快乐的小鱼手工小班教案反思

中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思课程背景本节课程是中班美术课，选取了《快乐的小鱼》为主题，旨在通过动手操作、色彩运用等方式激发幼儿对小鱼的情感和认知，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。

教学目标1.学习色彩的基本概念和组合；2.记忆和了解小鱼的形态特征及颜色特征；3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力；4.培养幼儿对小动物的爱护意识和美感。

教学准备1.颜料及调色板、刷子；2.A3 纸张；3.一套幼儿色彩笔。

教学流程第一步：引入（10分钟）1.活动名称：生动讲解小鱼的灵动之美；2.教学方式：带领幼儿围坐在地板上，模仿小鱼在水中的动作，引发幼儿的兴趣；3.教学目的：调动幼儿情感，激发幼儿对小鱼的情感和认知。

第二步：教学操作（30分钟）1.利用色彩的基本概念，介绍各种颜色的名称和特征；2.根据小鱼在季节中不同的颜色进行讲解；3.示范画出一条生动可爱的小鱼；4.让幼儿操作，画出各自的小鱼；5.老师在教室外围辅助，检查每个孩子的绘画进度，及时纠正。

第三步：展示成果（10分钟）1.让每个孩子拿着自己的作品展示；2.老师发现每个小组最好的一位孩子展示。

第四步：反思（10分钟）1.教师组织幼儿评价自己和小组的表现，一起分享成功体验；2.教师进行总结，提出改进点，如何更好地帮助幼儿学习；3.教师鼓励幼儿参与讨论，增强其参与感和自信心。

教学反思本节课中，幼儿通过观察、动手操作、色彩运用等方式，加深了对小鱼的认知和情感，同时锻炼了手眼协调能力和色彩感知能力。

教师在全程中充分发挥引导作用，注重幼儿的个性化差异，针对不同孩子的特点采取不同的教学方法，有利于唤起幼儿的兴趣和自信心。

作为老师，我应该进一步改进教学方法和策略，根据不同阶段幼儿的学习特点和技能水平，设计出更加有针对性和可行性的课程内容。

同时，应该建立更加健全的课程评估机制，及时总结教学过程和成效，不断优化和改进课程设置和教学效果，提高教学质量和幼儿实用能力。

小班动手做小鱼教案反思在小班教学中，动手做小鱼是一项常见的教学活动。

通过这个活动，可以让孩子们在动手操作中学习到鱼的形态特征、生活习性以及鱼类的分类等知识，同时也可以培养孩子们的动手能力和观察力。

然而，在进行这个教学活动的过程中，我也发现了一些问题，需要进行反思和改进。

首先，我发现在教学过程中，有些学生对于动手做小鱼的兴趣并不是很高。

他们可能觉得这个活动过于简单，缺乏挑战性，因此缺乏积极性。

这就需要我在设计教学活动时，要更加注重活动的趣味性和挑战性，可以增加一些难度适当的任务，让学生在动手做小鱼的过程中感到愉快和满足。

其次，我也发现在教学过程中，一些学生在动手做小鱼的过程中缺乏耐心和细心。

他们可能会草率地完成任务，没有认真观察和思考。

这就需要我在教学过程中，要加强对学生的引导和督促，让他们在动手做小鱼的过程中能够认真观察、仔细思考，培养他们的耐心和细心。

另外，我还发现在教学过程中，一些学生在动手做小鱼的过程中缺乏合作意识。

他们可能会各自为战，没有相互合作，这就导致了教学效果不佳。

因此，我在设计教学活动时，要增加一些需要学生合作完成的任务，让他们在动手做小鱼的过程中能够相互合作，培养他们的合作意识。

最后，我也发现在教学过程中，一些学生在动手做小鱼的过程中缺乏创新意识。

他们可能会机械地按照要求完成任务，缺乏自己的想法和创意。

因此，我在设计教学活动时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们在动手做小鱼的过程中能够展现自己的创新意识。

通过对小班动手做小鱼教案的反思，我意识到在今后的教学中，需要更加注重活动的趣味性和挑战性，加强对学生的引导和督促，培养学生的耐心、细心、合作意识和创新意识。

只有这样，才能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果，让学生在动手做小鱼的过程中得到更多的收获。

