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悉心找差距蓄力谋发展——县长分管部门认真总结经验谋划部署工作12月19日，县委常委、常务副县长组织分管的县财政、国税、地税、发改、统计、人社、政务服务中心、公共资源交易中心、机关事务管理局、招待所10个部门及大仓盖镇“一把手”，在上谷宾馆三楼会议室召开会议。
认真贯彻落实12月10日召开的县委常委（扩大）会议精神，以书记提出的“摆进来、走出去、干起来”为主线，总结成效、查摆问题、谋划工作，各分管部门及乡镇主要负责人全面谋划、积极部署，力促本乡镇、本部门年工作再上新台阶、实现新跨越。
一、立足实际总结经验、查摆不足，问题瓶颈再突破。
11个分管部门及乡镇认真归纳总结了年工作情况、存在问题、工作成效，深入分析找原因，固化经验常坚持。
一是经济管理部门面临严峻形势。
财政、国税、地税、发改、统计5个部门围绕财政税收、园区建设、重点项目等工作进行总结，分析当前形势，查摆突出问题。
一方面，成效明显。
据发改局、统计局统计，年全县GDP、规上工业增加值已分别完成54.5亿元、18.7亿元，同比分别增长10%、20%，特别是固定资产投资完成83.5亿元，同比增长28%，增速位居全市第一。
另一方面，直面问题。
针对年财政收入未完成全市指标任务实际，财政局、国税局、地税局3个部门直面问题、剖析原因、开方施策。
二是窗口服务部门提升服务标准。
优化人社局、政务服务中心、公共资源交易中心3个部门的服务环境，提升服务档次、提升工作效率，打造“流程最短、态度最好、效率最高”的服务窗口。
年，人社局就业服务、职工医保市级统筹、企业养老保险扩面等工作成绩突出，特别是“人社综合服务大厅”被人社部评为全国人社系统“优质服务窗口”；政务服务中心全年办结各类审批事项21830件，群众满意率100%，实现了政务服务“零投诉”；公共资源交易中心共组织招投标土地类、建设工程、政府采购等项目78场，中标金额达5.6亿元。
三是后勤保障部门服务保障有力。
机关事务管理局、招待所2个后勤保障部门坚持“查、管、治、保”四字方针，严格执行我县制定的《四套班子公务接待管理办法》，圆满完成了各项接待任务，县级公务接待费用比去年下降了30%以上。
关于创新管理思路的工作总结创新管理思路的工作总结在创新管理的过程中，我们认识到了创新对企业发展的重要性，并通过不断探索和实践，总结出一些创新管理思路，以促进企业的进步与发展。
本文将就我们在创新管理方面的工作总结进行梳理和阐述。
一、加强创新文化建设创新文化是企业创新发展的基础，我们通过多种方式来加强创新文化建设。
首先，我们建立了鼓励创新的机制，鼓励员工提出新观点和建议，同时为他们提供资源和支持。
其次，我们注重知识共享和团队合作，鼓励员工之间的交流和合作，以促进创新思维的碰撞和融合。
最后，我们注重员工培训和激励，鼓励他们不断学习和更新知识，激发创新的动力。
二、优化创新流程创新流程的优化对于提高创新效率至关重要。
我们采取了以下几个措施来优化创新流程。
首先，我们建立了明确的创新目标和时间节点，明确每个阶段的工作内容和要求，以确保创新项目的顺利推进。
其次，我们注重创新资源的整合和配置，充分利用内外部资源，提高创新效率。
最后，我们注重创新成果的评估和改进，及时总结经验教训，以进一步完善创新流程。
三、开展创新项目管理创新项目管理是确保创新成果落地的重要手段。
我们建立了创新项目管理制度，对每个创新项目进行全面管理和跟踪。
首先，我们明确创新项目的目标和范围，制定详细的实施计划和里程碑，确保项目按时、按质完成。
其次，我们注重项目团队的组建和协作，明确每个成员的任务和责任，形成高效的团队合作机制。
最后，我们注重创新成果的复制和推广，通过培训和宣传，将成功的创新经验推广到其他部门和项目中。
四、建立创新评价体系创新评价体系是衡量创新质量和效果的重要工具。
我们建立了创新评价体系，对创新成果进行全面评估。
首先，我们注重创新成果的质量评估，通过评估指标和方法，评估创新成果的技术含量和市场竞争力。
其次，我们注重创新效果的评估，通过市场调研和用户反馈，评估创新成果的市场反应和用户满意度。
