初中物理-运动和力(一)

初中物理运动和力题20套(带答案)及解析一、运动和力1．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。

冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。

如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。

不计空气阻力。

冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中（）A．运动状态保持不变B．运动方向发生了改变C．运动快慢发生了改变D．运动的方向和快慢均发生了改变【答案】C【解析】【详解】冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中，运动的速度大小在不停变小，即快慢发生了改变，运动状态是发生变化的，运动方向不变，故选C。

2．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小【答案】B【解析】【详解】A．甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A错误；B．两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系．因此B正确；C．在乙中，拉力不仅要克服摩擦力的大小，还要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C错误；D．这两次实验中，控制的是接触面的粗糙程度，所以D错误．3．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，某同学用其测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0N，则物体的重力（）A．一定等于10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上判断都不正确【答案】B【解析】【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。

第一节运动的描述1、物体的叫做机械运动。

或者说物体相对于物体的叫机械运动。

2、参照物是我们在研究物体的机械运动时，事先为的哪个物体；或者说被是我们作为的物体。

3、我们可以选择物体作为参照物，但原则上不选它作为参照物。

因为如果选择我们研究的物体做参照物，将失去意义。

4、由于物体是运动的还是静止的都是相对于来说的，所以运动和静止是的。

都具有性。

5、太阳东升西落是以为参照物的。

“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”前者是以作参照物的，后者是以作参照物的。

6、小王和小李在火车站看到一列正在进站的火车，小王说火车是静止的，小李说火车是运动的，他们（）A、小王说得对B小李说得对C、小王说得不对D、两人都说得对7、汽车上乘客以汽车为参照物，乘客是的。

以为参照物乘客是运动的。

8、乘坐快速火车我们会看到车旁的高山、树木飞速向后退去，这是因为我们把作为了参照物的原因。

9、甲乙丙三人骑自行车同时从同一个地方顺风赶往A地，到了A地，甲说“今天无风”乙说“今天逆风”，丙说“今天顺风”，甲乙丙三人的车速（）A、甲最快B、乙最快C、丙最快D、三人一样快10、同一高楼上有甲乙丙三台电梯正在下降，甲电梯上的人看到乙电梯在上升，乙电梯上的人看到丙电梯也在上升，丙电梯上的人看到甲电梯在。

下降速度最慢的是电梯。

11、直升飞机上的驾驶员，看到地面上的房屋快速上升，说明直升飞机在。

如果驾驶员看到地面上的河流在下降，说明直升飞机在。

12、甲车的速度大于乙车的速度，甲和乙都在向东行驶，如果我们以甲为参照物，那么乙在向行驶。

13、甲、乙、丙都在向南行驶，且V甲大于V乙，V乙大于V丙，如果我们以乙为参照物，那么甲在向行驶；丙在向行驶。

14、湖中有两艘船、岸上有一农家正在做饭，我们看到农家甲乙的炊烟的飘动方向和湖中甲乙两船上的旗帜的飘动方向如图，下列说法正确的是（）A、甲船一定向右运动，且V甲大于V风B、甲船一定向左运动，C、甲船一定是静止的D、乙船一定向右运动，且V乙大于V风15、空中加油时，战斗机相对于加油机是的。

一、选择题1．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（）A．天平、弹簧测力计测的都不同B．天平、弹簧测力计测的都相同C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同D．天平测的相同，弹簧测力计测的不同2．如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（）A．弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”B．弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”C．手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变D．手受到弹力是因为手发生了弹性形变3．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体运动一定受到力的作用B．物体受到力的作用一定会运动起来C．受到平衡力作用的物体一定处于静止状态D．物体的运动状态发生改变，一定受到力的作用4．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应实g ），并作出了如下图像，其中正确的是（）验数据处理如下（10N/kg钩码质量m/g050100150200250300350400钩码对弹簧拉力F/N00.51 1.52 2.53 3.54 x2345677.57.57.5弹簧的长度/cmA． B．C．D．5．下列关于力的说法中正确的是（）A．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用B．两个不接触的物体不可能有力的作用C．一个物体不可能同时对其它两个物体有力的作用D．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体6．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是（）A．f1=0，f2=0B．f1≠0，f2≠0C．f1≠0，f2=0D．f1=0，f2≠07．用绳子拴住一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次的拉力分别为F1、F2，则（）A．F1＜F2B．F1>F C．F1=F2D．无法确定哪个力大8．将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）A．文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力B．文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力C．文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D．文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力9．关于重力和弹力，下列说法正确的是（）A．物体的质量与物体的重力成正比，即G=mgB．形状规则的物体，其重心一定在它的几何中心C．地面对人的支持力是由于人发生弹性形变产生的D ．在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比10．下列物理知识研究过程中所采取的科学方法，与研究声音的产生时泡沫被音叉弹开说明声音是物体振动产生的科学方法相同的是（ ） A ．找出自制温度计的缺点并改进B ．研究水沸腾时，吸收热量多少通过加热时间的长短来体现C ．用两支等大的蜡烛验证像与物的大小D ．将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口，显示玻璃瓶的微小形变 11．下列关于力的说法中，正确的是（ ） A ．力可以离开物体单独存在 B ．重力的方向总是垂直于物体表面 C ．物体只有接触时才可能发生力的作用D ．有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体12．有一种极限运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，轻质弹性绳一端固定在O 点，另一端系住运动员，运动员从O 点自由下落，A 点处弹性绳自然伸直，C 点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O 点到C 点的运动过程中忽略空气阻力，则从A 点到C 点( )A ．运动员和弹性绳机械能总和先增大后减小B ．运动员的动能逐渐减小C ．人减少的机械能等于弹性绳增加的弹性势能D ．人受到的合力一直减小二、填空题13．大雪很容易造成房屋坍塌。

