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中职英语校本教材开发之我见
文／张贞贞
摘要：校本课程开发实际上就是在构建学校自身的特色，提高职业教育办学质量，体现职业教育的办学方向。笔者
从英语学科校本教材开发的背景、意义、编写思路及注意事项四个方面谈了对校本教材开发的一些想法。
关键词：中职英语校本教材开发
中职学校英语课程改革及校本教材开发问题已日益受
到人们的关注。时代的发展要求教师不仅要从事教学的实
际工作，而且要积极进行课程改革，研究出更能体现学校
特色的校本教材。校本课程开发实际上就是在构建学校自
身的特色，提高职业教育办学质量，体现职业教育的办学
方向。而目前笔者学校的英语教材难度大，内容单一，无
法满足学生、教师、职业发展等多方面的要求。因此，编
写出科学、合理、适用、高效并体现学校特色的教材就成
当务之急。
一、英语校本教材编写的背景
１．学生情况分析
笔者学校是一所以理工科为主的院校，男生比例大且
对英语学习缺乏兴趣，大部分学生的英语水平还较低甚至
处于“零”起点。
２．笔者学校现用英语教材分析
（１）教材难度大，要求高，趣味性不够，未考虑学生
实际，很难学以致用。
（２）教材缺乏时代性和专业针对性，实用性不强。
（３）没有以“就业”为导向，重语法知识讲解，轻能
力培养。
二、英语校本教材开发的意义
１．充分发挥教师资源优势，促进教师的全面发展
笔者学校英语教师团队实力强大，具备编写校本教材
的能力。处在教学一线的教师有ｌ６人，其中副教授和讲师
各占了３０％。教师参与校本教材的编写，可以充分发挥教
师的创造潜能，提高了教师自身的专业水平，强化反思意
识，使其在体验成功的快乐的同时，积极主动地向“专家
型教师”靠拢。
２．形成学校特色，提升学校竞争力
教师结合学校英语教学理念和实践，根据学生需求开
发校本教材，更好地体现新课程改革“一切为了学生的发
展”的主旨。同时也较好地体现了学校办学的目标和办学
的特色，提升学校在招生市场中的竞争力。
三、英语校本教材编写的思路
１．制订方案，加强教师培训
校本英语课程开发是一项系统工程，又是一项创造性
工作。它没有现成模式可搬，需要制定出详细的教材编写
方案。学校可以成立教材编写小组，进行需求分析和资源 分析，明确编写目标，选定参考教材，同时对参与教材编
写的教师进行培训和理论指导。 ２．结合学校课程设置，选择内容
在选择和确定课程内容之后，参加教材编写的教师就
开始搜集国内外众多的英语教材、音像制品、杂志等出版
物，并结合学校英语教学理念和实践进行反复论证，审慎编
写。教材内容应以贴近学生生活，以体现学校特色，激发
学生学习兴趣，培养学生的实践能力，让学生感受成功的喜
悦，提高学生的自信心为主要目标。其次，根据笔者学校
的课程设置和中职英语固有的特点，要求学生掌握未来所从
事职业所必备的英语知识，包括日常英语和专业英语基础
知识。教材可分两大部分：第一部分为公共英语，供全校中
职一年级学生第一学期使用。公共英语内容可定为英语基础
知识、日常生活英语，为活跃课堂气氛还可插入一些英文歌
曲、笑话、绕口令等学习资料。第二部分为专业基础英语，
供学生第二学期使用。专业基础英语要紧扣学校专业设置分
专业编写，以就业为导向、以能力培养为主线、以岗位技能
需要为中心，可选定与学生所学专业相关的职场英语，学习
与专业相关的句型、对话和词汇。加强应用文写作的讲解，
如求职信、请假条、感谢信的书写。
四、校本教材在教学过程中需要注意的问题
１．创新教学方法
教师要钻研教材，采取集体备课的方式，共同探讨教
学方法，发挥团队的优势。同时教师的教学方法要创新、
灵活，多样，应尽可能使用多媒体教学，充分调动学生学
习英语的积极性，了解学生的心理特点。对于专业基础英
语的学习，教师可以带学生到学校的实习车间、实验教学
场进行现场教学，让学生参与实践。
２．多为学生举办一些英语活动
学校要重视学生的英语学习，虽然英语课不是笔者学
校的专业课程，但却是学生打开国际交流大门、学习先进
文化的钥匙。学校要配合教师的教学，如：在学生业余时
间播放的电影可适当地选择一些英文版的电影，发挥笔者 学校“疯狂英语协会”的优势，多为学生举办一些英文活
动。此外学校也应多为英语教师的成长和发展提供平台。
校本教材开发不是一次就能完成的，而是长期、艰辛、
反复、循序渐进的过程。只要我们认真对待，科学操作，
坚持不懈，就一定能促进学生的发展、教师的发展和学校
的发展，从而促进教育的发展。
（作者单位：江西省冶金技师学院）
