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八年级语文上册第五单元学习指导写作说明事物要抓住特征课件

八年级语文上册第五单元学习指导写作说明事物要抓住特征课件

猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三 瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”
你能看出写的是哪种动物吗？为什么？
当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可 以包括哪些方面？
早晨
晚上
中午 多角度仔细视察是抓事物特征的重要途径。
猫是人们熟悉的一种哺乳动物，被人们誉为 “捕鼠能手”。猫长着一对特别的眼。早晨瞳孔 是椭圆形的，中午又眯成了一条缝，晚上变得又 圆又大，活像两盏小灯泡。就是在伸手不见五指 的黑夜里，它也能看得清清楚楚。
课件PPT
写作 说明事物要抓住特征
写作标
课件PPT
1、通过视察、比较、查找资料等方式，能够准确 概括事物的主要特征。
2、能抓住事物特征，合理安排说明内容，运用恰 当的说明方法。
3、能够锤炼语言，表达准确、简明、周密。
情景导入
课件PPT
同学们，一棵树上的叶子，看上去样子好像差 不多，但你仔细视察就会发现，没有两片树叶是完 全一样的。这告知我们，即使是看起来十分类似的 事物也是有差别的，它们各有各的特点。所以，我 们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这 样才能把它说清楚。
范文展示
课件PPT
想象当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。 叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤 散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水 系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近 百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工， 既表现了人为的XXX又保持着野趣的 风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现， 有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在 君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体， 韵味隽永。
范文展示
课件PPT
可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的 焚掠，其胜景已荡然无存。

人教部编版八年级上学期语文第五单元单元写作：说明事物要抓住特征课件

人教部编版八年级上学期语文第五单元单元写作：说明事物要抓住特征课件
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其他 事物最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物， 必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文 如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚 地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的 关键。
1.确定事物特征的方法。 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成绩、有
这五个点和指针组成了钟面的上半部分，在上半部分的 其他地方，染青莲色，一条向上弯的弧线把它和下半部分 分开。下半部没有染色，但在中间画了一个金黄色的天安 门。天安门是首都北京的象征，画在这儿是说明这里的十 二点是指北京时间，而不是其他时间。
通看一遍整个钟面，你会发现很像夜空。那钟边由弧边 和弧线组成的下半部分不就是月亮吗？上半部分多么像天 空，那五颗绿色的小星星还在发光呢。
子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与 清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完善 的图画。
清河桥不但情势优美，而且结构坚固。 故乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极 多。尤其在7、8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而， 清河也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事， 依然稳稳地架在清河之上，这是为什么呢？本来是桥本身的特点：桥的 结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部分从 两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安稳无恙。 清河桥的建成，也给故乡带来了积极影响。 桥的承受力好，卡车可以通过，故乡的柑橘也一箱一箱地运了出去， 每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊！ 清河桥，故乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着故 乡的人民，飞向世界！
【点评】这篇说明文抓住了清河桥的主要特征：“不 但情势优美，而且结构坚固”，介绍了这座桥的作用和 为故乡带来的变化。语言生动优美，如：“桥，像雨后 天上的虹，是岸与岸连接的一条虹”。借鉴了《中国石 拱桥》的写作方法，到达了活学活用的效果。

2019秋人教部编版八年级语文上册课件：第5单元 单元写作指导(五) 说明事物要抓住特征(共28张PPT)

2019秋人教部编版八年级语文上册课件：第5单元 单元写作指导(五) 说明事物要抓住特征(共28张PPT)

