九年级物理第十九章 家庭电路

第十九章第1节家庭电路教学设计 20242025学年人教版物理九年级全一册一、设计意图本节课的设计方式采用了情境引入、问题驱动的方式，让学生在解决问题的过程中，掌握家庭电路的相关知识。

设计思路是从学生的日常生活入手，通过观察、思考、实践，使学生对家庭电路有一个全面的认识，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

活动的目的是让学生了解家庭电路的组成、各部分的作用和连接方式，能安全地使用家庭电器，提高生活质量。

二、教学目标1. 知道家庭电路的组成，了解各部分的作用和连接方式。

2. 能安全地使用家庭电器，提高生活质量。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。

难点：家庭电路的安全使用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、实验器材。

学具：笔记本、实验报告单。

五、活动过程1. 情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示家庭电路的图片，引导学生关注家庭电路的组成，让学生结合自己的生活实际，思考家庭电路的作用和连接方式。

2. 探究家庭电路的组成（10分钟）学生分组讨论，根据已有知识，分析家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 家庭电路模型实验（10分钟）学生在实验报告中填写实验步骤、现象和结论。

教师检查实验报告，及时给予反馈。

4. 家庭电路的安全使用（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、活动重难点重点：家庭电路的组成，各部分的作用和连接方式。

难点：家庭电路的安全使用。

七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的设计和实施过程，觉得学生在探究家庭电路的组成和连接方式时，表现出很高的兴趣和参与度，但在家庭电路的安全使用方面，部分学生还存在一定的认识不足。

为此，我计划在课后开展一次家庭电路安全知识的手抄报活动，让学生通过收集、整理、展示家庭电路安全知识，进一步提高学生的安全意识。

同时，我还打算让学生结合自己的生活实际，设计一个家庭电路的改进方案，培养学生的创新意识和实践能力。

人教版九年级物理全册教案：第十九章第一节家庭电路教案：家庭电路一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动和实践活动相结合的方式，引导学生从生活实际出发，认识和理解家庭电路的基本概念、组成和原理。

通过观察、实践和思考，使学生掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本概念、组成和原理。

2. 掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。

难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、电线、插座、开关、灯泡等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶带等。

五、活动过程1. 引入：通过讨论生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引发学生对家庭电路的兴趣。

2. 讲解：介绍家庭电路的基本概念、组成和原理，讲解家庭电路中各元件的作用和连接方法。

3. 实践：学生分组进行家庭电路模型搭建，亲身体验家庭电路的连接过程，巩固所学知识。

4. 互动：学生之间交流家庭电路搭建心得，互相提问解答，提高团队协作能力。

5. 拓展：讲解家庭电路的故障排查方法和安全用电常识，引导学生关注家庭电路的安全问题。

六、活动重难点活动重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。

活动难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验家庭电路的连接过程，提高了学生的动手操作能力。

在讲解家庭电路的故障排查和安全用电常识时，要注意引导学生关注家庭电路的安全问题，培养学生的安全意识。

拓展延伸：鼓励学生在家中观察和了解家庭电路的运行情况，学会简单排查家庭电路的故障，提高学生的实践能力。

同时，可以组织学生参观电力公司或电力设施，加深学生对电力知识的认识和理解。

九年级物理全册第十九章生活用电知识汇总笔记单选题1、如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡正常发光，但插座不能供电。

用试电笔检测插座的左、右两孔，氖管均不亮。

则电路中的故障可能是（）A．熔丝熔断B．三孔插座与地线接触不良C．灯泡被短路D．A、B两点间断路答案：DAC．由题意可知，灯泡正常发光，若熔丝熔断或者灯泡被短路，则灯泡不能正常发光，故AC不符合题意；B．若三孔插座与地线接触不良，则与火线相接的右孔在与试电笔接触时，氖管应该发光，故B不符合题意；D．A、B两点间断路，则与三孔插座相连接的零线和火线不能形成闭合的回路，所以插座不能供电，又因为与火线不能相连通，所以插座的右孔也不能让氖管发光，故D符合题意。

故选D。

2、下列做法中符合安全用电原则的是（）A．图甲：定期检查电路防止发生用电事故B．图乙：带有水的手插拔用电器插头C．图丙：大功率用电器同时在插排上使用D．图丁：不关闭电源而移动家用电器答案：AA．电线上的绝缘层破损，当人去触摸插头时就可能使人体和带电体接触,就会造成触电事故，十分危险，故应及时更换，所以要定期检查电路防止发生用电事故，故A符合题意；B．水是导体，手上有水时，插拔用电器插头，容易发生触电，所以插拔用电器插头时，应先把手上的水擦干，故B不符合题意；C．当多个大功率的用电器同时使用在同一个插排上时，会使插排中的电流过大，超过插排的负荷而发生危险，故C不符合题意；D．在移动家用电器时难免会产生一些震动，如果不关闭电源移动家用电器，很有可能会使其内部线路发生短路，从而导致家用电器发生损坏；如果家用电器外壳或电源线发生漏电，那么不关闭电源移动家用电器的人还会发生触电事故。

故D不符合题意。

故选A。

3、如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图。

关于空气开关和漏电保护器的作用，下列分析正确的（）A．当插座漏电时，空气开关①将跳闸B．当空调电流过大时，空气开关②将跳闸C．当电灯电流过大时，漏电保护器会迅速切断电路D．空气开关跳闸，问题解决后需更换新的空气开关答案：BA．当插座漏电时，漏电保护器会断开电路，由于此时电路中的电流不会过大，所以空气开关①不会跳闸，故A错误；B．当空调电流过大时，空调电路的电流超过一定值后，空气开关②就会跳闸，故B正确；C．当电灯电流过大时，与灯泡串联的空气开关③会跳闸，由于火线和零线的电流相同，所以漏电保护器不会切断电流，故C错误；D．空气开关跳闸，问题解决后闭合空气开关即可，不需要更换新的空气开关，故D错误。