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初中英语教研组计划范本一、指导思想：在____的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标：1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2、各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。
三、具体工作1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（____年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向____分钟要效率。
4、按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
2024年初一上学期英语备课组工作计划例文为了提升全年级学生对英语学科的学习热情与兴趣，增强学生的学业成就，英语备课组经过精心策划，制定了如下教学计划。
一、指导理念本学期英语教学将贯彻以下教学理念：1. 以全体学生为对象，重视每位学生的情感需求，激发他们学习英语的热情，助其建立学习成就感与自信心，培育创新意识。
2. 教学目标整体设计，保持灵活性与开放性。
3. 强调学生主体地位，尊重学生个体差异。
4. 采用活动教学法，推行体验式学习，实行任务型教学模式。
5. 重视学习过程的评价，促进学生发展，建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生学习状况分析尽管多数学生已在小学阶段接触过英语，但仍有不少学生对于学习英语的目标不够明确，未能深刻理解英语学习的本质是沟通交流。
部分学生缺乏团队合作的意识，且未能养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习等，导致学习缺乏计划性与策略性，不擅长发现和总结语言规律，忽视知识的巩固与积累。
三、教学目标旨在逐步培养学生的英语学习兴趣，迅速养成良好的学习习惯，能够理解并参与讨论熟悉话题的讨论，与他人协作解决问题并报告结果，共同完成学习任务，互相帮助克服困难。
学生应能合理规划学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
四、实施措施1. 更新教学观念，深化认识，转变教学方式。
教师需认真学习《初中英语新课程标准》及现代教育理论，全面转变传统的教育理念，从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，推行体验式、实践式、参与式、合作式学习，以及任务型教学，促进学生综合语言运用能力的发展，使其语言学习过程成为形成积极情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。
2. 发挥备课组团队效能。
适应素质教育的要求和中考标准，深入研究《英语新课程标准》，仔细研读教材，精心准备教案，实施集体备课，确保每节课都有集体备课的环节，明确每节课的基础内容、预备内容和拓展内容，统一教学目的和要求，单元重难点，知识讲解与练习的深度与广度，选择适宜的教学方法，确保练习与测试的一致性，满足不同层次学生的需求，认真授课，力求让每个学生都能得到发展。
2024年初中英语教研组计划模版一、教育理念阐述秉持严谨的教育教学理念，我们致力于总结教学经验，以确保学生具备坚实的英语基础。
同时，我们强调提升阅读能力和综合应用能力的培养，旨在促进学生在这些关键能力上的显著进步。
在强化书面英语的同时，我们同样关注学生听力和口头表达能力的培养与提高，力求在今年的中考中取得令人满意的成果。
二、情况分析1. 学生状况分析____班本学期共有____名学生，上学期英语平均分为____分，最低分为12分。
从成绩分布来看，尖子生数量较少，中等水平学生存在断层，而基础薄弱的学生较多，成绩差异明显，这给教学带来了较大挑战，平均分未达到及格线。
大部分学生基础不牢固，积极学习的学生较少，混日子的现象在男生中尤为突出。
他们的学习情绪波动大，缺乏持之以恒的精神，部分中间水平的学生在课堂上能配合教学，但自主性和稳定性不足，部分学生则表现出沉默寡言，精神不振，课后复习不足，上课注意力不集中，遇到问题不主动思考，而是急于查找课本答案，半天无法清晰表达。
学习方法僵化，需要教师的持续引导才能有所进步；还有一部分学生缺乏进取心，对英语学习缺乏兴趣。
2. 教材分析本学年英语教学内容涵盖一册，共计____个单元，上学期已完成____个单元，剩余____个单元计划在____周内完成教学任务。
随后将进行总复习。
具体教学内容包括：词汇：要求学生记忆、理解和掌握书中的所有单词，熟练应用重点词汇和短语，同时复习初中的所有词汇。
语法：掌握____种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句、并列句和复合句（状语从句及定语从句）。
阅读：主要训练学生根据问题查找细节的能力，根据学生水平进行分级阅读。
在阅读过程中，教授学生分析长句子（复合句及含有多个从句的复合句）结构的能力。
写作：书面表达是中考中的难点，因此对于大多数学生，我们将注重平时的训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学越来越受到广大师生的关注。
为了提高初中英语教学质量，加强教师队伍建设，我校初中英语组计划开展一系列教研活动，旨在提升教师的专业素养，促进教学相长，为学生提供更好的英语学习环境。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力，使教师在教学中更好地体现学生的主体地位。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的英语教学技能，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。
三、活动内容1. 新课程理念学习与研讨（1）组织教师学习新课程理念，包括课程目标、课程内容、课程实施等方面。
（2）开展专题研讨，如“如何体现学生的主体地位”、“如何设计有效的教学活动”等。
2. 教学技能培训（1）邀请专家进行教学技能培训，如课堂管理、教学方法、教学评价等。
（2）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学水平。
3. 教学经验分享与交流（1）开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，共同探讨教学难题。
（2）组织教师进行教学反思，提高教学效果。
4. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合本校学生的英语教学资源，如教学课件、教学案例等。
（2）学习借鉴其他学校的教学资源，丰富本校教学资源。
5. 教学研究（1）开展教学研究课题，如“初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学研究”等。
（2）组织教师撰写教学论文，提高教师的学术水平。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）集中学习：组织教师学习新课程理念、教学技能、教学资源等。
（2）专题研讨：针对教学中的热点问题进行研讨。
（3）教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验。