第二讲力和运动◆平衡态1．物体平衡状态：若物体处于静止状态或者做匀速直线运动状态，我们把物体这种状态称为平衡状态．理解：（1）从平衡状态的定义中，我们可以得到，物体静止或处于匀速直线运动是该物体平衡的标志；（2）处于平衡状态的物体：从力的角度来说，其合力必为零；即：物体所受的所有向左的力等于物体所受的所有向右的力，F向左=F向右物体所受的所有向上的力等物物体所受的所有向下的力，F向上=F向下特别提示：静止指的是物体速度为零，且保持一段时间；若只是物体速度为零，不一定是平衡状态，比如，把一个物体向上抛起，在最高点的瞬间，物体速度为零，但不是静止状态，物体是不平衡的．2．二力平衡：物体在受到两个力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态．此时使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力．3．二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．4．平衡力与相互作用力的区别：（1）作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，而一对平衡力却不具有这样的特点．（2）作用力和反作用力一定是性质相同的两个力．如作用力是弹力，反作用力一定也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力一定也是摩擦力等等．而平衡力的性质可能相同，也可能不同．比如天花板下用轻绳吊着一个重球，重球受向上的力是拉力即弹力，而向下的力是重力，是一种场力，这一对平衡力显然是不同性质的力．（3）作用力和反作用力是分别作用在两个不同物体上的一对力，而一对平衡力却是作用在同一物体上的两个力．【例1】如下图所示，哪个物体受到的两个力是彼此平衡的?（）【答案】B【例2】下列说法中，属于一对平衡力的是（）A．人推墙的力和墙对人的推力B．人推墙的力和墙受到的推力C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力【答案】D【例3】一个人用30N的力沿水平方向推一个重500N的小车在水平地面上匀速前进，在这个过程中（）A．小车受到的阻力是500N B．小车对地面的压力是30NC．地面对小车的支持力是30N D．地面对小车的支持力是500N 【答案】D【例4】如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加外力F＝110N，F＝2N，木块处于静止状态．若撤去外力F1，则木2块受到的阻力大小为N．【答案】2【例5】铁块质量为7.8kg，重为＿＿＿＿N，放在水平地面上，当受到竖直向上的拉力大小为49N，铁块受到竖直方向上的合力大小＿＿＿＿N．（g取10N/kg）【答案】780【例6】物重200N放在水平桌面上，给物体的向上拉力分别为50N、100N、150N、200N、250N时物体所受合外力分别为多少？【答案】0N；0N；0N；0N；50N◆摩擦力自行车在水平道路上滑行，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停止下来，这是自行车受到摩擦力的缘故．手在桌面上滑过，会感觉桌面在摩擦手．1．摩擦力的定义和分类：（1）两个相互接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力．（2）摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力．静摩擦力：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势时，物体受到的摩擦力叫做静摩擦力．2．摩擦力产生的条件：（1）两个物体之间必须接触且有挤压作用（2）两个物体的接触面粗糙（3）必须有相对运动趋势或已发生相对运动这三个条件缺一不可．例如：推动放在桌面上的铅笔盒，由于铅笔盒有重力，有向地面掉落的趋势，但桌面却又支持着铅笔盒不让它掉落，它们间就互相挤压，因此推动铅笔盒时，铅笔盒与桌面间就发生了摩擦．如果把铅笔盒与桌子放到宇宙飞船中，使之处于“失重状态”，这时铅笔盒与桌面之间虽互相接触，但不再互相挤压，沿桌面推动铅笔盒也不会发生摩擦，就没有摩擦力存在．世界上的万事万物之间充满了摩擦，摩擦无处不在，无时不有，没有摩擦的世界是难以想象的：手不能拿东西；坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；铁钉会从桌子中滑出来；街上的行人无法行走．3．影响滑动摩擦力大小的因素：（1）滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（图甲丙）；接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．（图甲乙）（2）滑动摩擦力总是阻碍相互接触的物体间的相对运动，所以它的方向与相对运动的方向相反．4．增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：（1）增大方法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动为滑动．（2）减小方法：减小压力、加润滑油、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动（在其他条件相同的情况下，滚动摩擦约是滑动摩擦的11~2030）．【例7】下面关于摩擦的说法，正确的是（）A．轴承里加润滑油可消除摩擦B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦D．如果路面无摩擦，车辆将行驶得更快【答案】B【例8】在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）A．圆珠笔B．毛笔C．铅笔D．钢笔【答案】A【例9】以下说法正确的是（）A．减小物体间的接触面积，可以减小滑动摩擦力B．减小物体的滑行速度，可以减小滑动摩擦力C．两个相互接触的物体之间一定存在摩擦力D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同【答案】D【例10】（多选）对于摩擦力的方向，下列叙述中不正确的是（）A．总是与物体运动方向相反B．总是与物体运动方向相同C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍相互接触的物体间的相对运动或相对运动趋势【答案】A BC【例11】某同学在水平路面上向东行走，则路面对该同学的摩擦力方向是，与的方向相反．【答案】向东脚运动趋势【例12】如图，一传送带静止，上面放有小木块，当传送带突然向右运动时，小木块也随之运动，画出木块受力的示意图【答案】见上面右图【例13】如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为__________N．【答案】不变 2【例14】如下图甲所示，同种材料制成的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，如下图乙用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝N．