小班数学教案快乐小鱼反思

幼儿园小班综合快乐的小鱼教案反思幼儿园小班综合快乐的小鱼教案反思活动目标：1.复习巩固方形，圆形和三角形。

2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。

活动准备：教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，活动场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。

活动过程：1.课前律动。

师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

2.复习巩固圆形，方形和三角形。

师：小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图片)师：这是由什么图形拼成的小鱼呢?(圆形)师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝(贴) 师：小朋友们再来看一看(出示方形鱼图片)师：是由什么图形拼成的呢?(方形)由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝(贴)师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧!(出示三角形鱼图片)这又是由什么图形拼成的呢?(三角形)由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。

3.幼儿认识自己的鱼宝宝。

师：现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，现在老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面(指导) 师：现在再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说(指导)师：现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了(请个别幼儿说一说)4.认识地面上大图形。

师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗?先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。

老师这里有三个大大的`图形(带领幼儿一起认识)三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧!(放音乐)5.游戏“小鱼游”师：现在跟老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看)师：刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了，小鱼们不高兴了，我们再玩一次，这一次，小朋友们找快一点好吗?6.活动结束师：现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧!活动反思：针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩玩，能充分调动幼儿的兴趣，使幼儿再次兴奋起来。

小班数学优质课教案及教学反思《快乐小鱼》
教学目标：
1. 能够理解数轴上的正负数概念。

2. 能够利用数轴上的正负数进行计算。

3. 能够解决与正负数相关的问题。

4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 课件和多媒体设备。

2. 数轴示意图。

3. 学生练习册和习题。

教学过程：
导入：
1. 利用课件和多媒体设备呈现一张数轴示意图，让学生回顾并回答问题：“你知道这
是什么吗？”、“你能解释一下吗？”。

2. 引导学生讨论数轴上的正负数概念，以及正数、负数的特征和含义。

讲解：
1. 利用课件和多媒体设备，让学生观看《快乐小鱼》动画短片，并介绍其中涉及到的
数轴和正负数概念。

通过故事情节，引导学生理解正负数的含义和用法。

2. 与学生一起分析、解读动画中的数学问题，帮助他们理解数轴上正负数的运算规则。

练习：
1. 分发学生练习册，让学生自主完成书上相关练习。

2. 老师巡视并提供必要的指导和帮助。

小结：
1. 小结本节课的学习内容和重点。

2. 引导学生思考一些问题，鼓励他们发言和分享。

反思：
本节课的设计主要以情景教学为基础，通过动画短片和讨论故事情节的方式，帮助学生理解正负数的概念和用法。

在练习环节中，学生能够主动参与并完成练习，但是有部分学生对于负数的理解还不够深入，需要在以后的教学中加强。

同时，教师在课堂上的引导和解答问题的能力也需要继续提升，以更好地帮助学生解决问题。

小班数学优质课教案及教学反思《快乐小鱼》本文档是一个小班数学优质课的教案及教学反思，教案主题为《快乐小鱼》。

一. 教案概述1.1 教学背景这堂数学课是为小班学生设计的，学生年龄在3-4岁之间。

由于他们对数学的认知尚浅，教学内容需要简单易懂、富有趣味性。

本教学旨在通过《快乐小鱼》这个故事情节，引发学生对数学的兴趣，培养学生的思维能力。

1.2 教学目标•帮助学生认识和了解数字1-5，并能正确书写。

•培养学生对数学的兴趣和好奇心。

•培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

1.3 教学资源•《快乐小鱼》故事书•数字卡片（1-5）•彩色纸片•鱼图案卡片二. 教学准备•确保教室环境整洁有序，为学生提供一个安静、舒适的学习氛围。