小班美术《快乐的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解小鱼的外形特征和生活习性。

1.2 学习用简单的线条和颜色画出快乐的小鱼。

1.3 培养学生的观察力、想象力和创造力。

1.4 培养学生合作交流的能力和审美情趣。

第二章：教学内容2.1 小鱼的外形特征和生活习性。

2.2 绘画工具和材料的使用。

2.3 简单的绘画技巧和色彩搭配。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学习画小鱼的基本步骤和技巧。

3.2 教学难点：如何画出快乐的小鱼，培养学生的创造力。

第四章：教学准备4.1 准备小鱼的图片或视频，让学生了解小鱼的外形特征和生活习性。

4.2 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

4.3 准备一些有关快乐的小鱼的相关素材，如歌曲、故事等。

第五章：教学过程5.1 导入：展示小鱼的图片或视频，引导学生关注小鱼的外形特征和生活习性。

5.2 讲解：讲解绘画工具和材料的使用方法，示范画小鱼的基本步骤和技巧。

5.3 实践：学生动手画小鱼，教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，画出快乐的小鱼。

5.4 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

5.5 总结：总结本次课程的收获，引导学生感受绘画的乐趣。

第六章：教学评价6.1 评价学生对小鱼外形特征和生活习性的了解程度。

6.2 评价学生绘画技巧和色彩搭配的应用能力。

6.3 评价学生的创造力和合作交流能力。

第七章：教学拓展7.1 邀请家长参与学生的绘画作品展示，增进家校联系。

7.2 组织学生参观水族馆或进行户外观察小鱼的活动，加深学生对小鱼的了解。

7.3 开展绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技能。

第八章：教学反思8.1 反思教学目标是否达到，学生对小鱼的认识和绘画技能是否有提高。

8.2 反思教学过程中是否存在问题，如有需要进行调整和改进的地方。

8.3 听取学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

第九章：教学资源9.1 收集有关小鱼的各种图片、视频、故事等资源，以便在教学中灵活运用。

小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。

2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。

2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。

3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。

4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。

2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。

3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。

3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。

4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。

5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。

六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。

2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。

3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。

2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。

简单小班小鱼手工教案小班小鱼手工教案。

一、教学目标。

1. 让学生了解小鱼的形态和特点。

2. 让学生学会用简单的材料制作小鱼手工。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点。

1. 让学生了解小鱼的形态和特点。

2. 让学生学会用简单的材料制作小鱼手工。

三、教学难点。

1. 让学生学会用简单的材料制作小鱼手工。

四、教学准备。

1. 准备足够的彩纸、剪刀、胶水等制作小鱼手工的材料。

2. 准备一些小鱼的图片或模型，以便学生参考。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师可以给学生展示一些小鱼的图片或模型，让学生了解小鱼的形态和特点，引起学生的兴趣。

2. 演示制作（10分钟）。

老师向学生演示用彩纸、剪刀和胶水制作小鱼手工的方法，让学生了解制作的步骤和技巧。

3. 学生动手制作（30分钟）。

让学生按照老师的演示，用彩纸、剪刀和胶水制作小鱼手工，老师可以适时地给学生一些指导和帮助。

4. 展示作品（10分钟）。

让学生展示他们制作的小鱼手工，让其他同学欣赏和评价。

5. 总结（5分钟）。

老师总结本节课的教学内容，让学生对小鱼手工制作有一个清晰的认识。

六、板书设计。

小鱼手工制作步骤：1. 准备材料，彩纸、剪刀、胶水。

2. 制作步骤，剪出小鱼的形状，用胶水粘好。

七、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生对小鱼手工制作很感兴趣，他们在动手制作的过程中表现出了很高的积极性和创造力。