【答案】12 12◆牛顿第一定律牛顿第一定律和惯性行驶中的汽车刹车时，乘客身体会前倾．常用的锤头松了，把它在凳子上敲几下就好了，这是怎么回事呢？学习了牛顿第一定律和惯性的知识就可以解答这些疑难了……1．牛顿第一定律为什么运动的物体能停下来？如果物体不受力它会怎样呢？一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止或匀速直线运动状态．这就是牛顿第一定律．由于宇宙中不可能有不受力的作用的物体，所以牛顿第一定律不可能从实验中直接得出，也不可能由实验直接检验．实际上牛顿第一定律的得出是对大量实验事实进行分析、推理得出的，而对定律的检验也是通过检验其推论来进行的．从牛顿第一定律我们可以看出，保持原有运动状态是物体本身的性质，力并不是保持运动状态的原因．定律中的“保持静止状态或匀速直线运动状态”，说的是：当物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态．由于物体在某个时刻只能处于一种运动状态，因而不能将定律中的“或”误写成“和”字．2．惯性（1）牛顿第一定律告诉我们，物体有保持原有运动状态的特性，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．因此牛顿第一定律又叫做惯性定律．（2）一切物体在任何时候、任何运动状态下都有惯性，即无论是固体、液体还是气体，物体无论是运动还是静止，无论是否受力等，都有惯性．（3）惯性有害亦有利．例如，急刹车时，由于惯性，车不能马上停止，往往造成交通事故，是惯性危害最典型的例子；而跳远运动员跳远时助跑、用“拍打法”除去衣服上的灰尘、用铁锨往锅炉里投煤等则是利用惯性的例子．（4）惯性有大有小，实验表明惯性的大小只与物体的质量有关. 质量大的物体惯性大；质量小的物体惯性小．惯性的大小描述的是物体保持原有运动状态的能力，惯性越大，物体保持原有运动状态的能力越大，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越困难；惯性越小，物体保持原有运动状态的能力越小，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越容易．例如，一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力下由静止开始运动．空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变，而装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难以改变，所以质量大的物体惯性大，质量小的惯性小．注意：（1）惯性的大小与物体速度的大小无关．（2）惯性是物体的固有属性，它不是力，不能说“克服物体的惯性”“物体受到惯性的作用”等．【例15】 （多选）牛顿第一定律说明了（ ）A ．一切物体都有惯性B ．力是维持物体运动的原因C ．物体的运动不需要力来维持D ．物体的运动状态的改变与力无关【答案】 A C【例16】 下列现象中由于惯性造成的是（ ）A ．向上抛石块，石块出手后会上升得越来越慢B ．向上抛石块，石块出手后最终会落回地面C ．在百米赛跑中，运动员不能立即停在终点处D ．船上的人向后划水，船会向前运动【答案】 C【例17】 对于惯性，下列说法正确的是（ ）A ．一切物体在不受任何外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态叫惯性B ．惯性必须在一定条件下产生C ．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小D ．大卡车的惯性比小轿车的惯性要大些【答案】 D【例18】 放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向上作匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上将会（不考虑空气阻力）（ ）A ．一定相碰B ．一定不相碰C ．若12m m =时，一定相碰D ．若12m m ＞时，一定相碰【答案】 B【例19】 一辆匀速运动的汽车，向右急转弯时，坐在汽车座位上的乘客会感到向 倒，这是因为乘客和汽车在未转弯时处于 ，汽车向右急转弯，乘客的脚和下半身受到车和座位的作用，改变了运动方向，随车向右转弯．而乘客的上半身由于 ，还保持原来的运动状态，所以乘客会感觉向 倒．【答案】 左 匀速直线运动状态 惯性 左练习巩固【练1】 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是（ ）A ．它受到磁性黑板的吸引力B ．它受到磁性黑板的静摩擦力C ．它对磁性黑板有吸引力D ．它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】 B【练2】 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（ ）A ．下滑力、摩擦力B ．重力、下滑力、摩擦力C．下滑力、摩擦力、重力、支持力D．重力、支持力、摩擦力【答案】D【练3】关于汽车的下列说法正确的是（）A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状C．汽车沿直线匀速上坡时，受到平衡力的作用D．废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉【答案】C【练4】一根质量为m、长为L的均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，到木料掉下桌边之前，桌面对木料的摩擦力大小（）A．逐渐减小到零B．保持不变C．先增大后减小D．先增大后保持不变【答案】B【练5】如图所示，用弹簧测力计水平拉动桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力【答案】B【练6】关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体在静止时不容易被推动，所以物体静止时比运动时惯性大B．物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到外力作用时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，故不受力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性【答案】D【练7】汽车在快速行驶，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出．请你解释这一现象．刹车前人和车都是________的．刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于________要保持原来的_________状态．因此，若不系安全带就可能会破窗而出．【答案】运动惯性运动。

