下载文档原格式
物理复习④运动、力、压强、浮力力和运动牛顿第一定律惯性物体的性质，与运动状态、受力无关同一直线二力合成同向－－－，方向与原力方向相同反向－－－，方向与较大力方向相同二力平衡同体、等值、反向、共线等效于不受力作用---=+=-⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪F F FF F F1212||【典型例题】例题1. 正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么他将（ ）A. 立即停止B. 改变运动方向C. 先慢下来，然后停止D. 做匀速直线运动答案：此题应选D 。
例题2. 下面关于惯性的说法中，正确的是（ ）A. 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性B. 物体运动的速度越大，它的惯性越大C. 物体受到的外力越大时，它的惯性就越大D. 物体的质量越大，它的惯性越大答案：此题应选D 。
例题6. 1米3的冰，化成水后，它的质量是 千克，体积是 米3。
分析：1米3的冰的质量是（冰的密度为0.9×103千克/米3）m V ==⨯⨯=⨯ρ冰冰千克米米千克0910109103333./.化成水后的体积（注意质量不变）V m水水千克千克米米==⨯⨯=ρ09101010093333../.答：此题应填0.9×103，0.9。
例题9. 如图所示，在一个较大容器的水面上放一木块，木块上面放一个体积为1分米3，重7.84牛的物体，此时木块漂浮。
如果将物体从木块上拿下放入水中，当木块和物体都静止时，容器中的水面将（ ）A. 上升B. 下降C. 不变D. 无法判断分析：物体的质量为：m G g ===7849808../.牛牛千克千克 物体的密度ρ==⨯=⨯-m V 0811008103333../千克米千克米 因木块上物体的密度小于水的密度，若把此物体从木块上拿下并放入水中，物体将漂浮在水面。
如下图所示：物体在木块上时F 浮=G ，ρ水·g ·V=G 木+G 物 排液体积V G G g =+⋅木物水ρ物体在水中漂浮时，物体与木块排液总体积为V ′=V 物排+V 木排，根据阿基米德原理 F 浮物=ρ水·g ·V 物排F 浮木=ρ水·g ·V 木排物体和木块漂浮在水面，故有F 浮物=G 物，F 浮木=G 木∴′物水木水物木水V G g G g G G g=+=+ρρρ因此，V ′=V变化前后排液体积相同，液面高低无变化。
初中物理第八章运动和力知识点总结含答案一、选择题1．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）A．运动至最高点时，受平衡力作用B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能2．如图所示，将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上，在弹簧正上方O点释放一个重为G 的金属小球，下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至最低点B点，随即被弹簧竖直弹出（整个过程弹簧在弹性范围内）。
A．小球在A点时速度最大B．小球在B点时受平衡力C．小球从A点到B位置先做加速运动再做减速运动D．小球从A点到B位置做减速运动3．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落D．游泳运动员向后划水，身体前进4．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大5．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。
王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。
下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁6．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体受到的摩擦力是2NC．4～6秒物体受到的摩擦力是2ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力7．下列关于摩擦力的说法错误．．的是（）A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动8．如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力9．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（）A．一定能够射中A点B．一定射在A点左侧C．一定射在A点右侧D．控制速度大小，以上都有可能F 作用，在水平地面上做匀速10．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力15N直线运动。
《力与运动》全章复习与巩固（提高）：【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物体的一种属性，会解释常见的惯性现象；2.知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题；3.理解力与运动的关系；【知识网络】【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
要点诠释：1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
要点二、惯性1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
要点诠释：1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
初中物理各知识点总结归纳引言：物理是一门研究物质的结构、性质以及物质与能量之间相互作用的学科。
