王道俊《教育学》 课后习题(综合实践活动)【圣才出品】

第13章综合实践活动
1．请访问几名中小学生，了解他们参加综合实践活动的过程和感受。

答：略。

2．请访问中小学校长或教师，了解开展综合实践活动的经验、困难和问题。

答：略。

3．综合实践活动有何价值？开展综合实践活动对解决“高分低能”的现象有什么作用？
答：（1）综合实践活动的价值
①丰富学生的经验。

作为一种经验性课程，综合实践活动的独特价值集中地体现在学生经验和体验的获得上。

与学科课程不同，综合实践活动是在开放的生活空间中，以学生在现实生活中遇到的问题或主题为中心组织实施，以学生亲历体验和自主实践的方式来主动地接触自然、了解社会、反思自我，引导学生形成对自然、社会、自我的整体认识，获得对自然、社会、自我的丰富体验。

②完善学生的生活方式。

综合实践活动面向学生的生活世界，让学生通过走近自然，走入社会，反思自我，学会了与人进行交往，与同学合作；通过研究、服务、设计、制作等活动，增进了进行各种实践性活动的能力。

此外，在综合实践活动中，学生往往还会关注自我的生活方式和行为，甚至对自己的衣着都十分注重。

③发展学生的创新精神和实践能力。

实践表明，学生是在综合实践活动的实施过程中，从生活的细微处发现问题，明确活动主题，学会如何去思考与研究这些问题、去与他人交往、
与社会部门进行联系；并尝试运用已有的知识基础去解决各种实际问题，学会去实践。

同时，也逐步形成了各种相应的良好品行。

此外，综合实践活动课程的价值还表现在促进学校课程建设能力的发展，促进教师课程意识的形成与发展上，但综合实践活动课程的根本价值体现在满足学生发展的内在需要上。

（2）开展综合实践活动对解决“高分低能”现象的作用
“高分低能”现象主要表现为学生的实践动手能力差、动脑能力差、人际交往能力差和综合素质较差等方面。

究其原因主要在于学校以成绩为本，单纯的注重学科知识的教学，而忽视了学生的实践能力的培养、思维智力的开发。

开展综合实践活动对解决上述现象的作用如下：
①综合实践活动面向学生的生活世界，强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，能够有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力。

②综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，有利于加强学生对自然、对社会的了解与参与，密切与社会生活的联系，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

③综合实践活动的开放性、生成性、自主性决定了它充分尊重学生的兴趣、爱好，关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，鼓励学生根据现有的课程资源、自身已有的经验，采取不同的方式进行研究和学习，有利于发展创新、自主、合作精神。

4．如果由你来指导学生开展一个以综合实践活动为主题的活动，你将怎样指导和组织学生？
答：综合实践活动的开展，要在坚持学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师对学生的有效指导和组织。

由于每一个主题活动都可以分为准备、实施和总结交流三个阶段，教师应当在活动过程中，落实好每个阶段、环节，并给予细致的指导。

具体来说，教师指导和组织学生开展一个主题的综合实践活动应做到以下方面：
（1）准备阶段的指导和组织
在活动的准备阶段，教师的主要任务是指导学生选择并确定合适的主题，指导学生进行活动的策划并制定活动方案，互相补充、启发、修订，最后形成切实可行的活动方案。

首先，应在学生自主选择的前提下，指导学生从社会生活、学习生活、自然生活等领域发现活动主题。

其次，要指导学生按兴趣分成各活动小组，教师要起到协调作用，指导各小组根据各自的主题或任务制定小组活动方案，此时应当指导学生充分考虑方案的可行性，并对可能遇到的困难加以预测，在此基础上组织各小组间活动方案的交流。

（2）活动实施阶段的指导和组织
在活动的实施阶段，教师主要给学生以方法上的指导，通过课堂教学、知识讲座等形式，让学生掌握方法，指导学生如何收集资料、用多种形式呈现资料，指导学生记录活动过程中的体验、反思、收获。

此外，教师还要经常组织交流活动，通过课堂的交流，使各小组互相了解，互相促进，教师也能在学生的交流中，掌握实施情况，对发现的问题给予及时的解决，对学生遇到的困难，给予及时的指导、帮助，使活动得以深入开展。

（3）总结交流阶段的指导和组织
在总结交流阶段，教师可从以下方面给学生以指导：首先，指导学生整理活动成果，运用分类、对比、统计等手段分析活动成果，得出结论；其次，组织学生进行成果交流，指导学生运用正确的形式呈现活动结果，比如通过论文、宣传栏展示、作品演示等多种形式，把自己的实践成果展示给大家；最后，指导学生根据活动过程中记录的体验、感受等进行整个
活动的反思、总结，达到情感目标，指导学生在实践活动中发现自己，体现自我。