八下物理期中复习专题第八章《运动和力》考点分析及练习一、考点分析考点一：力学概念及辨析1．力的定义：力是物体对物体的作用。

2．力的性质：物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在相互性：物体间力的作用是；一个物体是施力物体的同时也是受力物体；相互作用力：A 对 B 的力与 B 对 A 的力。

3．力的三要素：、、。

4．力的作用效果：使物体发生、物体的运动状态。

考点二：重力和弹力1．重力的定义：由于而使物体受到的力。

大小：；方向：；作用点：。

2．弹力的定义：由于物体发生而产生的力。

大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。

考点三：运动和力的关系及辨析1．力是物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。

2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

3．惯性：一切物体都有保持不变的性质。

注：惯性是所有物体都具有的一种，不是；惯性的大小只与物体的有关；惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。

4．平衡状态：或状态。

平衡力平衡状态考点四：摩擦力的产生及方向1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压；②接触面；③两物体间有或。

2．方向：与或方向相反；与物体对地运动方向无必然关系；当 f 方向与物体运动方向相同时，为；反之，为。

考点五：影响滑动摩擦力大小的因素1．实验原理：；物理方法：。

2．影响滑动摩擦力大小的因素：、。

3．增大摩擦力的方法：、；减小摩擦力的方法：、、。

考点六：摩擦力大小的计算1．滑动摩擦力：若物体处于匀速直线运动状态，则根据二力平衡求解；若不是，则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。

2．静摩擦力：。

考点七：受力分析1．确定研究对象（受力物体）2．注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件3．判断力的有无、方向、大小4．一般顺序：重力、弹力、摩擦力二、真题演练【考点一、二：力】1.以下关于力的描述正确的是（） A ．一个物体也可以产生力B ．两个物体必须接触才能发生力的作用C ．受力物体一定不对其他物体施力D ．力的作用效果与力的三要素有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。