而且绿化了我们的校园。秋天来临了，秋风飒飒，花儿 们随风摆动。这时最美丽的是菊花，菊花有红的、黄的、 白的，菊花不仅色彩各异，而且姿态万千——有的昂首 怒放，有的一枝独秀……真是惹人喜爱。(操场南边的花 坛：花种多、香味浓、颜色丰，给学校增添无限生机)(分 写)
瑞雪纷飞的冬天，花坛里白茫茫的一片，雪花落在枯枝 上，远远望去，像是一枝枝怒放的梅花。护栏上爬山虎是最 引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎从土里长了出来，它 那细细的“脚”，不停地往上爬，它凭着坚忍不拔的毅力一 直爬到了护栏顶端，虽然挡住了家长们的视线，但是点缀了 我们的校园。远远望去，好似一道翠绿的屏障，又像一片绿 色的森林。当微风吹来，它就仰起一张张小脸，微笑着向你 点头哩！秋天，红似火，仿佛人们一碰上去就会被烧到。(护 栏上的爬山虎，冬天绿如林，秋天红似火)(分写)
【范文】 我们的学校
我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机的地方。 (开篇点题：校园充满无限生机)(总写)
走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜色鲜艳的教 学楼。它整体为乳白色的，中间黄绿相间，形成网格状，下 层为咖啡色。早上，一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的 窗户看到了一批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传 了出来。教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就像一位位 昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树那充满生机的绿色染 绿了校园了操场，更染绿了我们的心田。松树旁还有花圃， 花圃呈长方形的，种满了串串红，每到夏天，红得就似一团 火，令人精神振奋。(教学楼高大雄伟、颜色鲜艳；楼前松树 四季常青，高大挺拔)(分写)
例：全桥(赵州桥)结构匀称，和四周景色配合得十分 和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。
◆多面展示，全方位介绍，展示事物的核心特征。 由于事物的特征是有层次的。对于一些结构较为复 杂的事物，就需要对事物各方面的特征进行比较、归类、 分析、筛选，从中找出能够统领全篇说明内容的核心特 征。然后按照一定的顺序(如由表及里、由感性到理性、 由原因到结果等)，对事物进行多方面、全方位介绍，将 事物的特征说清楚，使事物给读者一个较为清晰的、完 整的印象。

八年级上册第五单元---单元写作指导说明事物要抓住特征导学课件(共28张)

八年级上册第五单元---单元写作指导说明事物要抓住特征导学课件(共28张)

普通的自行车，多数用钢铁或铝合金制作，所以普通自行 车比较重，但是山地自行车多由碳纤维制成，这种自行车，儿 童也能轻轻松松举起，就好比举一桶水一样。
从性能上来说，普通自行车的时速可达每小时13千米，如 果上一些陡坡，有可能感到十分吃力或上不去，但是山地自行 车的时速可达每小时25千米或以上，一些较陡的坡也可以轻松 上去，一些普通自行车上不去的陡坡，山地自行车却可以上去。
每个石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气 度轩昂，两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，好像 在观花赏景。宽大的龙嘴里不时喷起缕缕水雾。在阳光的折射 下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交错变幻，在护城 河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞 悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知天上人间！
从骑行感受来说，普通自行车的座位表面一般都是硬的皮 革，如果骑行时间较长，有可能造成身体不适，但是，山地自 行车的座位表面有一层网，比较柔软，坐上去十分舒适，就算 骑行时间长，也不会感到难受。
有一次我骑山地自行车从宝鸡到千湖湿地，用了一个半小 时，除了风刮得脸疼，其他一点感受也没有，如果骑普通自行 车，骑上两个半小时都不一定能到，而且必定是全身劳累。所 以，事实证明，我买自行车时毫不犹豫买了山地自行车是非常 正确的选择。
同一事物，因面向的读者不同，要着重呈现的事物特征也应有 所不同。如同样介绍明十三陵，向一般游客介绍，便应侧重其 文化历史价值、文物埋藏情况和建筑的一般特点；向建筑专业 人士介绍，则要侧重其建筑设计、施工方面的主要特点和重要 创造。但无论侧重点放在哪个方面，都要抓住事物的特征展开 说明。
(2)如何抓住特征说明事物呢？ 第一步是把握事物的特征。可以借助视察，假如没有条件 直接视察，也可以通过查找、分析资料，从中提炼、概括出事 物的特征。

部编版八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》PPT模版

部编版八年级语文上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》PPT模版

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它 会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。 顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候， 配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层， 放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将 文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了 胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺 身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。
走起路来 一跳一跳的
小白兔，披一身柔软雪白的 长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴 巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像 一对红色的玻璃珠，见到阳光就 微微颤动。前腿短，后腿长，走 起来一跳一跳的，尾巴短小。
把握说明事物的特征
蝉在细树枝上大量产卵，以防危险
蝉的卵
幼虫悬在线上，准备落地
幼虫找到并钻进软土，过四年地下生活
——帕斯卡尔
理解什么是事物的特征
猜猜是哪种动物：
没有 独有标志
全身盖着一层白色的毛，它像别的哺乳动物
一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿。
理解什么是事物的特征 一事物区别其他事物的标志。
猜猜是哪种动物： 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，
一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。
嘴巴尖尖的 耳朵有时直竖
善于比较，同中求异
请说明“水与豆浆”各自的特征：
水是无色透明的液体，水是无臭、无味的；
豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研 磨后再与水混合而成的饮品。
借助资料，分析归纳
叶圣陶 《苏州园林》
陈从周编撰的 《苏州园林》

