国教院全体员工的共同努力。

因为我们面临的是中医药的国际普及程度越来越高、国内同行竞争愈来愈激烈的这样一个局面。

“十一五”期间，我校的国际教育要求有较大的发展，这就要求我们从现在做起，认认真真地做好每件工作，脚踏实地地完成好每一项工作任务。

我院今年的工作将要围绕以下几个方面进行：一、规范管理：1、在既往工作经验的基础上，进一步规范、明确国教院现有岗位员工的岗位职责、工作任务及流程，在明确职责的基础上制定出国教院各位员工的管理与考核办法，严格考核。

在国教院内部围绕国家及学校的有关规定制定奖惩办法，切实通过考核，奖勤罚懒，不能很好地履行岗位职责的同志按学校的有关规定处理，切实把全体员工的工作集中到学校的工作中心上来。

2、严格执行学校的有关财经工作规定和制度，控制好国教院经费的使用。

严格规范国教院的各项收费活动，在财务处的监督下合理、规范地使用各项经费，保证每笔学费收入全部上缴学校财务；按学校的财经工作制度控制好国教院的各项支出，节约开支，尽可能地减少支出。

3、与教务处、研究生院一起就本科学生、研究生的各项管理工作进行协调、研讨，规范各项工作的程序，特别是英语授课学生、非全日制学生的管理及导师经费的拨付等问题，争取在上半年明确理顺。

二、抓教学质量的提高：1、在国教院的职权范围内，首先对教学秩序的规范进一步明确，对学生的到课率、迟到、早退等问题在任课教师的配合下，进一步规范、严管。

2、配合教务处、研究生院，做好教学质量评价的有关工作，开展评教评学活动，听取教师、学生对教学工作的建议，及时反馈给各有关学院。

3、狠抓国教院的教师队伍建设，从全校的角度来考虑国教院的.教师队伍，建立能使用外语授课的专业教师队伍的资料库，及时邀请承担国教院的教学任务；对国教院内部的教师，要严格要求，贯彻学校领导的意见，在严格考核的基础上实行定期轮换、交流；积极向学校有关部门建议，通过校内举办培训的方式，在外国语学院的教师中提高他们的中医药专业知识，在专业教师中提高他们的外语水平。