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Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c)[学习目标] 1、学会学习用品的英文表达。
2、运用形容词性物主代词和名词性物主代词来确认物品所属关系。
3、通过开展小组活动，提高解决问题的能力，教育学生养成良好的生活习惯，不乱放物品，避免丢失。
[学习重点] 1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法2.一般疑问句的肯定和否定回答[学习过程]自主预习重点词汇（默写，组内成员互改）1.书___________2.铅笔___________3.文具盒___________4.书包___________5.字典___________6.字典复数___________7.一块橡皮___________8.他的(名词性物主代词)___________9.我的(名词性物主代词)___________10.她的(名词性物主代词)___________合作探究1.例句：Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your eraser? 那是你的橡皮吗？No, it isn’t. 不，不是。
这两个句子都是__________(一般/特殊)疑问句.在这种句型中名词要用_________(单数，复数)形式。
__________(this/that)用来询问较近的人或物, __________(this/that)用来询问较远的人或物。
肯定回答：___________否定回答：___________注意：答语不用this或that,而用_______代替this和that2.例句：Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？No, they aren’t. 不是。
Are those his pencils? 那些是他的铅笔吗？Yes, they are. 是。
Are these/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用_________(单数/复数)形式。
英语七年级上册Unit 3 导学案设计人：审核人：【学习目标】1.会读会写：this, she, teacher, friend, her, his, nice, meet,time, go, now, bye, see, tomorrow.2.会使用这些句子与他人交流：This is my friend./Her name’s Betty.Nice to meet you./It’s time to go now.3.通过学习使学生能在英语交流中注意并理解他人的情感。
【学习重点】会使用句型介绍他人：This is my friend. Her name’s Betty.【学习难点】It’s time to go now.的理解和使用。
【学习方法】模仿录音，大胆张嘴。
自学（学法指导：听录音时要认真，大胆张嘴模仿，注意语音语调。
）1.词汇速通。
这，这个_________ 老师___________ 朋友_________ 他的__________ 她的_____________ 遇见，结识________时间_________ 明天__________2.看课本S6的第1题，听录音读一读。
3.完成第2题，再听一遍并跟读，注意语音语调。
4.完成课本第3题，连线,完成后听录音检查自己的答案。
研学（学法指导：注意题目要求，遵循组长分配，积极讨论，大胆展示。
）1.知识链接：(1)“This is...”意为“这是...”是向别人介绍某人的句型，也可以用来介绍某种物品。
如果介绍距离我们较远的人或物时，用“That is...那是”在英语中，我们把this, these；that, those这四个词称为指示代词，用来指示或标识人或事物，其中，this和that为单数指示代词，these和those为复数指示代词。
按要求改写句子：1) Those are my friends.(改为单数)________________________2) This is my brother. (改为复数) ________________________中考链接：单项选择。
Unit3 How do you get to school?导学案I.单词火车_____自行车_____分钟______车站，停止_____河,江_______村庄________桥_____船____梦想,做梦_____村民_______离开______六十_____八十_____一百______七十______九十____千米，公里________远的____新的，刚出现的_____开车______居住，生活______横过，跨过______每一，每个_____介于….之间_______许多______像，怎么样_______害怕，畏惧_______真的，符合事实的_______II.词组1.到达学校_______________2.乘火车_____________3.乘地铁______________4.骑自行车_______________5.怎么到达学校________________6. 105_________________7.多远__________________8. 骑自行车到学校______________9.每天___________________10.步行去上学________________开车去上班_______________乘飞机去北京______________11.我不敢确信_________________12.大约_________13.十公里远_______________________14.好的锻炼________________15.到达家______________ 16.坐他父亲的车______________17.穿过河__________________18.实现，成为现实_______________19.认为_______________20.在…和…之间____________________21.在索道上_____________________III.句型1.你怎样去学校？我骑自行车。
2023年秋季学期七年级上册导学案（仁爱版）Unit 3 Getting TogetherTopic 3 What would you like to drink?Section D【学习目标】1.了解英文书信的格式。
2.复习点餐的表达。
【自学新词汇】1. dear adj.亲爱的;昂贵的2. kind adj. 友好的n.种,类3. be v.在;是【课前预学】英文书信的基本格式：(1)称呼：指对收信人的称呼，常用Dear…开头，表示亲切。
从信纸左边顶格开始写，注意称呼语后用逗号。
(2)信的正文：指信的主体部分，从称呼的下一行开始写起。
(3)结束语：指正文下面的结尾客套话。
结束语的第一个字母大写，末尾用逗号。
在正式的社交信中,常用Yours sincerely。
假如对方是写信人的亲密的朋友，可用Sincerely yours/Yours/Love/Much love等。
(4)签名：指写信人签名。
写在结束语的下面【知识点讲解】1. They are all kind to me. 他们都对我很好。
(1) all 表示“三者或三者以上都”，放在 be动词、助动词和情态动词的后面，实义动词的前面。
如：Steve, Jane and Maria are all in the same class.史蒂夫、简和玛丽亚都在同一个班里。
They all study hard. 他们都很努力地学习。
be kind to…意为“对……友好”,相当于be friendly to…。
这里的 kind 是形容词。
Her mother is very kind/friendly to us.她的妈妈对我们非常友好。
2. I often have dinner with them.我经常和他们一起吃饭。
with 是介词,意为“关于;有;带有;和;以;用”,在这里是“和”的意思。
with sb.意为“和某人一起”。
如：Would you like to go shopping with me?你想和我一起去购物吗?3. I'm very glad to be here.我很高兴在这儿。
