发展要立足本人实际

第二单元：职业生涯发展条件与机遇第2课：发展要立足本人实际教学目的：1、通过本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自学调适自己的个性，使其与职业要求一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功机会，从而实现职业理想，体现人生价值。

2、帮助学生分析与调整职业价值取向。

教学重点：1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。

2、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。

教学难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，立足本人实际制定发展规划既是本课重点，也是本课的难点。

授课方式：情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。

专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。

导入新课：情境导入：“知己知彼，百战不殆”，在上一课中，我们了解了自己所学的专业，这是“知彼”，今天，我们就要一起来“知己”，这个“知己”是从职业的角度来讲的，即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己的职业价值取向。

近年,北京报刊曾有这样的报道“人才素质测评今年越来越火”，求职者通过测评能少走弯路，招聘单位通过测评能借一双慧眼。

人才素质测评的内容很多，其中就包括职业兴趣和职业性格。

案例故事：从“舞蹈仙子”到“动漫画师”在观看案例故事前先思考：1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术？2、小丽为什么能成为小有名气的画师？看完案例后让学生讨论这两个问题并请学生回答。

教师总结：兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。

发展要立足本人实际概论在人类社会中，发展始终是一个重要的议题。

每个个体在追求发展的过程中都需要充分考虑其本人实际情况，因为只有立足于自身的实际情况，才能更好地实现个人的发展目标。

在本文中，我们将探讨发展要立足本人实际的重要性，以及如何在实际操作中做到这一点。

为什么要立足本人实际进行发展发展是一个综合的概念，包括个体的物质、精神、社会等多个方面。

而每个人所处的背景、条件都不尽相同，因此在追求发展的过程中，必须以本人的实际情况作为立足点。

首先，个体的实际情况决定了其在发展过程中所面临的各种挑战和机遇。

例如，一个生活在农村的人和一个生活在城市的人，在接受教育、求职等方面可能会面对不同的情况。

因此，只有根据自身的实际情况来制定发展计划，才能更好地应对各种挑战。

其次，每个人的兴趣、能力、性格等因素也会影响其发展方向和方式。

一个对艺术有浓厚兴趣的人可能会选择从事创意行业，而一个善于分析思考的人可能会选择从事研究工作。

因此，只有根据自身的兴趣和特长来选择适合自己的发展道路，才能更加顺利地实现个人的发展目标。

最后，个体的实际情况还包括家庭背景、社会地位、健康状况等诸多方面。

这些因素都会影响个体在发展过程中的选择和决策。

因此，只有充分考虑这些因素，才能制定出切实可行的发展计划。

如何立足本人实际进行发展为了更好地将发展立足于本人的实际情况，个体需要做到以下几点：1. 了解自己首先，个体需要深入了解自己的兴趣、能力、性格等方面。

只有了解自己的特点，才能更好地选择适合自己的发展道路。

2. 设定明确的发展目标在了解自己的基础上，个体需要设定明确的发展目标。

这些目标要符合自身的实际情况，既能激发自己的积极性，又要具有可行性。

3. 制定科学的发展计划为了实现发展目标，个体需要制定科学的发展计划。

这个计划要考虑到自身的实际情况，包括时间、精力、资源等方面的限制。

4. 不断学习与调整发展是一个不断变化的过程，个体需要不断学习，积累经验，并及时调整自己的发展计划。

发展职业生涯要立足本人实际在当今竞争激烈的社会中，发展职业生涯已成为每个人都必须面对的挑战。

要在职业道路上取得成功，意味着要有明确的目标，根据个人实际制定合理的计划，并不断提升自己的能力。

本文将探讨发展职业生涯时要立足本人实际的重要性。

首先，立足本人实际是为了确保目标的可行性。

每个人的能力和条件都有所不同，有些人可能具备创业的潜力，而另一些人可能适合从事科研或学术工作。

如果一个人的目标不符合自身的能力和条件，那么很难取得成功。

因此，了解自己的优势和劣势，并结合自己的兴趣、技能和价值观，制定出符合自己实际情况的目标，才能保证目标的可行性。

其次，立足本人实际是为了确保发展道路的稳定性和可持续性。

职业生涯是一个长期的过程，不仅需要为当前的工作做好准备，还要为未来的发展做计划。

如果一个人在选择职业时不考虑自己的实际情况，随意选择，那么很可能会在职业生涯的一些阶段遇到瓶颈或面临职业道路的转折点。