八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件

八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件
过了一道红墙，就进入了生活区。这里有皇帝住的华丽的乾 清宫、皇后住的秀丽的坤宁宫。御花园，里面有挺拔的松树、常 青的柏树和巨大的榕树。在御花园里还有一座山，它的名字叫堆 秀山，是用米汤、鸡蛋清把石头粘在一起堆成的，听起来容易 垮，其实十分坚固。
写作素材
素材二
说明语言的限定词语 1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早 已、一直、慢慢等。 2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其 等。 3、表示估计或估计：大约、可能、左右等。 4、限定数量：之一、多、有余、很少等 5、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。 6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有 时、屡次”等。 7、表质地的词语：软、硬
抓住事物的特征，离不开仔细视察。世界上没有完 全相同的两片树叶。即使十分类似的事物，他们在外在形 态、结构、功能等方面一定也有差异。可以与其 他事物
话题指点
进行对照视察，比如，叶圣陶拿图案画与美术画进行比 较，从而突出苏州 园林“不讲究对称”的特征。可以通过 实地测量、计算，进行精细视察，比如，一些说明文中常 用到数字，这往往就是精细视察的结果。有些事物的特征 不是单 靠眼睛视察就可以抓住，还需要借助相关的资料， 比如，要说明中国石拱桥历史 悠久的特征，就需要借助相 关文献资料的分析。
第五单元 写 作
说明事物要抓 住特征
话题指点
要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特 征。比如，《中国石拱桥》 重点抓住了我国石拱桥的两 个特征：情势优美，结构坚固；历史悠久。 《苏州园 林 》则突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完善的图 画”的整体特征，给读者留下了深 刻印象，从而到达了写作目的。
2.可以按照一定的顺序来说明事物。比如写手机，可以先 写外形、尺寸，再写手机的制造材料以及这种材料的特点，之 后写手机的操作特点等。

写作 《说明事物要抓住特征》最新部编人教版语文《说明事物要抓住特征》八年级语文上册第五单元课件PPT

“人是没有羽毛的两脚直立的动物。” 他的一个学生把一只鸡拔光了毛，说： “这就是柏拉图的‘人’！” 没有抓住人的本质特征。
说明事物要抓住特征
柏拉图
部编版语文八上第五单元 写作
说明事物要抓住特征
复习：什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理 怎样的”作为说明重点对事物的状态、 性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。
身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴， 显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖 着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里 送东西吃。
松鼠是一种漂亮的小
动物，驯良，乖巧，很讨 人喜欢。
——布丰
我们介绍一种动物，一般情况下应当抓住以
总是一幅 完美的图画
抓住说明对象的特征的方法
1.仔细观察事物，在观察中找出这一事物与其他事物的区别； 2.揭示事物的本质特征； 3.根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。
训练文题：
1.前面，我们已经讨论学习了“写说明文要抓住特征”的方法，请同学 们以“我的家”或“我的房间”为说明对象，写一篇说明文，题目自 拟，不少于500字。 要求： ①要明确说明对象的特征； ②按照一定的说明顺序； ③运用恰当的说明方法，注意语言的准确和生动。
上面的文字依次从鸟巢所处的位置、规模、大 小、外形和结构方面来介绍鸟巢的，说明了它位置 独特，规模庞大，结构新颖的特点。
悉尼歌剧院
示例二： 悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是世界上著名的表演
艺术中心，也是20世纪最具特色的建筑之一，现在的悉尼 歌剧院已经成为悉尼市的标志性建筑。
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与 周围景色相映成趣。歌剧院整个分为三个部分：歌剧厅、 音乐厅和贝尼朗餐厅。歌剧厅、音乐厅及休息厅并排而立， 建在巨型花岗岩石基座上，各由4块巍峨的大壳顶组成。

部编版语文八年级上册第5单元：写作(习题ppt课件)