•预先查看《快乐小鱼》故事书，了解故事情节和可利用的教学资源。

三. 教学过程3.1 导入与热身（5分钟）•师生互动，用简单的数学问题热身，如“老师手上有几根手指？”、“我们班有几位小朋友？”等，激发学生对数学的兴趣。

3.2 故事导入（10分钟）•给学生出示《快乐小鱼》故事书封面，让学生猜测故事内容并回答问题，激发学生的好奇心和想象力。

3.3 故事讲解与数字认知（15分钟）•教师根据故事书内容，以简洁明了的语言与动作描述故事情节，引导学生理解故事中的数字，并与学生一起数数。

•教师出示数字卡片（1-5），让学生观察卡片上的数字并帮助教师正确书写数字。

3.4 数字串联活动（15分钟）•教师准备一些彩色纸片，并在纸片上分别写上数字1-5。

•教师引导学生按照正确的数字顺序将纸片串联起来，形成一个数字链。

•学生将纸片串联完毕后，可以将数字链挂在教室的可展示区域。

3.5 数字与图案匹配活动（15分钟）•教师准备一些鱼图案卡片，并在鱼图案上方写上数字1-5。

•学生根据数字卡片上的数字，将对应的鱼图案卡片贴在数字链的下方，形成数字与图案的匹配。

3.6 游戏与总结（10分钟）•教师设计一个数字抓鱼游戏，学生参与游戏，在游戏中巩固数字认知和图案匹配能力。

小班数学教案快乐小鱼快乐小鱼数学教案一、教案背景小班数学教学一直是幼儿教育中的重要内容，幼儿园阶段的数学教育不仅是培养孩子对数字的认知和运算能力，更是培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

针对小班数学教学的特点，我们设计了一套名为“快乐小鱼”的数学教案，旨在通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，提升他们的数学素养。

二、教案内容1. 教学目标：- 培养幼儿对数字的基本认知。

- 培养幼儿对数学概念的理解能力。

- 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

- 提升幼儿的数学运算能力。

2. 教学准备：- 数字卡片（0-9），小鱼模板，颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

- 数学教具：计数棒、计数器、珠心算棋盘等。

- 绘本：《小鱼找朋友》、《小溪长大了》等。

3. 教学活动：(1) 游戏活动：利用小鱼模板制作卡片，每个卡片上分别写上数字。

让幼儿随机选择一张卡片，然后数出相应的数量的小鱼图案并涂色。

(2) 形状认知：用彩纸剪出不同形状的小鱼模板，让幼儿用小鱼模板在彩纸上剪出相同的形状，并进行分类。

(3) 数量比较：使用计数棒或计数器，让幼儿比较两组数量的大小，并选择数量多或少的一组。

(4) 数字拼图：利用数字卡片，让幼儿按照卡片上的数字顺序进行拼图，从而培养他们对数字的序列记忆能力。

(5) 珠心算游戏：利用珠心算棋盘和珠子，出示一组简单的加减法题目，并让幼儿在棋盘上移动相应的珠子进行计算。

4. 教学过程：(1) 导入活动：通过观看绘本《小鱼找朋友》，让幼儿对小鱼产生兴趣，并引导他们关注小鱼在故事中的动作和数量。

(2) 活动展开：按照教学活动的顺序，一步步进行教学。

教师可以通过故事讲解、示范、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣，帮助他们渐进地掌握数学概念和技能。

(3) 教学巩固：教师可以设计一些巩固练习或小组合作游戏，让幼儿有机会运用所学的数学知识和技能解决问题或完成任务。

5. 教学评价：- 观察幼儿在活动中的参与度和表现情况。

小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。

2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。

2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。

3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。

4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。

2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。

3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。

3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。

4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。

5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。

六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。

2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。

3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。

2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。

幼儿园中班数学公开课教案《快乐的小鱼》一、教学目标1. 知识目标：•了解图形的基本形状：三角形、正方形、长方形、圆形以及椭圆形；•通过观察图形的特点，学会区分以上各种图形；•掌握简单绘图技巧；•能够将不同形状图形组合起来，形成有趣的图案。