但是也有一些学生在制作的过程中遇到了一些困难，需要我给予更多的指导和帮助。

下节课我会更加关注这些学生，让他们能够更好地完成手工制作任务。

八、教学反馈。

通过观察学生的制作过程和展示作品，我发现大部分学生都能够比较好地完成小鱼手工制作任务，他们的作品都很精美。

但是也有一些学生的作品还有待提高，下节课我会给予更多的指导和帮助。

同时，我也会鼓励学生多加练习，提高他们的动手能力和创造力。

《鱼》教案及教学反思《鱼》教案及教学反思1活动目标：1、学习用撕纸的方法装饰鱼。

活动准备：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

活动过程：一、出示范画。

师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。

幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

二、学习制作彩色鱼。

1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。

2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开始，一条一条往下贴。

3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。

4、每一列鳞片重叠一局部。

三、幼儿自己动手制作。

1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。

2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。

四、展示作品，评画。

1、请幼儿自己评画，师作小结。

2、将幼儿作品展示在手工作品栏。

活动目的：1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备：1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸假设干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗2、好，我们一起去看看吧！〔看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草〕3、你看到了什么它是什么颜色的它长得什么样二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美美在什么地方2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢活动反思：幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。

每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

小班美术《快乐的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出快乐的小鱼。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

第二章：教学内容2.1 课题：《快乐的小鱼》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2.3 教学过程：1) 教师展示一幅画有小鱼的作品，引导幼儿观察小鱼的外形、颜色和生活环境。

2) 教师讲解小鱼的基本画法，示范如何画出快乐的小鱼。

3) 幼儿按照教师的方法，自主创作属于自己的快乐小鱼。

4) 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。

5) 幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。

第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过展示作品和示范画法，让幼儿直观地了解小鱼的特征和画法。

3.2 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现小鱼的特点，激发幼儿的探究兴趣。

3.3 动手实践法：教师组织幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和创造力。

3.4 交流分享法：鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力和审美能力。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。

4.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面。

4.3 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，如兴趣、积极性、合作意识等。

第五章：教学拓展5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美意识。

5.3 主题延伸：组织幼儿进行关于小鱼的其他活动，如小鱼知识竞赛、小鱼手工制作等，丰富幼儿的认知和动手能力。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等教学材料。

6.2 环境准备：布置一个舒适、宽敞的创作空间，确保幼儿可以自由地发挥创意。

6.3 心理准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够放松心情，积极参与到美术创作中来。

《小鱼》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节《小鱼》。

教材详细介绍了小鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系，旨在引导幼儿认识海洋生物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。

二、教学目标1. 了解小鱼的外形特征，知道它们的生活习性。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿关爱海洋生物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小鱼的生活习性和与人类的关系。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、小鱼玩具、海洋背景图、教学PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征，讨论小鱼的生活环境。

2. 教学新课（15分钟）（1）通过PPT展示小鱼的各种图片，让幼儿观察并说出小鱼的特征。

（2）教师讲解小鱼的生活习性，引导幼儿了解小鱼与人类的关系。

（3）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和了解到的知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张小鱼图片，引导幼儿观察并说出小鱼的特征，然后进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的小鱼。

教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小鱼的特征：身体呈梭形，有鳞片，有鳍，有尾巴。

2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

3. 小鱼与人类的关系：人类要关爱小鱼，保护海洋环境。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼，并介绍它的特征和生活习性。

2. 答案示例：我画的是金鱼，它的身体是圆形的，有漂亮的尾巴和鳍。

金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对小鱼的特征和生活习性有了更深入的了解，但在表达和动手操作方面还有待提高。

快乐小鱼小班活动教案第一章：认识小鱼活动目标：1. 让学生了解小鱼的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力和想象力。

活动准备：1. 小鱼图片若干张。

2. 彩色笔、画纸。

活动过程：1. 引导学生观察小鱼图片，说出小鱼的外形特征，如：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。