初中物理运动和力知识点一、运动运动是物体在空间中位置发生变化的过程。

按照物体的运动状态，运动分为匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动。

1. 匀速直线运动匀速直线运动是指物体在相等时间内，位移相等的运动。

在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，可以用速度的大小和方向来描述。

例如，一个物体以每秒10米的速度向东运动，那么它的速度大小是10米/秒，方向是东方向。

2. 变速直线运动变速直线运动是指物体在相等时间内，位移不等的运动。

在变速直线运动中，物体的速度是不断变化的，可以用加速度来描述。

例如，一个物体以初始速度为5米/秒，加速度为2米/秒²向东运动，那么它的速度随时间的变化可以用速度-时间图线表示。

3. 曲线运动曲线运动是指物体在空间中沿曲线路径运动的过程。

在曲线运动中，物体的速度和加速度都是随着时间和位置的变化而变化的。

例如，一个物体做圆周运动，它的速度的大小是恒定的，但方向不断变化，指向圆心。

二、力力是使物体发生运动、改变运动状态或形状的原因。

按照力的性质和作用对象不同，力可以分为接触力和非接触力。

1. 接触力接触力是指物体之间直接接触产生的力。

常见的接触力有重力、弹力、摩擦力等。

- 重力是指地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量成正比。

例如，一个物体的质量是10千克，那么它在地球表面受到的重力大小是10×9.8=98牛顿。

- 弹力是指物体之间发生形变后产生的力。

例如，弹簧被拉伸或压缩时产生的力就是弹力。

- 摩擦力是指物体之间相互接触时产生的力，它可以分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对静止时的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力。

2. 非接触力非接触力是指物体之间不直接接触而产生的力。

常见的非接触力有万有引力、电磁力等。

- 万有引力是指物体之间由于质量而产生的吸引力。

根据万有引力定律，两个物体之间的引力大小与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。

- 电磁力是指物体之间由于电荷而产生的力。

初中物理运动和力题20套(带答案)含解析一、运动和力1．如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则A．F=20N B．F=10N C．F=5N D．F=30N【答案】B【解析】【详解】滑轮和绳子的重忽略不计由图可知，此滑轮组由2段绳子承担物重，所以F A=12G B=12×10N=5N；在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡，所以f=F A=5N，方向水平向左；若使物体A向左作匀速直线运动，则A受摩擦力水平向右，则拉力F=F A+f=5N+5N=10N．2．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，某同学用其测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0N，则物体的重力（）A．一定等于10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上判断都不正确【答案】B【解析】【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。

故ACD错误，B正确。

3．如图中，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A．5N，竖直向下B．3N，竖直向上C．2N，竖直向上D．8N，竖直向下【答案】B【解析】【详解】绳子没断之前，受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡，故重力等于浮力、绳子拉力之和，则可求得浮力为5N-3N=2N；木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力，因排开水的体积不变，所受浮力不变，而木块的质量不变，其重力不变，因浮力大于重力，则木块所受合力等于浮力减重力，即5N-2N=3N，合力方向与较大的浮力方向一致，竖直向上．故选B．4．如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（）A．小球在A、C处的势能最大B．小球在B处只受重力作用C．小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D．小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止【答案】B【解析】分析：（1）（3）根据影响动能、重力势能大小的因素分析；（2）根据小球的运动状态分析受力情况；（4）根据牛顿第一定律，物体不受力或者受平衡力时，一定处于静止或者运动直线运动状态。

初中物理竞赛辅导《运动和力》经典计算题1．龟兔赛跑：乌龟和兔子同时起跑，乌龟的速度是1分米/秒，兔子的速度是10米/秒。

跑了10分钟，兔子发现乌龟远远落在后面，于是洋洋得意的睡起了大觉。

一觉醒来后，发现乌龟还差10米就要到达终点，于是奋起直追，但还是比乌龟晚了20秒到达终点。

请问它们比赛的路程是多长？兔子睡了多久？21世纪教育网版权所解析：乌龟跑完最后10米的时间为：t1=S/v1=10米/0.1米/秒=100秒兔子跑步所用的总时间为：t2=100秒+20秒+10×60秒=720秒比赛的路程为：S=v2 t2=10米/秒×720秒=7200米乌龟比赛所用的总时间为：t3=S/v3=7200米/0.1米/秒=72000秒兔子睡觉的时间为：t4=72000秒-（720秒-20秒）=71300秒。

2、将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在重力的作用下所做的运动，叫做平抛运动．例如：打一下水平桌面上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动．某同学用频闪照相的方法精细地研究平抛运动．他得出此平抛运动的轨迹如图：（1）从图和表中分析可得出：平抛运动在水平方向上做运动（“匀速”或“变速”），该平抛运动得初速度为，平抛运动在竖直方向上竖直距离y与时间t的关系为y= 。