而如果在职业规划时充分考虑自己的实际情况，选取合适的职业方向，那么就可以在工作中不断积累经验，提升自己的专业能力，保持职业发展的稳定性和可持续性。

此外，立足本人实际还可以提高职业满意度和幸福感。

每个人在选择职业时都有自己的价值观和兴趣爱好，只有找到与自己价值观相符的工作，才能获得满足感和幸福感。

从事符合自己实际情况的工作，可以使个人在工作中体现自己的价值，发挥自己的优势，从而获得更高的职业满意度。

相反，如果一个人在职业选择时不考虑自己的实际情况，可能会选择一个自己不感兴趣或不擅长的领域，在工作中感到压力和不满足，最终无法获得职业满意度和幸福感。

为了立足本人实际，以下是几点建议：首先，了解自己的个人能力和条件，包括自己的专业知识、技能水平、经验以及自身的兴趣爱好和价值观。

可以通过自我评估、与他人的交流和反思来了解自己。

其次，了解职业市场的需求和趋势。

在选择职业时要考虑市场的需求和未来的发展趋势，以避免选择一个被淘汰的职业方向。

立足实际，逐步发展立足实际，逐步发展是一个非常重要的理念，无论是个人的成长，还是一个组织或国家的发展，都需要遵循这一理念。

在现实生活中，我们经常能够看到立足实际，逐步发展所带来的积极影响，正是基于这一理念，我们才能够在不断的奋斗中取得进步，实现自身的价值。

本文将从个人发展、企业经营和国家发展等多个角度来探讨立足实际，逐步发展的重要性和意义。

一、个人发展在个人发展方面，立足实际，逐步发展意味着要根据自己的实际情况来制定目标，并且按照一定的步骤逐步实现这些目标。

一个人如果总是幻想着一步登天，不切实际地要求自己一夜之间成为富豪或者成为专家，往往只会给自己带来更多的困惑和挫折。

相反，如果一个人能够踏踏实实地从自身实际出发，制定可行的目标，并且通过自己的不懈努力一步一步地向着这些目标前进，那么这个人就会在不断的奋斗中得到成长和进步。

在个人成长的道路上，立足实际，逐步发展的理念是非常重要的。

一个人应该充分认识自己的实际情况，包括自己的优点和缺点，自己的能力和不足。

只有充分认识了自己的实际情况，一个人才能够根据自己的实际情况来制定目标，不断地完善自己，提高自己。

一个人应该根据自己的实际情况来调整自己的计划和行动，不急躁，不浮躁，踏踏实实地朝着自己的目标迈进。

只有在不断努力中，一个人才能够逐步实现自己的梦想，实现自己的人生价值。

在现代社会，我们经常能够看到一些年轻人总是急于求成，总是幻想着一夜暴富或者一步登天，结果往往只是走了弯路，浪费了时间和精力。

相反，我们也能够看到一些成功的人士，他们在自己的从业领域取得了非凡的成就，他们的成功之道就是立足实际，逐步发展。

他们清醒认识自己的实际情况，根据自己的实际情况来制定目标，并且踏踏实实地努力工作，最终取得了令人羡慕的成就。

二、企业经营在企业经营方面，立足实际，逐步发展同样是非常重要的。

一个企业如果总是幻想着一夜暴富，不切实际地扩大规模或者追求高额利润，往往只会给自己带来更多的风险和压力。

为有源头活水来——《发展职业生涯要立足本人实际》的反思中山市东凤理工学校李慧娟中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才，另一方面对受教育而言是为其从事某一职业而实施的教育。

一份行之有效的职业生涯规划将有助于中等职业学生正确地认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，有助于重新对自己的价值进行定位并使其持续增值。

职业生涯设计是根据社会经济发展需要、就业环境和自己的特点，制定未来职业生涯发展规划，寻找能够充分发挥自己能力和体现自我价值的位置，是自己对个人职业前途的瞻望。

有这么一句著名的话：“这个世界没有庸才，所谓的庸才只不过是放错了位置的人才。

”因此，发展职业生涯要立足本人实际，要让每个人人尽其才，才尽其用。

《发展职业生涯要立足本人实际》这一章节中的兴趣、性格和能力这三部分内容，共为3个课时。

根据新课标的要求，倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。

淡化条条框框的灌输和传授，更有强调的是学生的主体性。

我们要抓住“活”这个中心做好创新教育。

在教学内容上，我把重点放在让学生明白兴趣是可以培养的、职业性格是可以调适的、职业能力是可以提高的。

而兴趣、性格和能力概念及基本特点一带而过；在教学环境中，要创设宽松、和谐的教学氛围，增强教学的民主性；在教学方法上，要注重因材施教，精心设计，增强教学的针对性；在教学条件上，要开展丰富多彩的课外活动，增强教学的开放性。

在此，我谈谈应如何顺利开展德育课的一些粗略的见解。

一、建立现代的学生观身为职中生的德育课老师，如果希望对职中生能够顺利开展德育工作，首先必须了解我们职中生的特点。

我们的职中生有着以下特点：1.体力过旺，精力充沛，思维活跃。

2.热爱生活，热爱生命，心理承受能力特别强。

3.喜欢表现自我，得到别人的关注。

特喜欢奇装异服，这是对自我的肯定。

4.有独立的见解，不盲从地跟老师或家长，敢于反驳老师的观点。

5.不喜欢学习，特别书本上的需要死记硬背的知识。