最后，我们注重创新过程的评估，总结创新项目的经验和不足，为后续的创新工作提供借鉴和改进的方向。
立足岗位坚持创新提升管理工作科学发展【摘要】随着企业改革改制，如何立足服务、管理内退职工特殊群体这个全新的工作岗位，创新和提升管理工作科学发展，与时俱进。
本文就内退中心服务内退职工的工作，总结出具有“四个坚持”的思路展开了阐述。
即坚持创新思路、坚持创新载体、坚持创新方式、坚持创新机制，以创造性的工作姿态作为优化服务、提升管理的方法，从而推动三基工作进入新境界，达到新水平。
【关键词】立足岗位；坚持创新；提升管理；科学发展近年来，内退中心在公司和矿区的领导下，企业内部改善业务提升管理的机制和环境都发生了很大的变化，取得非常显著的进步。
而这一切都源于我们始终坚持以科学发展为统领，以改革创新为动力，大力构建和谐群体，为公司改革发展做出了新的贡献。
结合内退中心这几年的实践，从管理理念转变、管理载体创新、管理机制改进三个方面谈一些开展提升管理活动的体会和认识。
一、在转变管理、创新思路中提升管理工作科学化改革创新是时代的要求，是发展进步的不竭动力。
基础管理水平集中反映企业管控能力。
基础管理工作的核心之一就是业务改善、管理提升。
这是当前企业转变发展方式本质内涵和内在的动力。
为此要强化四种理念：一是树立与时俱进的理念，时代在前进，新事物、新情况、新问题不断涌现，这给企业管理创新提出了新的要求。
我们要在继承石化企业优良传统的基础上开拓创新，着重从形势的新变化、经济社会的新发展，特别从内退员工的新需求上，开展管理提升的重要意义和必须正确把握的要害实质。
二是发扬特色理念。
内退职工的服务管理工作经过企业几次重组改制形成了内退中心自己的特色，积累了丰富的实践经验。
如何继承和发扬这一宝贵财富，着重从推动科学发展、促进队伍和谐的高度来看新形势下的内退工作，自觉地把管理提升同公司、矿区的中心工作紧密结合起来，把高严细实体现在管理中，把“四心”体现在服务上，不断提高发展创新能力。
三是确立分忧解难的理念。
着重服从大局的高度来认识管理提升工作的重要性，突出内退工作在全局中的地位和作用，这方面的工作做好了就能促进大局的稳定，反之就会添乱。
立足本职岗位努力创新工作立足本职岗位努力创新工作东港区粮食局局长陈占联开展“岗位·作为”大讨论活动，就是要求我们要在本职岗位上创新工作。
创新就是发挥个人的创造性，思维观念的转变是创新，工作方式方法的改进是创新，技术工艺的变化是创新。
虽然创新成果的实践意义有大有小，应用价值有高有低，但只要是创新，就会对社会发展有益。
作为一名党员干部来说，就是要“立足本职岗位，努力创新工作”，本职工作是最具体的工作，做好本职工作，是狠抓落实的重要前提和基础环节。
如果每个人都把本职工作做好了，所有工作就容易落到实处，就有了成功的基础和保证，这也是最大的创新。
怎样做好本职工作呢？首先做好本职工作就要珍惜岗位。
珍惜岗位是一种责任，也是一种承诺、一种精神、一种义务。
只有珍惜岗位，才能爱岗敬业、才能有所作为。
珍惜岗位要有较强的敬业精神，熟练掌握本岗位业务技能，不断学习各项规章制度、工作流程和管理知识，提高自身的文化和技能素质。
其次要在学习中实践、在实践中创新。
古人云“学海无涯”，我们现有的业务知识是远远不能适应工作需要的，所以，要刻苦努力地学习。
知识的海洋是无边无尽的，要想达到彼岸，一定要谦虚谨慎，要认真学习先进的科学理论知识和经济、法律、业务等知识。
学习的目的是为了更好的工作，要学以致用，要善于把理论运用到实践和工作当中去，努力做到在学习中实践，在实践中创新。
第三，要以实际行动努力工作、兢兢业业。
工作不能停留在口头上、文件中、会议里，不能坐而论道，更不能争论不休。
邓小平同志在南方谈话中说“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。
因为只有干，才能逐步探索认识规律，总结和积累经验；只有干，才能不断发现和解决问题，夯实发展的基础；只有干，才能不断发展创新；只有干，才能真正体味“办法总比困难多”的深刻含义。
促进企业管理创新以实现高质量发展思考随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业管理面临诸多挑战。