2. 能力目标：•能够利用自己的思考，想出新的图案，并用图形绘画表现出来；•能够大胆尝试，勇于发表个人见解。

3. 情感目标：•培养兴趣：培养幼儿对图形的兴趣，有点小小的自豪感；•促进友谊：让幼儿在表现的过程中学会与同伴分享；•建立信心：增强幼儿对自己的信心，表达自己的想法和见解。

二、教学内容1. 绘制简单图案1.1 课堂任务：绘制图形•通过实物展示或图像资料，让幼儿们认识三角形、正方形、长方形、圆形以及椭圆形；•引导幼儿根据自己的想象，自由运用创造力，构造出趣味性的图案，有无限的组合形式。

1.2 活动过程1.让幼儿们坐成一圈，指认周围环境中的各种图形，并用诙谐的方式介绍各种图形形状和特点；2.引导幼儿提出自己想象中的图案，提供一些基本形状的单元，给幼儿组合使用；3.鼓励幼儿在绘制过程中，动手触碰、感受各种图形的特性；4.成果分享：每位幼儿都可以将自己的图案展示出来，全班同学可以合作了解图案中的每种基本形状。

2. 模仿和创新性绘图2.1 课堂任务：描绘绚丽的海洋世界•以各种基本形状为基础，绘制出一个栩栩如生的海洋世界图案；•利用颜色搭配，让图案更加丰富。

2.2 活动过程1.利用课堂材料，展示大海中的各种鱼类，引导幼儿观察，模仿绘制；2.鼓励幼儿发挥自己的想象，尝试利用图形构建出属于自己的海底世界；3.引导幼儿交流，分享自己的创意想法；4.成果分享：每位幼儿都可以将自己想象中的海洋世界摆出来，全班同学共同欣赏，可以享受与绘画作品带来的乐趣。

三、教学反思本次教学，我主要通过引导幼儿认识各种基本形状，并与幼儿调动自己想象力及创造力，共同完成了有趣的图案，达到了教学目标。

快乐的小鱼教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第二册第四章第二节，主题为“快乐的小鱼——认识图形”。

详细内容包括：通过观察和操作，让学生认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形；学会运用这些图形组合成新的图案，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新意识。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形，并能正确命名。

2. 培养学生运用平面图形组合成新图案的能力，提高学生的创新意识。

3. 培养学生观察、操作、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：认识基本的平面图形，学会运用这些图形组合成新图案。

难点：正确命名平面图形，培养观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：小鱼图案、平面图形卡片、组合图案范例、磁性黑板、直尺、圆规。

学生准备：平面图形卡片、剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解教师出示组合图案范例，引导学生用平面图形拼组出相同的图案。

教师讲解操作步骤，并强调注意事项。

3. 随堂练习学生分组，每组用平面图形卡片拼组出指定图案。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 小组合作学生分组，每组设计一个以小鱼为主题的组合图案。

组内成员共同讨论、操作，完成后展示给全班同学。

教师组织学生自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

六、板书设计1. 板书课题：快乐的小鱼——认识图形2. 板书基本平面图形：圆形、正方形、长方形3. 板书组合图案范例七、作业设计1. 作业题目：用平面图形设计一个有趣的组合图案，要求至少包含三种不同的平面图形。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

在小组合作环节，学生充分发挥了自己的想象力和创新能力，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：课后鼓励学生用其他平面图形（如三角形、梯形等）进行创作，提高学生的动手操作能力和创新意识。

同时，开展“我眼中的小鱼”主题活动，让学生用绘画、剪纸等形式表现小鱼，培养审美情趣。

小班综合快乐小鱼教案反思1、小班综合快乐小鱼教案反思活动目标：认识正方形与三角形。

学会轮流说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、儿歌《快乐小鱼》;2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形;3、待涂色图形;4、蜡笔;手帕;音乐磁带。