2. 让学生发挥想象力，画出自己喜欢的小鱼。

3. 学生互相展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

活动延伸：1. 带领学生去动物园观赏真实的小鱼。

2. 让学生家长协助，观察家里的金鱼，记录小鱼的生活习性。

第二章：小鱼游泳比赛活动目标：1. 培养学生身体的协调性和灵活性。

2. 增强学生的团队协作意识。

活动准备：1. 游泳圈、小鱼标识。

2. 音乐、游泳池。

1. 学生分成若干小组，每组选出一个代表，进行小鱼游泳比赛。

2. 比赛过程中，学生互相鼓励、加油。

3. 比赛结束后，表彰获胜小组，并给予鼓励。

活动延伸：1. 组织学生进行更多形式的游泳比赛，提高学生的兴趣。

2. 让学生家长参与，增进亲子关系。

第三章：小鱼的故事活动目标：1. 培养学生倾听和表达能力。

2. 培养学生的想象力和创造力。

活动准备：1. 小鱼故事书。

2. 学生自制的小鱼头饰。

活动过程：1. 教师讲述小鱼的故事，引导学生认真倾听。

2. 学生分组，每组选出一个代表，扮演故事中的角色，进行角色扮演。

3. 学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏、评价。

活动延伸：1. 让学生家长协助，录制学生讲述小鱼故事的视频。

2. 组织学生进行故事比赛，提高学生的表达能力。

第四章：小鱼捉迷藏1. 培养学生观察力和思维能力。

2. 增强学生的团队协作意识。

活动准备：1. 迷宫图。

2. 小鱼标识。

3. 奖品。

活动过程：1. 学生分组，每组选出一个代表，进行小鱼捉迷藏比赛。

2. 比赛过程中，学生需要充分发挥观察力和思维能力，找出隐藏的小鱼。

3. 比赛结束后，表彰获胜小组，并给予鼓励。

活动延伸：1. 组织学生进行更多形式的捉迷藏比赛，提高学生的兴趣。

幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》一、活动目标1.了解鱼的基本特征，认识几种常见的鱼。

2.通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点1.活动重点：认识几种常见的鱼，了解鱼的基本特征。

2.活动难点：通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。

三、活动准备1.物质准备：各种鱼的图片、视频、模型、画笔、颜料、画纸等。

2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程1.导入部分老师出示一条小鱼的模型，引导幼儿观察并说出鱼的名字。

邀请幼儿分享一下自己见过的鱼，激发幼儿兴趣。

2.基本环节（1）认识鱼的基本特征老师通过图片和实物展示，引导幼儿观察鱼的外形特征，如：鱼有尾巴、鱼鳞、鱼眼睛等。

邀请幼儿触摸鱼模型，感受鱼的身体特征。

（2）认识几种常见的鱼老师展示各种鱼的图片，引导幼儿说出鱼的名字。

邀请幼儿模仿鱼的动作，加深对鱼的认识。

（3）观察鱼在水中的生活老师播放鱼在水中的视频，引导幼儿观察鱼在水中游动的样子。

邀请幼儿分享观察到的有趣现象。

（4）动手制作小鱼老师发放画笔、颜料、画纸等材料，引导幼儿动手制作小鱼。

邀请幼儿展示自己的作品，并进行简单介绍。

老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长带幼儿去水族馆或河边观察鱼，了解鱼的生活环境。

2.环保教育：引导幼儿关注环境保护，关爱水生动物。

六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，关注幼儿的表现和需求。

2.教师在活动中是否注重培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3.教师在活动中是否关注家园共育，促进幼儿全面发展。

通过本次活动的开展，让幼儿对鱼有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。

同时，活动中的互动环节也培养了幼儿的团队合作精神。

在今后的教学过程中，我们将继续关注幼儿的发展，为他们提供更多有趣、有益的活动。

重难点补充：一、活动重点补充通过具体实物和模型，使幼儿能够直观地识别并描述鱼的不同部位，如：鱼鳞、鱼鳔、鱼鳍等。

小班手工鱼教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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快乐的小鱼（小班）目标：1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。

教学准备：1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。

2.范画一张、展示板一块（情境水草）3.背景音乐《水族馆》重点：学习用夹子“按压”印画。

难点：能力度均匀的按压出小鱼教学过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。

1.观察小鱼：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。

“孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么？有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊？”教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。

我们来看看他们有哪些颜色？有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗？哪里不一样？有的小鱼往上游；有的小鱼往下游；有的小鱼往这边游；还有的往那边游。

谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的？二、教师示范讲解1.介绍材料，尝试印小鱼。

（1）教师出示夹子：看！这是什么？这两个夹子一样吗？哪里不一样？一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。

这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变？那好，先看我来变一变。

小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看！我的小鱼是往上游的。

（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条x色的x形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往x游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）2.教师示范小鱼眼睛。