传统的管理模式已经无法满足日益复杂多变的市场需求，促进企业管理创新成为了现代企业发展的必然选择。
只有不断创新，才能实现企业的高质量发展。
本文将探讨如何通过促进企业管理创新来实现高质量发展。
一、加强创新意识，激发管理创新活力要实现高质量发展，企业首先要树立创新意识，使全体员工都能够意识到创新的重要性，并在日常工作中不断寻求创新的机会。
企业管理层要以身作则，积极引导和激发员工的创新活力，提倡开放、包容的创新文化，鼓励员工提出建设性的建议和意见，为员工提供良好的创新创业环境。
通过加强创新意识，企业能够不断推动管理创新，从而实现高质量发展。
二、优化组织结构，提升管理效率传统的企业组织结构通常呈现为僵化、官僚化的形态，这种结构难以适应当今快速变化的市场环境。
企业需要借鉴先进的管理理念，优化组织结构，打破部门间的信息壁垒，提高组织的灵活性和协同效率。
通过优化组织结构，实现各部门间的高效协作和资源整合，从而提升管理效率，推动企业实现高质量发展。
三、引进先进技术，提高管理水平随着科技的不断发展，先进的管理技术已经成为企业实现高质量发展的必备条件。
企业要积极引进先进的管理技术和工具，如大数据分析、人工智能、云计算等，重塑企业的管理方式和经营模式。
通过引进先进技术，提升企业的管理水平和竞争力，实现高质量发展。
四、推动管理创新，实现持续发展促进企业管理创新需要企业管理层不断推动，积极倡导并推动管理创新，构建鼓励创新的环境和机制。
企业要重视管理创新的成果，将创新成果转化为企业实际生产经营中的实际效益。
只有不断推动管理创新，企业才能实现持续发展，不断提升自身的竞争力和可持续发展能力。
五、加强管理创新培训，提升员工素质作为企业管理的重要主体，员工的管理水平和素质直接影响到企业的发展。
企业要加强管理创新的培训工作，提升员工的综合素质和管理技能，使员工能够适应企业管理创新的需要，参与到管理创新中去。
规范管理谋发展务实创新创佳绩一年来，在镇中心学校的正确领导和支持下，我校以提升提高教育教学质量为目标，以课堂教学改革为中心，以提高教师专业素质为关键，优化学校教育教学管理，教学质量全面提升。
1、2012年9月，我校被区教研室授予“课本剧表演一等奖”。
2、2012年11月，在“湖北省中小学书法教育成果展评活动中”，我校被“省教育学会书法教育专业委员会”评为“书画教育先进单位”。
同时被授于“省书法教育实验学校”。
3、2012年9月，我校被区教体局授予“教育工作先进学校”。
4、2103年5月，在镇中心学校组织的广播体操比赛中，我校获同类学校的第一名。
5、2013年6月，我校在2012年度“大力杯”科技活动中，被市教体局、市科协、市科学技术局、市财局、市精神文明办联合授予“优秀组织单位”。
6、2013年6月，我校代表@区农村小学参加了湖北省第四届“大家唱大家跳”活动的角逐。
7、在@镇中心学校屡次的抽考中,我校一（2）班数学获得全镇第三名；三（3）班语文获得全镇第三名；四（1）班数学获得全镇第三名；三年级统考获得全镇第二名。
一、以人为本提高凝聚力学校的管理，我认为就是要让全体教师心归宿于学校，力发向于工作，情牵挂着学生。
更主要的是学校管理以人为本的意义在于创造一个宽松、祥和、文明、健康的育人环境。
为此我注意了：充分发挥教代会的作用，学校实行民主管理，让教师通过教代会参与学校的决策和管理（如：学校里的各项规章制度都是由教代会讨论、通过，校长不搞一言堂。
）；做好校务公开，确保教职工对学校重要问题享有知情权、参与权、决策权、监督权，建议权（如：教师的职称评定及年度考核是老师们非常敏感的问题，对于教师的职称评定及年度考核，学校认真传达上级的有关文件精神，并专门成立考核小组，让每位教师进行述职、公示，接受全体老师的监督。
然后通过民主评议以及各项指标打分，最后落实职评及考核人员。
整个过程力求公正、公开、公平。
此外，学校每月列出财务收支清单，并在校务公开栏里张贴接受教师们的监督。
立足实际谋发展凝心聚力抓落实一、引言在当前快速发展的社会环境中，各行各业都面临着繁重的任务和挑战。
为了实现可持续发展，我们需要立足实际，谋划发展，凝心聚力，全面抓好落实。
本文将从以下几个方面进行探讨。