21世纪教育网版权所有（2）分析平抛运动的关键在于水平方向和竖直方向运动的时间相等．请根据该提示完成计算：从5米高得地方用玩具手枪水平射出一颗子弹，初速度为35米/秒，求这颗子弹飞行的水平距离？（写出计算过程）21世纪教育网版权所有解析：（1）结合表格和图象可知，在水平方向上相同时间内通过的路程相等，所以在水平方向上做的是匀速运动，由公式v=S/ t=20m/1s=20m/s；在竖直方向上，由表格数据可知，当下落1s，下落距离为5m；下落2s，下落距离为20m；下落3s，下落距离为45m；…由数据规律可知，在竖直方向上竖直距离y与时间t的关系为： y=5t2；（2）由表格和图象可知，当下落距离为5米时，水平速度为20m/s时，水平距离为20m；所以如果水平速度为35m/s时，则水平距离应该为35m；答案：（1）匀速，20m/s，y=5t2；（2）这颗子弹飞行的水平距离是35m。

初中物理运动与力知识点整理物理是一门探究自然界基本规律的科学，而运动与力则是物理学的一大重要内容。

在我们的日常生活中，运动和力无处不在，理解和掌握运动与力的知识对我们理解世界、解决问题具有非常重要的意义。

下面就是初中物理运动与力的一些基本知识点整理。

一、运动的基本概念1. 运动的定义：物体位置随时间改变的过程。

2. 运动的三个要素：位移、时间、速度。

3. 运动状态分类：- 相对运动与绝对运动：相对运动是指物体相对于其他物体的位置发生变化；绝对运动是指物体相对于地球的位置发生变化。

- 直线运动与曲线运动：直线运动是指物体运动的轨迹是一条直线；曲线运动是指物体运动的轨迹是一条曲线。

二、力的基本概念1. 力的定义：力是一种能够改变物体运动状态（包括速度和方向）的物理量。

2. 力的计量单位：国际单位制中力的单位是牛顿（N）。

3. 力的三要素：力的大小、方向和作用点。

三、力的作用效果1. 使静止物体运动。

2. 改变物体运动的速度。

3. 改变物体运动的方向。

4. 变形力。

5. 保持物体处于静止状态。

四、力的合成1. 平行力的合成：若几个平行作用在同一物体上的力的方向相同，则合力等于各力的矢量和；若方向相反，则合力等于各力的矢量差。

2. 非平行力的合成：两个力的合力可以根据平行四边形法则或三角形法则来确定。

五、牛顿运动定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体若无外力作用，则保持静止或匀速直线运动的状态。

2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体所受合力等于物体质量乘以加速度，即F = ma。

3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：作用在物体上的力和物体作用在其他物体上的力，两者大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

六、运动和力的相关概念1. 动量：物体的动量等于质量乘以速度，即p = mv。

2. 冲量：力对物体作用的时间积分，即I = Ft。

3. 转动惯量：物体对转动做出反抗的属性，与物体的质量和构型有关。

4. 动能：物体具有的运动能力，计算公式为E = 1/2 mv²。

一、选择题1．如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变A．①③B．①④C．②③D．②④2．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（）A．天平、弹簧测力计测的都不同B．天平、弹簧测力计测的都相同C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同D．天平测的相同，弹簧测力计测的不同3．如图小华斜拉着行李箱沿水平方向匀速行走在水平路面上。

下列说法正确的是（）A．路面对行李箱的支持力与行李箱的重力是一对平衡力B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱始终处于平衡状态C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对相互作用力D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因4．下列有关物理量的估计，符合实际的是（）A．物理课本重约100N B．一张邮票质量约为50gC．一只鸡蛋受到的重力约为5N D．一个中学生的体积约为50dm35．如图所示，用一根细线和一个重物制成的铅垂线在生产和生活电有广泛的应用。

下列关于铅垂线的说法错误的是（）A．铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下B．甲图中利用铅垂线可以检查墙体是否竖直C．乙图中利用铅垂线可以检查窗台是否水平D．铅垂线在月球表面不能检查物体是否竖直6．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是（）A．f1=0，f2=0B．f1≠0，f2≠0C．f1≠0，f2=0D．f1=0，f2≠07．如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N8．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．用力握紧球拍B．车轮上有花纹C．轴承中装有滚珠D．鞋底凹凸不平的花纹9．下面各图是在物理学的发展历程中做出过大量贡献的科学巨匠，以下选项中与其对应的成就有错误的是（）A．图1是哥白尼，他用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说B．图2是伽利略，实验物理学的先驱，发现了万有引力定律C．图3是牛顿，建立了运动三大定律，构建了经典力学体系D．图4是爱因斯坦，提出了相对论，实现了物理学新的革命10．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A．书对桌面的压力和桌子的重力B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力C．书的重力和桌面对书的支持力D．书的重力和书对地球的引力11．体检时，小宏静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是A．小宏对秤的压力与秤受到的支持力B．小宏对秤的压力与秤对他的支持力C．秤受到的重力与秤对小宏的支持力D．小宏受到的重力与秤对他的支持力12．2019 年 6 月 4 日下午，洪山区校园足球联赛决赛暨颁奖仪式在华师一附中初中部隆重举行，在区决赛中，我校足球队对阵鲁巷中学足球队，不负众望，最终以 2:0 获得决赛的胜利，第三次站上了洪山足球之巅，完成三连冠的成绩。

