中美中小学体育的对比与简析

科技视界Science&TechnologyVision

Science&TechnologyVision科技视界1中美中小学体育课程开展背景差异1.1中国中小学体育课程大纲情况分析中国中小学体育实行的是全日制九年义务教育叶体育渊与健康冤课程标准曳袁中国是一个体育大国袁体育教学理念是全面发展中小学生德尧智尧体尧美尧劳等各方面素质袁在大方针政策的影响下袁体育课程的内容也是朝着全面发展的路线行走遥在中小生体育课程内容框架中课间操尧队列队形尧田径尧篮球尧足球尧乒乓球都是必修的运动项目袁并且课程内容与课时要求都是被教学大纲一个大框架框好了的遥鲁路在叶中美中学体育课程比较探讨曳一文中说院野中国中小学课程标准过于泛化袁不利于量化和具体操作冶遥并且由于资金上问题很多中小学体育设施十分不完善袁运动器材缺乏,所以学生只能被动的接受广播体操尧田径等运动项目袁学生得不到有乐趣尧有创新的运动项目袁间接的会影响到学生们对体育运动的兴趣袁从而也会影响中小学体育事业的发展遥1.2美国中小学体育课程大纲分析众所周知袁美国是世界上数一数二的经济大国袁也是世界上公认的体育强国遥美国中小学体育以叶迈向未来的国家身体教育标准要要要内容的评价指导曳作为指导方针遥在美国体育课程标准对野身体教育标准冶与野国家健康教育标准冶的划分是比较严密的袁它们属于两类不同的标准袁分别反映学校体育教育和学校健康教育所追求的不同价值取向袁其目的是实现学生身心和社会适应方面的健康发展遥近年来美国小学体育教育以SPARK渊Sport,play;andActiveRecreationforlids袁即儿童运动尧游戏和娱乐活动冤课程以主,该课程深受青少年学生和体育教师的欢迎与喜爱遥SPARK课程它整合了体育教育尧健康教育尧健康环境及教师培训袁包括课内课程尧课外课程及教师培训三个部分袁通过体育活动促进身体健康袁并且培养学生对体育活动有一个积极的态度袁并帮助学生养成健康的习惯袁掌握良好的运动技能和丰富的运动知识尧提高个人社会交往能力遥1.3对比分析与结论两国对中小学体育教育的指导目的是一致的袁都是以发展中小学的体育能力袁培养中小学身体素质为目标袁但两国在政治与经济的影响下袁教学方针却有着很大的不同之处袁中国中小学体育主要以被动的方式使学生加入到体育活动中去袁美国的体育教育方针是激发学生的体育兴趣袁让学生能主动的参加体育到体育活动中去遥2中美中小学教学组织方法差异2.1中国中小学体育课教学组织方法我国中小学体育的教学组织方法大部分与军事训练有点相似袁体育课堂纪律遵循野快尧静尧齐冶三个字遥例如袁在互联网上可以看到关于中国中小学体育的精品课堂袁在精品课堂中袁学生们按照体育教师的命令集合尧整理队列队形接着老师统一带领做热身操袁这是课堂第一部分袁大概占课程8-12分钟袁第二部分是课程内容袁先是讲解技术动作要领与安全注意事项袁再是动作示范袁大概需要10-12分钟袁接下来就是学生们自己练习运动技术时间18-22分钟袁最后一部分袁集合并总结课堂情况3-5分钟遥这是中国中小学中非常普遍的一种体育课教学组织方法遥学生们不管有兴趣与否袁在体育课堂上只能被动进行体育教师安排的课程内容及任务遥2.2美国中小学体育课教学组织方法美国的中小学体育在它的课程中同时开设了多个不同的体育项目班袁学生可以按照自己的意愿选择自己感兴趣的体育项目遥美国在现阶段小学实行的学校体育课程叫作SPARK课程袁SPARK课程的主要涵义在于在野玩中运动冶尧在野运动中玩冶遥在美国一节精品课堂上我们看到院学生们在一个野浓缩冶了的网球场中自由的挥打野特制冶的网球拍袁打教学过程中我们看不到教练有技术动作的讲解尧没有技术动作的示范遥有的学生们在运动场地上进行网球对打野比赛冶尧有的同学单独练习袁而教师一边在场地上维护课堂安全袁一边与学生进行互动遥它看起来就有点像我国的野放养式冶教育袁但不同的是场地上的气氛非常活跃袁每一位学生都在运动着遥3中美两国中小学课外体育活动组织的区别3.1中国中小学课外体育活动组织就目前而言袁中国中小学及学生家长对体育运动的重视程度远远没有文化学习的重视程度高袁并且