二、立足实际立足实际是指我们要根据当前的实际情况来制定发展战略和目标。
只有全面了解当前的形势，我们才能够找到合适的发展路径。
在立足实际的基础上，我们可以进行以下几个方面的工作：2.1 深入调研通过深入调研，我们可以了解到当前的市场需求、行业竞争情况、技术发展趋势等信息。
这些信息对于我们制定发展战略和决策具有重要的参考价值。
同时，调研还可以帮助我们了解到员工的需求和意见，从而更好地激发他们的工作热情。
2.2 分析问题在深入调研的基础上，我们需要对所面临的问题进行全面的分析。
通过分析问题，我们可以找到问题的根源，并制定相应的解决方案。
同时，分析问题还可以帮助我们识别出潜在的风险和机遇，为未来的发展做好准备。
2.3 制定目标在深入调研和问题分析的基础上，我们需要制定明确的发展目标。
这些目标应该具有可实现性和可衡量性，同时还要与企业的使命和愿景相一致。
制定目标的过程中，我们需要充分考虑内外部环境的影响，并与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
三、谋发展谋发展是指我们要通过制定合理的发展战略和计划，实现企业的长期发展目标。
为了谋发展，我们可以采取以下几个方面的措施：3.1 制定发展战略制定发展战略是企业发展的基础工作。
通过制定发展战略，我们可以明确企业的发展方向和重点，确定资源配置的优先级。
在制定发展战略的过程中，我们需要充分考虑市场需求、竞争情况、技术趋势等因素，同时还要与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
3.2 制定发展计划制定发展计划是实现发展战略的具体行动方案。
通过制定发展计划，我们可以将战略目标转化为具体的任务和时间表，明确责任和权责。
在制定发展计划的过程中，我们需要充分考虑资源的可行性和可行性，同时还要与相关利益相关者进行充分的沟通和协商。
立足实际谋发展，精心管理求创新----涿州电大创建示范性基层电大（教学点）工作汇报二0一0年十一月立足实际谋发展，精心管理求创新----涿州电大创建示范性基层电大（教学点）工作汇报涿州电大是一所隶属于涿州市人民政府、运用现代远程教育技术手段，以开展开放教育专、本科学历教育为主，兼设中等职业教育、继续教育、岗位技能培训的综合性高等学校。
学校位于涿州市公益街49号，占地5100平方米，建筑面积2800平方米。
现有专职教职工38人，其中高职12人，中职26人。
随着远程开放教育的发展，涿州电大从开放教育初期的硬件建设、想尽办法为了招生而招生的初级阶段逐步发展到近两年向管理要质量、以质量求生存的较成熟阶段，其间经历了“认识、建设、完善、提高”的发展历程。
涿州电大自2004年建起有独立域名的“涿州电大网站”，2005、2006年是涿州电大招生年，在全市范围内全面铺开招生，并实现了连续五年保持完成年招生计划的200%、年招生各类学员人数均在800人以上的好势头。
2006年底，涿州电大在彻底把握招生“生死线”的基础上，自然、顺利地向把握和提高教育教学质量的“生命线”进行了过渡。
2007年定为教育教学的管理年，以服务代管理，以服务促管理，出炉了一系列的管理方案和措施，收到良好的效果。
2008年定为教育教学质量提高年，以质量求生存，以质量保生源。
2009年、2010年定为网络平台建设年，坚持“一个中心，两个侧重点”的总体工作目标，即“以提高教学质量为中心；抓好教学管理和招生工作两个侧重点”。
加强学习过程的管理，培养学员自主学习的能力，着重抓好平台资源建设，强化服务意识，增加服务内容，使服务有抓手；转变招生观念，优化生源，积极主动找合作伙伴，按需申办专业，以开放的思想努力做到有计划地招生。
2004年以来涿州电大获得河北省广播电视大学各种表彰共计12项次；获保定市电大表彰共计37项次，连续十二年在保定市县级电大综合评估中获得第一名。
招生工作连续五年完成年任务指标的200%以上，招生人数连续十年在保定市县级电大中名列第一名，连续五年在校生人数保持在1200人以上规模。
此次创建示范性基层电大（教学点）工作也得到了涿州市委市政府和教育局的高度重视和大力支持，成立了由涿州市教育局副局长任组长的创建工作领导小组。