在初中阶段，学生学习了很多物理知识点，本文将对这些知识点进行总结归纳，旨在帮助学生回顾复习，加深对物理学科的理解。
一、运动力学1. 运动的描述：位移、速度、加速度的概念及其计算方法；2. 匀速直线运动：位移、速度、加速度的关系；3. 变速直线运动：平均速度、瞬时速度的计算方法；4. 加速度与作图：速度-时间图、位置-时间图的绘制与分析；5. 自由落体运动：重力加速度、自由落体的运动规律。
二、力学1. 力的概念：力的作用效果、力的单位；2. 牛顿第一定律：惯性与惯性参照系的概念及运用；3. 牛顿第二定律：力、质量、加速度之间的关系；4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力的性质和大小；5. 弹力与弹性变形：胡克定律及其应用。
三、能量与功1. 功的概念与计算：力对物体的作用与位移之间的关系；2. 功率的概念与计算：功与时间的关系；3. 动能与动能定理：动能的计算、能量转化与守恒；4. 重力势能和弹性势能：势能的计算及其应用；5. 机械能守恒：机械能的转换与守恒规律。
四、静电学1. 静电现象与荷电体：带电体的性质与相互作用；2. 电荷守恒定律：闭合系统中电荷守恒的规律；3. 导体与绝缘体：导体与电荷分布的特点；4. 库仑定律：带电体之间的相互作用力计算；5. 电场与电场力线：电荷分布与电场的关系。
五、光学1. 反射与折射：光的传播与折射定律；2. 光的成像：凸透镜和凹透镜的成像规律；3. 光的干涉：相长与相消的条件与现象；4. 光的色散：光的折射与频率、波长的关系；5. 光的反射与折射在光纤通信中的应用。
结语：初中阶段的物理学习是对物理世界基本规律的初步认识，通过对各个知识点的总结归纳，我们可以更好地理解物理学的基本概念和原理。
希望本文的总结对学生们的物理学习有所帮助，为他们打下牢固的物理基础。
初中物理复习提纲1.运动和力学1.运动的概念和分类2.质点的位置、位移、速度和加速度3.平均速度和瞬时速度4.动力学定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律5.匀速直线运动和自由落体运动6.加速直线运动和斜抛运动2.力和压强1.力的概念和性质2.力的合成和分解3.弹力和重力4.弹簧弹力、摩擦力和滑动摩擦因数5.压强的概念和计算公式6.浮力和阿基米德原理3.能量和功1.能量的概念和分类2.功的概念和计算公式3.功和能量的转化4.功率和效率5.机械能守恒定律和弹簧势能4.热学1.温度、热量和热能2.热传递的三种方式：导热、对流和辐射3.物体的热膨胀和热收缩4.热平衡和热力学第一定律5.比热容和相变6.熵和热力学第二定律5.光学1.光的传播和光的速度2.光的反射：光线、反射定律和像的性质3.光的折射：折射定律和像的性质4.凸透镜和凹透镜：像的性质和像的构成方法5.光的色散和彩色世界6.电学1.电荷、电流和电压2.电阻和电阻定律3.并联和串联电路：电阻的计算和电流的分配4.电功和电功率5.静电场和电场力线6.电池、导体和绝缘体7.磁学1.磁场和磁力线2.磁铁的磁性和磁场的形成3.电流的磁效应和电磁铁4.洛伦兹力和电磁感应现象5.法拉第电磁感应定律和楞次定律6.变压器和感应电流8.声学1.声音的传播和声音的特性2.声源和声音的强度3.声音的反射和声音的吸收4.声音的频率和音高5.声速和声时9.电磁波1.电磁波的概念和分类2.电磁波的传播和电磁波谱3.光的电磁波特性：波长、频率和光的颜色4.光的干涉和衍射5.电磁波的反射和折射以上是初中物理复习的完整提纲，对于每个知识点，可以进一步展开，掌握概念和基本原理，并通过练习题来加深理解和掌握。
希望能帮助到你的复习工作！。
运动和力1、力是物体对物体的作用，一个力必然有两个物体：施力物体和受力物体。
2、力的三要素是：大小、方向、作用点。
3、力的作用是相互的。
应用：人向后用力划船，船却向前走，原因是力的作用是相互的。
4、力可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态。
5、力的测量工具是：弹簧测力计，它的工作原理是：在弹性限度范围内，弹簧的弹力与形变量成正比。
6、力的单位是N ，两个鸡蛋重为1N 。
初中生重约500 N。
7、重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力,方向：竖直向下,作用点：物体的重心施力物体：地球。
求重力的公式是：G = mg ；8、g是固定比值，g= 9.8 N/㎏，意义是：地球上质量为1㎏的物体受到的重力为9.8 N 。
增大物体稳定性的方法：一是增大物体的支承面积；二是降低物体的重心位置。
9、摩擦有滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。
摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.10、静摩擦力的特点：两个物体接触，有相对运动趋势。
静摩擦力的大小：与受力有关。
11、滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小和物体的速度无关。
12 、增大有益摩擦的方法：（ 1 ）增大压力；（ 2 ）使接触面变粗糙些；（ 3 ）将滚动摩擦变成滑动摩擦。
减小有害摩擦的方法：(1)减小压力；(2)使接触面变光滑；(3)加润滑油；(4)用滚动摩擦代替滑动摩擦；(5)让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
13、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
14 、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是产生运动的原因。
同时，物体的运动不是靠力来维持的；但力可以改变物体的运动状态。
15、惯性：一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。
惯性只由：质量决定惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