地说明了电脑键盘
Ctrl＋Alt＋Delete能重新启动程序，Alt＋F4能
的构成。
关闭正在运行中的程序。电脑还有一条小尾巴，
就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，一切操作都
会听从它的指令。这就是电脑的神奇功能。
电脑的用处可大了，比如查资料、看新 闻、传邮件等。④ 就拿查资料来说，你想知 道关于周总理的资料的话，只需在搜索网站 上搜索“周总理”三个字，立刻就能查到关 于周总理的诸多资料了；坐在家里点击新闻 网站，你就可以知道国际国内最新发生的事 情；还有电脑的计算能力，几乎是万无一失 的，只要你发出指令，它就会告诉你结果。
2．多面展示
对一些结构较为复杂的事物，要将其特征说清楚，应该 从多方面加以阐说，使其不同的特点全方位地展现在读者面 前。叶圣陶在《苏州园林》一文中，说明了苏州园林“无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特征。这个特征 比较概括，也比较抽象，因此作者从亭台轩榭的布局、假山 池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面进行 逐一展现，使读者通过对各个局部的了解，整体认识了苏州 园林的特点。
②立意：即确立文章的中心。以前者为例就是让读者 真正了解山东名吃“煎饼卷大葱”的特点，进而了解
山东、了解中国的美食文化。 ③选材：仍以前者为例，可从煎饼的原料生产、加工
制作，大葱的种植、管理，酱的加工制作等方面搜 集材料，包括与之相关的一些谚语、儿歌，都在材 料的搜集范围之内。
④构思：首先要了解这一特色美食的原料，包括食材 的种类、数量、质量等要求，其次要分步骤，详细 介绍它的制作过程，语言力求朴实、简洁。
例文略。
八年级语文•上(部编版)
第 5 单元
单元写作
说明事物要抓住特征
写作目标

部编版八上语文第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件.ppt


——《吴门桥》
技法点拨 还要选择多个、不同的观察点。比如《中国石拱 桥》一文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“ 大拱”，接着看到“大拱的肩上各有两个小拱” ，再观察到“大拱由28道拱圈拼成”，最后观察 得出“全桥结构匀称”的特点，作者的观察有条 不紊，层层推进。
技法点拨 5、借助资料，分析归纳
叶圣陶 《苏州园林》
技法点拨
2.多面展示法 对一些结构较为复杂的事物，要将事物的特征说
清楚，应该从多方面加以阐说，使其不同的特点全 方位地展现在读者面前。
叶圣陶先生在《苏州园林》一文中，说明了苏州 园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图 画”这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽象，
技法点拨
因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术性和 池沼与其它景物配合的灵活性、园林中栽种和修剪 树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等 四个方面进行逐一展现使读者通过对各个局部的了 解，整体认识了苏州园林的特点。事物的整体特征 ，有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特 点进行的说明，其实也就是对整体特征进行的说明 。
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精
美，宛如飞虹。 ——《梦回繁华》 打比方
示例六：
船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相
接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑
担的人们，却无暇一顾。——《梦回繁华》 摹状貌
技法点拨
菊花的观赏价值
长的小溪。
抓住事物特征
病文诊断
作文升格
七年级的园子叫春 苗园。
升格后： 七年级的园子叫春苗园，园的最东边是一排橱窗
，里面不定期展示着七年级同学的书法、绘画、诗 歌之类的作品，都由学生自己布置；最西边是涂鸦 壁，是用软木竖起的一座矮墙，上面是同学们自主 展示的各种创意作品。中间是被细细的小径划出的 16块同样大小的“田”，16个班级的同学，有生 物老师的指导下，种下自己选的植物，有茶花、杜 鹃，也有虞美人之类的草花，还有西红柿呢。各班 的同学互相比赛，都想把自己班的植物种得最好， 所以春苗园里好不活泼热闹。