2010年初，学校领导班子就把创建工作列入学校的中心工作，坚持“以创促建，以创促改，以创促发展”的原则，既重视结果更要强化过程，努力通过创建活动提高学校的内涵建设和总体办学水平，制定了详细的工作方案和实施细则，在组织、经费上给予了充分保证；学校坚持全校动员，全员参与，积极运作，分解任务目标，分工定责，发扬团结协作的精神，采取有力措施开展创建活动。
对照示范校的标准，我们认为我校具备了示范性基层电大（教学点）的申报条件。
现将我们近年来的办学情况汇报如下：一、办学思路清晰，发展定位准确党的十七大提出要实现“现代国民教育体系要更加完善，终身教育体系基本形成”的小康社会教育发展目标，要“发展远程教育和继续教育、建设全民学习终身学习的学习型社会”，这充分肯定了远程教育在国民教育和终身教育体系中的重要地位和作用。
电大开放教育作为建设学习型社会的主要办学形式，办学理念越来越得到人们的认可和接受，利用多种媒体手段进行学习的方式，逐步走进了普通百姓的日常生活。
涿州电大作为电大系统开放教育基层教学点，现有专职教师38名，在校生人数1784人，其中开放教育学员1511人，占在校生人数的84.7% 。
涿州市比邻京津，经济发展较周边县市速度快，所在区域内有五所专科教育学院，生源十分紧张。
面对激烈的市场竞争，学校领导班子清醒地认识到任务的艰巨性，把“远程开放教育要面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区”定为办学方向，确定了多层次、多规格、多形式的办学模式。
为适应开放教育教学管理的需要，涿州电大在内部管理体制改革中，把建立和完善管理运行系统作为深化改革的重点。
逐步对内部管理机构进行了调整。
先后成立了教务处、教学处、现代教育技术中心、招生办公室等职能部门，主要负责开放教育专业设置、招生、教学教务管理、考试和教育教学模式的运用和创新；先后制定了一系列开放教育的管理制度，并狠抓制度落实，初步形成了具有现代远程教育特点、适应开放教育教学需要的、分工协作的教学管理运行系统。
学校主要领导就开放教育工作经常主动与上级沟通，得到了上级主管部门的大力支持。
学校领导班子定期召开远程开放教育专题工作会议，研究、落实远程开放教育有关工作，会议有纪要，远程开放教育工作有计划、有检查，检查有记录、有结果。
学校积极探索网络条件下人才培养模式的改革，转变观念，勇于实践，改变传统的教学组织形式，以教学现代化为先导，营造网络教育环境；以学生自主学习为核心，教师导学导修为突破口，探索开放教育教学模式；以管理精细化为关键，牢固树立服务学生就是发展电大的理念，逐步构建支持服务系统。
二、以市场为导向，不断扩大办学规模只有瞄准市场需求确定培养方向，以市场为导向，开放教育才能持续发展与壮大。
学校领导班子提出了发展电大教育，服务涿州经济的办学宗旨，把为涿州经济社会发展输送大批“留得住、用得上”的应用型技术人才作为开放教育的培养目标。
招生工作，我们提出招生管理要充分体现“新”字；招生思路要体现“变”字；招生渠道要体现“合”字；招生服务始终体现“诚”字；招生项目力争体现“全”字的招生工作管理理念。
几年来我们早已从以往的“为了招生而招生”转变为“有计划地去招生”，由以前比较保守的招生思想转变为以开放的多思路招生。
在招生过程中，我们认真研究制定了符合市场发展的招生策略，结合涿州市近年来产业结构的调整，加强了市场调研和生源预测。
充分发挥开放教育的优势，以市场需求为导向，积极调整专业设置，优化专业结构，拓宽生源渠道，确保招生工作的针对性和有效性，不断加强与我市各大企事业单位的联合，积极探索行业办学之路，注重以优质的教学质量赢得稳定的生源市场。
我们认真分析了生源结构，2002年教育部实行“星火计划”以来，涿州市每年有近2000名初中毕业生报考技能培训、中技、中专学校学习，而这些人学成就业后大多数人需要继续深造拿高学历，绝大多数学生选择免试入学、就近考试、足不出户就能上网学习的电大教育。
因为电大教育质量有保障；且电大教育依靠系统资源已全部是网络平台教育，可以边工作边学习，工作学习两不误。
因此，预计今后几年的专科招生每年都有600—800名的生源，同时这些人专科毕业后又是本科教育的生源。