《力和运动》复习学案 (一)(主备人：张振文10-01-16)一、复习目标：1、熟记力的概念，掌握三种常见力的三要素及产生条件。
2、会分析会画力的示意图二、知识网络：㈡摩擦力:例2、木板对木块A 有没有摩擦力？练习：1．使重100N 的物体在水平桌面上，以0.5米/秒的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20N ，则水平拉力的大小是 N ；若物体拉力增大到40N ，则物体所受摩擦力是 N ；物体作 运动；2、画出木块所受摩擦力的示意图四、当堂检测记录。
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 。
（2）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验次数接触面的材料 压力（N ） 滑动摩擦力（N ） 1木块与木板 4 0.8 2木块与木板 6 1.2 3 木块与毛巾 6 2.5的研究问题的方法有 。
二、选择：1、某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ）A ．连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用B ．举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦C ．雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小D ．铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，起润滑作用2、下列有关重力概念的说法中正确的是 （ ）A ．重力方向总是垂直于物体的支持面B ．重力不随物体位置变化而变化C ．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D ．空中向上飘的汽球没有受到重大3、如右图所示，用三角板、重垂线测量桌面是否水平，正确方法是（ ）三、应用：汽车及重物的总重4.5×104N行至某桥头发现一限重提示牌，此车能否从桥上通过？（通过计算说明）F 木块向右匀速滑动 F 物块静止在竖直墙面物块静止在斜面上。
物理单元二知识点总结初中一、力和运动1. 力的表示1.1 力的大小及单位力的大小用矢量表示，力的单位是牛顿（N）。
1.2 力的方向力是有方向的，保守力和非保守力对物体的作用力有方向性。
2. 力的合成2.1 力的平行合成多个力作用在同一物体上，则合成力是这些力的矢量和。
2.2 力的垂直合成平行四边形法则或三角形法则可以用来求合成力的大小和方向。
3. 力的分解3.1 力的水平分解力分解成水平方向的分力和垂直方向的分力。
3.2 力的竖直分解力分解成沿竖直方向的分力和水平方向的分力。
4. 运动4.1 点的直线运动描述点的直线运动需要给出物体在不同时刻的位置。
4.2 点的曲线运动曲线运动可以分解成沿轴的直线运动，由此可得出曲线运动的运动规律。
5. 运动图根据运动图，可以计算出速度和加速度。
6. 等速直线运动速度恒定且方向不变的直线运动称为等速直线运动。
7. 变速直线运动运动物体速度随时间而变化的直线运动称为变速直线运动。
二、力和能量1. 动能和势能1.1 动能运动物体具有的能量称为动能。
1.2 势能物体由于位置或形状引起的能量称为势能。
2. 动能定理定理表明物体的动能等于做功的能量变化。
3. 动能和势能的转化运动物体的动能可以转化成势能，或者由势能转化成动能。
4. 能量守恒能量既不会凭空产生也不会消失，只会发生转化。
三、其他知识点1. 牛顿运动定律1.1 第一定律物体静止或匀速直线运动，除非有外力作用，否则不会改变其状态。
1.2 第二定律加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
1.3 第三定律物体受到的作用力与它对作用物体的反力大小相等、方向相反。
2. 摩擦力滑动摩擦，滚动摩擦和静摩擦的区别和特点。
3. 弹力弹力是物体恢复形变的力。
4. 弹簧定律伸长或压缩的弹簧所受力与弹簧的伸长或压缩成正比。
5. 万有引力质量之间会发生引力，且与质量之间的距离和质量有关。
通过对以上知识点的总结，我们对物理单元二有了更深入的了解。
初中物理力学《运动和力》复习指导(一)复习要点1.机械行为、参照物、行为和静止的相对性2.速度的界说，公式v=s/t，速度的单元及换算1m/s=3.6km/h变速行为的平均速度，会测量行为物体的平均速度v=s/t。
3.惯性、惯性定律(1)惯性：一切物体都有连结静止状况或匀速直线行为状况不变的性质，这种性质叫做惯性。
一切物体在任何情形下都具有惯性。
(2)惯性定律(即牛顿第必然律)内容：一切物体在没有受到外力浸染的时辰，总连结静止状况或匀速直线行为状况，这叫做惯性定律。
4.二力的平衡(1)二力(或几个力)的平衡：物体受到两个力(或几个力)浸染时，如不美观连结静止状况或匀速直线行为状况，这两个力(或几个力)彼此平衡.(2)二力平衡的前提①前提：，巨细相等，标的目的相反，统一物体，统一向线。
②应用：物体受平衡力，必然处于平衡状况，按照一个已知力，求另一个力。
5、行为和力物体行为状况的改变：物体速度巨细和行为标的目的的改变，都叫做物体行为状况的改变.(二)复习指导1.有关速度、旅程、时刻的计较2.惯性和惯性现象例1关于惯性，下面说法正确的是()(d)a.一切物体在没有受到外力浸染时，总连结匀速直线行为状况或静止状况的性质，叫做惯性b.射出的枪弹分开枪口后，仍然继续高速前进，是因为枪弹受到惯性的浸染c.汽车封锁策念头后仍能继续前进是因为汽车的惯性大于它受到的阻力d.一切物体在任何情形下都具有惯性3.关于平衡力、彼此浸染力的问题例2放在水平桌面上静止不动的墨水瓶，受到彼此平衡的两个力是()(a)a.墨水瓶受到的重力和桌面临墨水瓶的撑持力b.墨水瓶受到的重力与墨水瓶对桌面的压力c.桌面临墨水瓶的撑持力和墨水瓶对桌面的压力d.桌子只受到的重力和地面临桌子的撑持力。
初中物理知识点复习总结归纳（必掌握）初中物理知识点复习总结归纳第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