部编版语文八年级上册第5单元单元写作指导 说明事物要抓住特征课件


【点评】 1．本文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外 部的大花园，都能抓住艺术价值高这一特征进行说明，与艺术价值无关的内 容一律略去，这样对凡尔赛宫的说明从总体上突出了重点。 2．本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜 地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。 3．文章使用的说明方法主要是分类别和列数字，同时运用了记叙、描写的 方法。 4．说明准确而富有文学性。
第五单元 严谨说明
单元写作指点 说明事物要抓住特征
教材知识 世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说清楚，第一要抓住其特
征。 既要注意事物的总体面貌，也要视察其局部。事物大都有主体部分
抓住事物 或关键部分，而这往往最能体现它的特征，视察时要特别注意。还 的特征， 要注意比较，例如同是图书馆， 其外观、内部格局会有所不同， 要善于视 在认真视察的基础上，通过比较，把握住所要说明的图书馆的特征， 察和比较 就容易把文章写清楚了。除了突出每个事物的特殊之处，还要注意
⑤目前，坎儿井的抢救工程已经全面启动，有越来越多的坎儿井重 流汨汨清水，焕发出新的生机。
【点评】文章开头从坎儿井地位说起，激发读者的阅读兴趣；接下来环 绕坎儿井的特征依次说明，思路清楚，有条不紊，使读者对坎儿井有了 清楚的了解。行文中，文章语言概括力极强，对材料的整合与组织也很 精密，值得借鉴。
(二) 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观特殊，或历史悠 久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某 一建筑。题目自拟。不少于500字。
范文引路 (一)
利用材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自 拟，不少于300字。
【范文】 新疆坎儿井
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圆明园是我国历史上 最光辉的园林艺术杰作。 它继承我国3000多年的优 秀造园传统，借鉴了欧洲 园林的建筑形式，融不同 风格的园林建筑为一体。 其影响使得当时的英法等 国一度产生了中国园林热。 在欧洲，圆明园被誉为 “万园之园”和“一切造 园艺术之典范”。
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圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面， 大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海 中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百 米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影， 何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面 串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽 带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难
晚上 早晨
中午
多角度仔细观察是抓事物特征的重长着一对特别的眼。早晨瞳孔 是椭圆形的，中午又眯成了一条缝，晚上变得又 圆又大，活像两盏小灯泡。就是在伸手不见五指 的黑夜里，它也能看得清清楚楚。
以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说 明方法，写一篇说明文。 思考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等 特征，然后按逻辑顺序布局。 ◎参考写作提纲： 1、 猫是食肉的哺乳动物。（下定义） 2、 猫虎传说。 3、 特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须， （形状、作用） 4、 捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠） 5、 嬉戏。（和狗打架） 6、 肉、毛皮用处。
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写作
说明事物要抓住特征
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写作目标
1、通过观察、比较、查找资料等方式，能够准确 概括事物的主要特征。 2、能抓住事物特征，合理安排说明内容，运用恰 当的说明方法。
3、能够锤炼语言，表达准确、简明、严密。
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同学们，一棵树上的叶子，看上去样子好像差 不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完 全一样的。这告诉我们，即使是看起来十分相似的 事物也是有差别的，它们各有各的特点。所以，我 们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这 样才能把它说清楚。
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想象当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。 叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤 散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水 系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近 百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工， 既表现了人为的写意又保持着野趣的 风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现， 有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在 君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体， 韵味隽永。
写作指导
要认真观察事 物的外部特征： 抓住特征 的方法 要注意表现事 物的内在特征： 找出能够统率全 篇说明内容的核 心特征：
如方位、颜色、形状、大小、长 短、规模等。可以将该事物与其 他事物进行对比观察，对观察到 的外部特征进行准确的概括、确 切的描述。 任何事物总有其功用、特殊价值 和文化意义等。这些内在特征不是 单靠眼睛观察就可以抓住，需要通 过对相关文献资料的研究分析才能 发现，有时甚至还需要通过试验、 调查等才能准确把握。 对事物各方面的特征进行比较、 归类、分析、筛选。
表现多处景点的共同特征：完美的图画。
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写作指导
3.抓住事物的特征要引用相关资料 西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古 人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有 几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触 礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨 塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。 引用古人的话更能说明西陵峡的险要。
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可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的 焚掠，其胜景已荡然无存。
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范文点评
观察事物要找准一个或几个观察点，定点、定 景或移步换景按照一定的方位次序进行观察，本文 采用的就是定点观察的，先抓住总体特点，再突出 重点。文中多次引用资料，更真实可信。说明文也 有一个情感的问题，对所说明的事物的喜恶褒贬也 应在字里行间有所体现。
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写作指导
4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法 例如《中国石拱桥》： 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱 桥的外形特点。）
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万园之园——圆明园 圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一 带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园 最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛的宅园，后经 不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为 了一座规模宏大的皇家园林。
西瓜的外皮是 翠绿 的，上 深绿色的花纹 。 面还带有________________
鲜红 的，还镶嵌着 可是把它切开后，里面却是________ 黑色 的________ 籽 一颗颗_______ 。
现在我们把一事物区别 其他事物的独有标志叫做： 事物的特征。
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1.抓住事物的特征要仔细观察，相互比较 猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三 瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” 你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可 以包括哪些方面？
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2.抓住事物的特征要表现事物的共同特点
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总是一幅完美的图画
①讲究亭台轩榭的布局 共同特征：务 必使游览者无 论站在哪个点 上，眼前总是 一幅完美的图 画。 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的图画美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 细部注意 大处讲究