物理第十一章第三节动能和势能

人教版八年级物理下册第十一章第3节动能和势能教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我对于设计这节幼儿园课程有着丰富的经验和深入的理解。

一、设计意图：我设计的这节课，主要是通过生动有趣的活动，让孩子们能够理解动能和势能的概念，并能够运用这些概念来解释日常生活中的现象。

我采用了情境教学法和互动式教学法，让孩子们在实际操作和互动中，掌握知识，提高能力。

二、教学目标：1. 让孩子们了解动能和势能的概念。

2. 让孩子们能够通过实际操作，理解动能和势能的转化。

3. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。

三、教学难点与重点：重点：动能和势能的概念，动能和势能的转化。

难点：动能和势能转化的理解，如何运用动能和势能的概念来解释日常生活中的现象。

四、教具与学具准备：教具：课件、实物模型、图片等。

学具：记录本、彩笔、小车、球等。

五、活动过程：1. 情境引入：通过课件展示日常生活中的动能和势能现象，如滑梯、电梯等，让孩子们初步了解动能和势能的概念。

2. 实物演示：用小车和球进行实物演示，让孩子们直观地看到动能和势能的转化过程。

3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何运用动能和势能的概念来解释这些日常现象。

4. 分享成果：每个小组选出一名代表，向全班同学分享他们的讨论成果。

六、活动重难点：重点：动能和势能的概念，动能和势能的转化。

难点：动能和势能转化的理解，如何运用动能和势能的概念来解释日常生活中的现象。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：我反思这节课的实施过程，观察孩子们的学习效果，以便在今后的教学中进行调整和改进。

拓展延伸：我鼓励孩子们在日常生活中，观察和思考更多的动能和势能现象，并尝试用他们学到的知识来解释。

通过这样的教学设计，我希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握动能和势能的知识，提高他们的观察能力、思考能力和动手能力。

重点和难点解析：一、情境引入的设定：在情境引入环节，我通过课件展示了日常生活中的动能和势能现象，如滑梯、电梯等。

第3节动能和势能1．把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是 ( A )A．弹性势能减小，动能增大B．弹性势能减小，动能减小C．弹性势能增大，动能增大D．弹性势能增大，动能减小2．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉机撞飞了，这是因为火车的( A )A．动能很大B．速度很大C．势能很大D．功率很大3．[2013·南宁] 小明到“地王大厦”喜看南宁新变化，当他乘坐直达电梯从一层匀速上升至顶层的过程中，他的 ( C )A．动能减小，重力势能增大B．动能不变，重力势能减小C．动能不变，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小【解析】小明从一层到顶层，小明的质量不变，速度不变，动能不变；高度不断变大，重力势能不断变大，故选C。

4．为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块的实验”(如图11－3－5所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。

关于该实验的说法中，不正确的是 ( C )图11－3－5A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素D．在实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度5．男孩脚踩滑板车从高处加速滑下，在下滑的过程中 ( A ) A．动能增加，势能减少B．动能增加，势能增加C．动能减少，势能增加D．动能减少，势能减少6．如图11－3－6所示是探究“动能的大小与什么因素有关”实验的示意图。

小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。

下面的一些判断正确的是( C )图11－3－6A．从a到b，小球的势能不变，动能增大B．从b到c，小球的势能增大，动能增大C．到达c处，小球的势能最小，动能最大D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大7．在跳远这一运动项目中，运动员总是先助跑使自己身体的运动速度达到最大值时才起跳，这样能够取得更好的成绩，运动员助跑的目的是 ( B )A．增大惯性B．增大动能C．增大冲力D．减小惯性8．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了，这是风力使小树发生了__弹性形变__；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的__运动状态__发生了改变；狂风具有__动__能，被吹弯了腰的小树具有__弹性势__能。

动能和势能(同步练习）一、单选题(本大题共11小题)1．关于能量的说法，正确的是（）A.一个物体做的功越多，能量就越大B.正在做功的物体才具有能量C.在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以它具有能量D.天花板上吊着的电灯，因为它没有做功，所以它不具有能量2．北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。

飞船返回舱在距地面10千米左右区域时，自动打开降落伞，返回舱速度逐渐降低，此过程中其动能（）A.增大B.减小C.不变D.消失3．下列关于动能的说法，正确的是（）A.运动的物体具有的能，叫动能B.物体由于运动具有的能，叫动能C.速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D.运动物体质量越大，所具有的动能一定越多4．高空坠物危害大，就算一个苹果从十层高楼自由落下都可能把汽车玻璃砸烂。

下列说法正确的是（）A.运动的苹果具有动能B.高空的苹果没有重力势能C.下落过程中苹果的动能减小D.下落过程中苹果的重力势能增大5．关于能量的说法，正确的是（）A.一个物体做的功越多，能量就越大B.能的单位是瓦特，功的单位是焦耳C.在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以它具有能量D.天花板上吊着的电灯，因为它没有做功，所以它不具有能量6．踢毽子是一种传统的健身活动，当踢出的毽子上升时，毽子的（）A.动能增大，重力势能增大B.动能减小，重力势能减小C.动能减小，重力势能增大D.动能增大，重力势能减小7．如图是物体在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线，运动的物体可能是（）A.由静止下落的乒乓球B.竖直向上垫起的排球C.从地面斜向上踢出的足球D.从肩上斜向上投掷出去的铅球8．平衡车在当今是非常时尚的交通工具，深受年轻人的喜爱（如图所示）。

下列关于平衡车的说法中错误的是（）A.平衡车加速上坡时，动能和机械能都增大了B.人驾车匀速行驶时，人的重力与地面对车的支持力大小相等C.平衡车车轮做的比较宽厚，可以减小车轮与地面之间的压强D.平衡车踏板上有凹凸不平的花纹，可以增大踏板与脚之间的摩擦力9．如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。