5.在网站上绘制三角形、正方形和圆形区域。

活动过程：一、教师拼小鱼图形，引起幼儿兴趣。

老师变出了什么?它们是用什么形状拼出来的?第二，展示方形手帕，引导孩子把它变成三角形。

幼儿人手一块手帕，操作一下。

三、引导幼儿重点观察三角形，说说它是什么样的。

四、游戏《快乐小鱼》。

1、幼儿念儿歌，做动作。

2、老师念：“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。

3、一名幼儿当小老师，来发出指令，其他幼儿和老师一起游戏。

五、欣赏挂图，你觉得好看吗?引导孩子说出哪些形状不是画出来的。

来和一个小孩子一起打扮吧。

幼儿分组操作，给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。

(配乐)。

活动延伸：幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看，并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。

附：儿歌《快乐小鱼》小鱼小鱼游呀游，游到小小池塘里。

捉小虫，吐泡泡，真呀真快乐。

教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

2、小班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思)活动设计背景昨天，孩子们带来了三条小鱼。

孩子们太高兴了，他们都跑去看他们。

看到小朋友这么喜欢鱼，就设计了这个画小鱼的活动。

活动目标1、幼儿练习画弧线。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

大班数学活动快乐的小鱼教案一、活动介绍这是一节有趣而又有教育意义的大班（3-6岁）数学活动。

在这个活动中，我们将使用鲜艳的颜色和萌萌可爱的小鱼为主题，通过各种形式的游戏和活动，让孩子们轻松愉悦地体验到数学的魅力。

二、活动目的1.激发孩子们对数学的兴趣和学习的欲望。

2.促进孩子们的数学认知，提高他们的数学能力。

3.培养孩子们的团队合作精神和互动能力。

4.培养孩子们的观察能力，提高他们的专注力和耐心。

三、活动流程1.热身环节在课程开始前，让孩子们进行热身活动，热身环节可以包括一些简单的体力活动，如跳绳、拍手、踏板车等，也可以包括一些脑力游戏，如谜语、口算等，目的是让孩子们进入状态，准备好接受后续的活动。

2.教师讲解首先，教师要向孩子们介绍今天的主题——小鱼，告诉他们小鱼的颜色、形状、习性等等。

然后，教师可以利用图片或实物，让孩子们更加形象化地了解小鱼的特征，并引导孩子们了解小鱼的数量概念。

3.游戏1——数小鱼在这个游戏中，孩子们将通过认数，找出桌面上的小鱼，并对小鱼的数量进行分类和归纳。

教师可以将小鱼放在桌面上，然后要求孩子们在规定的时间内找出指定数量、指定颜色、指定形态的小鱼，并将它们归类放到指定的位置，比赛时间长短和准确度均可成为评分的因素。

4.游戏2——数小鱼游戏在这个游戏中，孩子们将使用数段、数串和数条等数量的概念，进行数感的培养和提升。

教师可以在黑板上或纸张上划线，然后让孩子们分别数出这些线段的数量，并进行比较、排序等运算。

5.游戏3——小鱼游戏这是一个生动有趣的游戏，教师可以用按钮针、口香糖等材料，制作出多只小鱼，然后让孩子们进行小鱼的装点和创作。

孩子们可以自由发挥，画出属于自己的小鱼，并将他们展示出来，共同学习和分享。

6.结束语在活动结束时，教师要进行总结，并对孩子们的表现加以鼓励和肯定，让孩子们了解到自己的进步和不足之处，并带着愉快的心情结束这堂精彩的数学课程。

四、教学反思1.活动设计在活动设计方面，我们应该注重几个方面：一是活动的趣味性，能否吸引孩子们的注意力，提高他们的兴趣；二是活动的实用性，能否真正帮助孩子们提高数学能力，增强他们的数感；三是活动的互动性，能否促进孩子们的团队合作精神，帮助他们更好地理解和学习。