（4）教学研究：开展教学研究课题，撰写教学论文。
五、活动要求1. 教师积极参加教研活动，认真完成各项任务。
2. 教师在学习、研讨、交流过程中，要注重理论与实践相结合，提高自身教学水平。
第1篇一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在初中教育中占据着越来越重要的地位。
为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本教研计划。
本教研计划旨在：1. 提高英语教师的专业素养和教学能力；2. 优化英语教学策略，提高英语教学质量；3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力；4. 加强英语学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
二、教研内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类英语培训，如：英语教师岗前培训、英语教学技能培训、英语教师职称评审培训等。
（2）邀请专家、学者来校开展专题讲座，帮助教师拓宽视野，提高教育教学水平。
（3）开展教师读书活动，鼓励教师阅读英语教育类书籍，提升自身理论素养。
2. 教学策略优化（1）组织教师开展教学研讨活动，交流教学心得，探讨适合我校学生的教学方法。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习，提高教学效果。
（3）组织教师参加教学比赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
3. 学生英语学习兴趣培养（1）开展丰富多彩的英语活动，如：英语角、英语歌曲比赛、英语话剧表演等，激发学生的英语学习兴趣。
（2）加强英语课堂互动，提高学生的参与度，培养学生的英语口语表达能力。
（3）开展英语阅读活动，提高学生的英语阅读理解能力。
4. 英语学科与其他学科融合（1）开展跨学科教学研讨，探讨英语学科与其他学科的融合点。
（2）组织教师参加跨学科教学培训，提高教师跨学科教学能力。
（3）开展跨学科教学活动，如：英语与数学、英语与物理等学科的融合教学。
三、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）（1）组织教师参加英语教师岗前培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，探讨适合我校学生的教学方法。
2. 第二阶段（第4-6周）（1）邀请专家、学者来校开展专题讲座，拓宽教师视野。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习。
3. 第三阶段（第7-9周）（1）组织教师参加英语教师职称评审培训，提高教师职称评审能力。
2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。
三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。
具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。
初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学在我国基础教育阶段越来越受到重视。
为了提高初中英语教学质量，提升教师专业素养，我校初中英语组计划开展一系列教研活动，旨在提高教师教学水平，促进学生英语学习。
二、活动目标1. 提高初中英语教师的教学水平，提升教学质量。
2. 深入探讨英语教学中的热点、难点问题，寻求解决策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的英语学习兴趣，提升英语综合运用能力。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩活动：每学期组织教师参加校内外的英语教学观摩活动，了解最新的教学理念和教学方法。
（2）研讨活动：针对观摩课，组织教师进行研讨，交流心得体会，探讨如何将新的教学理念和方法应用于实际教学中。
2. 教学经验交流（1）邀请资深教师分享教学经验，为青年教师提供借鉴。
（2）组织青年教师开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习。
3. 教学案例分析（1）选取具有代表性的教学案例，组织教师进行分析、讨论。
（2）针对案例中的问题，提出改进措施，提高教学效果。
4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发英语教学资源，如课件、教案、试题等。
（2）推广优秀教学资源，提高教学效果。
5. 教学研究课题申报与实施（1）鼓励教师申报教学研究课题，提高教师科研能力。
（2）对已立项的研究课题进行跟踪指导，确保研究进度和质量。
6. 教学质量监测与分析（1）定期对教学质量进行监测，分析存在的问题，制定改进措施。
（2）组织教师参加教学质量分析会，共同探讨提高教学质量的策略。
五、活动组织与实施1. 成立初中英语组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、主讲人等。
3. 活动前，向教师发布活动通知，确保教师按时参加。
4. 活动中，做好记录、拍照等工作，确保活动效果。
5. 活动结束后，组织教师进行总结、反馈，对活动进行评价。
第1篇一、前言为了全面提升初中英语教学质量，促进教师专业发展，提高学生英语学习兴趣和成绩，我校初中英语中心教研组特制定以下计划。
本计划旨在通过教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力，优化教学资源，推动英语教学的改革与发展。
二、教研组目标1. 提高教师专业素养，提升教师教育教学水平。
2. 深化课程改革，探索适合我校学生的英语教学模式。
3. 丰富教学资源，提高教学效果。
4. 加强校际交流，学习借鉴先进教学经验。
三、教研组工作内容1. 教学研究（1）定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。
（3）开展课题研究，探索适合我校学生的英语教学模式。
2. 教学资源建设（1）收集、整理、筛选适合我校学生的英语教学资源，包括教材、教辅、课件、视频等。
（2）鼓励教师开发、创新教学资源，提高教学效果。
（3）建立英语教学资源库，实现资源共享。
3. 教学实践（1）开展公开课、示范课、研讨课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师观摩国内外优秀英语教学视频，提高教学水平。
（3）开展英语教学技能竞赛，激发教师教学热情。
4. 教学评价（1）定期对教师的教学工作进行评价，及时发现问题，提出改进措施。
（2）开展学生英语学习情况调查，了解学生学习需求，调整教学策略。
（3）对教学质量进行跟踪评价，确保教学目标达成。
四、教研组工作措施1. 制定详细的工作计划，明确教研组工作目标和任务。
2. 建立健全教研组管理制度，规范教研组工作流程。
3. 加强与各年级、各学科教研组的沟通与合作，共同推进英语教学改革。
4. 定期召开教研组会议，总结工作经验，研究解决工作中遇到的问题。
5. 鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