【物理】初中物理运动和力专项训练及答案含解析一、运动和力1．如图，水平桌面上，一只平衡鸟停放在支架上，下列说法不正确．．．的是（）A．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对平衡力B．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力C．平衡鸟受到的重力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小D．平衡鸟对支架的压力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小【答案】B【解析】【分析】处于静止或匀速直线运动状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在不同物体上；据此解答。

【详解】ABC．平衡鸟受到的重力竖直向下，支架对平衡鸟的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故AC正确，不符合题意；B错误，符合题意；D．平衡鸟对支架的压力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力，两者大小相等，方向相反，故D正确，不符合题意。

故选B。

2．下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A．检查相框是否挂正了B．用力拉弹簧C．向墙上敲钉子D．向前推箱子【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；A．图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；B．图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；C．图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；D．图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误．3．对下列体育运动中的现象分析正确的是（）A．乒乓球被扣杀飞向对方，是因为受到了惯性的作用B．篮球从空中落下，此过程中它的动能转化为重力势能C．用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明力的作用是相互的D．间排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球处于平衡状态【答案】C【解析】【详解】A．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误；B．物体的重力势能由物体的质量与高度决定，物体的动能由物体的质量与速度决定；蓝球从高处落下的过程中，高度下降，速度增加，是重力势能转化为动能；故B错误；C．用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明球对脚也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故C正确；D．平衡状态指的是合力为零的状态，小球在整个的过程中始终受到重力的作用，合力不为零，不是平衡状态，故D错误．故选C．4．如图是小明在玩过山车时的情景．下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A．质量不断改变B．运动方向不变C．受到重力的方向始终竖直向下D．在运动中始终处于二力平衡状态【答案】C【解析】试题分析：因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误．故选C．【考点定位】运动和力5．放在水平桌面上的书，所受的力中属于平衡力的是[ ]A．书对桌面的压力与书所受的重力；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．【答案】C【解析】【详解】A．书对桌面的压力和书受到的重力是不同物体受到的力，同时力的方向也相同，所以不是平衡力的关系．不符合题意．B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力，这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．不符合题意．C．书受到的重力与桌面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．符合题意．D．桌面对书的支持力，受力物体是书，桌子受到的重力，受力物体是桌子，两个力不作用在同一物体上，不符合题意．6．下列物体的受力示意图，错误的是A．沿斜面匀速下滑的木块B．出手后斜向上飞行的铅球C．下沉的小球D．静止在水平面上的箱子【答案】B【解析】【详解】A．沿斜面匀速下滑的木块，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向上的摩擦力，故A正确不符合题意；B．出手后斜向上飞行的铅球，在不计空气阻力时，只受到竖直向下的重力的作用，不再受到推力．故B错误符合题意；C．小球受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力作用，由浮沉条件知，下沉时重力大于浮力，故C正确不符合题意；D ．静止在水平面上的箱子受力平衡，即受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力是一对平衡力，故D 正确不符合题意．7．如图所示，物体在F 左、F 右两个水平拉力作用下，仍静止在水平桌面上，已知F 左=4牛，F 右=10牛．下列情况下，物体可能会发生运动的是（ ）A ．F 左、F 右同时减小2牛B ．F 左、F 右同时增大2牛C ．F 左不变，F 右增大2牛D ．F 右不变，F 左增大2牛【答案】C【解析】【详解】已知F 左=4N ，F 右=10 N ，由于F 右＞F 左，所以物体有向右运动的趋势，所以受水平向左的摩擦力作用；物体在水平方向受三个力而平衡，则有F f F =+右左．所以 10N 4N 6N f F F =-=-=右左A ．若F 左、F 右同时减小2 N ，则4N 2N 2N F =-=左10N 2N 8N F =-=右这两个力的合力方向向右，大小为6N ，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小也是6N ，故三个力的合力仍然为零，则物体静止在水平桌面上处于平衡状态， A 项不合题意；B ．若F 左、F 右同时增大2 N ，则4N 2N 6N F =+=左10N 2N 12N F =+=右这两个力的合力水平向右，大小为6N ，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小也是6N ，故三个力的合力仍然为零，物体静止在水平桌面上处于平衡状态，B 项不合题意；C ．若F 左不变，F 右增大2 N ，则10N 2N 12N F =+=右F 左和F 右的合力为8N ，方向向右，这个合力大于6N ，故物体可能会向右运动，选项C 符合题意；D ．F 右不变，F 左增大2 N ，则4N 2N 6N F =+=左F 左和F 右的合力为4N ，方向向右，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小为4N ，这三个力的合力仍然为零，物体静止在水平桌面上处于平衡状态，D 项不合题意．8．一个物体受到两个力的作用，若F1=4牛，F2=6牛且在同一直线上，则这两个的合力大小A．可能是2牛B．可能是3牛C．一定是2牛D．一定是10牛【答案】A【解析】【分析】根据“这两个的合力大小”可知，本题考查同一条直线上力的合成，根据当两力方向相同时合力为两力的和，方向相反时，合力为两力的差进行求解。