充分利用电大办学优势和教学质量巩固生源。
电大教育自1979年兴办以来，一直遵循着“以质量求生存，以管理求发展”的办学宗旨。
因此才有涿州电大从1979年的工作站到1995年的电大分校，发展到今天集“中专、大专、本科教育”于一身，容“学历教育、短期培训、联合办学”于一体的成人高等教育学校。
正是因为电大有课程资源共享、没有围墙、不受空间限制的办学优势，人们才深切体会到电大教育就在每一个人的身边。
涿州电大真正是一所涿州人家门口的大学。
几年来，我校坚持正确的办学方向，积极进取，锐意创新，采取长短结合、校内校外结合、与企业联合、与部门联合的多种办学形式，不断拓宽办学领域，扩大办学规模，提高办学质量。
如：2007年4月我们与北京星航思创公司联合开办“应用电子技术”专业，虽然远程开放教育中没有“应用电子技术”专业，我们主动向省校申请这个专业，又与用人单位商榷本专业计划开设的课程，核实学分，走成人高考的入学渠道，最终有23名学员被省电大录取。
2008年初，我们和涿州市企业家协会签订了合作协议，借企业家协会的活动平台把电大办学信息传递到每一家企业。
经过一个月的奋斗仅“机电工程”一个专业就招生近三十人。
这两次联办的成功使我们受到了很大的启发，它告诉我们办学要以市场为导向，按市场需求开设专业，按企业需要申办专业。
这样既解决了我校开办专业只文不理的问题，也解决了个别专业人数偏少的现象。
真正把那些有志向、有知识基础、守纪律的合格青年招上来，培养成既有实用技能，又有专业知识的新型人才。
我校开放教育本科开设法学、金融学等8个专业，专科开设教育管理、汉语言文学等17个专业。
2008年本科招生118人、专科招生427人，合计招生545人；2009年本科招生131人、专科招生365人，合计招生496人；2010年本科招生176人、专科招生463人，合计招生639人。
三年平均年招生560人，占涿州市人口的万分之9.33。
三、用心经营，让服务处处有抓手电大的共同目标是服务于社会、服务于全民，为建设学习型社会、构建终身教育体系做贡献。
近两年来，我们围绕着服务做文章，首先学校建立了资料室，购置了大量的音像资料，其中教学光盘有300余张近4000课时；购置了各专业完整的教材、教辅书籍2000余册，涵盖我校开设的各层次所有专业的全部课程，大大地方便了导学教师的备课和查阅；安装了两台资料室专用电脑，用于随时查阅各种资料和学员各种信息。
另外，为了更好的服务于学员，2007年初我们建立了专业主持教师（班主任）工作日志，日志以“专业主持教师职责”为首页，主要是记录专业主持教师日常工作内容，留下工作印迹，既能够随时查阅和补充前面的工作情况也为年终总结、为今后的工作充实参考资料。
2008年4月，为完成不断增加的基于网络考试课程，学校投资购置了两台服务器。
用于教学平台建设和基于网络考试，确保了平台上师生互动交流信息的顺利进行，三个共有120台高标准的电脑室和单独的服务器为今天基于网络考试做好了充分的准备。
涿州电大网站上除了有直播课堂、新闻等板块外，师生互动板块非常醒目火爆，专业责任课教师人人有论坛空间，天天有新信息、解决新问题、讨论新课题与学员进行互动交流。
把服务送到学员手上，落实到具体的行动上，使服务有内容，让服务处处有抓手。
四、明确责任，实现平台建设量化管理大家都知道，县级电大的网络平台以前只是一个虚设平台，县级电大的网络平台建设更是没有标准可循。
针对这种情况，我们借鉴省市电大平台建设经验，制定了涿州电大平台建设方案，明确了专业责任课教师所负责课程的责任目标。
2009年以来我校专业责任课教师人人都兼任了1至2们专业课程。
即：明确谁管哪门课，吃透课程内容，明确重点难点，在平台上分几周完成课件建设，需要几次导学课来配合，最后实现学习目标，增加平台点击量。
首先，要求责任课教师上好及时性导学课。
每学期开学伊始全体责任课教师就分别按专业、分阶段开展好专业导学课活动，重点突出“导”字。
及时引导学员按时登陆专业主持教师的师生互动平台，定期观看课件资源，及时与主持教师互动交流；解答学员学习中的疑点和难点，坚持倡导师生间、学员间互学互助的学习理念，指导学员自主学习的方法，提高学生网络运用技能。