五、时间安排1. 教研组每月召开一次全体教师会议，总结上月工作，布置下月工作。
2. 每学期开展一次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行研讨。
2024年初中英语教研组工作计划依据“立德树人”的办学思想，结合我校“乐业爱生，务实求变”提高教育教学质量，完善教学常规等办学思想，在英语教学中，发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地引导学生，让学生自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，教师要适应不断发展的社会形式，参透课标，狠抓教学过程，提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。
一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的____为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
2024年初中英语教研组工作计划（2）初中英语教研组工作计划范文2024年初中英语教研组工作计划（3）一、工作目标我们的工作目标是：1. 提高初中英语教学质量，在学科能力提升和学习兴趣培养方面取得明显进步；2. 制定适应不同能力层次的教学策略和资源，并提供支持、指导和培训给教师；3. 加强与家长的沟通，促进学生家庭作业的有效完成和学习效果的提高；4. 按时完成教研组工作的年度考核指标，实现教研组的整体进步。
二、工作计划1. 教研组管理1.1 组织每月例会，总结上个月工作，制定本月工作计划；1.2 分工明确，明确教研组成员任务分工，加强组内合作；1.3 建立教研档案，记录每次教研活动，收集优秀教学案例和资源；1.4 鼓励教研组成员参加各类教研活动，提高教学水平。
初中英语教研组备课计划(最新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改初中英语教研组备课计划(最新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
【篇一】一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
【篇二】一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。
1．七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上*、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3.完善听课制度本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。
每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。
4.鞭策青年教师成长青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅5.加快信息技术学习进程教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下基础。
6.加强交流学习积极参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。
7.搞好教研工作全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，并积极参加课题研究和校本研修。
8.建立资源库教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。
以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥一定的作用。
9.课外活动七年级:英语书法比赛负责人:任瑞八年级:英语手抄报比赛负责人:徐艳芬九年级:中考复习讲座负责人:葛秀玲四、活动安排1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神6.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论7.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作8.做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作9.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛10.各年级开展英语后进生转化与促进工作11.开展复习课交流研讨12.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作13.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库14.制定期末复习计划，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作15.撰写教研组工作总和个人总【篇三】一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心，推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
三、工作重点1．推进“三段式”课堂教学模式。
2．开展集体备课和专题研究。
3．上好研讨课，形成教学反思。
四、具体工作措施和要求要求：1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。
适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
4.做好教育科研课题的研究工作。
合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。
组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。
6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。
7.倡导读书活动，促进教师专业内涵发展。
全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。
8．每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。
每位教师每期听课不少于20节。
具体措施：１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。
并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。
另一方面，还要备“教学问题”。
大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。
２．研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。
课后合自己所上的课进行反思，总课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。
同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。