一、选择题1．下列作图错误的是（）A．静置在水平桌子上的书B．压在竖直墙面上静止的物体C．静止在墙角处的球D．自由下滑的物体2．如图，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。

下列实验操作小车依然保持静止状态的是（）A．两边托盘加质量相等的砝码B．右边托盘加砝码的质量大于左边托盘的C．将一边托盘及砝码去掉D．当小车扭转一个角度后释放3．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动C．不受力的物体，只能保持静止状态D．物体只要运动，就一定受到力的作用4．如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。

下列说法正确（）A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B ．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C ．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D ．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持5．下列关于力的说法中正确的是（ ）A ．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力B ．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用C ．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”D ．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力6．如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M ，一质量为m 的猴子从立柱上下滑。

已知猴子沿立柱滑时受到摩擦力为f ，则猴子下滑时立柱对地面的压力为（ ）A ．MgB ．Mg f +C ．Mg f -D ．Mg mg f ++7．下列事例中，利用惯性的是（ ）A ．高速路上汽车限速行驶B ．交通工具配备刹车系统C ．投掷标枪需要提前助跑D ．快递常用泡沫塑料包装8．下列关于摩擦力的说法错误．．的是（ ） A ．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B ．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C ．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D ．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动9．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A ．拍打衣服时灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B ．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性C ．篮球能静止放置在桌面上，是由于篮球没有惯性D ．射出的子弹继续向前飞行，是由于子弹有保持原来向前运动状态的性质10．如图所示，对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列说法中正确的是（ ）A ．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力B ．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力C ．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力D ．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力11．下列说法正确的是（ ）A．物体只要运动，就一定受到力的作用B．受平衡力作用的物体，可能做匀速直线运动C．不接触的物体之间也可以有力的作用D．物体的速度为零时，一定受到平衡力的作用12．如图是一种时尚代步工具电平衡车，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力B．平衡车的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力C．人对平衡车的压力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力D．平衡车的重力和人对平衡车的压力是一对相互作用力二、填空题13．(1)他在前人研究的基础上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础，他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。

初中物理《运动和力》单元教学设计一、知识规范表述1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

这就是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。

2．惯性：（1）定义：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。

（2）一切物体都有惯性。

惯性是物体本身的一种属性。

3．二力平衡：（1）概念：物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡。

（2）二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

4．运动和力的关系：5．（滑动）摩擦力：用字母F f表示。

（1）（滑动）摩擦力：①定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。

②产生条件：两个物体接触并且接触面间有弹力、接触面不光滑、有相对运动。

（2）摩擦力的方向：与物体间相对运动的方向相反。

（3）影响摩擦力大小的有关因素：①在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力就越大；②在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

（4）两种摩擦的比较：在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

（5）增大、减小摩擦的方法：三、达标检测第一节牛顿第一定律1.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车2.汽车中有如右图所示的电路．电路中，上端带金属细杆的金属滑块M 与两侧金属弹簧相连并接入电路中，汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时( )A．红、绿灯都亮B．红、绿灯都不亮C．红灯亮，绿灯不亮D．红灯不亮，绿灯亮3.如图所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力________，它的速度减小得______ ；表面越光滑，摩擦阻力______，它的速度减小得______，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做______运动.4.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举出一例(不要求解释)．利用：________________________________；(2)防止：__________________________.5.人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程．(1)古希腊哲学家亚里士多德认为：____________________________.这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2 000 年．(2)十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”．如图12－5－6.所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是( ) A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④(3)伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会________________________．伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．第二节二力平衡1.用钢丝绳系上一个重为500 N 的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s 的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______N.2.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动3．一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力、A．一定不是平衡力；B．一定是平衡力；C．可能是平衡力；D．条件不足，无法判断．4.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。