（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。

我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？三、播放背景音乐，幼儿操作。

小班美术详案教案及教学反思《小鱼》小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选4篇（一）小班美术详案教案及教学反思《小鱼》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.培养幼儿对自然生物的兴趣，了解小鱼的特点。

3.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

二、教学准备：1.幼儿绘画用具：颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等。

2.小鱼的图片或模型。

3.故事《小鱼》的绘本或图片。

三、教学过程：1.导入教师出示小鱼的图片或模型，给幼儿留出一段时间观察。

引导幼儿观察小鱼的颜色、形状、特点等，激发幼儿的兴趣。

2.展示教师出示故事《小鱼》的绘本或图片，向幼儿展示小鱼生活在水中的情景，让幼儿通过观察和想象，了解小鱼的生活习性、栖息地等。

3.实践教师示范如何绘制小鱼，引导幼儿一起进行绘画活动。

教师可以采用步骤示范的方式，先画出小鱼的轮廓形状，然后填充颜色，最后加上细节。

同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿完成作品。

4.分享让幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和交流。

教师可以引导幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想象。

5.总结教师总结本节课的学习内容和重点，强调绘画的重要性和实践的意义，鼓励幼儿多动手多实践。

四、教学反思：本节课通过绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

通过观察小鱼的特点和了解小鱼的生活习性，让幼儿对自然生物产生了兴趣，培养了对小鱼的认知和了解。

同时，通过绘画的实践，锻炼了幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

在教学过程中，我充分调动幼儿的积极性，多角度引导幼儿观察和思考，激发了幼儿的兴趣和参与度。

同时，我也注意了绘画环境的准备和教材的选择，提供了适合幼儿发展水平的绘画任务和指导，让幼儿能够顺利完成作品。

在后续的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的绘画实践，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。

小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选4篇（二）一、教学目标：1.了解不同颜色的名称。

美丽的鱼手工制作小班教案一、教学目标。

1. 认识不同种类的鱼，并了解它们的生活习性和特点。

2. 培养孩子们动手能力和创造力，通过手工制作，让他们体会到制作的乐趣。

3. 提高孩子们的观察力和想象力，培养他们对自然界的热爱和保护意识。

二、教学重点。

1. 认识不同种类的鱼。

2. 制作美丽的鱼手工。

三、教学难点。

1. 制作过程中需要用到一些简单的工具和材料。

2. 鼓励孩子们发挥想象力，制作出自己独特的鱼。

四、教学准备。

1. 教师准备不同种类的鱼的图片，并做简要介绍。

2. 准备手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向学生展示不同种类的鱼的图片，简要介绍它们的生活习性和特点，引导学生对鱼的认识和了解。

2. 制作过程（40分钟）。

（1）教师向学生展示手工制作美丽的鱼的示范图，并简要介绍制作步骤。

（2）学生动手制作，教师在旁辅导和指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）学生根据自己的想象和创意，制作出自己独特的鱼。

3. 展示和分享（10分钟）。

学生展示自己制作的美丽的鱼，分享制作的过程和体会，教师给予肯定和鼓励。

4. 总结（5分钟）。

教师和学生一起总结本节课的内容，回顾制作美丽的鱼的过程，以及认识不同种类的鱼的知识。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生在动手制作美丽的鱼的过程中，不仅培养了动手能力和创造力，还提高了对自然界的观察力和想象力。

同时，通过认识不同种类的鱼，培养了学生对自然界的热爱和保护意识。

但是在教学过程中，需要注意学生的安全问题，特别是在使用剪刀等工具时，要加强安全教育，确保学生的安全。

七、延伸活动。

1. 鼓励学生利用废旧材料，制作更多种类的鱼，丰富他们的想象和创造力。

2. 组织学生到自然环境中观察鱼类，增加对鱼的了解和认识。

3. 鼓励学生保护环境，爱护自然，保护水域生态环境。

八、家长配合。

家长可以在家和孩子一起制作美丽的鱼，增加亲子互动的机会，促进家庭和谐。

小班快乐的小鱼教案一、教学目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳃呼吸。

2. 培养幼儿观察、比较和操作的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 小鱼的生活习性：介绍小鱼生活在水中，用鳃呼吸的特点。