中小学的课外体育活动都是由个体自主安排遥离开学校后学生运动所需的运动场地受到限制袁从而间接的影响学生的课外体育活动的开展曰另外文化学习繁重的家庭作业袁也迫使学生们的课外体育活动时间骤减遥中国中小学教学大纲中规定中小学体育课程每个星期至少3到4节袁从而学生每一星期在课堂中的运动时间只有2-3个小时袁从训练学的角度来看袁这离体育健身的目标是远远不够的遥3.2美国课外体育活动组织据美国中学的专家统计袁美国中小学生参加课外体育活动的人数特别多袁大约占总人数的86%遥美国国小学课外体育活动的时间安排非常的灵活袁学生可以选择适合自己的时间曰课外体育活动安排项目非常丰富袁所有学生都可以参加袁并不受限于他们训练的水平遥美国与中国学生的作息时间大不相同袁他们一般下午三点左右就放学了袁但他们会布置课外体育作业袁每个学生都被要求参加课后的各种体育项目袁以积累足够的体育学分遥据美国权威统计部门得出美国中小学生每个星期的课外活动时间一般在12.6-13.2小时之间遥3.3中国中小学身体素质训练特点中国中小学生在身体素质训练方法也是秉承全面发展的方针遥在小学时期的体育运动中袁体育教师在传授运动技能的同时袁也会加强学生的各方面的素质训练遥并且在初中阶段的体育特长生队伍中我们不难看到袁在骨骼尚未发育完全的时期袁就会进行大量的体能训练袁比如院压杠铃尧负重长跑尧外力牵引跑尧台阶蛙跳等等遥中国传统的体育训练方法袁能使青少年的运动能力及运动成绩快速上升袁但却会给青少年的健康发育带来无穷的灾难遥4结论与建议中美两国的中小学体育是两不同层次上的概念袁由于两国的国情与政治区别袁在一定的程度上影响了两国在体育教育事业的不同袁本文采用文献资料分析与实例对比法就两国在体育教育事业中的体育课程开展尧教学组织方法尧课外体育活动组织尧身体素质培养方法的特点及教学评价方法等方面的异同作出了分析与对比遥结论表明院我国在相关领域各方面与美国存在较大的差异或差距袁我国的体育教学理念是野从小抓起冶袁全面发展中小学身体素质教育袁从而导致体育课与健康课划分不够严密袁内容标准过于泛化袁不得于量化和实践操作曰美国教育标准主要突出野发展线冶袁前期教育主要注重于野兴趣发展冶尧野个人发展冶尧野自我发展冶袁中后期主要发展学生的集体体育意识与个人特长能力遥渊下转第猿愿园页冤中美中小学体育的对比与简析李勇飞袁际学王啸渊云南师范大学体育学院袁云南昆明650500冤揖摘要铱本文采用文献资料查阅法与逻辑分析法对中美两国中小学生体育与体质的区别进行了一次分析与研究袁并对两国的体育课程开展尧教学组织方法尧课外体育活动组织尧身体素质培养方法的特点及教学评价方法等几个方面来论述遥研究分析表明院中美两国的中小学生体育教育是存在较大的差异遥中国中小学体育主要的学习方向是围绕全面发展中小学生身体素质的方针发展院美国的中小学生是野以人为主冶野以兴趣为主冶袁学生被赋予先课的权利袁学生能按照个人的兴趣爱好选择自己的课外活动遥两国的体育课程时间安排与教学组织方法都存在着较大的差异遥揖关键词铱中国曰美国曰中小学生体育曰

区别与差异

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Science&TechnologyVision科技视界渊上接第1圆愿页冤在满足强度的基础上具有较高的耐久性尧体积稳定性尧高工作性尧经济性等相关特性遥对于基本建设中袁利用清水混凝土技术带动绿色混凝土产业的发展袁无疑对我国坚持走可持续发展道路尧建设节约型社会袁有着极为重要现实的意义遥揖参考文献铱咱员暂赵桐,张晋绪.饰面清水混凝土挡土墙的模板设计与施工[J].建筑技术,2013(8).咱圆暂崔文,石玉朴.清水混凝土模板施工技术应用[J].四川建筑科学研究,2013(3).咱猿暂许磊.清水混凝土施工技术浅析[J].低温建筑技术,2014(3).咱源暂王璐.探析清水混凝土施工技术[J].建材世界,2014(z1).咱责任编辑院汤静暂渊上接第圆园园页冤模态化是不可阻挡的发展趋势袁教师应当重视课堂上多模态话语的应用袁使学生更充分地理解教师表达的意义袁培养多模态跨文化交际能力遥揖参考文献铱咱员暂顾曰国.