七年级上册英语unit3 导学案（整理版）七年级上册英语unit3导学案（整理版）unit3isthisyourpencil?第1课时sectiona1a―1c【自学目标】：1、掌控词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilbox,dictionary等2、学会句型:isthis/that---?以及回答yes,itis./no,itisn't.【学习重点】：掌握指示代词:形容词性物主代词和名词性物主代词的用法【学习过程】：一、独立自主自学（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilbox,,dictionary等1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.2.个人试读,组内相互纠正发音.3.老师领读,学生纠正自己的发音.4.自己读并记住汉语意思,组内检查.自学任务二:学会句型:isthis/that---?以及提问yes,itis./no,itisn't.从而掌握指示代词:this,that1.先唱以下歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her名词前面常站岗,限定所属有功劳.复习形容词性物主代词my,your,his,her2.利用实物引入句型:isthis/that---?使用不同的物品来练习my,your,his,hereg.t:thisismypen.isthisyourpen?s1:no,itisn't.it'syourpen/yours.etc.在口语中综合练两种物主代词。
3.听到录音,给1b对话编号4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话并展示。
二、合作共建自己编写一个确认物品的对话,并在课堂交流展示。
三、系统总结（教师寄语：nomancandotwothingsatonce.）物主代词就是则表示所属关系的代词分成形容词性物主代词和名词性物主代词。
七年级英语上册第三单元导学案设计七年级英语上册第三单元导学案设计七年级英语上册第三单元导学案设计【课题】 Unit3 sectinA 1a-1c (1 课时)【学习目标】1.掌握词汇pencil, pen, bs , eraser, ruler pencil bx schlbag, dictinar 等2.学会句型:Is this/that---?以及回答es, it is./N, it isn't.Are these/thse---？以及回答es, the are./N, the aren’t.从而掌握指示代词:this, that, these, thse【重点、难点】掌握指示代词:this, that, these, thse的用法【导学指导】温故知新小组合作总结本单元所学的重点词汇、语法、句型结构。
自主互助学习学习任务一:熟练掌握词pencil, pen, bs , eraser, ruler pencil bx schlbag, dictinar 等1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.2. 个人试读,组内相互纠正发音.3. 老师领读,学生纠正自己的发音.4.自己读并记住汉语意思,组内检查.5.小组竞赛,看谁记得多而快.学习任务二: 学会句型:Is this/that---?以及回答es, it is./N, it isn't.从而掌握指示代词:this, that1.先唱以下歌谣:我的,你的ur,男的his,她的her。
名词前面常站岗,限定所属有功劳。
2.利用实物引入句型:Is this/that---?使用不同的物品, ur, his, here g. T: This is pen. Is this ur pen?S1: N, it isn't. It's ur pen.3.听录音,给1b对话编号4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.5.小组竞赛,展示对话交际.【课堂练习】自己编写一个确认物品的对话.A:B:A:B:【要点归纳】1.如何确认物品。
专注：心无旁骛，万事可破《Unit 3》导学案目标导航1、掌握以下单词和词组：mine nothing tin pizza onlywa it a minute 稍等exchange student 交换生take to...带某人去...2、通过卡通漫画中Eddie 和Hob o之间的有趣的对话，了解本单元的学习重点。
课堂反馈练习一、根据句意和中文提示完成句子1.how many (听) of dog food are there in Eddie’s fridge?2. (没有) of the answers are right.3. (欢迎) to our town for a trip.4.my favourite sport is (足球).5.we can buy (只有) one pizza (用) the (钱).6.I can’t find my Walkman. (也许) it’s in my brother’s bedroom.7.There isn’t enough fo od in the fridge .Let’s go to the (大型购物中心) to buy some.8.What dishe s do you want to (点).二、用所给词的正确形式填空。
1.Jim is a movie fan.He (love) (watch) films.2.Simon enjoys (play) tennis.3.He likes (eat) .He often goes to lots of different Ch ine se (restaurant).4.She often takes her daughter (climb) hills in winter.5.Would you like (go) to the sports center with me?1 / 1。
Unit3学生自主学习导学案（一）学习目标:1学会使用代词主格2学会使用代词宾格3学会使用形容性物主代词4学会使用名词性物主代词重点词;I/You/We/They/He/She/It代词主格.me/you/us/them/him/her/it代词宾格My/your/our/their /his/her/its形容性物主代词mine/yours/ours/theirs/his/hers/名词性物主代词考点：1.V前用主格，后用宾格2My+名词=mine/ your+名词= yours/ our+名词= ours/their+名词= theirshis+名词= his/ her+名词= hersa friend of mine/yours/ours/theirs/his/hers.3.介词at/for/on/to/next to/between两者之间/from/behind/after/with/等后用宾格和V+ing形式4 .I 变一改you / my变一改your/mine变一改yours/some变一改any. some变否改any.5.an E-mail/an excuse/an ID card.复数boxes/watches/dictionaries/libraries.6上文是人what about+me/you/us/them/him/her/it/上文是物what about+ mine/yours/ours/theirs/his/hers/7.Thank you 下问答You’re welcome/That’s all right/ That’s Ok不用谢。
8 Thank you for your help= Thank you for helping me/watch Tv/play computer games.9 in the box / in the pencil- box/ in the pencil case/某人is in bed 在睡觉/某物is on the bed 床上/in my room/In the library /in my schoolbag/on computer /ask—for/call—at/a set of keys/a set of books.重点句型：BE的一般疑问句。
