【精品】PPT课件 芒东民族中学语文教学模式
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云南省潞西市芒市中学高中语文6《鸿门宴》教学设计新人教版必修1 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(云南省潞西市芒市中学高中语文6《鸿门宴》教学设计新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《鸿门宴》一、内容及其解析1、内容:本课选自《史记》,刘邦、项羽在推翻秦王朝后,为了争夺农民起义军胜利果实而展开的第一场惊心动魄的斗争。
文章描述了刘邦从被动中争取主动,变劣势为优势、化险为夷的过程,故事情节完整,跌宕起伏,人物栩栩如生,语言精当,文字传神。
2、解析:作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中,通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格,语言精炼生动,寥寥数语就能突出的刻画出人物个性,这是学习的重点。
善于运用对比的手法,使人物性格特点更加鲜明、突出,这是学习的难点。
二、目标及其解析1、目标:(1)了解“鸿门宴”故事,认识这一斗争的性质,正确评价有关历史人物.(2)学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法.(3)了解课文中词类活用、古今异义、成分省略等语言现象,掌握“举”、“谢”、“为”、“斗"、“因”等文言语词,能够翻译全文。
2、解析:文言文重在阅读,在读背的过程中把握基础知识,进而了解本文清晰流畅,塑造人物栩栩如生特点,同时探讨个本文的主题,培养学生善于思考的能力,将语文的工具性和人文性有机的结合在一起。
三、教学问题诊断分析1、在诵读过程中抓住鉴赏点,分析作者行文的妙处,在分析品味的同时提高学生的审美情趣.2、课文情节起伏,人物形象鲜明,拟作为叙事写人的记叙文处理,以人物形象的刻画为教学重点。