多媒体尧多模态学习剖析[J].外语电化教学,2007(2).咱圆暂胡壮麟.意义的多模态构建要要要对一次PPT演示竞赛的语篇分析[J].外语电化教学,2006(3).咱猿暂韦琴红.多模态化与大学学习者多元识读能力研究[J].外语电化教学,2009(2).咱责任编辑院杨玉洁暂渊5冤运笔特点英语母语人书写汉字笔迹的一个最明显的运笔特点是院省略钩笔遥在笔者收集的50份样本中袁有24份样本有此运笔特征出现遥渊见图8冤图8母语人省略钩笔特点点笔用短小的横笔或竖笔替代袁在笔者收集的50份样本中出现此运笔特征的有18份遥渊见图9冤图9英语母语人点笔运笔特点运笔易画圈袁特别是在连笔书写时袁甚至野口冶字直接用画圈代替遥渊见图10冤图10英语母语人连笔画圈尧野口冶画圈渊6冤标点符号特点英语母语人书写汉字笔迹的标点符号时袁写法较为紊乱遥野遥冶易用野.冶代替袁但野浴冶野钥冶野院冶野曰冶等符号的实心点却又用空心点代之遥另外袁有部分样本出现将野冶写成野诎冶和野诟冶的情况遥渊见图11冤图11英语母语人标点符号特点通过对以上母语为英语的外国人书写汉字笔迹的分析袁我们可以发现他们有一些自身书写笔迹的特点袁这些特点很多是因为这些来华的外国人中大多为成年人袁已经形成了自己的母语文字背景袁受到了母语负迁移的影响遥所以在他们书写汉字时袁难免会表现出英语的影子袁形成具有英语母语人书写汉字笔迹的特色遥这种特色主要表现在概貌特征尧写法尧错别字尧搭配比例尧运笔以及标点符号方面袁其都与普通中国人在书写汉字的笔迹特点方面存在一些差别遥这些特点有一些是英语母语人书写汉字所特有的袁有一些可能是与其它母语人书写汉字所共有的遥所以在有关的笔迹鉴定案件中袁我们一定要根据案件具体的情况袁对于上述笔迹特点方面的差异与符合进行综合的评断遥另外袁要注重当事人笔迹样本的收集袁收集符合要求的笔迹样本袁必须注意其真实性尧充分性和可比性袁要尽可能多的收集他们平时书写的汉字笔迹样本遥如果他们平时的汉字笔迹不是很多袁也可以收集实验样本遥实验样本数量要尽可能的多袁最好能模拟检材的形成条件袁创设相对轻松的环境袁让当事人自然的听写完成遥揖参考文献铱咱员暂贾玉文,邹明理.文件检验[M].中国刑事科学技术大全[M].北京:中国人民公安大学出版社,2002.咱圆暂贾玉文援笔迹检验[M]援北京:警官教育出版社,1999.咱责任编辑院杨玉洁暂渊上接第猿圆园页冤避免异物进入到汽缸当中威胁叶片安全遥圆.源.圆在汽机安装过程中袁要加强质量控制袁尽可能采用先进的工艺和技术袁从根本上提高安装质量袁这有助于延长叶片的使用寿命遥猿结论总而言之袁在电厂生产中袁汽机是不可获取的重要组成部分袁一旦其在运行中出现问题袁轻则影响正常生产袁严重时可能会引起重大安全事故遥为此袁应当针对汽机运行常见的各种问题袁采取有效的方法和措施加以解决处理袁以此来确保汽机能够安全尧稳定尧可靠运行袁这不但有助于提高电厂的生产能效袁而且还能带来一定的经济效益遥揖参考文献铱咱员暂项东.汽轮机组运行中主辅油泵切换失效存在问题和解决办法[J].能源研究与管理,2011(9).咱圆暂王鹏.电厂汽轮机组安装调试常见问题分析及处理措施[J].科技创新与应用,2013(10).咱猿暂尹全.某电厂汽轮机组电液调节系统故障分析及检修管理[J].黑龙江科技信息,2013(12).咱源暂张军生.联合循环电厂汽轮机供热运行的若干问题[J].科技创新导报,2011(7).咱责任编辑院曹明明暂揖参考文献铱咱员暂曲哲.体育教学中的无效教学方法简析[J].青少年体育袁2012袁6渊5冤院1-2.咱圆暂范红畏.新课改下中小学体育课程开展现状研究及评价[J]科教园地袁2012渊12冤院2-2.咱猿暂岳建军袁阎智力袁季浏袁王建琴.美国青少年体质健康评价体系及其启示[J].体育文化导刊袁2013袁7渊7冤院2-3.咱源暂孟元桥袁伏献颖.从一节SPARK课反思我们的体育教学[J].教师教研袁2013:1-2.咱缘暂李晓智袁张惠红.中美青少年运动动机的差异[J].体育文化导刊袁2012袁10渊10冤院3-5.咱责任编辑院薛俊歌暂渊上接第圆愿圆页