2. 观察小鱼：观察小鱼在水中游动的样子，了解小鱼的各种形态。

3. 比较小鱼：通过观察和比较，了解小鱼的不同种类和生活环境。

4. 操作活动：制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。

5. 团队合作：分组进行小鱼观察和操作活动，培养幼儿的合作意识。

三、教学准备：1. 小鱼图片或视频。

2. 小鱼手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

3. 观察小鱼的鱼缸或图片。

4. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小鱼图片或视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小鱼的特点。

2. 讲解：讲解小鱼的生活习性，让幼儿了解小鱼生活在水中，用鳃呼吸。

3. 观察：让幼儿观察小鱼在水中游动的样子，了解小鱼的各种形态。

4. 比较：通过观察和比较，让幼儿了解小鱼的不同种类和生活环境。

5. 操作活动：发放手工材料，指导幼儿制作小鱼手工。

6. 团队合作：分组进行小鱼观察和操作活动，培养幼儿的合作意识。

7. 总结：通过展示幼儿制作的小鱼手工，让幼儿分享自己的成果，总结小鱼的特点和生活习性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察小鱼时的积极性和专注度。

2. 评价幼儿在制作小鱼手工时的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。

4. 收集幼儿的提问和回答，了解幼儿对小鱼知识的理解程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的金鱼或图片，了解金鱼的生活习性和特点，并记录下来。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观水族馆，观察不同种类的鱼，了解鱼的生活习性和生态环境。

3. 环境创设：让幼儿参与设计班级的“小鱼天地”，在班级环境中布置小鱼的相关图片、手工作品等。

幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思一
幼儿园小班教案《小鱼游游游》二
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》三
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幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思
一
小班教案《小鱼折纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣，教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《小鱼折纸》含反思教案吧。

活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。

后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。

今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

（1）将正方形纸对折成三角形
2 / 2。

四条快乐的鱼教案反思在幼儿园的教学活动中，教师们常常会利用故事、游戏等形式来进行教学。

今天我们就以“四条快乐的鱼”为例，来反思一下这个教案。

教学目标：1. 让孩子们了解鱼的生活习性和基本特征。

2. 培养孩子们的观察力和想象力。

3. 帮助孩子们了解团队合作的重要性。

教学准备：1. 教师准备故事《四条快乐的鱼》。

2. 准备相关的图片或者幻灯片。

3. 准备相关的手工材料，如画纸、颜料、画笔等。

教学过程：1. 教师讲故事《四条快乐的鱼》，让孩子们了解鱼的生活习性和基本特征。

2. 教师展示相关的图片或者幻灯片，让孩子们更直观地了解鱼的外观和生活环境。

3. 教师带领孩子们进行手工活动，让他们用画纸、颜料和画笔来制作属于自己的小鱼，培养他们的观察力和想象力。

4. 教师组织孩子们进行团队合作游戏，让他们体验团队合作的乐趣和重要性。

教学反思：1. 故事内容是否符合孩子们的认知水平和兴趣爱好？在讲故事时，教师应该根据孩子们的实际情况来选择适合的故事，以保证他们的参与度和理解度。

2. 教学中的图片或者幻灯片是否生动有趣？生动有趣的图片或者幻灯片能够吸引孩子们的注意力，增加他们对故事内容的理解和记忆。

3. 手工活动是否能够激发孩子们的创造力？手工活动不仅可以培养孩子们的观察力和想象力，还可以让他们在动手过程中感受到成功的喜悦。

4. 团队合作游戏是否能够有效地促进孩子们之间的交流和合作？团队合作游戏不仅可以让孩子们感受到团队合作的乐趣，还可以培养他们的团队意识和合作精神。

通过对“四条快乐的鱼”教案的反思，我们可以发现教师在教学中需要不断地调整和改进教学内容和方法，以确保教学活动的有效性和趣味性。

同时，教师还需要不断地关注孩子们的学习情况，及时调整教学策略，以满足孩子们的学习需求。

希望我们能够在今后的教学中不断地完善自己，为孩子们创造更好的学习环境和体验。